中小学传统文化必读经典：唐诗三百首 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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傅璇琮，郝歆 著

图书标签:

• 唐诗
• 三百首
• 传统文化
• 中小学
• 经典
• 诗歌
• 文化
• 教育
• 文学
• 中华文化

出版社： 中华书局

ISBN：9787101117738

版次：1

商品编码：11976853

品牌：中华书局

包装：平装

丛书名： 中小学传统文化必读经典

开本：32开

出版时间：2016-08-01

用纸：胶版纸

页数：199

字数：80000

正文语种：中文

编辑推荐

★ 名家注释赏析
★ 读诗方法指导
★ 诗词常识讲解

内容简介

　　本书是“中小学传统文化必读经典”丛书其中一种。由傅璇琮先生所选的唐诗精品，是唐朝各个时期代表作家的代表作品，呈现了唐诗的华美和丰饶。为方便中小学生读者阅读、鉴赏唐诗，本书为诗歌做了注释和翻译，并做了深入浅出的点评和赏析。为引导中小学生更好地学习、赏读，我们专门添加了“阅读（备考）方案”，为青少年学生阅读诗歌、学习诗歌、鉴赏诗歌，甚至学写诗歌做了针对性的指导。

目录

王勃一首
送杜少府之任蜀州…………………………………………… 1
贺知章一首
回乡偶书 …………………………………………………… 5
陈子昂一首
登幽州台歌 ………………………………………………… 8
张九龄一首
望月怀远 …………………………………………………… 11
王翰一首
凉州词 ………………………………………………………14
王之涣二首
登鹳雀楼 ……………………………………………………17
凉州词 ………………………………………………………20
王湾一首
次北固山下 …………………………………………………22
孟浩然一首
过故人庄 ……………………………………………………26
王昌龄三首
出塞……………………………………………………………29
芙蓉楼送辛渐…………………………………………………32
闺怨 …………………………………………………………34
祖咏一首
终南望馀雪 …………………………………………………37
刘眘虚一首
阙题 …………………………………………………………40
王维三首
山居秋暝… ……………………………………………………43
送元二使安西… ………………………………………………46
九月九日忆山东兄弟 ………………………………………48
李白六首
宣州谢朓楼饯别校书叔云… …………………………………51
将进酒… ………………………………………………………55
关山月… ………………………………………………………59
渡荆门送别… …………………………………………………62
早发白帝城… …………………………………………………65
黄鹤楼送孟浩然之广陵 ……………………………………67
常建一首
题破山寺后禅院 ……………………………………………70
崔颢一首
黄鹤楼 ………………………………………………………73
杜甫四首
望岳… …………………………………………………………77
春望 …………………………………………………………80
闻官军收河南河北… …………………………………………83
江南逢李龟年 ………………………………………………86
岑参一首
白雪歌送武判官归京 ………………………………………89
刘方平一首
月夜 …………………………………………………………93
张继一首
枫桥夜泊 ……………………………………………………96
韩翃一首
寒食 …………………………………………………………99
韦应物一首
滁州西涧 ………………………………………………… 102
孟郊一首
游子吟 …………………………………………………… 105
白居易二首
赋得古原草送别… ………………………………………… 108
长恨歌 …………………………………………………… 110
刘禹锡一首
乌衣巷 …………………………………………………… 122
柳宗元二首
渔翁… ……………………………………………………… 125
江雪 ……………………………………………………… 128
元稹一首
行宫 ……………………………………………………… 130
张祜一首
题金陵渡 ………………………………………………… 132
杜牧二首
泊秦淮… …………………………………………………… 135
秋夕 ……………………………………………………… 138
陈陶一首
陇西行 …………………………………………………… 141
李商隐二首
无题… ……………………………………………………… 144
夜雨寄北 ………………………………………………… 147
韦庄一首
台城… ……………………………………………………… 150
阅读（备考）方案
唐诗为何能代表唐代文学的最高成就？…………………… 153
怎样读诗让生命更高贵……………………………………… 155
中国古诗发展源流…………………………………………… 169
古诗分类与格律……………………………………………… 177
意象是诗歌的灵魂…………………………………………… 184

前言/序言

致敬经典，亲近经典

中华传统文化经典著作历久弥新，就像岁月打磨的一颗颗光亮的钻石，等待我们去探索其中的奥秘。经过几千年的积累，传统文化经典著作浩如烟海，那么，对于中小学生来说，哪些是现阶段“必读”的，哪些是可以暂时放一放，留待以后再读的呢？为此，我们根据教育部颁布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》对中小学生阅读传统文化经典著作的指导精神，参考《义务教育语文课程标准》和《全日制高中语文课程标准》关于传统文化的推荐阅读书目，并结合小学、初中和高中教材以及中高考涉及的传统文化著作，编辑了这套“中小学传统文化必读经典”丛书。具体来说，丛书又可分为以下几组“必读”小系列：
必读故事经典：《中华成语故事》《中华神话故事》《中华历史故事》《中华民间故事》
必读蒙学经典：《三字经 百家姓 千字文 弟子规》《声律启蒙》《笠翁对韵》《增广贤文》《幼学琼林》
必读思想经典：《论语》《孟子》《大学 中庸》《老子》《庄子》
必读历史经典：《史记》《战国策》
必读古诗经典：《诗经》《唐诗三百首》《宋词三百首》《千家诗》
必读古文经典：《古文观止》《世说新语》
必读小说经典：《西游记》《水 浒传》《三国演义》《红楼梦》
以上几组“必读”经典，收录了中华传统文化著作中的“最经典”，涵盖了思想、历史、文学、语言文字等多个领域，对于中小学生来说已经是“蔚为大观”了。
考虑到不同学段以及经典本身的内容特点，丛书在体例上不求统一。如“必读故事经典”，在保留故事精髓的前提下，改编为更适合小学生阅读的内容，并且在故事后附经典原文，链接相关故事或知识。“必读蒙学经典”，添加了拼音、注释、译文和解读，方便小学生诵读和理解。“必读小说经典”，对书中不易理解的字词进行了注释，使读者能够无障碍阅读。其他系列的经典则根据情况，有的收录原著全文，有的选录最经典的章节或篇目，主体内容包括正文、注释、译文和解读四个部分。所有经典原文，皆选用中华书局的权威版本作为底本，注释精准，讲解深入浅出，充分考虑中小学生的阅读实际。在尊重前人研究成果的基础上，也适当阐发新思路、新观点，激发中小学生的探索、求知欲望。每本书的最后，设置了独特的“阅读方案”，有的对经典的内容进一步讲解和拓展，有的对经典的思想内涵进行深刻阐述，有的对如何阅读经典给予阅读指导，有的梳理了与经典相关的知识或趣闻……总之，我们希望提供一套真正适合中小学生阅读的传统文化经典读本，让中小学生读得懂，读得有收获，读得有趣味，对经典既存有崇高的敬意，又不敬而远之，而是乐于亲近经典，体会到与经典相伴的快乐。
本套丛书由富有研究成果的专家学者和教学经验丰富的一线教师，根据中小学生的阅读需求协力编写而成。在此向所有参与编写的人员表示衷心感谢。
书和读书人是一个永恒的命题。少年时代正是读书的好时候。少年读书有着自身的特点，古人有一个形象的说法：少年读书，如隙中窥月。这是由少年的阅历所限。我们也许不能拓宽这个小小的缝隙，但我们可以在这一隙之外，为读书的少年拂去眼前的云雾，展现书海中的明月和几颗灿烂的星。
中华书局编辑部

《诗境千年：古韵唐风的传唱》 卷首语： 诗，是民族的灵魂，是时代的镜子，更是情感的寄托。千载之下，唐诗的光辉依然照耀着我们的心灵，那是一种穿越时空的共鸣，一种对人生、对自然、对家国情怀的深沉咏叹。本书并非是对已有名篇的简单汇编，而是力求带领读者走进唐诗的世界，从更深广的维度去理解、去感受、去传承这份宝贵的文化遗产。我们将一同追溯唐诗的源流，探寻其繁盛背后的时代脉络，领略不同流派诗人的风采，并从中汲取滋养心灵的智慧与力量。 第一章：唐诗的黎明——初唐的勃兴与探索 唐诗的辉煌并非一蹴而就，它的根基深植于六朝的诗歌传统，并在初唐时期开始孕育出崭新的生命力。这一时期，社会安定，经济繁荣，文化交流频繁，为诗歌的发展提供了沃土。 诗坛的奠基者： 我们将首先聚焦于初唐几位重要的诗人。王勃，这位“唐代诗歌的开山鼻祖”，其《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”早已成为千古名句，道出了超越时空的友谊。他的诗歌意境开阔，格调雄浑，为唐诗的宏大气魄奠定了基调。 陈子昂的革新： 稍后出现的陈子昂，则以其“汉魏风骨”的倡导，为诗歌注入了刚健、质朴的精神。他批判六朝诗歌的绮靡浮华，主张回归文学的本真。他的《登幽州台歌》，“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”，更是表达了一种独立于时空之外的渺远孤寂，以及对人生短暂的深刻体悟。 初唐四杰的异彩： 王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，这四位青年才俊，虽然英年早逝，但他们各自的诗歌风格都独具特色。杨炯的诗歌“出语便有雄浑之气”，卢照邻的“悲歌慷慨，情动于中”，骆宾王的“辞采华茂，讽谏有力”。他们各自在诗歌的题材、情感表达、艺术手法上进行了有益的探索，为盛唐诗歌的繁荣铺平了道路。 宫体诗的余韵与转变： 提及初唐，也无法回避宫体诗的影响。然而，初唐诗人在继承宫体诗某些技巧的同时，也开始注入更真挚的情感和更广阔的视野，标志着诗歌从玩赏走向抒情，从狭窄走向开阔的转变。 第二章：盛世的华章——唐诗的黄金时代 进入盛唐，国家强盛，民族自信心空前高涨，文化艺术达到了顶峰。唐诗也由此进入了其最辉煌的时期，涌现出无数脍炙人口的传世之作。 李白：诗仙的浪漫与自由： 李白，是盛唐诗歌的灵魂人物。他的诗歌，如同奔腾的江河，奔放不羁，汪洋恣肆。他寄情山水，游历四方，其诗歌中充满了豪迈的激情、超脱的想象和奔放的浪漫主义色彩。《静夜思》的乡愁，《望庐山瀑布》的壮丽，《行路难》的愤慨，《将进酒》的狂放，无不展现了他“清水出芙蓉，天然去雕饰”的艺术风格。他的诗歌，是对自由精神最淋漓尽致的歌颂。 杜甫：诗圣的沉郁与现实： 如果说李白是天上的谪仙，那么杜甫便是地上的圣人。他以“穷年忧黎元，叹息肠内热”的情怀，将目光投向了底层人民的疾苦，以及动荡不安的社会现实。他的诗歌，被称为“诗史”，真实地记录了安史之乱前后唐朝由盛转衰的历史画卷。《春望》的国破家亡，《茅屋为秋风所破歌》的悲悯，《登高》的苍凉，都充满了深沉的忧患意识和博大的仁爱之心。他的诗歌，是对人间疾苦最深刻的关怀。 王维：诗画合璧的禅意： 王维，既是杰出的诗人，也是著名的画家。他的诗歌，以其清新淡雅、意境优美的风格著称，常常将山水景物的描绘与个人心境的抒发融为一体，达到了“诗中有画，画中有诗”的境界。《山居秋暝》、《送元二使安西》等诗，充满了禅意和宁静，展现了诗人对自然的热爱以及对淡泊宁静生活的追求。 高适与岑参：边塞诗的壮阔与豪情： 边塞诗是盛唐诗歌的重要组成部分。高适和岑参是其中的代表人物。他们的诗歌，描写了边疆的风光、将士的生活以及保家卫国的壮烈情怀。《燕歌行》、《白雪歌送武判官归京》等作品，将读者带入了金戈铁马、风沙漫卷的边塞世界，充满了阳刚之气和民族自豪感。 其他巨匠的风采： 盛唐时期，还有众多才华横溢的诗人，如孟浩然的田园隐逸，《春晓》的宁静；王昌龄的七绝，如《出塞》、《芙蓉楼送辛渐》等，语言精炼，意境深远；杜牧的“小杜”，以其俊爽的笔调，描绘了更为广阔的生活图景。 第三章：转折与回响——中晚唐的沉思与抒情 盛唐之后，唐朝社会逐渐走向衰落，战乱频仍，社会矛盾加剧。诗歌也随之呈现出更为内敛、更为抒情、更为沉郁的特点，但依然闪耀着不朽的光辉。 白居易：通俗与讽喻的并存： 白居易是中唐时期最具影响力的诗人之一。他倡导“文章合为时而作，歌诗合为事而作”，他的诗歌语言通俗易懂，题材广泛，既有《长恨歌》、《琵琶行》这样脍炙人口的长篇叙事诗，也有大量的讽喻诗，如《卖炭翁》、《赋得古原草送别》，深刻地揭露了社会的不公和人民的疾苦。他的诗歌，既有对现实的关注，也有对个人情感的抒发。 李贺：鬼才的奇诡与瑰丽： 李贺，被誉为“诗鬼”。他的诗歌以其奇特的想象、瑰丽的色彩和独特的意象而著称。《李凭箜篌引》、《雁门太守行》等作品，营造出一种诡异、凄美、神秘的艺术氛围，展现了诗人非凡的艺术才华。 杜牧：牧之的风流与悲凉： 杜牧，与李商隐并称“小李杜”。他的诗歌风格俊爽，情感浓烈。《江南春》、《山行》等诗，描绘了江南的秀美风光，也寄托了诗人怀才不遇的感慨。而《泊秦淮》，则以历史的眼光，对昔日繁华的南京进行了深刻的批判，流露出对国家命运的担忧。 李商隐：无题的凄迷与哀婉： 李商隐的诗歌，以其朦胧、含蓄、凄美的风格独树一帜。“无题”系列诗，将男女之情写得缠绵悱恻，意境深远，却又难以捉摸，充满了哀婉的韵味。他的诗歌，是唐诗末期一种独特情感的表达。 晚唐的余晖： 晚唐时期，虽然国势衰微，但仍有零星的诗歌火花闪烁。温庭筠的词风绮丽，是宋词的先行者；韦庄的诗风质朴，也为后来的词坛奠定了基础。 第四章：诗的流传与传承——唐诗的永恒价值 唐诗之所以能够穿越千年，依然鲜活地存在于我们的文化血脉之中，是因为它蕴含着丰富的内涵和永恒的价值。 情感的共鸣： 唐诗，是中华民族情感最深刻的表达。无论是离愁别绪、思乡之苦、友情之重、爱情之深，还是对国家民族的忧虑、对人生哲理的探索，都能在唐诗中找到回响。它们触动我们内心最柔软的角落，让我们感受到人生的丰富与多姿。 审美的启迪： 唐诗，是汉语语言艺术的瑰宝。诗人对意象的运用、对节奏的把握、对韵律的追求，达到了炉火纯青的地步。阅读唐诗，就是在接受一次高雅的审美洗礼，提升我们对语言的敏感度，培养我们对美的鉴赏力。 智慧的启迪： 许多唐诗都蕴含着深刻的人生哲理和处世智慧。李白的“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的豁达，杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”的勤奋，王维的“行到水穷处，坐看云起时”的淡然，都为我们提供了宝贵的精神财富。 文化的载体： 唐诗，是中华传统文化的重要载体。它承载了唐朝的社会风貌、历史事件、哲学思想、宗教信仰，以及当时人们的生活方式和价值观念。通过阅读唐诗，我们可以更深入地了解我们的历史，更深刻地理解我们的民族精神。 教育的价值： 唐诗，是中小学生品德教育、文化启蒙和语言能力培养的绝佳教材。其优美的语言、丰富的情感、深刻的内涵，能够潜移默化地影响一代又一代的青少年，塑造他们高尚的情操和健全的人格。 结语： 《诗境千年：古韵唐风的传唱》并非一本简单的诗集，而是一次穿越时空的文化旅行。我们希望通过对唐诗的深度解读，让读者不仅能够欣赏到优美的诗句，更能够体会到诗歌背后所蕴含的时代精神、人文关怀和艺术魅力。愿这份古老的诗意，能够滋养我们的心灵，点亮我们的生活，让我们在喧嚣的现代社会中，依然能够听到那来自千年前的悠扬回响，感受到那份永恒的诗意与力量。让我们一同沉浸在唐诗的海洋，感受中华文化的博大精深，汲取前行的智慧与勇气。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一直对那些厚重的古籍望而却步，总觉得学习传统文化离我太遥远。但当我拿到这本《中小学传统文化必读经典：唐诗三百首》时，我的想法彻底改变了。这本书真的就像一本“百科全书”一样，把唐诗的精华都给浓缩在了一起，而且呈现的方式非常友好，让我这个“门外汉”也能够轻松地去欣赏和理解。首先，它的选材非常精炼，三百首诗，都是唐朝诗歌的经典之作，像李白、杜甫、白居易这些大家的作品，基本上都包含在内了。而且，它的编排也非常有条理，每一首诗都配有详细的注释，这些注释真的太实用了！比如说，有些古诗里会有一些我不太熟悉的词语或者典故，书里都会一一解释清楚，而且是用很白话的方式来讲解，一点都不费力。最让我惊喜的是，每首诗后面还有“赏析”部分，这个赏析简直是把诗歌的灵魂都给挖掘出来了！它会讲这首诗写的是什么情景，表达了什么样的情感，甚至还会分析诗歌的语言特点，让我读起来不仅仅是看文字，而是能够真正地去“听”到诗人在说什么，感受到他内心的世界。这本书的设计也很好，纸张的质量不错，印刷也很清晰，翻阅起来很舒服。我试着让孩子读了几首，他以前对古诗词总是提不起兴趣，但是读了这本书之后，竟然也开始变得好奇起来，会问我一些关于诗歌的问题，我正好可以利用书里的内容来解答，感觉我们之间有了更多的共同话题。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在教育一线摸爬滚打了十几年的教师，我深知传统文化教育的重要性，而唐诗无疑是其中最璀璨的明珠。《中小学传统文化必读经典：唐诗三百首》这本书，可以说是近年来我所见过的最出色的唐诗普及读物之一。它的选本极其讲究，几乎囊括了唐诗的精华，无论是大家耳熟能详的“床前明月光”还是“孤帆远影碧空尽”，亦或是意境深远的“山重水复疑无路”，都一一在列。更难能可贵的是，本书的注释和赏析部分，既有学术的严谨性，又不失通俗易懂的文学性。注释方面，对于字词的解读准确到位，并且深入浅出地解释了诗歌中可能存在的典故和背景，避免了许多同类书籍中过于晦涩的学术术语。赏析部分更是点睛之笔，它 not only 概括了诗歌的主题和情感，还能够引导读者从多个角度去欣赏诗歌的艺术魅力，比如意象的运用、语言的精炼、音韵的美感等等。我尤其欣赏本书在赏析中融入的文化元素，它不仅仅是解读一首诗，更是在展现唐代社会的生活方式、士人的情怀以及当时的审美趣味。这本书的编排逻辑也非常清晰，每首诗都配有独立的版面，使得阅读和查找都十分便利。对于我们老师来说，这是一本极佳的教学参考书，可以帮助我们在课堂上更生动地讲解唐诗，激发学生的学习兴趣。同时，对于家长而言，它也是一本很好的家庭共读读物，能够帮助孩子建立起对唐诗的初步认识和深厚情感。

评分☆☆☆☆☆

这本《中小学传统文化必读经典：唐诗三百首》简直是为我量身定做的！我一直对唐诗情有独钟，但苦于找不到一本既权威又适合孩子学习的读物。收到这本书后，我简直欣喜若狂。首先，它的装帧设计就非常精美，采用硬壳封面，纸张厚实，油墨清晰，拿在手里很有分量感。书的内容更是让我爱不释手。唐诗三百首的选编非常经典，涵盖了盛唐、中唐、晚唐的众多名家名篇，比如李白、杜甫、白居易、王维等等，几乎都是耳熟能详的篇章。而且，它不仅仅是简单地罗列诗歌，还在每首诗的后面配有详细的注释和赏析。这些注释不是那种晦涩难懂的古文，而是用通俗易懂的语言解释了诗歌中的生僻字、典故和背景，这对于我们这些非文学专业出身的家长来说，简直是福音。更不用说那些赏析部分，深入浅出地剖析了诗歌的意境、情感和艺术特色，能够引导孩子去体会诗歌的韵味，而不是死记硬背。我特别喜欢它在每首诗后面都标注了作者的生平简介，让孩子能更直观地了解诗人的创作背景和时代风貌。这本书的排版也很合理，字体大小适中，行间距舒适，阅读起来不会感到疲劳。我试着给孩子读了几首，他表现出了浓厚的兴趣，常常会问我诗歌中描绘的场景，我正好可以结合书中的注释和赏析来解答，这让我感觉我们母子俩一起在进行一次穿越时空的文化之旅。

评分☆☆☆☆☆

这本《中小学传统文化必读经典：唐诗三百首》给我带来的最大惊喜，在于它不仅仅是一本诗集，更像是一扇窗，让我们得以窥见那个波澜壮阔的唐朝。我一直觉得，学习唐诗，不仅仅是学习文字，更重要的是去感受那个时代的精神风貌。这本书在这方面做得相当出色。它在选诗方面，不仅仅追求名气，更注重展现唐诗的多样性，从边塞的豪情壮志到山水的悠然自得，从闺阁的相思之苦到宫廷的政治风云，几乎涵盖了唐朝社会的方方面面。我读到王昌龄的《出塞》时，仿佛能听到马蹄声响彻边疆，看到旌旗猎猎；读到李白的《静夜思》，则能感受到那份浓浓的乡愁，仿佛身临其境。而书中对每首诗的注释和赏析，更是锦上添花。它并没有简单地给出字面意思，而是会去挖掘诗歌背后的历史故事、文化背景，甚至是诗人的生活经历。比如，在解读杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”时，书中不仅解释了“朱门”的含义，还联系了当时的社会贫富差距，让我们孩子能够更深刻地理解诗歌的批判精神。赏析部分也写得非常有感染力，它引导孩子去体会诗歌中的情感，比如“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的静美。这本书的排版设计也很人性化，字体大小和行间距都经过了精心的考虑，即使长时间阅读也不会感到疲劳。我个人觉得，这本书最打动我的地方在于，它不仅仅是知识的传授，更是情感的共鸣。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，读诗就像是和古人对话，而这本《中小学传统文化必读经典：唐诗三百首》则为我打开了一扇绝佳的对话之门。这本书的价值，绝不仅仅在于它收录了多少首唐诗，更在于它如何引导我们去理解和感受这些诗歌。它的选本可谓是精挑细选，从盛唐的雄浑壮阔到晚唐的沉郁婉转，几乎涵盖了唐诗风格的多样性。我尤其喜欢它在每首诗旁附带的注释，这些注释不仅仅是解释字面意思，更能深入到诗歌的文化语境和历史背景。比如，读到描写战争的诗句，注释会提及当时的边塞战事；读到描写离愁别绪的诗歌，注释会点出诗人当时的心境或经历。这种解读方式，让诗歌不再是孤立的文字，而是与鲜活的历史人物和事件紧密相连。更让我赞叹的是，书中对诗歌的赏析部分。这些赏析并非程式化的套话，而是充满智慧和感性的解读。它们能够帮助我们捕捉到诗歌中最微妙的情感，理解诗人借景抒情、托物言志的匠心独运。例如，在解读“海内存知己，天涯若比邻”时，赏析部分会从更广阔的哲学层面去阐释这份豁达和超越时空的友谊，这让我受益匪浅。书的整体设计也非常符合阅读习惯，排版清晰，字体大小适中，即使是初次接触唐诗的读者，也能轻松上手，沉浸其中。这本书不仅仅是一本工具书，更是一本能够滋养心灵的读物。

评分☆☆☆☆☆

习惯京东购买商品，到货快，服务好。

评分☆☆☆☆☆

全五分好评！性价比很高！非常好的用户体验！推荐购物！！！

评分☆☆☆☆☆

经典书籍，买给孩子看，有注释和译文，而且页面设计很淡雅，很适合小学生用。

评分☆☆☆☆☆

京东自营买东西物流快，快递和售后服务都很好，比超市和其它网购放心。

评分☆☆☆☆☆

中华书局的书，从内容到印刷质量都很高。而且诗词全都有注音，也不怕读错了。

评分☆☆☆☆☆

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京东购物多次，非常不错，推荐

评分☆☆☆☆☆

价格便宜，质量好，下次还来，价格便宜，质量好，下次还来，价格便宜，质量好，下次还来，价格便宜，质量好，下次还来价格便宜，质量好，下次还来

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印刷挺清晰，应该是正版图书，内容也不错，大家可以参考