具体描述
产品特色
编辑推荐
1. 图文结合、字体大、行距宽、印装精美，有效避免视觉疲劳；
2. 科学安排题目难易和数量，符合学生认知规律与专注力时间；
3、既可以用来自学，也可用来作为培训教材。
内容简介
这套书是配套《小学数学思维拓展32讲》的练习册，可配合使用，也可独立使用。本书由32个专题构成，包括分花样算式、线段图解、智数图形、横式谜题、竖式谜题等内容。本书可作为自学数学思维训练课本和家长的辅导用书，还可用于备战数学能力竞赛，且适于数拓课、奥数班、思维班、培优班、实验班作为教材。
作者简介
小学数学高级教师。近30年的教学实践中，把教学与科研融为一体，多次荣获市、区“优秀教师”“特色教师”“科研先进”“骨干教师”等称号。在小学数学教学上有深入研究，所撰写的多篇论文在核心期刊发表并获奖。已出版《幼小衔接必知必会》《小学数学思维拓展16讲》《小学数学思维拓展32讲》等图书。近年承担的上海市闵行区四大区级课题《低年级生活与学习能力培养的实践研究》《数学儿歌诵读的实践研究》《数学拓展课程探索与开发》《“天天画数学”的新型作业研究》等均荣获科研奖。多项研究成果在省（市）等各级单位交流展示，获广泛好评并得以推广。
目录
第1 练 分类整理第2 练 画中有数
第3 练 几和第几
第4 练 比多比少
第5 练 巧手涂画
第6 练 有趣分拆
第7 练 规律数龙
第8 练 图形代数
第9 练 数的排列
第10 练 简单换算
第11 练 巧算速算
第12 练 认数图形
第13 练 同与不同
第14 练 简单数阵
第15 练 巧填符号
第16 练 花样算式
第17 练 最大和最小
第18 练 数的组成
第19 练 简单数列
第20 练 购物问题
第21 练 时钟问题
第22 练 巧移火柴
第23 练 一笔画成
第24 练 趣味间隔
第25 练 位置游戏
第26 练 一半问题
第27 练 竖式谜题
第28 练 长度比较
第29 练 玩转图形
第30 练 奇思妙想
第31 练 简单推理
第32 练 综合测试
参考答案与提示
前言/序言
《小学数学思维拓展16 讲》系列图书自2012 年出版以来，深受全国各地教师、家长和学生的喜爱，被誉为“把奥数变得有趣的书” ！许多老师由衷赞赏：“对我教学极有帮助，尤其‘思维小妙方’的儿歌小结，值得学习和借鉴，强列推荐！”也有无数家长和学生高度评价：“起到明显的数学思维拓展作用”“版式和栏目设计新颖美观，能吸引孩子！”“例题讲解生动活泼，切合孩子的实际”“由浅入深，数量恰当，孩子特别喜欢做！”“能直接联系作者解答问题”等。再此，我们衷心感谢您对这套图书的的厚爱！应广大读者要求，我们现在开发了一套《小学数学思维拓展32 练》，是“32讲”的配套练习册，章节与主题一致。这套书的题目设计紧扣小学数学新课程目标——渗透数学思想方法，发展数学思维能力，训练数学学科素养，激发数学情感；基于学有余力的优等生思维发展水平而编写，原则是稍高于、宽于、活于数学课本；既注重每册横向训练的全面性，又兼顾年级间纵向训练的递进性。
这套书采用大字体、宽行距，环保油墨印刷，有效防止孩子视觉疲劳，以学生的健康为本；习题精简，每周一练，设“常规训练”与“竞赛链接”两个层次，能温故知新，以有趣、有效、有递进为根；几经试验与修改，有较为详细的答案与提示，以教师好教，学生爱学，家长好用为旨，希望再次给您带来与众不同的新体验！
本套书可供学前大班孩子和小学生选用，可作为自学训练书和家长辅导用书，还可备战数学竞赛，且可作为数学拓展课、奥数班、思维班、培优班、实验班的教材。
文中如有疏漏和错误之处，敬请指正。
编者： 李辉 陈文雄
微信公众号：思维16 讲
用户评价
作为一个对儿童教育有着浓厚兴趣的人，我一直在搜寻能够帮助孩子们在早期阶段就建立起良好学习习惯和思维方式的资源。《小学数学思维拓展32练（一年级）》这个书名，立刻引起了我的关注。我非常认同“思维拓展”的重要性，尤其是在数学领域。我希望这本书能够不仅仅是提供一些练习题，而是能够引导孩子去思考，去探索，去发现数学的规律和乐趣。我脑海中已经浮现出一些画面：也许是色彩鲜艳的图画，引导孩子进行观察和比较；也许是一些简单的情景设置，让孩子在故事中学习数学；也许是一些小小的谜题，激发孩子的好奇心和解决问题的欲望。我希望这套书能够帮助孩子们培养一种主动学习、乐于探索的精神，让他们在一年级就能感受到数学的魅力，而不是将其视为一项枯燥的任务。我尤其期待它能否在培养孩子的逻辑思维、空间想象力和创新能力方面，起到积极的促进作用。
评分作为一名对教育有着深刻见解的家长，我一直在为孩子寻找能够真正帮助他提升数学思维能力的读物。《小学数学思维拓展32练（一年级）》这个书名，立刻就吸引了我。我非常认同“思维拓展”在早期教育中的重要性。在我看来，数学不仅仅是分数、加减乘除，更是逻辑推理、问题解决和创新思维的训练场。我希望这套书能够提供一些新颖、有趣、能够激发孩子好奇心的题目，让他们在解题的过程中，感受到数学的魅力。我脑海中已经勾勒出一些画面：可能是通过有趣的图画，引导孩子观察规律；可能是通过一些生活化的场景，让孩子理解数学的应用；也可能是通过一些小小的谜题，激发孩子的探索欲望。我希望这套书能够帮助孩子跳出机械记忆的窠臼，让他们学会举一反三，学会用不同的角度去思考问题。我尤其看重的是，它能否培养孩子的独立思考能力和解决问题的信心。如果孩子在一年级就能建立起良好的数学思维习惯，那对他们今后的学习和发展，无疑会产生深远的影响。
评分我最近一直在物色给二年级的女儿挑选一些课外数学读物，希望能帮助她巩固基础的同时，也能对数学产生更浓厚的兴趣。我关注了市面上很多数学辅导书，但总觉得有些过于枯燥，缺乏趣味性，孩子很容易提不起精神。而《小学数学思维拓展32练（一年级）》这个书名，让我眼前一亮。虽然是针对一年级的，但我相信其中的一些思维训练方法和题目类型，对于二年级的孩子来说，依然具有很高的参考价值和启发性。我希望它能提供一些不落俗套的数学练习，能够引导孩子从不同的角度去理解数学概念，而不是简单地套用公式。例如，我曾经看到过一些关于图形推理、规律寻找的题目，对锻炼孩子的逻辑思维非常有帮助，不知道这套书里是否也会包含类似的内容。而且，“32练”这个数字，也意味着它提供了一个相对集中的训练机会，如果内容充实，能够让孩子在短时间内获得明显的提升。我更看重的是，这本书能否帮助我的孩子培养一种“遇到问题，主动思考”的学习习惯。毕竟，在未来的学习道路上，知识会不断更新，但解决问题的能力和思维方式却是终身受用的。我希望能找到一本真正能“点燃”孩子学习数学兴趣的书，而不是单纯地增加孩子的学习负担。
评分我对数学的理解，一直认为它不仅仅是学科知识，更是一种思维方式。《小学数学思维拓展32练（一年级）》这个书名，精准地抓住了我所看重的点。我希望这本书能够引导孩子们从更广阔的视角去理解数学，去发现数学的奥秘。对于一年级的孩子来说，数学的启蒙至关重要，如果能在这个阶段就培养起他们对数学的兴趣和良好的思维习惯，那将是一笔宝贵的财富。我脑海中已经开始设想，这本书会是怎样的内容？会不会有一些图形的拼搭，需要孩子们发挥想象力？会不会有一些数列的规律，需要孩子们仔细观察？会不会有一些简单的逻辑推理，需要孩子们开动脑筋？我希望它能够提供一些“小挑战”，让孩子们在克服困难的过程中，体会到成就感。而且，“32练”的数量，也让我觉得很实在，既能保证练习的深度，又不会显得过于庞杂。我更希望的是，这本书能够成为孩子们探索数学世界的一本“地图”，指引他们发现更多有趣的数学知识和思维方法。
评分这本《小学数学思维拓展32练（一年级）》的名字听起来确实很有吸引力，尤其对于我这样一位非常关注孩子早期教育的家长来说。我一直觉得，数学不仅仅是简单的加减乘除，更重要的是培养孩子的逻辑思维和解决问题的能力。尤其是一年级，是孩子数学启蒙的关键时期，如果能在这个阶段就接触到一些“动脑筋”的题目，让他们学会举一反三，而不是死记硬背，那对他们未来的学习会有多么大的助益啊！我常常看到孩子在做一些课本上的练习时，虽然能很快做对，但一旦题目稍稍变化，他们就显得有些不知所措，这让我意识到，课本上的内容往往比较基础，而真正能让孩子在数学上“飞跃”的，一定是那些能激发他们思考、拓展他们思维边界的练习。这套书的“思维拓展”三个字，简直就像为我指明了方向，我非常期待它能帮助我的孩子打开数学世界的新大门，让他们在玩中学，在练中悟，真正爱上数学，并且具备解决实际问题的数学素养。我个人认为，对于一年级的孩子来说，数学的启蒙教育不应该仅仅局限于“完成作业”，更应该关注“如何引导”，如何让他们在每一次解题的过程中，都能感受到思考的乐趣和成功的喜悦。这套书的名字，恰恰传递了这种理念，让我对它充满了好奇和期待。我尤其想知道，它会以怎样的方式，将“思维拓展”融入到一年级的数学教学中，是更偏向趣味性，还是更注重逻辑性？或者，它是如何平衡这两者的？这些都是我非常关心的问题。
评分自从我家孩子上了小学，我对他数学的学习一直非常关注。课本上的内容总是那么基础，我觉得如果仅仅停留在课本上，孩子未来的数学能力会受到很大的限制。所以我一直在寻找一些能够真正提升孩子数学思维能力的课外读物。《小学数学思维拓展32练（一年级）》这个名字，立刻就吸引了我。我非常看重“思维拓展”这几个字，因为我认为，一年级的数学学习，不仅仅是认识数字、学习加减法，更重要的是要培养孩子的逻辑思维、空间想象力和解决问题的能力。我希望这套书能够提供一些新颖、有趣、富有挑战性的题目，能够激发孩子的好奇心，让他们在思考的过程中发现数学的乐趣。我曾见过一些数学竞赛的题目，虽然难度不小，但非常巧妙，能够让孩子感受到解题的成就感。我希望这套书的内容也能达到这样的水平，能够让孩子在解决问题的过程中，学会举一反三，学会用不同的方法去思考。而且，“32练”这个数量，我觉得很合适，既不会太多让孩子感到压力，又能提供足够的练习量来巩固和提升。我更希望的是，这套书能够帮助我的孩子建立起对数学的自信心，让他们相信自己能够解决更复杂的问题，从而为他们未来的学习打下坚实的基础。
评分我对数学一直怀有浓厚的兴趣，并且深知数学思维对于一个人成长的重要性。即使现在我已经是成年人，但依然会关注一些能激发早期数学兴趣的读物，希望能从中获得一些新的启发。《小学数学思维拓展32练（一年级）》虽然是为一年级学生设计的，但这个书名所传达的“思维拓展”理念，让我觉得非常有价值。我喜欢那些不拘泥于课本，能够引导读者去深入思考问题的书籍。我希望这套书能够包含一些能够挑战传统思维定式的题目，能够让孩子在解决问题的过程中，学会创新和变通。我脑海中会浮现出一些经典的数学谜题，比如经典的“韩信点兵”或者一些需要图形推理的题目，这些题目虽然简单，但往往能让思考过程变得非常有趣。我希望这套书的练习能够达到类似的效果，能够让孩子在享受解题乐趣的同时，潜移默化地提升自己的逻辑思维能力和分析能力。我尤其好奇，这套书是如何将“32练”这个数量与“思维拓展”结合起来的，是每一篇都围绕一个思维训练点展开，还是通过不同类型的题目来达到拓展的目的？这些细节都让我非常想一探究竟。
评分我是一名在小学低年级任教的老师，我一直在寻找能够帮助学生拓展数学思维的教学资源。《小学数学思维拓展32练（一年级）》这个书名，让我觉得非常契合我的教学需求。我知道，一年级的学生刚刚接触小学数学，他们的思维方式还比较直观，需要有引导性的练习来帮助他们建立更深层次的数学理解。这套书的“思维拓展”理念，正是我在课堂上所倡导的。我希望它能够提供一些不同于课本例题的、更具趣味性和启发性的练习，能够引导学生去发现数学中的规律，去尝试用不同的方法解决问题，而不是仅仅停留在机械的计算和记忆上。我尤其关注的是，这些练习是否能够培养学生的观察能力、分析能力和归纳能力。例如，一些图形的组合与分解、数数的变化规律、简单的逻辑推理等，都对一年级学生的思维发展至关重要。如果这套书能够在这方面提供高质量的内容，那无疑会对我的教学起到很大的辅助作用。我希望它能成为我课堂上的一道“开胃菜”，在正式学习新知识之前，让学生们先动动脑筋，激活他们的学习兴趣和潜能。
评分我一直在关注市面上一些能够真正提升孩子数学能力的课外读物，并且发现，真正能够打动家长和孩子的，往往是那些能够培养“思维能力”的书籍。《小学数学思维拓展32练（一年级）》这个书名，一下子就引起了我的注意。我深信，对于一年级的孩子来说，数学思维的启蒙远比单纯的知识灌输更为重要。我希望这本书能够提供一些高质量的、能够激发孩子思考的练习，让他们不仅仅是完成任务，而是真正地去理解数学的概念，去掌握解决问题的方法。我特别期待书中能够有一些与生活实际相结合的题目，让孩子感受到数学的实用性和趣味性。例如，如何用数学的方法来解决日常生活中的一些小问题，或者通过有趣的故事情节来引入数学的概念。我希望这套书能够帮助孩子建立起初步的数学模型思维，学会用数学的语言来描述和分析问题。而且，“32练”这个数量，也让我觉得很充实，能够让孩子在一段时间内得到充分的练习和巩固。
评分我是一位对数学充满热情并乐于分享的家长，我始终相信，数学的魅力在于其背后深刻的逻辑和广阔的应用。我一直在寻找能够激发孩子早期数学兴趣，并引导他们形成良好思维习惯的读物。《小学数学思维拓展32练（一年级）》这个书名，恰恰契合了我对一年级数学教育的期望。我希望这本书能够超越简单的加减乘除，而是带领孩子们进入一个充满探索和发现的数学世界。我期待它能提供一些能够引发孩子深度思考的题目，例如，通过图形的变化来观察规律，通过生活化的场景来理解数学概念，或者通过一些小小的智力游戏来锻炼孩子的逻辑思维。我希望这本书能够帮助孩子们建立起“学数学是为了解决问题”的认知，让他们在享受解题乐趣的同时，也培养出解决实际问题的能力。我尤其看重“思维拓展”这个概念，它意味着这本书不仅仅是训练，更是一种引导，一种启发，能够让孩子在每一次练习中，都获得新的认知和提升，从而真正爱上数学。
评分题目很好，准备十一来做
评分纸张质量很好，印刷也清楚，配合讲练一起做做。
评分动静结合，静态案例动图讲解！直击作画现场，把每一个技巧细节呈现给你！
评分很实用的，孩子很喜欢。
评分这本数学思维能力训练内容挺好的，孩子很多不懂的得要家长帮忙讲述引导，二年级还会再来买。
评分非常满意哦，时隔一年级的孩子使用，强烈推荐大家购买
评分给小孩看的，蛮喜欢的，还不错。
评分给孩子上一年级做准备，书印刷好，无味道，不错，推荐。
评分孩子快大班啦，要开始积累一点了。
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