全國優秀學科教案評析 小學英語 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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教育部教育管理信息中心 編

圖書標籤:

• 英語教學
• 小學英語
• 教案
• 教學設計
• 學科教案
• 優秀教案
• 評析
• 教育教學
• 教學資源
• 英語教育

齣版社： 西南師範大學齣版社

ISBN：9787562178057

版次：1

商品編碼：11951918

包裝：平裝

叢書名： 青藍工程學科教案評析係列

開本：16開

齣版時間：2016-03-01

用紙：膠版紙

頁數：236

字數：254000

正文語種：中文，英文

內容簡介

　　《全國優秀學科教案評析 小學英語》精選瞭40篇小學英語優秀案例，每一篇均由教學背景、教學目標、教材分析、教學重難點、教學方法、教學過程、教學反思等闆塊構成。《全國優秀學科教案評析 小學英語》內容緊跟新課標精神，完整地體現瞭優秀教師的教學過程，並結閤相關圖片和背景知識，使《全國優秀學科教案評析 小學英語》的內容豐富、形式活潑，具可讀性。《全國優秀學科教案評析 小學英語》對於小學英語一綫教師具有較強的藉鑒作用。

內頁插圖

目錄

在問答中快樂學習——Hobbies教案及評析
用調查活動創設會話情境——How Tall Are You？教案及評析
巧用趣味遊戲，激發學習興趣——I'm Going to Do Long Jump．教案及評析
瞭解異域風情，提高跨文化交際能力——Londan Is the Capital of England．教案及評析
在參與中學習，走訪名勝古跡——At the Weekend 教案及評析
在參與、閤作中認識形狀——Shapes教案及評析
創設真實情境，促進學生自主學習——May Day教案及評析
調動學習積極性，體會中西方文化差異——What Did She Have for Lunch教案及評析
在用中學，在學中用——A Visit to the UN教案及評析
在說、玩、演中鍛煉語言運用能力——Does Daming Like Banans？教案及評析
小組展示，讓學生做課堂的主角——Happy Thanksgiving！教案及評析
在看、玩、說中學習新知——I Love Animals！教案及評析
創設教學情境，讓學生學有所得——It's on Your Desk．教案及評析
培養學生收集、整理和運用資料的能力——How Do You Plant a Flower？教案及評析
在愉悅的學習情境中學習新知——My Holiday教案及評析
感受異國文化，拓寬視野——New Youk Is in the East．教案及評析
培養學生的跨文化意識——The English Club教案及評析
在課堂錶演中鞏固知識——We Lore Animals！教案及評析
學習單詞的語音記憶法——Can You Sing？教案及評析
用網絡資源創設教學情境——Let's Go by Taxi．教案及評析
激發學生學習英語的熱情——An English Friend教案及評析
在閤作錶演中激發學習興趣——At a Farm聊教案及評析
創設生活情境，提高學生的參與度——Can I Have Some Sweets？教案及評析
層層引導，讓學生在問答中解惑——Happy Thanksgiving！教案及評析
善用情境，激發樂趣——How Many Do You Want？教案及評析
給學生自主權，放飛思想——I Bought You This Book．教案及評析
層層深入，促進學生主動學習——I Want a Hot Dog，Please．教案及評析
貼閤實際，促進學生心智發展——It's Hot in Summer．教案及評析
以舊帶新，讓學習變得更輕鬆——Let's Go by Taxi．教案及評析
巧用教學手段，激發學生的學習熱情——Our School教案及評析
環境教育，讓英語課堂充滿趣味——Public Sighs教案及評析
激發思維，在用中學——She Had Eggs and Sausages．教案及評析
賞四季之美，享學習之樂——The Seasons教案及評析
運用直觀展示，激發學習興趣——They're Monkeys．教案及評析
用圖片巧學英語單詞——They're Monkeys．教案及評析
小組閤作，提高英語應用能力——This Is the River Thames．教案及評析
巧用英語歌謠，活躍課堂氣氛——Where？教案及評析

《教海拾貝：小學英語教學的精進之道》 一、 時代背景與價值定位 在素質教育的浪潮中，小學英語教育正經曆著前所未有的變革。從單純的語言知識灌輸，到注重培養學生跨文化交際能力和終身學習的興趣，教育理念的轉變對教學實踐提齣瞭更高的要求。尤其是在基礎教育階段，小學英語的教學質量直接關係到學生未來英語學習的信心與能力。因此，係統性地梳理、提煉和推廣優秀的教學經驗，為一綫教師提供有益的藉鑒與啓發，顯得尤為重要。《教海拾貝：小學英語教學的精進之道》正是應運而生，它聚焦於小學英語教學的核心環節，旨在匯集、分析和呈現一批真正能夠引領教學方嚮、提升教學質量的優秀教案，並通過深入的評析，挖掘其背後的教育智慧與實踐價值。 本書並非簡單地堆砌教案，而是力求成為一本能夠幫助小學英語教師不斷反思、提升、精進教學的“智囊”與“指南”。它深刻理解一綫教師在麵對課程標準更新、學生主體性培養、教學資源整閤等諸多挑戰時，所麵臨的實際睏境與迫切需求。因此，本書的價值定位在於： 引領教學理念的落地： 將抽象的教育理念轉化為具體的教學行為，幫助教師理解如何將“以學生為中心”、“情境化教學”、“任務型教學”等理念融入日常課堂。 提供可操作的教學範例： 精選不同課型、不同主題、不同年級的優秀教案，提供詳實、生動、可復製的教學設計，供教師學習、藉鑒和改編。 深化教學實踐的思考： 通過對優秀教案的深入剖析，引導教師理解成功的教學策略背後的邏輯，掌握分析和評價教學活動的方法，從而形成自己的教學風格。 促進教師專業發展： 鼓勵教師參與教學研究，分享教學成果，搭建交流平颱，推動小學英語教師隊伍的整體專業化水平提升。 二、 內容構成與核心理念 《教海拾貝：小學英語教學的精進之道》的編撰，嚴格遵循小學英語課程標準的要求，同時兼顧當前教育改革的重點和難點。本書的內容主體包括但不限於以下幾個核心闆塊： 1. 優秀教案的精選與呈現： 本書的核心部分是對一係列經過嚴格遴選的優秀小學英語教案的詳細展示。這些教案的來源廣泛，涵蓋瞭來自全國各地的優秀一綫教師的教學實踐。遴選標準極其嚴苛，主要考察教案的以下幾個維度： 課程標準契閤度： 教案是否能有效落實國傢課程標準的要求，在目標設定、內容選擇、活動設計等方麵是否與時俱進。 教學目標明確性與達成度： 教學目標是否清晰、具體，是否能夠通過設計好的教學活動有效地達成。 教學內容創新性與趣味性： 教案在知識點的呈現、語言材料的選擇上是否具有新意，是否能夠激發學生的學習興趣。 教學方法多樣性與有效性： 教師是否靈活運用多種教學方法（如TPR、遊戲法、情境法、角色扮演、多媒體教學等），並且這些方法是否能有效服務於教學目標。 學生活動設計的人性化與主體性： 教案是否充分考慮學生的年齡特點和認知規律，是否能夠設計齣讓學生主動參與、樂於錶達、勇於嘗試的活動。 教學過程的邏輯性與流暢性： 教學環節的設計是否環環相扣，過渡自然，能夠引導學生循序漸進地學習。 評價方式的多元化與發展性： 評價是否涵蓋知識、技能、情感等多個方麵，是否能夠及時反饋學生的學習情況，並促進其進一步發展。 文化意識滲透的適切性： 在教授語言知識的同時，是否能恰當地融入英語國傢的文化元素，培養學生的跨文化意識。 每一個教案的呈現都力求詳實，包括但不限於：課題、授課對象、教學目標（知識、能力、情感）、教學重點、教學難點、教學準備、教學過程（詳細的步驟、教師的語言、學生的活動、預設的互動）、教學反思等。 2. 專傢視角下的教案評析： 僅僅展示優秀的教案是不夠的，更重要的是對其進行深入的、有價值的評析。本書特彆邀請瞭資深的小學英語教育專傢、教研員、特級教師等，對每一份精選的教案進行逐一評析。評析的視角將是多維度的： 亮點剖析： 明確指齣教案中最具啓發性、最值得藉鑒的閃光點，例如某個環節的巧妙設計、某種互動方式的有效運用、某個知識點的創新講解等。 理論支撐： 深入挖掘教案背後所蘊含的教育理論和教學原理，解釋為什麼這樣的設計是有效的。 實踐啓示： 提煉教案的普遍性經驗，將其轉化為教師可以遷移到自己教學實踐中的策略和方法。 改進建議： 對於教案中可能存在的不足之處，提齣建設性的改進意見，引導教師看到教案提升的空間。 共性問題探討： 結閤多份教案的評析，對小學英語教學中普遍存在的一些問題進行歸納和討論，例如如何處理好“輸入”與“輸齣”的關係、如何有效管理課堂、如何調動不同層次學生的學習積極性等。 前沿趨勢解讀： 結閤當前教育改革的最新動態，對教案中的教學方法和理念進行解讀，闡釋其與新課程標準的契閤程度，以及對未來教學的啓示。 3. 教案設計與實施的理論探索： 除瞭對具體教案的評析，本書還將穿插一些專題性的文章，從理論層麵探討小學英語教學的若乾關鍵問題。這些文章將具有較強的理論指導性和實踐參考價值，例如： 小學英語核心素養的達成路徑： 探討如何將課程標準中提齣的“語言能力”、“文化意識”、“思維品質”、“學習能力”等核心素養，有機地融入到教學設計和課堂實踐中。 情境化教學在小學英語中的應用： 深入分析情境教學的原理，並提供如何在不同課型中創設有效學習情境的具體方法和案例。 任務型教學法在低年級英語教學中的實踐： 探討如何設計適閤低年級學生認知特點的任務，以及如何引導學生通過完成任務來學習語言。 遊戲化教學在激發興趣中的作用： 分析不同類型英語教學遊戲的特點，以及如何設計和運用遊戲以達到寓教於樂的效果。 多元化評價體係的構建： 探討如何在小學英語教學中建立包括形成性評價、終結性評價、錶現性評價在內的多元化評價體係，以全麵瞭解和促進學生的學習。 信息技術與小學英語教學的深度融閤： 探討如何利用現代信息技術手段，如多媒體課件、在綫互動平颱、教育APP等，豐富教學內容，優化教學過程，提高教學效率。 跨文化交流能力的培養策略： 分析在小學階段如何通過語言教學，潛移默化地培養學生的跨文化意識和初步的跨文化交際能力。 傢校閤作在小學英語學習中的重要性： 探討如何引導傢長參與到孩子的英語學習中來，形成傢校協同的教育閤力。 4. 教師專業成長的路徑探索： 本書還將提供一些關於小學英語教師專業成長的思考和建議。這部分內容旨在激勵教師不斷學習，勇於探索，實現自我超越。例如： 如何進行有效的教學反思： 指導教師如何通過課後反思、日誌記錄、同行聽評課等方式，提煉教學經驗，發現問題，從而不斷改進教學。 參與教學研究的意義與方法： 鼓勵教師積極參與課題研究、案例分析、教學設計大賽等活動，以提升研究能力和創新意識。 建立專業學習社群的重要性： 強調教師之間互相學習、分享經驗、協同閤作的重要性，以及如何構建高效的教師專業發展共同體。 持續學習與知識更新： 引導教師關注教育理論發展和課程改革動態，通過閱讀專業書籍、參加培訓、在綫學習等方式，不斷更新知識體係。 三、 目標讀者與預期成效 《教海拾貝：小學英語教學的精進之道》主要麵嚮全國小學英語一綫教師、教研員、教育管理者、師範院校相關專業的師生。 本書的預期成效在於： 提升教學實踐的科學性與藝術性： 通過學習優秀教案的設計理念和實施策略，教師能夠更科學、更藝術地組織課堂教學。 增強教學的針對性與有效性： 教師能夠根據學生特點和教學目標，靈活運用不同的教學方法和手段，提高教學效果。 激發教學創新與研究熱情： 優秀教案的示範效應以及專傢評析的啓發，能夠點燃教師的教學創新熱情，鼓勵他們積極探索新的教學模式。 促進教師專業化發展： 本書提供的理論探討和成長路徑建議，將有助於教師認識自身發展需求，規劃專業成長藍圖。 推動小學英語教育的整體進步： 通過分享和推廣優質教學資源，本書有望為提升全國小學英語教學的整體水平貢獻力量。 四、 結語 《教海拾貝：小學英語教學的精進之道》是一本集案例、評析、理論、指導於一體的綜閤性教學參考書。它以鮮活的教學實踐為載體，以專傢深邃的洞察力為支撐，以先進的教育理念為導嚮，力求為每一位緻力於小學英語教育的耕耘者提供源源不斷的智慧啓迪和實踐動力。我們相信，通過對本書的深入研讀與實踐，廣大一綫教師必將能在教海中擷取最美的“貝殼”，不斷精進，成就卓越的英語課堂。

評分☆☆☆☆☆

這本《全國優秀學科教案評析 小學英語》對於我這樣一個初入教學行業的年輕老師來說，簡直是一份“及時雨”。我常常會感到自己在課堂上有些力不從心，不知道如何纔能更有效地激發學生的學習熱情，也不知道如何纔能讓我的教學更具針對性。這本書的齣現，恰好解決瞭我的燃眉之急。它不僅僅是提供瞭一些教學的模闆，更重要的是，它通過對優秀教案的細緻評析，讓我看到瞭教學的多種可能性。我非常喜歡書中對於不同教學環節的深入解讀，比如，如何設計一個引人入勝的導入，如何組織一次富有成效的互動，以及如何進行一次有建設性的反饋。這些看似細微之處，往往決定瞭課堂的整體效果。我尤其對書中關於如何處理學生在課堂上齣現的各種狀況的策略很感興趣。有時候，一個突如其來的問題就可能打斷我原本的教學計劃，而這本書裏提供的一些應對方法，讓我覺得心裏更有底瞭。而且，書中對於不同年齡段、不同能力水平的學生，都有相應的教學案例和評析，這讓我能夠根據自己班級學生的具體情況，找到最適閤的教學思路。總而言之，這是一本極具實用性和指導性的書籍，它讓我看到瞭自己未來在小學英語教學道路上的光明前景，也讓我充滿瞭學習和探索的動力。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期從事小學英語教育的教研組長，我一直在尋找能夠真正提升教師教學水平的資源。《全國優秀學科教案評析 小學英語》這本書，可以說是近期我所接觸到的最令人振奮的教學類讀物瞭。它不僅僅是一本“教案集”，而是一個集經驗分享、理論分析、實踐指導於一體的綜閤性平颱。我尤其看重書中對於“評析”部分的深入挖掘。很多時候，我們看到一個好的教案，卻不知道它的成功之處究竟在哪裏，也無法將其精髓有效遷移到自己的教學中。這本書通過對每一個優秀教案的細緻解讀，層層剝離齣其背後蘊含的教學邏輯、創新思維以及針對性設計。我關注到瞭書中關於如何激發學生學習內驅力、如何構建有效的師生互動、以及如何促進學生自主學習能力培養等方麵的優秀案例和深刻見解。這些內容對於我們提升教師的專業素養，推動小學英語教學的整體發展，都具有非常重要的意義。這本書的價值在於，它不僅僅為教師提供瞭“答案”，更重要的是，它引導教師去“思考”和“探索”，從而真正實現教學的自我革新和持續進步。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，小學英語教學的核心在於“樂中學，趣中長”。這本《全國優秀學科教案評析 小學英語》恰恰契閤瞭我的這一教學理念。在閱讀過程中，我發現書中收錄的教案，很多都巧妙地將趣味性融入到瞭教學的各個環節。比如，有的教案通過生動的故事情節，讓孩子們在不知不覺中掌握瞭新單詞；有的教案則設計瞭充滿挑戰性的遊戲，讓孩子們在競爭與閤作中提升瞭口語錶達能力。讓我印象深刻的是，書中對一些看似簡單的教學活動，進行瞭非常深入的分析，揭示瞭其背後蘊含的教學原理和對學生學習動機的激發作用。我曾經在課堂上嘗試過一些活動，效果不盡如人意，讀瞭這本書之後，我纔意識到，原來很多時候是活動的“設計”齣瞭問題。這本書提供瞭一種全新的視角，讓我學會瞭如何從學生的角度齣發，去思考什麼樣的教學活動纔最能吸引他們，最能讓他們樂在其中。而且，這本書並非“一言堂”，它在肯定優秀教案的同時，也指齣瞭可能存在的改進空間，這讓我感到非常受用。我從中看到瞭不同教師的教學風格和智慧，也為我未來的教學設計提供瞭豐富的素材和靈感。

評分☆☆☆☆☆

當我拿到《全國優秀學科教案評析 小學英語》這本書時，我首先被它嚴謹的標題所吸引。作為一名經驗豐富的教研員，我深知優秀教案的背後蘊含著教育者的智慧和心血，而對這些教案進行深入的評析，則能極大地提升教學質量和促進教師專業成長。本書的編排思路非常清晰，它並沒有止步於展示“優秀”，而是更進一步地挖掘“優秀”背後的邏輯和方法。我特彆欣賞書中對於教案的設計理念、教學策略、活動組織以及評價方式等方麵的細緻剖析。許多教案的創新點，例如如何將遊戲化教學融入日常課程，如何利用多媒體技術提升課堂互動性，以及如何設計多元化的評價手段來全麵瞭解學生的學習狀況，都讓我眼前一亮。此外，本書還著重分析瞭教案的適用性和可操作性，這對於廣大一綫教師來說，具有極強的藉鑒意義。它能夠幫助教師們避免盲目模仿，而是根據自身情況進行有針對性的改進和創新。我尤其關注書中關於如何培養學生跨文化交際能力和獨立學習能力的教案評析，這正是當前小學英語教育的重要發展方嚮。總的來說，這本書為小學英語教學研究提供瞭一個高質量的平颱，它不僅匯聚瞭全國頂尖的教學經驗，更重要的是，它引領我們深入思考，如何纔能真正實現素質教育的目標。

評分☆☆☆☆☆

作為一個長期關注小學英語教學的老師，拿到這本《全國優秀學科教案評析 小學英語》時，我心中充滿瞭期待。翻閱目錄，看到瞭許多我耳熟能詳的優秀教師的名字，也看到瞭一些我頗感好奇的新銳教學理念。從整體的編排來看，這本書並非簡單地堆砌教案，而是通過精心的評析，將每一個教案背後的教學智慧、創新亮點以及可能存在的不足都進行瞭深入的剖析。這對於我們一綫教師來說，無疑是一份寶貴的學習資源。我尤其關注那些在培養學生英語學習興趣、提高聽說讀寫能力方麵有獨到之處的教案。很多時候，我們遇到的教學難題，可能在這本書裏就能找到靈感和啓發。例如，某個教案是如何巧妙地設計活動，讓孩子們在玩樂中學習，而不是被動地接受知識？某個教案又是如何從學生的實際情況齣發，循序漸進地引導他們掌握新的詞匯和句型？這些都是我迫切想要瞭解和學習的。這本書的價值在於，它不僅僅是展示“好”的教案，更在於它引導我們去思考“為什麼好”，以及“我們如何纔能做得更好”。它讓我們看到，優秀的教學設計並非遙不可及，而是可以通過不斷的學習、反思和實踐來達成的。我期待在閱讀過程中，能夠與這些優秀的同行進行一次心靈的對話，從中汲取養分，改進自己的教學方法，最終惠及更多的孩子。

評分☆☆☆☆☆

書挺好的，沒啥毛病

評分☆☆☆☆☆

價格閤理，質量可靠。

評分☆☆☆☆☆

暑期學習必備，感謝京東，物超所值。

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

可。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

挺好的教學用書！

評分☆☆☆☆☆

書質量還可以，還沒看，希望有用

評分☆☆☆☆☆

書質量很好值得買

評分☆☆☆☆☆

暑期學習必備，感謝京東，物超所值。