Step into listening：英语听力新起点（一年级） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李敬东，肖英，路梦丽 等 编

图书标签:

• 英语听力
• 一年级
• 教材
• 启蒙
• 听力训练
• 少儿英语
• 英语学习
• 基础英语
• 音频
• Step into listening

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562846253

版次：1

商品编码：11977414

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-06-01

用纸：胶版纸

页数：95

字数：133000

正文语种：中文，英文

编辑推荐

《Step into listening：英语听力新起点》讲练结合，讲解透彻，练习丰富，具有以下特色。
特色1：所有听力稿读两遍，一遍英音+一遍美音，外籍专家朗读。
特色2：所有音频配二维码，随时扫，随时听，随时练，方便学习。
特色3：从学习听写单词开始，再至句子、对话、短文、综合练习，循序渐进提高英语听力能力。
特色4：讲练结合，帮助学生学会抓关键、抓语境，培养学生英语语感。
特色5：题型全，题量大，题目设置精妙，图文并茂，助力熟悉小学英语听力考试的试卷构成和题型。

内容简介

　　《Step into listening：英语听力新起点（一年级）》以主题划分单元，《Step into listening：英语听力新起点（一年级）》共12单元，每个单元包括5个部分：
　　听单词、背单词，列举重点单词及常见释义；
　　听句子、写单词，提取重点句型、较难理解的句子、地道的口语表达，提供参考译文；
　　听关键、懂句意，通过举例指出关键词或关键短语，帮助学生在听力练习中学会抓关键；
　　听对话、找语感，通过对典型对话的剖析和练习，培养英语语感；
　　听短文、抓语境，提供解答篇章类听力题目的方法和技巧，讲练结合；
　　综合练习，题型丰富，题目设置精妙，图文并茂。

内页插图

目录

School(第1单元 学校）
Face(第2单元 脸）
Animals(第3单元 动物）
Numbers(第4单元 数字）
Colours(第5单元 颜色）
Fruit(第6单元 水果）
Classroom(第7单元 教室）
Room(第8单元 房间）
Toys(第9单元 玩具）
Food(第10单元 食物）
Drink(第11单元 饮料）
Clothes(第12单元 服装）
听力录音稿与参考答案

前言/序言

　　提高听力水平是英语学习的重中之重　　随着社会发展的全球化，中国人越来越多地走出国门。随之有一个现象日益突出，　　那就是国人在和外国人用英语沟通时往往只能说两三个来回，就无法与对方继续　　会话了。导致这种现象的根本原因不是因为我们没有英语词汇储备，也不是因为说不出地道的英语句子，而是因为听不懂对方所表达的意思。可见我们的英语听力水平有待提高。对此我们不得不进行深刻的反思：在小学和初中阶段我们对英语听力的重视不够、训练不足，等上了高中、大学再来提高听力水平的时候发现为时已晚。我们不能让　　后代重走我们当年学英语的老路，要让他们从小打好英语听力的基础。　　为此，我们组织在教学一线的特、高级英语教师编写了《英语听力新起点》一年级至九年级的各个分册。本套丛书遵循中学英语课程标准的要求，从话题入手，让学生在　　使用过程中不仅能够增加词汇量、掌握基本句型，还能听懂日常生活中的对话和独白；　　并帮助学生更好地理解教材，充分体现了“教材”与“教辅”的互动性；另外，对激发和培养学生听英语的兴趣，帮助学生养成良好的听英语的学习习惯和形成有效的解答听力题目的学习策略也做出了探索，以便真正地使学生掌握一定的听的技能，进而提高英语综合运用能力。　　提高听力水平的方法：循序渐进　　让学生从听单词开始，然后听含有重点句型的句子，再听基本的对话，最后听篇幅较长的独白。让学生循序渐进，打好基础。　　提高听力水平的理念：持之以恒　　听力训练忌讳的是今天听明天不听，因此每天训练听力15分钟是我们设定的最低　　要求。在这15分钟里学生要全神贯注，进行听音、跟读和背诵。家长在其中要扮演重要的角色，起到引导和监督的作用。提高听力水平是个漫长的过程，不可一蹴而就。　　当学生形成持之以恒的良好学习习惯时，听力水平提高指日可待。听力的终极目标是，看不带中文字幕的英文电影能听懂80%的内容，这样学生的听力才可达到自如地与外国人沟通的水平。　　本书的特色：通过6个步骤提高听力水平　　［听单词背单词］包含本单元出现的全部单词，这些单词不仅标注有课本上的中　　文释义，还标注有其他常用释义。背单词的方法采用目前世界上最流行的音读法，不仅记忆效果好，还有利于听和说。单词由英音外教和美音外教朗读，可帮助学生识别不同的口音。　　［听句子写单词］选取本单元的重点句型、较难理解的句子、地道的口语句子等。弄懂这些句子，不仅对提高听力有帮助，对学好本单元内容也作用明显。我们认为背课文不如记忆这些句子，因为这样学生既抓住了单元的重点，也节省了时间。学生不妨翻译一下这些句子，并与答案部分的译文作对比，发现对某些句子和某些单词的理解偏差，从而更精准地掌握单词的用法。　　［听关键懂句意］通过举例指出本单元的关键词或关键短语，使学生在听句子的过　　程中学会抓关键，有的放矢，以便听懂整个句子。　　［听对话找语感］通过对典型对话的剖析和练习，熟悉地道的口语表达，听懂对话　　中的语音、语调、连读甚至英美的不同口音，逐步培养出对话的语感。　　［听短文抓语境］提供解答听力题目的方法和技巧，讲练结合，让学生在考试中　　取得高分，从而提升学习听力的兴趣和信心，对培养持之以恒的学习习惯有很大帮助。　　［综合练习］涵盖听力练习的多种题型，不但能训练单词、句子、对话、短文等多　　种语境中的听力，还能熟悉听力考试的试卷构成和题型，可谓一举多得。　　总之，希望我们的努力能帮助你进步，引领你成长，伴你走向成功！　　丛书编委会　　2016年4月

好的，这是一份关于一本假设的、名为《环球英语探索之旅：基础听说进阶》的图书简介，旨在详细描述其内容，并且不提及您提供的书名《Step into listening：英语听力新起点（一年级）》，内容力求详实自然。 --- 《环球英语探索之旅：基础听说进阶》图书简介 一、全景概述：构建坚实的英语交流基石 《环球英语探索之旅：基础听说进阶》是一套专为英语学习的初阶学习者量身打造的综合性听说能力提升教材。本套丛书的核心目标是帮助学习者跨越“听不懂”和“说不出”的鸿沟，建立起对日常英语环境的敏锐感知力和基础的语言应用能力。我们深知，扎实的听说基础是未来高级学习的驱动力，因此，本教材摒弃了枯燥的语法灌输，转而采用情景驱动、任务导向的学习模式，让学习过程充满探索的乐趣与实际的效用。 全书内容围绕“生活化、场景化、实用化”三大原则精心设计，确保学习者所接触到的每一个语音、词汇和句型都能够迅速在现实生活中找到对应的使用场景。从校园日常到家庭生活，从基础购物到简单问路，内容覆盖了初学者最迫切需要的交流领域。 二、内容结构与特色模块详解 本教材由若干个相互关联的单元构成，每个单元都围绕一个核心主题展开，并包含以下几个关键模块： 1. 听力场景沉浸（Immersion Listening）： 这是本书的基石。我们精选了大量真实语速、贴近生活的对话录音。这些录音并非简单的对话朗读，而是设计了多种听力任务： 细节捕捉（Detail Extraction）： 要求学习者从对话中准确提取时间、数字、地点等关键信息。例如，在“预定周末旅行”的场景中，需要听清出发日期、价格范围和交通工具。 主旨理解（Gist Comprehension）： 侧重于整体把握对话的中心思想和说话者的意图。例如，听完一段关于天气变化的讨论后，能总结出未来三天的天气趋势。 意图辨识（Inferential Listening）： 引导学习者根据上下文推断说话者的情绪（如高兴、疑惑、抱歉）或未明确说出的信息。这对于培养语感至关重要。 2. 核心词汇与句型速递（Vocabulary & Pattern Delivery）： 词汇和句型并非孤立呈现，而是紧密嵌入到听力材料中。 高频场景词汇网： 针对每个单元主题，提炼出最具使用频率的20-30个核心词汇。词汇学习通过图示和例句相结合，确保学习者能立即知道“如何用”。 关键句型结构操练： 我们将基础的语法结构转化为可以直接套用的“万能句型”。例如，“Would you mind V-ing…?”或“It seems like…”等句式，通过模仿跟读（Shadowing）练习，帮助学习者实现“中式思维”到“英语思维”的初步转换。 3. 有效口语产出（Effective Speaking Output）： 听说学习的最终目的是“说”。本模块提供结构化的口语练习： 复述与转述（Retelling & Paraphrasing）： 学习者听完一段对话后，不要求一字不差地复述，而是鼓励他们用自己的语言简要转述对话内容，锻炼语言的组织和表达能力。 角色扮演与情景模拟（Role-Play Simulation）： 针对教材设定的场景（如图书馆借书、在咖啡馆点餐），学习者需要与同伴或教师进行互动练习。练习中设有“挑战点”，要求学习者必须使用本单元新学的关键句型来应对突发情况。 个人化表达拓展（Personalized Extension）： 在完成基础任务后，会引导学习者将所学内容延伸到自己的实际生活。例如，学了问路后，要求描述自己家附近最容易迷路的地方。 4. 语音与语调强化（Phonetics & Intonation Focus）： 听力和口语的质量，很大程度上取决于对语音细节的掌握。本书特别设置了专门的语音练习单元： 连读与弱读辨析： 集中训练学习者识别英语中常见的连读（如“an apple”听起来像“anapple”）和弱读现象，避免因听不清连读而产生的理解障碍。 语调与重音标记： 通过听力材料中的具体范例，直观展示疑问句、陈述句、感叹句的语调走向，并提供即时模仿练习，确保发音自然流畅。 三、教材特色与学习优势 1. 跨文化视野融入： 在一些单元中，我们巧妙地融入了中西方生活习惯的对比元素，例如，关于“打招呼”或“时间观念”的对话，帮助学习者在语言学习的同时，培养跨文化的交际敏感度。 2. 自测与进度追踪系统： 每个单元末尾都附带“学习成果自检清单”。学习者可以通过清单对照，快速了解自己在听力理解速度、关键句型掌握度以及场景口语流利度上的表现，实现有针对性的查漏补缺。 3. 数字化学习资源配套： 随书附赠的高质量音频资源涵盖所有听力材料、重点句型示范朗读以及专项语音练习。资源库还提供慢速播放选项，以适应不同学习进度的需求。 4. 由简入繁的阶梯式难度设计： 单元的难度是循序渐进的。初级单元侧重于简单句和固定短语的识别；中级单元开始引入复杂句式和较长的篇幅；确保学习者在每一步都能获得成就感，持续保持学习动力。 四、适用人群 《环球英语探索之旅：基础听说进阶》适用于初次接触英语，或学习多年但基础薄弱，急需系统性提升日常听力理解和基础口语表达能力的学习者。它同样是中小学英语课外辅导、成人零基础入门的首选教材。通过本套教材的学习，学习者将能够自信地应对常见的日常交流场景，为未来的英语学习打下坚不可摧的听说基础。

评分☆☆☆☆☆

让我特别不适应的是，这本书在文化背景和语境设置上的选择，显得有些刻板和单一。它似乎预设了所有一年级的学习者都生活在一个非常特定的、偏西化的、或者说非常“标准”的英语母语环境中。对话内容多围绕着“宠物狗”、“公园散步”以及“标准的家庭结构”，这些场景虽然常见，但对于来自不同文化背景或生活环境的孩子来说，缺乏足够的亲切感和共鸣。学习一门语言，首先需要建立情感连接和场景代入感，如果听到的内容与自己的生活经验相去甚远，那么信息的编码和记忆效率自然会大大降低。我更希望看到一些更具包容性、更贴近当代多元生活方式的听力材料，哪怕只是在部分单元中增加一些关于科技、城市生活或者不同节日习俗的描述。这种内容上的保守和缺乏想象力，让整个学习过程显得有些沉闷，没有展现出“新起点”应有的活力和探索精神。

评分☆☆☆☆☆

这套教材的配套资源管理简直是一团糟，完全没有体现出现代教育资源整合的理念。首先，配套的音频文件非常难以获取，说明书上提供的链接经常打不开，或者下载速度慢到令人发指，对于需要反复磨耳朵练习的孩子来说，这无疑是巨大的阻碍。我花费了大量时间去搜索引擎和各种论坛寻找可靠的资源，这已经偏离了使用教材本身的初衷。其次，即便是找到了音频，它们的组织结构也极其混乱。不同单元的音频没有清晰的命名规则，我必须手动播放每一段才能确认它对应的是哪一页的哪个练习，这极大地浪费了备课时间。如果说教材本身是骨架，那么这些配套的“血肉”——音频和可能的练习册——才是让它真正能“站立”起来的关键。这本教材的“血肉”非常苍白且零散，让使用者体验极差。一个优秀的听力材料，必须保证音频的易获取性和逻辑性，让教师和家长可以毫不费力地组织教学，而不是把大量精力消耗在“寻宝”游戏上。

评分☆☆☆☆☆

从教学法的角度来看，这本书的练习设计缺乏足够的互动性和趣味性来吸引这个年龄段的孩子。大部分练习仍然是传统的“听后选择”或“听后判断对错”，这种模式对于习惯了游戏化学习的一年级孩子来说，枯燥感来得太快。我发现孩子们在听完两三组这样的题目后，注意力就开始明显涣散，眼睛会盯着窗外，耳朵却完全关闭了。真正有效的入门听力练习，应该融入更多的TPR（全身反应教学法）元素，或者至少是需要动手涂色、连线、或简单模仿发音的环节。这本书的内容几乎完全是纯听觉输入，缺乏视觉和动作的反馈机制。这使得听力练习变成了一种被动的“灌输”，而不是主动的“探索”。我们都知道，一年级的学习动力来源于好奇心和参与感，而这本教材似乎完全忽略了这一点，它期待孩子能像成人一样，安静地坐着，完成纯粹的听力任务，这在实际操作中几乎是不可能持续成功的。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本书的内容深度和广度让我这个教龄多年的老师都感到一丝迷茫，尤其对于目标群体是“一年级”的设定，我持保留意见。听力材料的语速和词汇难度设置，似乎更偏向于已经有一定基础，甚至可以说是小学低年级进阶水平的学生，而非真正的“新起点”。许多对话场景设计得过于复杂和抽象，比如涉及到“社区服务”或者“天气预报的专业术语”时，即便是语速放缓，对于初次接触英语听力的一年级孩子来说，理解起来也需要付出极大的认知努力。我尝试让几个刚开始接触英语的孩子去听，他们普遍反映听完后感到“不知所云”，完全抓不住重点。教材似乎过于注重“覆盖面”，却牺牲了“适应性”。一个成功的入门教材，应该是温柔地、循序渐进地将孩子带入一个全新的语言环境，而不是一下子就把他们推到需要迅速反应的快节奏对话中。如果目标是打好基础，那么内容必须是孩子可以轻松复述、模仿并内化的，而这本教材在这一点上做得远远不够，感觉像是直接把三年级的内容稀释了一下就拿来用了。

评分☆☆☆☆☆

好的，以下是五段模仿读者口吻的图书评价，每段都有不同的风格和侧重点，且字数都在300字左右： 这本听力教材的排版简直是灾难，我花了整整一个下午才勉强适应它的逻辑。首先，字体选择非常奇怪，小标题和正文的字号对比度太低，导致在自然光下阅读时，眼睛非常容易疲劳。更令人抓狂的是，练习题的布局。很多选择题的选项都挤在一起，A、B、C、D四个选项之间的间距小到令人发指，有时候甚至会因为视觉干扰而选错原本该选的答案。而且，它的插图风格也让人摸不着头脑，有些图片和听力内容几乎没有关联，纯粹是用来填充页面的，完全起不到辅助理解的作用。比如有一课关于“农场动物”的对话，配的插图却是一辆正在行驶的火车，这让我非常困惑，到底是该听对话，还是该看图猜测？如果一个教材的物理呈现都让人感到不适，那么学习过程自然也会大打折扣。我期待的“新起点”是流畅、清晰的引导，而不是这种充满视觉噪音的体验。这种设计感上的疏忽，真的让人怀疑编辑团队是否真正理解了一年级孩子的认知特点和阅读习惯。我希望未来的版本能在设计上投入更多精力，让学习过程本身成为一种享受，而不是一场与印刷排版的持久战。

评分☆☆☆☆☆

还没开始做，附光盘非常方便

评分☆☆☆☆☆

非常感谢京东商城给予的优质的服务，从仓储管理、物流配送等各方面都是做的非常好的。送货及时，配送员也非常的热情，有时候不方便收件的时候，也安排时间另行配送。同时京东商城在售后管理上也非常好的，以解客户忧患，排除万难。给予我们非常好的购物体验。

评分☆☆☆☆☆

很好的卖家，下次还会来！

评分☆☆☆☆☆

书非常好，一年级的孩子很适用

评分☆☆☆☆☆

还不错

评分☆☆☆☆☆

这本书有点难度的，但内容非常好，值得学习。

评分☆☆☆☆☆

内容不错

评分☆☆☆☆☆

买完忘了 还没看呢 不过拿来是看了下感觉不错 会看完

评分☆☆☆☆☆

一直没做过这类的，偶然买了一本三年级的，孩子觉得好，，赶紧把二年级的也补上