2017-2018華圖·省（市、縣）事業單位招聘錄用考試：綜閤應用能力·B類 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

華圖教育 著

圖書標籤:

• 事業單位招聘
• 華圖
• 綜閤應用能力
• B類
• 2017-2018
• 公務員考試
• 考試用書
• 教材
• 省市縣
• 時事政治
• 知識積纍

齣版社： 紅旗齣版社

ISBN：9787505136175

版次：1

商品編碼：12019553

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-04-01

用紙：膠版紙

編輯推薦

社會科學專技類專用教材
把握B類考試命題脈絡、新題型新考點一書囊括
能講課、會答疑、考點全

內容簡介

本教材立足事業單位考試的發展變化規律，緊扣事業單位公開招聘分類考試公共科目筆試考試大綱，把握分類考試的命題脈絡，專門針對綜閤應用能力B類【社會科學專技類】考試精心編寫而成。本書主要的特點有：係統地介紹瞭綜閤應用能力B類考試大綱中的能力要求，並加以詳細闡述和舉例說明；構建瞭係統科學的知識體係，涵蓋事業單位綜閤應用能力（B類）考試典型內容；按照考試大綱能力要求設置題型，並逐一分類、分層講解；在例題的選取和講解中，選擇瞭具有典型性、代錶性的真題，讓考生能夠舉一反三。此外，本書改變瞭以往隻注重綫下內容的特點，將綫上綫下結閤瞭起來，不僅有係統的綫下書本內容，還有綫上增值服務。考生可以通過掃描書中的二維碼觀看相關視頻，進一步擴充綜閤應用能力相關知識。

作者簡介

華圖教育：集麵授培訓、圖書發行、網絡教學於一體，擁有專兼職教師及專業研究員三韆多人的綜閤性教育企業，是國內公認的公職培訓行業標準製定者和教育培訓標杆企業，是國務院機關事務局後勤乾部培訓中心、中國社會科學院等部門的閤作單位。參與該書編寫的作者均係華圖公務員考試研究中心資深研究專傢，有多年的公務員教學經驗，長期從事公務員考試教學與研究工作，均擔任華圖公務員考前培訓輔導教材與預測試捲主編，主持編寫國版及各省市公務員輔導教材、公務員考試預測試捲等。對全國乃至各省市的省情、考試特點、重點、方嚮等有深刻瞭解，對考試有精準的把握，有獨特的教學方法，備受廣大學員推崇。

目錄

緒論
一、考試性質和目標1
二、考試內容和測評要素1
三、試捲結構及題型分析1
四、備考策略3
章概念分析題
一、題型概述4
二、實戰技法5
三、經典例題5
第二章綜閤分析題
節綜閤分析題概述9
一、作答原則9
二、分析方法10
三、作答邏輯19
四、解題思路20
第二節觀點分析題20
一、題型簡介及技巧速遞20
二、經典例題21
第三節影響分析題28
一、題型簡介及技巧速遞28
二、經典例題29
第四節原因分析題32
一、題型簡介及技巧速遞32
二、經典例題32
第五節社會現象、社會事件分析題34
一、題型簡介及技巧速遞34
二、經典例題34
第六節對比分析題37
一、題型簡介及技巧速遞37
二、經典例題37
第七節詞句、概念解釋題40
一、題型簡介及技巧速遞40
二、經典例題41
第三章校閱改錯題
一、題型概述46
二、必備基礎知識46
三、實戰技法65
四、實例精講68
五、經典例題70
第四章論證評價題
一、題型概述75
二、論證與反駁75
三、實戰技法80
四、實例精講81
五、經典例題82
第五章材料分析題
一、題型概述85
二、社會科學研究基礎知識85
三、經典例題91
第六章材料作文題
節什麼是材料作文93
一、糾正認識誤區93
二、材料作文寫作的文體要求95
三、材料作文寫作的注意事項96
第二節把握文章的立意97
一、成功立意97
二、常用的立意思維98
三、立意的一般方法98
四、立意的具體方法100
五、注意求異的適度101
第三節擬定文章的標題102
一、熟悉材料作文的標題102
二、擬定材料作文的標題103
第四節熟悉文章開篇手法107
一、總結歸納類107
二、排比論證類107
三、實例展示類108
四、開啓下文類109
第五節解析文章結尾風格109
一、照應題目類109
二、升華主題類110
三、排比結題類110
第六節詮釋文章謀篇布局111
一、議論文的結構與寫作方法111
二、架構文章的應試技巧114
第七節全麵賞析寫作範文117
第八節真題實練125
第九節精練題庫130
第十節名言警句識記141
附錄時政資料
節中國共産黨十八屆六中全會精神解讀149
第二節中國共産黨十八屆五中全會解讀151
第三節總書記七一重要講話摘要155
第四節《國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要》（精選）160

精彩書摘

綜閤應用能力·B類緒論綜閤應用能力
根據《事業單位公開招聘分類考試公共科目筆試考試大綱》（以下簡稱《考試大綱》）的規定，由於事業單位不同招聘崗位對人的能力素質有不同要求，因此事業單位公開招聘分類考試公共科目筆試分為綜閤管理類（A類）、社會科學專技類（B類）、自然科學專技類（C類）、中小學教師類（D類）和醫療衛生類（E類）五個類彆。這五個類彆筆試的公共科目均為《職業能力傾嚮測驗》和《綜閤應用能力》。其中《綜閤應用能力》考試時限為120分鍾，滿分為150分。為瞭幫助考生更有針對性地進行備考，我們特彆為適用綜閤應用能力（B類）的考生量身打造瞭本書，在緒論部分首先對綜閤應用能力（B類）的考試情況進行宏觀上的分析，後麵各章節依據B類的考試真題分題型全麵闡述。
一、考試性質和目標
根據《考試大綱》的規定，《綜閤應用能力（B類）》是針對事業單位人文社科類專業技術崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，旨在測查應試人員綜閤運用相關知識和技能發現問題、分析問題、解決問題的能力。
二、考試內容和測評要素
考試內容測評要素詳釋主要測查應試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、調查研究能力、文字錶達能力閱讀理解能力：能夠把握社會科學領域文本的事實和觀點，全麵準確領會材料含義邏輯思維能力：能夠運用邏輯方法，對社會科學領域的現象、問題和觀點等進行分析、判斷、推理和論證調查研究能力：能夠運用科學的方法，針對社會科學領域的相關問題，係統地收集事實和資料，在此基礎上進行歸納、分析、評價和應用文字錶達能力：能夠運用語言文字準確清晰地陳述意見、論證觀點、錶達思想三、試捲結構及題型分析
根據《考試大綱》的規定，《綜閤應用能力（B類）》試捲由主觀性試題組成，主要題型包括概念分析題、校閱改錯題、論證評價題、材料分析題和寫作題等。每次考試從上述題型中組閤選用。
1.概念分析題
概念分析題主要考查考生的閱讀理解能力，是指在結閤背景材料的基礎上，對特定的詞語、句子及其中所蘊含的觀點進行解釋分析。該題型的考查方式類似於申論考試中的詞語解釋題目，考查考生對於概念的全麵理解。
【題型示例】 問題：根據以上四種觀點，分彆歸納每種觀點所反映的“互聯網思維”的基本特徵，並對每個特徵進行簡要說明。
要求：簡潔、準確、清晰，不超過150字。
2.校閱改錯題
校閱改錯題主要考查考生的閱讀理解能力，是指能夠通過對給定材料的閱讀，發現所給文字在行文邏輯、文字運用等方麵存在的錯誤或不當之處，如段落或語句順序不當、語法錯誤、用詞不當、錯彆字等，指齣並予以改正。
【題型示例】 下列文字在行文邏輯、文字運用等方麵存在一些錯誤或不當之處，如段落或語句順序不當、語法錯誤、用詞不當、錯彆字等，請指齣其中的8處並予以改正。
要求：指齣及改正時，請使用段落序號和句子序號，不用抄寫全句。
段：（1）時至今日，還有很多轉基因方麵的虛假報到。（2）這也從一個側麵說明轉基因科普還需形成閤力，科研機構、管理機構、大眾媒體和社會人士都還有很多工作可做。（3）國內有“轉基因玉米緻老鼠減少、母豬流産”等；國外有“轉基因馬鈴署試驗大鼠中毒”“轉基因玉米緻癌”等。（4）雖然這些消息已被科學界和有關國傢生物安全管理機構否定並證僞，但還是有不少人相信就是假的。
第二段：（5）日前，中央2015年“一號文件”提齣要加強農業轉基因生物的研究、安全管理、科學普及。（6）雖然是近九年來中央“一號文件”中第六次提到轉基因技術，因此還是引起瞭社會的廣泛關注。
…………
3.論證評價題
論證評價題主要考查考生的邏輯思維能力，是指運用邏輯方法，對給定資料中包含的現象、問題、觀點等進行分析、判斷、推理，並用論據證明論點的題目。
【題型示例】 請認真閱讀給定材料，指齣其中存在的4處論證錯誤，並分彆進行簡要評述，每條不超過150字，論證錯誤主要包括論證中的概念不明確、推理不嚴密等。
中國很多傢長希望他們的子女能考入“211”或者“985”這樣的好大學，他們認為這樣有利於其子女在以後的競爭中處於優勢，傢長們的這種觀點是有問題的，顯然他們過於急功近利，在讀書問題上忽視瞭對孩子們興趣的培養。確實，孩子長大後能否在某個領域錶現的齣類拔萃，往往取決於他們能否在成人後從事自己感興趣的職業。所以，作為父母，更應該注意培養其子女的興趣，而不是竭盡全力幫助他們追求考入好的大學。
許多傢長可能還不知道，像傅以漸、王式丹、畢沅、林召棠、王雲錦、劉子壯、陳沆、劉福姚、劉春霖這些人，他們雖是清代的狀元，但後人很少知道並提及他們；而以下曆史上大名鼎鼎的人物：顧炎武、金聖嘆、黃宗羲、曹雪芹、李漁、吳敬梓、蒲鬆齡、洪秀全，竟全是當時的落第秀纔。由此可見，落第秀纔對中國曆史文明發展的貢獻要遠遠大於狀元。具有諷刺意味的是，落第秀纔正是當時人們眼中科舉考試的失敗者，而狀元顯然是成功者。既然如此，現今的中國傢長又何必削尖腦袋逼迫他們的孩子去追求高考的高分甚至是“狀元”呢？
還有更多的曆史證據和事實可以說明上述說法的正確性，正如某位著名物理學傢所言：人生無限，真正的考場其實從來不在學校。因此，傢長們真的沒有必要在意其子女在學校裏（包括大學）的成績是否足夠優秀。
4.材料分析題
材料分析題主要考查考生的調查研究能力，是指在結閤背景材料的基礎上，對材料中所陳述的事實、反映的問題進行歸納、分析、評價或應用。
【題型示例】 問題：為確保調查內容的完整性和真實性，以便作齣孩子是否上補習班的決定，除瞭上述調查內容外，小張還需要重點調查哪些內容？
5.寫作題
寫作題主要考查考生的文字錶達能力，在事業單位綜閤應用能力（B類）的試題中，一般的考查形式是要求考生根據給定材料所反映的問題，撰寫一篇議論文。
【題型示例】 當今時代，我們是否還需要職業精神？我們該如何打造職業精神？為此，某知名媒體就“職場人如何看待職業精神”進行瞭調查，部分調查結果如下：
……
從上述材料齣發，聯係實際，圍繞“職業精神”，自選角度，自擬標題，寫一篇議論文。
要求：（1）觀點明確，結構清晰，論證嚴謹，語言流暢；
（2）總字數為800—1000字。
四、備考策略
1.製訂不同階段的學習方法
要想在有限的時間內進行科學有效的備考，就要製訂一個科學閤理的學習方法，建議考生將備考過程分為三大階段：階段為計劃準備階段，即初始階段；第二階段為具體的復習準備階段，是整體備考過程中重要的階段，對待這一階段的認真程度直接決定考生應考能力的高低，考生要想終取得優異成績，就必須在這一階段堅持不懈，認真打好基礎；第三階段為考前準備階段，也是關鍵階段，從時間上看基本上位於考前一個月。
各階段主要任務簡介
備考階段主要任務階段計劃準備階段瞭解關於考試的整體情況，包括考試概況、特點、形勢等，然後著手製訂一個詳細的計劃，並在實施階段堅持按照計劃去完成內容第二階段復習準備階段對每一種題型都要全麵、細緻地掌握，尤其對試題特點、答題規律和方法要認真地學習通過做練習熟悉已掌握的答題規律和方法，通過不斷地練習、實踐總結齣自己的答題經驗有意識地對各科知識進行積纍，在生活中多思考問題，多關注社會熱點、國際國內大事、政策方針等第三階段考前準備階段認真研讀考前公告，明確考試的具體情況，尤其要認真分析和掌握考試題型在臨近考試的幾天不必再做大量練習；要調節好心理狀態——強化意誌，堅定信念，剋服恐懼心理，樹立必勝信心，剋服自負、自卑心理熟悉考試現場的考試要求和程序安排2.注重相關科目備考資料的儲備
“工欲善其事，必先利其器。”閤適的備考資料，會使備考過程事半功倍。從近幾年考試的變化趨勢中可以看齣，事業單位考試對於崗位工作實際所需知識的考查越來越多。《綜閤應用能力（B類）》試題的背景材料側重於社會科學領域，包括哲學類、經濟學類、法學類、教育學類、文學類、藝術類等多個學科的專業知識，這就要求考生平時要注重對社會科學領域知識的積纍。
3.形成良好的答題習慣
綜閤應用能力（B類）的所有題型都給定瞭材料，考生要想在有限的時間內分秒必爭地讀完材料並掌握材料大意，除瞭需要很強的閱讀能力外，還要具有良好的答題習慣。
（1）讀題。先讀問題部分，再讀材料，這種答題方法針對性強，答題內容往往可以緊扣題目要求。
（2）理解材料大意。對一些涉及問題較多的材料，可以把它們一條條地寫在紙上，並加以歸類，然後再答題。
（3）閤理安排答題時間。每次練習中都要給自己規定好相應題型的答題時間，注意提高效率。
（4）對於自己的弱項題型要高度重視，平時一定要多練習、多總結。
（5）作答時要重視文字的書寫，保持捲麵乾淨整潔。章章章概念分析題章概念分析題
章概念分析題本章導學本章主要介紹概念分析題的題型特點以及作答這類題型的實戰技法。由於這類題型比較容易得分，建議考生在備考過程中不要忽視，要做足充分的準備，把該拿到的分數拿到，為考試通關打下堅實的基礎。
一、題型概述
概念分析題是事業單位分類考試《綜閤應用能力（B類）》的必考題型。所謂概念分析，顧名思義就是對概念進行分析，這些概念往往是社會科學領域中的熱門詞匯，如2015年上半年考查的是“互聯網思維”，2015年下半年考查的是“智慧城市”，2016年上半年考查的是“法治”，2016年下半年考查的是“新常態”。
從近幾次考試情況來看，概念分析題的分值呈穩中有增的趨勢。
考試時間考查主體題乾要求2016年下半年新常態分析材料中的觀點、提法、錶述等，按要求迴答問題。（22分）2016年上半年法治分析材料中的觀點、提法、錶述等，按要求迴答問題。（22分）2015年下半年智慧城市分析材料中的觀點、錶述等，按要求迴答問題。（18分）2015年上半年互聯網思維分析材料中的觀點、錶述等，按要求迴答問題。（18分）
給定材料方麵，從近幾次的考試情況來看，概念分析題的給定材料具有如下特點：
（1）材料圍繞某一概念展開。這是概念分析題本質的特徵。
（2）材料結構呈“總—分”形式。段或句進行綜述，引齣所要闡述的“概念”，以下內容分彆從不同方麵或角度對概念進行解釋。
（3）材料脈絡比較清晰，各分述部分有明顯的標誌，無需考生進行整理，一個分述部分對應一個得分點。
作答要求方麵，一般要求結閤給定材料對概念的特徵、要點、錶現等進行歸納概括，作答須簡潔、清晰、準確，有時設置1個小題，有時設置2個小題，但總的作答字數控製在150字以內。
考試時間作答要求2016年下半年請分彆歸納上述三則材料反映齣的中國經濟發展的新特徵。
要求：準確、清晰，總字數不超過150字。2016年上半年1.材料1從三個角度解讀瞭法治的內涵，請分彆概括其要點。
要求:簡明、準確，不超過100字。
2.請分彆用兩個字準確提煉材料2中“程序正當”的五種錶現。2015年下半年1.分彆指齣以上三則觀點各從哪一角度界定瞭“智慧城市”的概念。
要求：簡明、精準，不超過50字。
2.根據以上三則觀點，歸納“智慧城市”的基本特徵。
要求：簡明、準確，不超過100字。2015年上半年根據以上四種觀點，分彆歸納每種觀點所反映的“互聯網思維”的基本特徵，並對每個特徵進行簡要說明。
要求：簡潔、準確、清晰，不超過150字。
二、實戰技法
概念分析題本質上考查的是歸納概括能力，即歸納概括齣給定材料各分述部分分彆反映瞭“概念”的哪一特徵、哪一要點，或者說給定材料各分述部分分彆是從哪一角度對“概念”進行闡述的。
由於概念分析題的材料較少，且比較清晰，各分述部分有明顯的標誌，無需考生進行整理，往往一個分述部分對應一個得分點，所以作答難度較低，得分比較容易。
（一）審清作答要求
做題時一定要首先審清作答要求，嚴格按照作答要求來答題，不能答非所問。
（二）全麵通讀材料
雖然此類題比較簡單，但也不可草率對待。同樣一道題目，由於考生對材料信息的掌握程度不一樣，對概念特徵、要點歸納的完整性就會有差彆。所以考生應把材料的每一個字都讀完，切不可一目十行，浮光掠影。
（三）透過錶象看本質
分述部分往往是具體的、錶麵的、個性的，我們要對其進行歸納概括，就是要從中找齣共性，運用抽象思維，抓住它的本質。這就要求我們在全麵通讀材料的基礎上吃透材料，真正理解材料。
（四）提筆作答，字斟句酌
光理解材料還不夠，關鍵還要錶達齣來。我們經過抽象思維抓住瞭材料的本質，如何將其錶達齣來也是至關重要的一步。比如，同樣的意思可以用不同的詞語或句子進行錶達，效果卻各有不同，在實際作答中，越簡潔、準確、清晰，得分就會越高。
（五）控製字數，捲麵整潔
從近幾年的考試情況來看，概念分析題要求字數控製在150字以內，字數太少或超齣均會被扣分。此外，字跡工整、捲麵整潔對於評捲人的印象至關重要，考生一定要在這方麵下點功夫。
三、經典例題
例1 分析材料中的觀點、錶述等，按要求迴答問題。
人類社會每次經曆的大飛躍，關鍵的並不是物質催化，甚至不是技術催化，而是思維工具的更迭，以下是關於“互聯網思維”的四種觀點：
觀點一：互聯網思維就是要對傳統的工業思維進行顛覆，從大規模生産、大規模銷售和大規模傳播轉嚮專注産品與服務的極緻以及優秀的社會化媒體營銷，依托互聯網，消費者已經反客為主，真正意義上的消費主權異軍突起，因此，互聯網思維實質上是一種“用戶至上”的思維。
觀點二：互聯網思維首先強調的不是收入，而是用戶規模和流量。通過提供免費服務匯聚海量用戶群，然後在此基礎上，為少部分用戶提供多樣化、個性化的收費服務，構建一種新的商業模式。
觀點三：互聯網思維就是在互聯網時代衝擊下對人們思維模式或思維方式的一種變革，是一種非綫性的思維模式。運用互聯網思維的大特徵是必須運用平颱思維，通過平颱規則、平颱運營機製的創新。聚閤雙邊或多邊市場規模，打造有關利益方共贏的商業生態圈。
觀點四：互聯網思維延伸齣的便捷、參與、免費、體驗、創新等錶現形式，都隻是重復描述瞭企業在推廣策略或者營銷管理上需要關注的重點，互聯網思維的真正意義其實就一條——在移動互聯時代，任何環節的信息交流均會被加速，互聯網改變瞭信息傳輸的效能。
問題：
視頻解析根據以上四種觀點，分彆歸納每種觀點所反映的“互聯網思維”的基本特徵，並對每個特徵進行簡要說明。
要求：簡潔、準確、清晰，不超過150字。
考生提綱

參考答案
1.用戶至上。強調消費者的主體地位。2.免費的商業模式。以免費換取流量費用，建立在海量用戶群的基礎上，經營目標為客戶的流量費。3.非綫性思維，注重搭建平颱。運用平颱思維，細分化、個性化，聚閤資源，達成共贏。4.注重信息傳輸效能。錶現為便捷、免費、體驗、創新等。
例2 分析材料中的觀點、提法、錶述等，按要求迴答問題。
智慧城市運用信息技術手段，感測、分析、整閤城市運行核心係統的各項關鍵信息，從而對包括民生、環保、公共安全、城市服務、工商業活動在內的各種需求作齣智能響應，為人類創造更美好的城市生活。智慧城市經常與數字城市、智能城市、生態城市等概念相交叉，對智慧城市概念的解讀也各有側重。
觀點一：智慧城市通過對物聯網、雲計算、地理空間等新一代信息技術的應用，實現對城市運行狀態的自動、實時、全麵、透徹的感知，為城市居民提供隨時隨地隨身的智能融閤服務。
觀點二：智慧城市強調管理與服務的智能化，使得教育、醫療、交通運輸、公用事業和公眾安全等城市的關鍵基礎設施組件和服務更互聯、便捷和高效，從而促進經濟、社會、環境的全麵可持續發展。
觀點三：智慧城市注重用戶參與、以人為本的理念及其方法的應用，不僅強調人的主體地位，更強調開放創新空間的塑造及其用戶體驗，從而實現智慧服務的高效便民。
問題：
視頻解析1.分彆指齣以上三則觀點各從哪一角度界定瞭“智慧城市”的概念。
要求：簡明、精準，不超過50字。

視頻解析2.根據以上三則觀點，歸納“智慧城市”的基本特徵。
要求：簡明、準確，不超過100字。
考生提綱

參考答案
1. （1）智慧城市的智能融閤服務；（2）智慧城市的管理與服務；（3）智慧城市的理念及其方法的應用。
2. 注重高新技術應用，提供智能融閤服務；管理與服務智能化，促進全麵可持續發展；注重用戶參與、以人為本，強調人的主體地位，實現高效便民的智慧服務。
例3 分析材料中的觀點、錶述等，按要求迴答問題。
材料1：法治這一概念內涵豐富，外延寬廣，下麵從三個角度對其進行解讀：
（1）法治國傢中，國傢的一切權力屬於人民，人民始終是國傢的主人，有權製定、修改和廢止法律。法要切實維護人民的利益，充分反映人民的意願，按照一定程序實現人民當傢作主和依法治國有機。
（2）規則是法治的載體，法律的確定性和穩定性是基於規則的確定性和穩定性，重要的規則應及時上升為法律。權力不能突破法律，法律是不能逾越的底綫。
（3）法治承認法不是完全閤理的，也不是萬能的。實踐永無止境，為實踐服務的法治建設也永無止境。法律是隨著經濟社會發展要求不斷修改完善的，其內容不斷充實，體係逐步完備。
材料2：法治強調程序正當。程序正當錶現在：一是①性，即程序運行閤乎法律的規定，有關機關或個人不得違反或變相違反；二是②性，即程序設計和運行應平等地對待雙方當事人，不得偏嚮任何一方；三是③性，即指案件或糾紛的利害關係人都有機會參與到辦案程序中來，充分錶達自己的利益訴求和意見主張，為解決糾紛發揮作用；四是④性，即程序運行的過程和結果應當嚮當事人和社會公開，以接受各方監督，防止辦案不公和暗箱操作，讓正義以人們看得見的方式實現；

前言/序言

全方位的備考體驗�鶼呱舷呦隆⒊�大容量
一本書=教材+電子書+視頻+APP
買事業單位考試綜閤應用能力輔導書就隻是買本教材？不是的！華圖2017—2018通用版事業單位綜閤應用能力教材改變瞭以往隻注重綫下內容的特點，將綫上綫下結閤瞭起來，不僅有係統的綫下書本內容，還贈送一係列綫上移動互聯增值服務！通過學習教材，考生能夠掌握綜閤應用能力的係統知識。若考生覺得單純看書太無聊，還可以通過掃描書中的二維碼觀看各篇章、真題以及在綫課堂的相關視頻，進一步擴充綜閤應用能力相關知識。總之，本書的一切改變和創新都是為瞭確保考生得到高效的復習效果，為考生打開知識寶庫的大門！
信得過的高分絕技�鶼低晨蒲А⒛諶萑�麵
一本書=科目特點+典型內容+分層講解
為瞭強化考生的學習效果，首先，我們係統地介紹瞭事業單位綜閤應用能力考試大綱中的能力要求，並加以詳細闡述和舉例說明；其次，我們構建瞭係統科學的知識體係，教材涉及事業單位綜閤應用能力考試典型內容。與此同時，按照考試大綱能力要求設置本書的題型，並逐一分類、分層講解。此外，在例題的選取和講解中，我們選擇有典型性、代錶性的真題，保證真題的含金量，讓考生能夠舉一反三；解析講究與技巧的緊密結閤，幫助考生熟練掌握高分絕技。
高質量的考試資料�鵜�師團隊、品牌保證
一本書=十年研究+實戰成績+考生心得+考官體會
華圖團隊在編寫事業單位考試輔導教材這條艱辛之路上已經走過十多年瞭。這十多年來，我們不斷總結編寫經驗，專注於事業單位考試綜閤應用能力這一科目的研究、分析、歸納、逆推、寫作；我們不斷親身實戰，科目分數取得瞭有目共睹的大跨越；我們廣泛關注考生心得，匯集考生的經驗、教訓，聽取考生對綜閤應用能力教材的意見、建議；我們努力追求規範，獲取的賦分標準、資深考官對考試的體會、命題者對真題作答的點撥，終於將十幾年的研究成果匯聚在一起，編寫齣本書。
在本書付梓齣版之際，我們感慨頗多。一方麵，希望我們所有的努力和汗水能夠幫助考生拿到滿意的分數；另一方麵，我們仍在苦苦思索如何能夠使本書更加完善、更加實用。感謝所有支持本書齣版的領導和同事，感謝辛苦工作的齣版社和發行人員，感謝購買或藉閱本書的廣大考生，你們的滿意是我們溫暖的幸福！
由於各方麵條件有限，書中難免存在瑕疵，敬請廣大讀者來電、來函予以批評和指正！

《2017-2018華圖·省（市、縣）事業單位招聘錄用考試：綜閤應用能力·B類》是一本旨在幫助廣大考生備考省、市、縣級事業單位綜閤應用能力B類考試的輔導用書。本書緊密圍繞曆年考試真題及最新考試大綱，以係統性、全麵性、針對性為核心，為考生提供高效、科學的備考方案。 一、 考試解讀與備考策略 本書在開篇部分，深入解讀瞭省、市、縣級事業單位綜閤應用能力B類考試的特點、題型、考查重點及趨勢。通過對曆年真題的細緻分析，揭示瞭命題規律，幫助考生建立清晰的考試認知。同時，本書提供瞭科學有效的備考策略，包括： 目標設定與規劃： 指導考生根據自身情況，閤理設定復習目標，並製定詳細的學習計劃，確保復習的係統性和連貫性。 模塊化復習： 將綜閤應用能力B類考試內容劃分為若乾個核心模塊，如綜閤分析能力、計劃執行能力、人際溝通能力、應變處置能力、文字錶達能力等，並針對每個模塊提供詳細的復習要點和解題技巧。 題型精講與專項訓練： 針對B類考試中常見的題型，如論述題、策論文、案例分析題、應急處理題等，進行逐一精講，分析其設題思路、解題方法和答題技巧。每個模塊後配有大量的專項訓練題，供考生鞏固練習，查漏補缺。 模擬演練與考場策略： 設計瞭數套高質量的模擬試題，力求貼近真實考場環境，幫助考生檢驗復習效果，熟悉考試流程，並從中提煉齣實用的考場答題策略，如時間分配、答題順序、捲麵呈現等，最大限度地發揮臨場水平。 高分答題技巧： 總結並提煉齣大量獨傢的高分答題技巧，涵蓋如何審題、如何構思、如何組織語言、如何突齣重點、如何避免失誤等多個方麵，幫助考生在眾多考生中脫穎而齣。 二、 核心能力模塊精講 本書的精髓在於對綜閤應用能力B類考試所涉及的各項核心能力進行的深入剖析和係統講解。 1. 綜閤分析能力 內涵與要求： 深入闡釋綜閤分析能力的內涵，即能夠透過現象看本質，把握事物發展規律，進行理性判斷和科學預測的能力。 考查形式： 主要通過論述題、案例分析題等形式考查。 解題技巧： 審題技巧： 如何準確理解題意，抓住題乾中的關鍵詞和限製性信息，明確答題方嚮。 信息篩選與整閤： 如何從大量信息中快速篩選齣關鍵信息，並進行有效整閤，形成清晰的脈絡。 歸納與演繹： 如何運用歸納法和演繹法，從具體事例中提煉齣普遍規律，或將普遍規律應用於具體情境。 多角度思考： 鼓勵考生從不同角度、不同層麵分析問題，形成全麵、深刻的認識。 邏輯性與條理性： 強調分析過程的邏輯嚴謹性和錶達的條理性，做到層層遞進，環環相扣。 典型案例解析： 精選曆年真題及模擬題中的經典案例，對解題思路、分析過程、得分要點進行詳細剖析，幫助考生掌握分析問題的“鑰匙”。 2. 計劃執行能力 內涵與要求： 指能夠根據工作目標，科學閤理地製定工作計劃，並能夠有效組織、協調、督促各項工作有序開展，確保計劃得以順利實現的能力。 考查形式： 常以製定某項工作計劃、方案的題目形式齣現。 解題技巧： 目標明確： 強調製定計劃的首要原則是目標明確，清晰界定工作的最終目的。 要素齊全： 計劃應包含但不限於：工作名稱、背景、目的、原則、主要內容（任務分解）、具體措施、時間進度、責任分工、預期效果、風險預案等。 邏輯清晰： 計劃的各項內容應前後呼應，層層遞進，符閤邏輯順序。 操作性強： 計劃中的措施應具體、可行，便於操作和執行。 創新性： 在遵循基本原則的基礎上，鼓勵考生結閤實際情況，提齣具有創新性的思路和舉措。 範例解析： 提供多個不同類型工作的計劃範例，如組織一次活動、開展一項調查、製定一個工作方案等，並對範例中的關鍵要素進行講解，指導考生如何套用和靈活運用。 3. 人際溝通能力 內涵與要求： 指能夠理解和尊重他人，善於傾聽，清晰錶達，有效協調人際關係，化解矛盾，促進閤作，構建和諧工作氛圍的能力。 考查形式： 常以處理日常工作中的人際關係、協調矛盾、開展談話等情境題齣現。 解題技巧： 換位思考： 強調理解對方立場和感受的重要性。 真誠傾聽： 培養積極傾聽的習慣，理解對方的真實意圖。 清晰錶達： 語言簡潔、準確、得體，避免産生歧義。 情感管理： 保持冷靜、理智，控製個人情緒，避免衝動。 策略運用： 根據不同情境，靈活運用勸說、協調、安撫、引導等溝通策略。 維護關係： 溝通的最終目的是解決問題，同時也要顧及和維護好各方關係。 情景模擬： 設置多種常見職場溝通場景，引導考生思考如何運用溝通技巧，並提供多種有效的溝通範例。 4. 應變處置能力 內涵與要求： 指在突發、異常或復雜情況下，能夠保持冷靜，快速反應，準確判斷，采取有效措施，妥善化解危機，最大限度地減少損失，恢復正常秩序的能力。 考查形式： 通常以突發事件的處理、危機應對為題。 解題技巧： 保持冷靜： 任何情況下，首先要做到冷靜，不慌亂。 初步研判： 快速瞭解事件基本情況，評估事態的嚴重程度。 啓動應急預案（如有）： 優先啓動既有的應急預案。 現場處置： 采取 immediate and effective measures to control the situation. 信息上報與溝通： 及時嚮有關部門匯報情況，並與相關人員保持溝通。 善後處理： 積極開展善後工作，總結經驗教訓。 責任意識： 強調責任擔當，敢於作為。 典型突發事件分析： 結閤實際情況，分析各類突發事件（如安全事故、群體性事件、輿情危機等）的處置流程和關鍵環節，提供應對思路。 5. 文字錶達能力 內涵與要求： 指能夠根據不同的文種、目的、場閤和受眾，準確、清晰、簡潔、生動、有條理地運用書麵語言錶達思想、觀點、方案或信息的綜閤能力。 考查形式： 主要體現為各類公文寫作，如報告、請示、通知、講話稿、總結、信息等。 解題技巧： 文種辨析： 深刻理解不同文種的特點、作用和寫作要求。 審題與立意： 準確把握題意，確立文章的中心思想和寫作角度。 結構安排： 閤理布局文章結構，做到層次分明，條理清晰。 語言運用： 遣詞造句準確、得體，符閤公文寫作規範。 內容充實： 圍繞中心思想，內容翔實，論據充分。 格式規範： 嚴格按照公文格式要求進行書寫。 精煉語言： 力求語言簡潔精練，避免冗餘和套話。 公文寫作範例與解析： 提供各類公文的規範範例，並對範例的寫作思路、結構布局、語言特點、得分要點進行深度解析，幫助考生掌握公文寫作的“精髓”。 三、 曆年真題與模擬演練 本書精選瞭近年來省、市、縣級事業單位綜閤應用能力B類考試的真題，並根據最新的考試大綱進行分類匯編。每道真題都附有詳細的解析，包括： 題目分析： 深入剖析題乾的意圖、考查的重點和難點。 解題思路： 清晰地展示解題的邏輯過程和方法。 參考答案： 提供高質量的參考答案，並給齣評分標準。 得分要點： 明確指齣答題時必須包含的關鍵信息和論述點。 易錯提醒： 指齣考生在答題過程中容易齣現的誤區和錯誤。 此外，本書還精心設計瞭數套高質量的模擬試題，其難度、題型、分布與真實考試高度契閤，能夠幫助考生： 全麵檢測復習成果。 提前適應考試節奏和壓力。 發現並彌補知識和能力上的短闆。 鞏固和提升答題技巧。 四、 附錄與備考資源 為方便考生，本書還附有相關的備考資源，如： 常用公文格式大全。 事業單位相關政策法規摘要。 熱點時政與政策解讀。 總結： 《2017-2018華圖·省（市、縣）事業單位招聘錄用考試：綜閤應用能力·B類》是一本集理論講解、能力訓練、真題剖析、模擬演練於一體的綜閤性備考用書。本書內容詳實，結構清晰，方法科學，旨在幫助廣大考生全麵提升綜閤應用能力，掌握科學有效的答題方法，最終在事業單位招聘考試中取得優異成績。通過係統學習本書，考生將能夠深刻理解考試要求，熟練掌握各類題型的解題技巧，並能在考場上自信應對，發揮齣最佳水平。

評分☆☆☆☆☆

從一個應試者的角度來看，我最看重的就是這本書的時效性和針對性。畢竟事業單位考試的命題風嚮每年都在微調，特彆是“綜閤應用能力”這種綜閤性極強的科目，要求考生不僅要懂理論，還要能快速整閤信息並作齣反應。我翻閱瞭其中關於公文寫作與處理的部分，雖然列舉瞭常見的公文類型和格式要求，但對於當前政府機關越來越強調的“創新性”和“高效性”在公文處理中的體現，描述得不夠深入。例如，在新媒體環境下，如何快速起草一份簡潔明瞭的內部通知，或者如何應對突發事件的簡短信息發布，這些“實戰”技能的訓練材料似乎篇幅有限。我期待這本書能在模擬測試的解析中，多加入一些對“評分標準”背後的邏輯分析，而不僅僅是“標準答案”。要知道，很多時候，閱捲老師更看重的是思路的完整性和邏輯的嚴密性，而不是辭藻的華麗。如果這本書能更多地收錄一些近幾年各地市級或區縣級的真題變體進行深度剖析，而非簡單地羅列題目，那它的價值會大大提升。目前看來，它更像是一本“知識點的百科全書”，而非一本“實戰演練的寶典”。

評分☆☆☆☆☆

從整體的閱讀體驗來看，這本書給我的印象是紮實、沉重，且略顯過時。它無疑是一本可以信賴的基礎參考書，它涵蓋瞭事業單位考試需要的基礎知識框架，對於初次接觸這類考試的考生來說，建立一個完整的知識體係非常有幫助。但是，考慮到這是一本標注為“2017-2018”的資料，我不得不考慮它在捕捉最新的政策動嚮和考試熱點方麵的局限性。現在的考試內容，尤其是對“社會熱點理解”、“政策執行力分析”的要求越來越高，這些內容往往是動態變化的。如果這本書沒有定期更新或增補章節來涵蓋近一兩年國傢或地方層麵的重大改革和新齣颱的指導方針，那麼它在那些需要體現時代性和前瞻性的題目上，可能就顯得力不從心瞭。買書時，我們購買的不僅是知識，更是信息。我希望這類工具書能夠更頻繁地進行修訂，確保我們手中的每一頁內容都緊跟考綱的脈搏，而不是僅僅停留在兩三年前的知識儲備上。總而言之，它像一位老派的、學富五車的教授，學識淵博，但可能需要與時俱進，增加一些對現代治理理念的闡述。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，坦白說，第一眼看上去並沒有給我帶來什麼特彆的驚喜。那種藍灰色的主色調，配上教科書式的字體排列，給人的感覺就是“官方齣品，穩妥不齣錯”，但同時也意味著缺乏一點點能抓住眼球的活力。我是在一個教育書店裏偶然翻到的，當時正準備為我的一位遠房錶妹——她剛拿到碩士文憑，正準備投考傢鄉的事業單位——尋找一些靠譜的復習資料。她之前在網上看瞭不少零散的資料，總覺得不成體係，所以急需一本能把知識點梳理得井井有條的“總綱”。這本書的厚度倒是足夠令人安心，份量感十足，讓人覺得這投入的時間和金錢是值得的。我粗略翻閱瞭一下目錄，發現它對“綜閤應用能力”這塊模塊的劃分相當細緻，似乎是想做到麵麵俱到，但這種“全覆蓋”的策略，有時候反而會讓我擔心內容會不會過於冗雜，導緻重點不突齣。尤其對於基礎相對薄弱的考生來說，如何在大部頭裏快速抓住核心考點，可能需要一套非常高效的閱讀方法論。我更希望看到的是，在厚度之外，能有一些針對近幾年真題趨勢的精準預測和解析，而不是單純的知識點堆砌。這本書的裝幀質量尚可，紙張的觸感也比較適中，長時間閱讀應該不會太費眼，但這終究是次要的，核心還是內容本身的深度和廣度。

評分☆☆☆☆☆

這本書的練習題量，給我一種“足夠你做一陣子，但可能做不完”的感覺。在各個章節的末尾，練習題的分布看起來比較均衡，涵蓋瞭基礎知識迴顧和能力提升兩個層次。我特彆注意瞭它的難度梯度設計，從基礎的填空和選擇，到後麵需要深入思考的案例分析題，整體來說是循序漸進的。但這裏有一個小小的疑問：大量的練習題，如果後麵附帶的答案解析不夠詳盡，很容易變成“無效刷題”。我查看瞭其中一小部分的解析，發現對於那些選擇題的錯誤選項，解釋得較為簡略，隻是指齣“為何A正確”，而沒有充分論證“為何B、C、D錯誤”。在競爭如此激烈的考試中，辨析錯誤選項的能力往往比直接選齣正確選項更為重要，因為這直接反映瞭對知識盲區的掌握程度。如果這本書能為每一個難題提供一個“思維導圖式”的解析，幫助我們理清知識點之間的關聯和辨析誤區，那麼它就不僅僅是提供瞭題海，而是提供瞭“解題的地圖”。希望它的後續版本能在這方麵加強，讓每一道題都成為一次學習機會。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版風格，說實話，讓我想起瞭大學時期的那些厚重的專業教材，嚴謹有餘，親和力不足。每一個章節的過渡都顯得非常正式，缺乏那種引導性的、能夠迅速將讀者代入“解題者”角色的口吻。我特地看瞭幾頁關於邏輯推理的部分，圖形題的示例圖印刷得還算清晰，沒有齣現模糊不清的低級錯誤，這對於需要細緻觀察的題目來說是至關重要的。然而，對於那些復雜的文字邏輯題，我發現它在解釋“為什麼是這個答案”時，用詞略顯晦澀，似乎默認讀者已經具備瞭一定的理論基礎。我更傾嚮於那種用大白話、結閤生活中的例子來剖析抽象概念的講解方式，這樣能有效降低學習的心理門檻。這本書的章節小標題設計得非常工整，但略顯刻闆，我希望它能在每個知識點開始之前，設置一個“考點聚焦”或“易錯點提醒”的醒目區域，幫助我們這些“二戰”或“首戰”的考生迅速定位到那些最容易失分的地方。總而言之，它像一位一絲不苟的老師，知識點講得非常全麵，但似乎不太擅長和學生打成一片，需要讀者自己去挖掘其中的“金子”。

評分☆☆☆☆☆

這個還可以吧，就是買對2017版的瞭

評分☆☆☆☆☆

嗯，紙張不錯

評分☆☆☆☆☆

圖書很好，正品，還比實體店便宜。

評分☆☆☆☆☆

希望自己能夠上岸吧

評分☆☆☆☆☆

質量挺好的，適閤備考用

評分☆☆☆☆☆

一口氣買瞭好幾本，夠一段時間看瞭

評分☆☆☆☆☆

很不錯！！！！

評分☆☆☆☆☆

闆塊設計清晰，講解簡單易懂，希望不斷改進，教材用著滿意

評分☆☆☆☆☆

剛買迴來，不準備考瞭，有需要的轉