具體描述
編輯推薦
這套叢書是教育部推薦的新課標必讀書目，專為5-7歲小讀者量身打造，是小讀者文學啓濛、學習知識的好幫手，全麵提升品格與素質。讓小讀者們在閱讀中能體會到“易學、易讀、易懂、易用”的快樂。內容簡介
這套《注音美繪本小學語文新課標必讀叢書》依據教育部“新課標”文件指定的必讀書目整理選編而成。在編選的過程中，去掉瞭原著中晦澀難懂的內容，保留瞭那些*經典的故事和*精彩的情節；並用不同的顔色標注齣精彩的詞句，便於小學生反復誦讀和學習；同時正文有注音、彩圖、注解，篇末還有引發思考的“智慧島”，有助於小讀者更好地理解文章。全書圖文並茂，文字淺顯易懂，非常適閤小學低年級小朋友自主閱讀。作者簡介
卡斯特納，德國著名的小說傢、詩人、戲劇作傢和新聞記者。卡斯特納一生寫瞭許多作品，特彆是他的兒童文學作品享有世界性聲譽，使他成為一位世界聞名的兒童文學作傢。卡斯特納曾榮獲1960年國際安徒生兒童文學創作奬。這些作品大多數被搬上舞颱或拍成電影，受到許多國傢的觀眾歡迎。內頁插圖
目錄
膽小的鄔理 ／ 1體育館的衝突 ／ 11
會飛的教室 ／ 18
風波突起 ／ 27
談判 ／ 42
救援成功 ／ 55
正義老師 ／ 68
培剋的故事 ／ 77
戴馬亭的心願 ／ 84
魔鬼晚會 ／ 92
鄔理的遭遇 ／ 99
故友重逢 ／ 114
虛驚一場 ／ 122
一封傢書 ／ 143
友誼的力量 ／ 153
難解的心結 ／ 167
聖誕晚會 ／ 177
節前道彆 ／ 189
圖書館前的故事 ／ 195
大團圓 ／ 206
前言/序言
用戶評價
這本《會飛的教室》真是太妙瞭，簡直就是我童年的一劑良藥，如果我當年讀過，一定會少瞭很多迷茫和不開心。書中的孩子們，他們來自不同的傢庭，有著不同的性格，有的活潑開朗，有的內嚮沉默，有的調皮搗蛋，有的又乖巧懂事，但他們身上都有一種共同點，那就是對未來充滿著憧憬和一絲絲的迷惘，這種迷惘不是消極的，而是一種對成長的渴望，對未知的好奇。特彆是書中描繪的那些青春期的煩惱，比如對友誼的珍視，對老師的敬畏，對校園生活的熱愛，還有那種偶爾冒齣來的小小的叛逆，都真實得讓人心疼，又讓人覺得無比親切。我記得書裏有幾個情節，比如他們一起策劃的某個小小的冒險，或者是在麵對某個睏難時的團結協作，那些場景仿佛就發生在昨天一樣，讓我忍不住迴想起自己小學時和小夥伴們一起瘋玩，一起偷偷分享零食，一起在課堂上偷偷傳遞小紙條的日子。這本書讓我明白，原來成長並不是一條筆直的跑道，而是充滿瞭彎彎繞繞，有歡笑，有淚水，有成功，也有失敗，但最重要的是，我們總是在跌跌撞撞中學會堅強，學會去愛，學會去理解。而且，這本書不僅僅是寫給孩子的，它更像是一本寫給所有曾經是孩子，現在正在經曆人生各種挑戰的大人的書。它提醒著我們，不要忘記內心的那個孩子，不要忘記那些曾經讓我們熱血沸騰的夢想，即使生活再忙碌，也要偶爾抬頭看看天空，想象一下，有沒有一間教室，真的可以飛起來，帶我們去到那個我們一直渴望的遠方。
評分這本《會飛的教室》讀起來，仿佛置身於一個充滿魔法的世界，又不是那種遙不可及的奇幻，而是與日常生活息息相關的奇妙。它用一種孩童般純真而又充滿智慧的視角，去審視那些看似平凡的校園生活，發掘其中的無限可能。我尤其喜歡書中對於“想象力”的贊美，它告訴我們，即使身處一間普通的教室，隻要擁有天馬行空的想象，它就能變成承載我們夢想的飛船，帶領我們去探索宇宙的奧秘，或者潛入深邃的海洋。這種想象力，並非是脫離現實的空想，而是對生活的熱愛和對未知的探索欲的升華。我記得書中描繪的那些孩子們，他們會把教室的每一個角落都想象成一個冒險的基地，會把普通的課本變成通往另一個世界的地圖，他們用自己的方式，把枯燥的學習變成瞭一場場精彩絕倫的遊戲。這種能力，是多麼寶貴啊！在如今這個信息爆炸的時代，我們常常會陷入對事實的追逐，而忽略瞭內心的聲音，忽略瞭那份純粹的想象。這本書就像一股清流，提醒我們要保留那份童心，去擁抱那些看似不可能的夢想，因為，誰知道呢，也許某一天，我們的“會飛的教室”真的就能起航，帶我們去往我們心中最嚮往的遠方。它不僅僅是一本書，更是一種生活態度，一種對生命的熱情和對未知的勇敢。
評分我最欣賞這本書的地方，在於它對人物內心情感的細膩刻畫，這種刻畫並非流於錶麵，而是深入骨髓，讓讀者仿佛能與書中的每一個角色産生共鳴。就拿那個總是扮演著“領導者”角色的孩子來說，他的外錶可能光鮮亮麗，但內心深處卻藏著一份不為人知的孤獨和對被理解的渴望。而那個沉默寡言、總是默默付齣的小夥伴，他的內心世界同樣波瀾壯闊，隻是他習慣用行動來錶達，用默默的守護來證明自己的存在。這種反差和對比，讓人物形象更加立體飽滿，也讓讀者在閱讀的過程中，不斷去揣測和理解他們行為背後的動機。我個人覺得，作者非常擅長捕捉那些不易被察覺的情感細節，比如一個眼神的交流，一次不經意的觸碰，或者是一句簡短的對話，都能在瞬間揭示人物內心深處的情緒暗流。這種寫作手法，對於引導小讀者去關注他人的情感，培養同理心，有著潛移默化的作用。我記得書中有個情節，是關於孩子們之間的一次誤會，本來是小小的摩擦，卻因為溝通不暢而不斷升級，最終影響到瞭整個班級的氣氛。但當他們最終選擇坐下來，坦誠地交流後，一切的陰霾都煙消雲散，取而代之的是更深厚的友誼。這個故事教會我，真正的友誼不是沒有矛盾，而是懂得如何去化解矛盾，如何在傷害中成長。這本書就像一麵鏡子，映照齣我們內心深處最真實的情感，讓我們在閱讀中反思自己，也更加懂得如何去愛和被愛。
評分《會飛的教室》這本書，讓我深刻地體會到瞭“平凡中的偉大”。它並沒有刻意去描繪驚心動魄的事件，也沒有塑造那些超凡脫俗的人物，而是將目光聚焦在瞭一群普通的孩子身上，卻挖掘齣瞭他們身上蘊藏的巨大能量和閃耀的光芒。我看到那些孩子們，他們有自己的小缺點，有自己的小煩惱，但他們卻在日常的點滴小事中，展現齣瞭非凡的勇氣、智慧和善良。比如，在同學遇到睏難時，他們會毫不猶豫地伸齣援手；在集體榮譽受到威脅時，他們會挺身而齣；在麵對不公平的事情時，他們會勇敢地錶達自己的看法。這些看似微不足道的小舉動，卻凝聚著強大的力量，塑造著他們的人格，也影響著周圍的人。這本書讓我明白，偉大並非遙不可及，它就蘊藏在每一個平凡的生命之中，隻要我們用心去感受，去發現，去實踐，我們每個人都可以成為自己生活中的“小英雄”。它讓我對生活充滿瞭敬意，讓我更加珍惜身邊的每一個人，因為我知道，在每一個平凡的麵孔背後，都可能隱藏著一顆不平凡的心。
評分讀完《會飛的教室》，我腦海中迴蕩的，不是某個宏大的主題，而是那些細碎而又美好的情感片段，它們如同散落在草地上的露珠，晶瑩剔透，閃爍著溫暖的光芒。書中所描繪的，是孩子們最純真的情感世界，他們對朋友的忠誠，對傢人的依戀，對老師的敬愛，以及那種初萌的對世界的探索欲。我特彆喜歡書中對於友誼的描繪，它不是簡單的“好朋友”三個字就能概括的，而是包含瞭分享、支持、理解，甚至是在爭執中學會包容。當書中某個孩子遇到挫摺時，他的朋友們會默默地陪伴在他身邊，給予他無聲的支持；當他們之間産生誤會時，他們會坦誠地溝通，化解隔閡。這種真摯而純粹的友誼，讓我深深感動。它讓我迴想起自己年少時，那些曾經陪伴在我身邊的朋友們，他們或許現在已經天各一方，但那份共同經曆的時光，卻永遠銘刻在我的記憶深處。這本書，讓我重新審視瞭友誼的價值，讓我更加懂得去珍惜那些在我生命中齣現過的人，也更加願意去付齣真心，去維係那些來之不易的情感。
評分《會飛的教室》這本書，以一種極其巧妙的方式，引導讀者去思考“教育”的本質。它並沒有提供一套僵化的教學理論，也沒有刻意宣揚某種所謂的“先進教育理念”，而是通過孩子們在真實生活中的點滴成長，去展現教育的多元化和生命力。我尤其被書中老師們的形象所吸引。他們不是高高在上的權威，也不是刻闆的知識傳授者，而是更像是一群智慧的引導者，他們用耐心、用理解、用包容，去發現每一個孩子的閃光點，去幫助他們剋服自身的缺點。他們會在孩子們犯錯時給予適時的引導，會在他們迷茫時給予鼓勵和支持，也會在他們取得進步時給予真誠的贊美。這種潤物細無聲的教育方式，比任何生硬的說教都更有力量。我記得書中有些情節，是老師們與孩子們之間真誠的對話，那些對話充滿瞭智慧和溫情，讓孩子們感受到被尊重和被理解。這讓我反思，真正的教育，或許並非是為瞭塑造一個符閤社會標準的“好學生”，而是為瞭幫助每一個孩子找到屬於自己的那條成長之路，讓他們學會獨立思考，學會熱愛生活，學會做一個有溫度的人。這本書，就像一扇窗，讓我看到瞭教育更廣闊的可能性，也讓我更加理解瞭老師這個職業的偉大和神聖。
評分當我翻開《會飛的教室》，一股濃濃的懷舊之情油然而生，仿佛穿越瞭時光的隧道，迴到瞭那個無憂無慮的年代。書中的每一個場景，每一個人物，都勾勒齣瞭我小學時代模糊而又鮮明的輪廓。我記得教室裏的書香氣息，黑闆上的粉筆灰，課間操的廣播聲，還有那些寫滿稚嫩筆跡的日記本。這本書不僅僅是講述瞭一個故事，它更像是一部關於成長的浮世繪，描繪瞭孩子們在最純真年代裏的喜怒哀樂，他們的煩惱，他們的憧憬，他們的友誼，他們的懵懂。它讓我重新審視瞭自己成長的軌跡，發現那些曾經被忽略的細節，原來都承載著那麼多的情感和意義。我看到書中那些孩子，他們會在考試失利時沮喪，會在得到老師的錶揚時欣喜若狂，會在和小夥伴發生爭執時傷心難過，但這一切，都是成長過程中最真實、最寶貴的印記。這本書讓我意識到，我們之所以會懷念童年，不僅僅是因為那時的無憂無慮，更是因為那時的我們，擁有一種不被世俗侵染的純粹和熱情。它鼓勵我們，即使長大成人，也要保留那份初心，去感受生活中的點滴美好，去珍視身邊的友誼，去勇敢地追求自己心中的夢想。這本《會飛的教室》，就像一本珍藏在心底的相冊，每一次翻閱，都能勾起滿滿的迴憶，也能重新點燃那份對生活的熱情。
評分這本書給我帶來的最深刻的體驗，就是它對於“閤作”與“競爭”之間微妙平衡的探討。在我們的成長過程中，不可避免地會遇到這兩個概念。書中的孩子們，他們既有想要超越他人的競爭意識，希望在學業上、在活動中錶現齣色，但同時，他們也深知，很多時候，單打獨鬥是無法剋服睏難的。當他們需要完成一個集體項目，或者是在麵對一個共同的挑戰時，他們能夠放下個人的得失，將集體的利益放在首位，互相支持，互相鼓勵，共同朝著目標前進。這種團隊精神，是書中反復強調的一個重要主題。我尤其欣賞書中對那些“非典型”英雄的塑造，不是最聰明的，也不是最強壯的，但他們卻在關鍵時刻，用自己的方式，為團隊貢獻瞭力量。比如那個平時不太起眼，但在某個技術環節卻能發揮關鍵作用的孩子，或者那個總是能用幽默感化解尷尬氣氛的同學。這些角色的存在，讓讀者明白，每一個個體都是團隊不可或缺的一部分，每個人都有自己的價值，隻要找到閤適的位置，就能閃閃發光。而當他們之間發生矛盾和衝突時，書中的處理方式也相當有智慧，沒有簡單地將一方定性為“對”或“錯”，而是引導他們去理解對方的立場，去尋找摺中的方案。這種處理方式，對於教會孩子如何處理人際關係，如何有效地溝通，有著非常重要的意義。
評分我一直認為，一本好的書，能夠超越時空的界限，觸及到讀者內心最柔軟的部分，而《會飛的教室》無疑就是這樣一本能夠喚醒靈魂的書。它所講述的故事，雖然發生在一群孩子身上，但其中蘊含的人生哲理，卻適用於任何年齡段的人。書中的孩子們，他們麵臨著成長的陣痛，麵對著青春期的迷茫，麵對著來自傢庭、學校和社會的種種壓力，但他們並沒有因此而沉淪，而是選擇用自己的方式去抵抗，去探索，去尋找屬於自己的光明。我尤其喜歡書中對於“希望”的描繪，即使在最睏難的時刻，孩子們也從未放棄對美好未來的憧憬。他們會用各種各樣的方式來錶達自己的希望，有的會在夜空中放飛孔明燈，有的會在日記本裏寫下自己的願望，有的則是在心中默默祈禱。這種永不熄滅的希望之火，是他們前進的動力，也是他們戰勝睏難的力量源泉。這本書教會我，無論生活多麼艱難，都不要放棄希望，因為希望是黑暗中最耀眼的光芒，它能夠指引我們走齣睏境，走嚮光明。它讓我重新審視瞭生活的意義，讓我更加珍惜當下，更加熱愛生命，更加勇敢地去追逐自己的夢想。
評分《會飛的教室》這本書，給我最大的感受就是它所傳遞的一種積極嚮上的生命態度。它並沒有迴避成長過程中的睏難和挫摺，而是用一種充滿智慧和力量的方式，去展現孩子們如何剋服這些挑戰，如何從每一次的跌倒中爬起來，並且變得更加堅強。書中的孩子們，他們或許會有膽怯，會有猶豫，但他們最終總能找到內心的勇氣，去麵對那些讓他們感到不安的事情。這種勇氣，並非是天生的，而是通過一次次的嘗試，一次次的磨礪而獲得的。我尤其欣賞書中對於“冒險”的描繪，這種冒險並非是魯莽的行為，而是一種對未知的探索，一種對自我極限的挑戰。當孩子們選擇去嘗試一件他們從未做過的事情時，他們身上所展現齣的那種好奇心和求知欲，是多麼令人贊嘆！它讓我意識到，生活中的很多美好，都隱藏在我們不敢去嘗試的領域裏，隻有勇敢地邁齣那一步，我們纔能發現屬於自己的精彩。這本書，就像一個溫暖的鼓勵者，它告訴我，成長就是一個不斷嘗試，不斷超越自我的過程，隻要我們保持一顆積極的心，就能創造屬於自己的無限可能。
評分好書，老師要求讀的，質量沒得說，過幾天看完繼續
評分彩繪的並且也有著煙嗯非常適閤孩子們讀
評分不錯哦！囤貨的，傢有寶貝，必須囤多多的！
評分書不錯，做工精緻。兒子收到很興奮!
評分捐給希望小學的禮物，老師孩子都喜歡，我覺得選對瞭哈哈哈 開心啊哈放假嗎男生女生跟你玩什麼
評分印刷精美，物美價廉，值得給孩子買，滿意
評分挺好的，給孩子備著。做活動挺劃算的。
評分孩子讀一年級瞭，需要多讀課外書瞭
評分書中配有全彩精美插圖，並采用拼音標注，讓小讀者們在閱讀中能體會到“易學、易讀、易懂、易用”的快樂。
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