孩子*喜歡的動物科普書!熊榖聰編著的《讓孩子愛上科學的動物書3》內容豐富,插圖生動!讓孩子們的知識越來越豐富,視野越來越寬廣,頭腦越來越聰明!很多人都說:“進化論入門容易,然而要深入研究就難得很。”為什麼這麼說?進化論講的都是發生在我們身邊的事,當然好懂,但深入研究下去,就會涉及倫理、哲學以及宗教等復雜的問題。所以我把跟進化有關的,發生在我們身邊的有趣話題寫進這本書裏,再加入自己的見解,讓我們一起來領略進化的神秘吧。
《讓孩子愛上科學的動物書(3)》內容介紹: 現在的猿還會不會變成人? 動物們怎麼“找對象”? 長頸鹿的脖子是怎麼變長的? 猛獁象是因為鑽不進諾亞方舟纔滅*的嗎? 孩子們的腦子裏總是有無窮無盡的問題,很多連 大人也不知道該怎麼迴答。兒童心理學傢的研究錶明 :好奇心推動孩子求知的重要力量。在滿足好奇心的 過程中,孩子們逐漸學會獨立思考,培養解決問題的 能力,知識麵越來越廣,頭腦越來越聰明。
熊榖聰是日本**的科普讀物作傢,他熱愛自然 ,喜歡動物,*熱衷於培養孩子們探索大自然的興趣 。在《讓孩子愛上科學的動物書(3)》中,熊榖聰 和孩子們一起分享瞭奧妙無窮的生物進化過程,用淺 顯易懂的文字和生動可愛的插圖,一一解答瞭孩子們 的睏惑和疑問,讓孩子從小愛上大自然,成為一名小 小科傢!
[日]熊榖聰,日本**科普讀物作傢、漫畫傢,著有《讓孩子愛上科學的動物書1》《讓孩子愛上科學的動物書2》《讓孩子愛上科學的動物書3》《觀察生物》《給動物學傢準備的小小觀察手冊》《哺乳類觀察手冊》《蝙蝠觀察手冊》等作品。
前言
人和動物是怎麼進化來的?
進化就是進步嗎?
馬德拉群島上的獨角仙為什麼不會飛?
現在的猿還會不會變成人?
猛獁象是因為鑽不進諾亞方舟纔滅*的嗎?
鯨魚也有腿嗎?
達爾文和華萊士同時提齣瞭”進化”理論
被達爾文吃掉的三趾鴕鳥
都生活在亞洲,犀牛為什麼長得不一樣?
乘著“小獵犬號”去航海
爬得快的小海龜就能生存下來嗎?
隻有適應環境纔能活下去
人的選擇改變動物
一起來觀察雀科鳴烏
沒有被人吃掉的“活化石”
平傢蟹為什麼長著人臉?
為什麼有白色的美洲黑熊?
長頸鹿的脖子是怎麼變長的?
父親的特徵會遺傳給後代嗎?
為什麼動物會有那麼多不同的樣子?
世界上**隻短腿綿羊
動物世界中不可能發生的奇跡
生物的獨特特徵由什麼決定?
從單細胞到多細胞
分裂和齣芽産生下一代
為什麼人類和狸的繁殖方式一樣?
DNA有多長?
馬和狐蝠原來是近親
安樂蜥的有趣實驗
來測測蝌蚪的尾巴
祖先完全不一樣,為什麼後代很像?
“長不大”的動物們
以前的樹袋熊和袋鼠長什麼樣?
動物們開的店
動物怎麼“找對象”?
相親相愛、互相幫助的動物們
植物如何傳播種子
“栗子滾啊滾”實驗
渡渡鳥和它的“遺孀”
狐蝠為什麼打架?
鬆鼠和鬍桃的約定
海獺為什麼在巨藻上睡覺?
螈和蛇的“毒性”競賽
鯊魚的牙齒是由皮膚變成的
靠毒性幸存的袋食蟻獸
齣發——去美麗的加拉帕戈斯群島
以達爾文的名字命名的查理樹雀
象龜的殼為什麼不一樣
仙人掌也在進化
一隻叫“寂寞喬治”的象龜
喬治的兄弟姐妹為什麼都滅*瞭?
象龜圓拱形的甲殼為什麼會變成鞍形?
山羊和魯賓遜
加拉帕戈斯群島上的鬣蜥
“超級鬣蜥”是“混血兒”
為什麼會有粉紅色的鬣蜥?
為瞭活下去.鬣蜥改變瞭樣子
為瞭遊泳,加島鸕鶿拋棄瞭翅膀
加拉帕戈斯企鵝
滅*瞭的大海雀纔是“企鵝”
長著藍色腳的烏
火烈鳥怎麼吃東西?
海獅和海狗
逃脫一劫的喬治
喬治現在怎麼樣?
肩負宣傳重任的動物們
傢畜、昆蟲和外來植物對加拉帕戈斯的威脅
拯救加拉帕戈斯
結束語
附錄類人猿和人類
這套書真的讓我看到瞭我傢孩子身上潛藏的科學基因被激發齣來瞭!之前,孩子對科學的態度可以說是“可有可無”,不太主動去瞭解,但自從讀瞭這套書,情況完全不一樣瞭。他現在會主動翻閱,會纏著我問各種關於動物的問題,有時候甚至會自己去查閱資料,來驗證書裏講的內容。我最喜歡它的一點是,它不僅僅是介紹動物的身體構造或者生活習性,更重要的是,它會引導孩子去思考“為什麼”。比如,在講到動物的進化時,它不是簡單地羅列事實,而是通過故事性的講述,讓孩子理解自然選擇的道理。這種深層次的理解,遠比死記硬背要重要得多。而且,書中涉及的動物種類非常豐富,涵蓋瞭從陸地到海洋,從天上到地下的各種生物,讓孩子的視野非常開闊。這本書真的不僅僅是一本科普書,更是一本激發孩子好奇心、培養科學思維的“魔法書”。
評分讀這套書,最大的感受就是“寓教於樂”這個詞被完美地詮釋瞭。它沒有一本正經的科普書那種嚴肅感,也沒有故事書那種純粹的娛樂性,而是恰到好處地將兩者融閤在瞭一起。孩子們在閱讀的過程中,會被引人入勝的情節所吸引,但同時,他們也吸收瞭大量關於動物的科學知識。我發現,自從讀瞭這套書,我傢孩子對大自然的觀察力明顯提高瞭。以前隻是走馬觀花,現在會停下來,仔細看路邊的螞蟻是怎麼搬食物,小鳥是怎麼築巢,甚至還會思考它們為什麼這麼做。書裏的一些小互動設計也很有趣,比如會引導孩子去思考一些開放性的問題,或者鼓勵他們動手去觀察和記錄。這不僅僅是在傳遞知識,更是在培養孩子探索未知、解決問題的能力。我覺得,一本好的童書,就是應該這樣,在孩子最容易接受的年齡段,用最有趣的方式,播下科學的種子。
評分這套書簡直就是我傢“科學啓濛官”的最佳助手!每次翻開,都能感受到作者團隊的用心。他們沒有把動物寫成冷冰冰的物種,而是賦予瞭它們鮮活的生命力和獨特的個性,讓孩子在閱讀中産生共鳴,仿佛認識瞭這些動物朋友一樣。書中的每一個小故事都像一顆顆知識的種子,在孩子的心裏悄悄萌芽。我記得有一次,讀到關於鳥類遷徙的內容,書裏用一個非常形象的比喻,讓孩子理解瞭導航的原理,他聽得津津有味,還拉著我一起畫地圖,想象鳥兒們是如何找到傢的。而且,這本書在講解一些復雜的科學概念時,也會用一些孩子們能夠理解的生活化例子,比如講到動物的感官時,會拿孩子自己的觸覺、視覺、聽覺來類比,這樣一來,科學就不再是遙不可及的理論,而是與生活息息相關的存在。它幫助孩子建立瞭一種“思考的習慣”,不僅僅是記住知識點,更重要的是理解知識背後的邏輯和原理。
評分說實話,一開始我選擇這套書,主要是看中瞭它“讓孩子愛上科學”這個定位,畢竟現在孩子學習壓力大,能讓他們主動去接觸和喜愛科學,對我來說就是成功瞭一半。這本書的錶現確實沒有讓我失望。它並非那種填鴨式的知識灌輸,而是用一種非常巧妙的方式,把動物身上的科學原理呈現齣來。比如,書中關於動物僞裝的部分,就講得特彆有意思,讓孩子理解瞭色彩、紋理在生存中的重要性,這不僅僅是知識,更是一種思維方式的啓濛。而且,作者在敘述時,總能捕捉到孩子的好奇點,比如“為什麼企鵝不怕冷?”“袋鼠是怎麼育兒的?”這些問題,都是孩子們日常生活中可能會遇到的疑問,書裏都能給齣科學又易懂的解答。最讓我驚喜的是,書裏的故事不僅僅圍繞著動物本身,還穿插瞭一些關於生態環境、物種保護的理念,讓孩子從小就建立起尊重自然、保護環境的意識,這比單純的知識學習更有意義,也更能培養孩子的社會責任感。
評分這套書真的是讓我和孩子一起沉浸在奇妙的動物世界裏,每次讀都像是進行一次新的探索。我特彆喜歡它講故事的方式,不是那種枯燥的科普堆砌,而是通過生動的情節和有趣的對話,把復雜的科學知識巧妙地融入其中。孩子每次都會被裏麵的小主人公們遇到的奇遇吸引,然後自然而然地對各種動物産生瞭濃厚的興趣。書中的插畫也特彆棒,色彩鮮艷,栩栩如生,讓孩子在視覺上也能感受到動物的魅力。我記得有一次,我們讀到關於蝙蝠的部分,孩子之前一直覺得蝙蝠很可怕,但讀完之後,他不僅瞭解瞭蝙蝠的超聲波定位,還覺得它們很神奇,甚至開始模仿蝙蝠倒掛的樣子。這種潛移默化的影響,比我直接告訴他“蝙蝠是益蟲”要有效得多。而且,這本書的編排也很用心,每一章都會有一個小小的知識點,讓孩子在享受閱讀樂趣的同時,也能學到東西。我女兒現在見到任何動物,都會主動問我書裏講的那些關於它們習性的內容,這讓我覺得特彆欣慰。
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