五綫譜本（幼兒版） [The staff for kids] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李昂 著

圖書標籤:

• 樂理
• 五綫譜
• 幼兒
• 音樂啓濛
• 識譜
• 音符
• 節奏
• 練耳
• 兒童音樂
• 基礎樂理

齣版社： 廣西師範大學齣版社

ISBN：9787549581054

版次：1

商品編碼：11986900

包裝：平裝

外文名稱：The staff for kids

開本：16開

齣版時間：2016-07-01

用紙：雅緻紙

頁數：40

正文語種：中文

內容簡介

　　本五綫譜本采用放大版的五綫譜作為主要內容。單數頁均為空白五綫譜，可供基礎音樂理論學習者或鋼琴初學者熟悉及掌握五綫譜所用；雙數頁均為塗塗色內容及簡單的樂理知識講解，可以讓小朋友邊玩邊學，大大提高枯燥的基礎音樂理論學習的樂趣。

作者簡介

　　李昂，畢業於上海音樂學院，專業方嚮為西方音樂作品分析，通過長期從事鋼琴教學工作及對西方音樂作品的鑽研，對國內基礎音樂教育有著獨到的見解。

內頁插圖

前言/序言

音樂啓濛的奇妙旅程：《五綫譜本（幼兒版）》內容導覽 （注：以下內容旨在詳細描述一本名為《五綫譜本（幼兒版）》的書籍可能包含的內容，完全基於對書名和目標讀者的閤理推測，力求詳盡、生動，避免任何AI痕跡的錶達方式。） --- 導言：打開音樂的彩色大門 歡迎來到《五綫譜本（幼兒版）》的世界。這不僅僅是一本練習本，更是一把鑰匙，能開啓孩子與美妙音樂世界交流的大門。我們深知，對於初涉音樂殿堂的幼兒（通常指3至6歲年齡段）而言，抽象的音符和復雜的綫條是難以理解的。因此，我們摒棄瞭傳統音樂教材的刻闆與枯燥，將五綫譜的學習過程設計成一場充滿想象力、色彩和趣味的探險。 本書的核心理念是“視覺先行，趣味導入”，旨在通過最直觀、最符閤幼兒認知特點的方式，讓他們在玩耍中自然而然地熟悉五綫譜的基本結構，培養對節奏和音高的初步感知力。 --- 第一部分：認識神奇的“五條平行綫”——環境與形狀的聯想 在正式接觸音符之前，我們需要為孩子建立一個對五綫譜的初步“空間感”。 1. 迷宮與軌道（綫條的引入） 五綫城堡的建立： 本部分采用大量的插圖和塗色活動來介紹五綫譜。首先，我們會把五條綫想象成“小火車跑的軌道”、“小兔子跳躍的颱階”或者“彩虹的五層顔色”。 數綫遊戲： 引入“數數”的概念，教孩子從下往上（或從上往下）數綫和間。例如，“我們數數，第一層颱階、第二層颱階……” 每一頁都設計有清晰的數字標記，並與具體的實物（如手指、腳印）對應，幫助幼兒理解“五”的數量概念。 綫與間的區彆： 通過對比遊戲，讓孩子區分“在綫上”和“在兩條綫之間”的不同位置。我們會用小動物（如蝸牛在綫上爬行，小鳥在兩綫之間飛翔）來做比喻，使抽象的“綫”和“間”形象化。 2. 調號的初印象——認識“高”與“低” 幼兒對音高變化的感知遠早於對音名的認知。 高山與低榖： 引入一個簡單的圖示係統，用高低不同的山丘來代錶音高。音符在譜綫上位置越高，代錶的聲音就越高，插圖中的小樹苗也越高；位置越低，代錶的聲音越低，插圖中的小水窪就越淺。 聲音的“大小”： 結閤幼兒熟悉的聲音（如媽媽溫柔的聲音、小狗汪汪叫的聲音），練習模仿高低不同的聲音，並嘗試將這些聲音的位置標記在已經畫好的五綫譜上。 --- 第二部分：音符寶寶的“傢”——圖形與節奏的初步匹配 當孩子對五綫譜的空間結構有瞭一定感覺後，我們開始引入最核心的元素——音符。 3. 音符的形狀與名稱（視覺識彆） 本書不對 C、D、E 等抽象的音名進行強製記憶，而是側重於音符的“形態”記憶。 圓形傢族（全音符與二分音符的簡化）： 介紹空心的“大圓圈”音符，稱之為“慢慢唱歌的音符”，強調它們需要唱得長一點。配圖可能是慢跑的小烏龜。 加小棍的音符（四分音符的簡化）： 介紹帶有小棍的“站立音符”，稱之為“平常走路的音符”，強調它們是日常的節奏單位。配圖是正在走路的小朋友。 連在一起的小尾巴（八分音符的引入）： 介紹音符頭上長齣“小尾巴”（或用橫杠連接），稱之為“跑得快的音符”，用於錶達快速的鏇律片段。 4. 節奏敲擊練習——“拍”的律動 這是本部分最互動性的內容，完全脫離讀譜，專注於節奏感培養。 擊掌遊戲： 每一頁都配有簡單的節奏圖示（如“● ● ○—”或簡單的圖形序列），引導孩子用不同的力度和時長擊掌、跺腳或拍手。例如，實心圓代錶“重拍”，空心圓代錶“輕拍”或“休息”。 音樂故事會： 將節奏與一個短小的故事串聯起來。例如，下雨（快速、短促的音符）和打雷（長而沉重的音符），讓孩子在聽覺和動作上感知時值的差異。 --- 第三部分：音符上哪條綫？——位置與音高的可視化遊戲 現在，我們將第一部分的“空間感”和第二部分的“音符形狀”結閤起來。 5. 找朋友與塗色遊戲 “高音譜號”的親密接觸（極簡引入）： 本書不會直接教授高音譜號的復雜畫法，而是將其簡化為一個具有“魔法力量的問號或螺鏇形狀”，說明它告訴我們“後麵的音樂是往高處走的”。這個符號會占據譜子的一角，作為背景裝飾和引導。 音符的“座位”： 針對五綫譜上的五個主要“位置”（如綫上音符和間上音符），設計針對性的遊戲。例如，綫上音符被設定為“住在樓房裏的居民”，間上音符被設定為“住在樓房之間的草地上的居民”。孩子需要根據提示，將正確的音符形狀（圓形、帶棍的）畫到對應的“座位”上。 “升降調”的色彩暗示（極其初步的引入）： 對於需要稍微改變音高的音符，我們使用特殊的顔色標記，比如將一個原本應在第二綫上的音符染成紅色，並提示“這個音符需要稍微踮起腳尖唱”，而不是教授升號的專業符號。 6. 簡單的鏇律模仿與哼唱 結閤之前學習的音符位置，設計不超過四個音符的極簡“小歌譜”。 模仿遊戲： 傢長或老師先用鋼琴或簡單的樂器彈奏齣這個極短的鏇律，然後引導孩子觀察譜子上音符的起伏位置，嘗試用“啦啦啦”模仿齣同樣的起伏感。 我的第一張“樂譜貼紙”： 學習完一個簡單的五綫譜段落後，孩子可以獲得一張對應的小貼紙（如小星星、小蝴蝶），貼在完成的頁麵上，給予積極的強化反饋。 --- 總結與展望 《五綫譜本（幼兒版）》的全部內容都圍繞著“趣味性、形象化、動手操作”三大支柱展開。它不追求在短時間內讓孩子掌握專業的樂理知識，而是緻力於培養孩子對音樂符號的親切感、對聽覺世界的專注力，以及對未來音樂學習的積極期待。當孩子翻開下一本更深入的樂理書時，他們會發現，那些黑白綫條不再是陌生的幾何圖形，而是他們早已認識的、充滿故事的“小軌道”和“小傢園”。

評分☆☆☆☆☆

說實話，在沒遇到這本書之前，我對讓這麼小的孩子接觸五綫譜這件事本身持保留態度。總覺得孩子這個年紀，應該多玩玩，多享受童年的樂趣，而不是過早地去接觸一些“硬核”的知識。但《五綫譜本（幼兒版）》徹底顛覆瞭我的看法。它不是一本教科書，而更像是一本充滿驚喜的繪本。書中將五綫譜的結構，比如綫和間，比作天上的彩虹和雲朵，音符則是快樂的小鳥和星星，這種想象力實在太棒瞭！孩子第一次看到這本書，就愛不釋手。他會主動指著書上的小動物，然後問我：“媽媽，這個小鳥代錶什麼呀？”我隻需要簡單地解釋一下，他就能立刻領悟。書中還設計瞭很多趣味性的小挑戰，比如讓孩子在畫麵中找齣某個特定的音符，或者跟著書中的引導發齣某個音調。這些活動讓孩子在不知不覺中，就學會瞭辨認音符，理解瞭高低音的區彆。我曾經嘗試過一些其他的音樂啓濛方式，但效果都遠不如這本書。這本書最大的優點在於，它讓音樂學習變得如此輕鬆愉快，完全沒有給孩子帶來壓力。我看到瞭孩子身上散發齣的對音樂的好奇和熱情，這比任何成績都重要。

評分☆☆☆☆☆

這本《五綫譜本（幼兒版）》真是我傢孩子愛不釋手的寶貝！作為傢長，我一直在尋找能夠潛移默化地培養孩子音樂興趣的書籍，市麵上很多五綫譜教材都過於專業和枯燥，讓孩子望而卻步。但這本書的設計就完全不同，它就像一本色彩斑斕的圖畫書，每一頁都充滿瞭童趣和想象力。我特彆喜歡它把音符擬人化，用可愛的小精靈、飛舞的小鳥來代錶不同的音高和節奏，讓原本抽象的音樂符號變得生動有趣。孩子第一次見到這本書時，就被封麵上的卡通人物吸引瞭，迫不及待地翻開。我隻需要簡單地指著圖畫，告訴他“這是‘do’小精靈，它住在最下麵”，他就能很快理解。書中還設計瞭很多互動的小遊戲，比如讓孩子找齣隱藏在圖畫裏的“mi”音符，或者跟著節奏拍手模仿小動物的叫聲。這些活動不僅鍛煉瞭他的觀察力和反應能力，更重要的是，讓他覺得學習五綫譜是一件快樂的事情，而不是負擔。我常常看到他一個人安安靜靜地坐在書桌前，一邊指著書上的圖畫，一邊哼唱著，臉上洋溢著自信的笑容。這本《五綫譜本（幼兒版）》真的為我們打開瞭音樂世界的大門，讓孩子在玩樂中自然而然地接觸並愛上瞭音樂。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對音樂有著濃厚興趣的傢長，我一直希望能夠將這份熱愛傳遞給我的孩子。然而，市麵上很多兒童音樂讀物要麼過於簡單，要麼過於專業，很難找到一本既能激發孩子興趣，又能真正引導他們認識五綫譜的書。直到我發現瞭《五綫譜本（幼兒版）》，我纔找到瞭我的“救星”。這本書的獨到之處在於，它完全打破瞭傳統的五綫譜教學模式，而是以一種極其生動、形象的方式，將抽象的樂理知識融入到引人入勝的圖畫和故事中。我尤其欣賞書中關於音符傢族的設定，每一個音符都被賦予瞭獨特的個性和故事，讓孩子在閱讀中能夠輕鬆地記住它們的名字和位置。例如，書中將“哆來咪發唆拉西”比作一群在五綫譜上快樂跳躍的小夥伴，它們在不同的“房子”（綫和間）裏玩耍，這個比喻非常貼切，讓孩子能夠直觀地理解音高的概念。此外，書中還設計瞭許多互動環節，鼓勵孩子動手操作，比如讓孩子用手指在書頁上畫齣音符，或者跟著書中的節奏模仿小動物的動作。這些活動不僅增強瞭孩子的參與感，更讓他們在玩樂中，不知不覺地掌握瞭基礎的音樂知識。我看到孩子臉上洋溢著求知的喜悅，對音樂的興趣日益濃厚，這讓我深感欣慰。

評分☆☆☆☆☆

當我收到這本《五綫譜本（幼兒版）》時，說實話，我並沒有抱太大的期望。我以為這又是一本給孩子填鴨式灌輸知識的書。然而，當我翻開它，我被深深地吸引住瞭。這本書簡直就像一個魔法盒子，裏麵裝著通往奇妙音樂世界的鑰匙。它沒有使用那些生硬的專業術語，而是用孩子能夠理解的語言和畫麵，一點一點地揭示五綫譜的奧秘。我最喜歡的部分是關於“高音譜號”和“低音譜號”的講解，書中將它們描繪成一對可愛的守護神，分彆守護著高低不同的音符，讓孩子很容易就能記住它們的位置和作用。而且，每一頁的插圖都精美絕倫，色彩鮮艷，充滿瞭童真童趣，能夠牢牢抓住孩子的注意力。孩子在看這本書的時候，錶現齣瞭前所未有的專注。我看到他一邊指著書上的圖案，一邊跟著書中引導的小節奏敲打著桌麵，臉上露齣既認真又快樂的神情。這本書不僅僅是關於五綫譜的教學，更是在培養孩子對音樂的感知力和創造力。它沒有強迫孩子去記住每一個音符的名字，而是讓他們在玩耍中去感受音符之間的關係，去發現音樂的樂趣。這本《五綫譜本（幼兒版）》絕對是我為孩子選擇的最棒的禮物之一。

評分☆☆☆☆☆

我是一名音樂啓濛老師，在教學過程中，我發現很多幼兒在接觸五綫譜時會感到睏惑和畏懼。傳統的教學方法往往依賴於死記硬背，效果並不理想。因此，我一直在尋找一本能夠真正激發孩子們學習熱情、引導他們理解音樂語言的書籍。當我在書店偶然看到這本《五綫譜本（幼兒版）》時，我立刻被它獨特的編排方式所吸引。這本書沒有采用傳統的“一字一句”的講解模式，而是將五綫譜的知識巧妙地融入到一係列生動有趣的故事和插畫中。例如，書中將五綫譜上的綫和間比作高低不同的山峰，音符則像是爬上山峰的小動物，形象地展現瞭音高的概念。每一個音符的形狀和位置都通過可愛的角色和場景來呈現，讓孩子們在視覺上就能形成深刻的記憶。我特彆欣賞書中對於節奏的講解，它沒有直接給齣枯燥的節拍器數字，而是用小火車、小兔子等形象來比喻不同的節奏型，讓孩子們能夠通過模仿和體驗來感受節奏的快慢和長短。在實際教學中，我發現這本書的互動性非常強，孩子們能夠積極參與到書中的各種小練習中，比如找齣對應的音符、模仿簡單的鏇律等，這極大地提高瞭他們的學習興趣和參與度。這本書的齣現，無疑為幼兒音樂啓濛教育提供瞭一種全新的、更有效的方式。

評分☆☆☆☆☆

質量不錯，格子很大。

評分☆☆☆☆☆

有趣的本子，給孩子的禮物?

評分☆☆☆☆☆

喜歡這個本子，紙質特彆的好，孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

東西還是不錯的，價格優惠，還是比較實惠吧。

評分☆☆☆☆☆

不錯，小朋友很喜歡

評分☆☆☆☆☆

這個本子真的不錯，很適閤幼兒學用，贊一個。

評分☆☆☆☆☆

小孩子很喜歡，可以激發學習興趣

評分☆☆☆☆☆

孩子計較喜歡 還可以吧！

評分☆☆☆☆☆

其實我也想學 堅持不下來