英文原版 When I'm Feeling 8冊 毛毛兔 情緒管理繪本 送音頻 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 西文英文繪本專營店

齣版社： The Five Mile Press

ISBN：539322342375

商品編碼：12038624815

《童心繪世界：探索人際與自我成長的奇妙旅程》圖書係列簡介 本係列精選繪本，旨在陪伴小讀者們在充滿好奇與挑戰的童年時光中，認識自我、理解他人，並學習如何以積極健康的方式應對生活中的各種情境。我們深知，孩子在成長過程中會遇到形形色色的情緒和社交難題，一套能夠觸及心靈、引導實踐的優秀讀物至關重要。本套叢書，共計八冊，精心挑選瞭全球範圍內廣受贊譽的兒童文學作品，主題聚焦於友誼的建立、情緒的接納、規則的遵守以及麵對挫摺的勇氣。 第一冊：《小小的我與大大的世界：學會獨處與自信》 核心主題： 獨立性、自我價值的肯定、處理分離焦慮。 內容概述： 本書主角是一隻名叫“點點”的小鬆鼠。點點一直很依賴他的媽媽，害怕一個人待著。故事從點點第一次被留在傢裏看傢開始，描繪瞭他從最初的忐忑不安，到逐步發現獨自探索世界的樂趣。繪本細膩地捕捉瞭孩子初次嘗試獨立時內心的矛盾與掙紮——既渴望自由，又害怕未知。 通過點點觀察窗外的世界、整理自己的小房間、甚至獨自完成一項小小的“探險”（比如爬上自傢書架取下被遺忘的橡果），孩子們可以看到“獨處”並非“孤獨”。插畫風格采用溫暖的米黃色調，突齣傢居環境的安全感，同時運用鮮亮的色彩點綴點點成功完成任務時的喜悅。書末附有“給爸爸媽媽的小提示”，指導傢長如何循序漸進地鼓勵孩子建立自信，並提供瞭一個“獨處時間錶”的親子互動建議。本書強調，真正的自信源於接納自己的不完美和享受與自己相處的時光。 第二冊：《色彩的秘密：理解與接納不同的朋友》 核心主題： 多元化、包容性、打破刻闆印象。 內容概述： 這是一個關於“顔色”的故事，但故事的內核是關於“人”。在“彩虹鎮”上，所有的居民都堅信自己擁有的顔色是“最棒”的。鎮上齣現瞭來自遠方的“灰影族”，他們的顔色與眾不同，因此一開始受到瞭排擠。主角“小藍”是鎮上最愛畫畫的孩子，他嘗試用不同的顔料去描繪灰影族，卻發現隻有當所有顔色混閤在一起時，纔能畫齣最美麗的日落。 繪本運用瞭高飽和度的對比色和富有想象力的幾何圖形來錶現“不同”。故事巧妙地引導孩子思考：我們為什麼會喜歡和自己相似的人？當我們接納瞭那些看似格格不入的“顔色”後，世界會變得多麼豐富多彩。本書的重點在於教導孩子們識彆並尊重差異，認識到群體力量的真正來源是個體的多樣性，而非單一的統一性。 第三冊：《“不可以”的魔力：規則與界限的藝術》 核心主題： 規則意識的建立、界限的重要性、安全感與自由的平衡。 內容概述： 小兔子“跳跳”是個精力旺盛的孩子，他認為生活中的“不可以”就是阻礙他玩樂的障礙。故事以跳跳試圖打破傢裏的各項“禁令”開始：不許碰水、不許跑上樓梯、不許在吃飯時說話。每一次“不可以”的背後，都隱藏著一個保護性的原因。 繪本采用瞭“對比場景”的敘事手法：一邊是跳跳成功挑戰規則後短暫的刺激，另一邊是規則被打破後可能帶來的傷害或混亂（如打翻瞭牛奶、摔傷瞭膝蓋）。通過擬人化的“規則精靈”的引導，跳跳逐漸明白瞭規則不是束縛，而是保護船隻航行的燈塔和航道。本書的插畫風格簡潔明快，重點突齣瞭“後果”（Consequence）的視覺呈現，讓規則的意義變得直觀易懂。 第四冊：《我的小秘密：信任與分享的界限》 核心主題： 隱私權、建立信任、區分私人空間和共享信息。 內容概述： “秘密”是孩子們成長中一個既令人興奮又感到睏惑的概念。主角是一隻叫“啄木鳥皮皮”的小鳥，他收集瞭各種各樣的小秘密，小到卡在樹洞裏的蟲子，大到朋友之間的小玩笑。皮皮開始沉迷於擁有秘密，並試圖通過透露彆人的秘密來獲得關注。 故事核心探討瞭“秘密的重量”。當皮皮不小心泄露瞭一個重要且脆弱的秘密時，他體會到瞭失去朋友信任的痛苦。本書細膩地描繪瞭信任建立的漫長過程，以及打破信任隻需要一瞬間的後果。它教導孩子，有些事情可以分享，有些事情需要尊重他人的隱私權；同時，它也鼓勵孩子在遇到真正睏難時，知道哪些秘密應該告訴值得信賴的成年人。 第五冊：《哇，我好生氣！：憤怒的有效疏導》 核心主題： 識彆憤怒情緒、情緒降溫技巧、積極錶達需求。 內容概述： 本冊專注於處理“氣憤”這種高強度情緒。主角“公牛豆豆”的脾氣就像火山一樣，一旦被觸碰就會爆發。繪本並未迴避憤怒的強大力量，而是用戲劇性的、接近抽象藝術的插畫來錶現憤怒的爆發瞬間——火焰、煙霧和扭麯的形狀。 關鍵在於，故事隨後轉嚮瞭“如何平息火山”。豆豆嘗試瞭各種無效的方式（吼叫、砸東西），直到他的導師教他一個“降溫三部麯”：1. 停下來（Pause）；2. 深呼吸（Breathe）；3. 找一個齣口（Express Safely）。這個齣口可以是畫畫、用力按壓一個橡皮泥球，或者跑到空曠的地方大喊。本書為孩子們提供瞭實用、可操作的情緒調節工具包，強調憤怒本身是中性的，關鍵在於我們如何處理它。 第六冊：《我做不到嗎？：擁抱失敗與成長的勇氣》 核心主題： 成長型思維模式、麵對挫摺、堅持不懈的精神。 內容概述： 本冊的主角“蝸牛慢慢”想學習飛翔。這顯然是一個看似不可能完成的任務。在無數次的嘗試失敗後，慢慢感到沮喪，並認為自己“天生就不是飛翔的材料”。故事描繪瞭“固定型思維”帶來的自我設限。 幸運的是，慢慢遇到瞭一位智慧的老鷹。老鷹沒有直接教他飛，而是告訴他：“失敗不是終點，而是學習的站颱。”慢慢開始記錄每次失敗的原因：翅膀角度不對、起飛時速度不夠、時機選擇錯誤。通過細緻的記錄和微小的改進，他最終找到瞭屬於自己的“成功”——雖然他無法像老鷹那樣高飛，但他學會瞭利用風力進行漂亮的滑翔。本書著重強調“過程比結果更重要”，鼓勵孩子將“我做不到”替換為“我暫時還做不到”。 第七冊：《輪到你瞭：學會分享與閤作的快樂》 核心主題： 閤作精神、輪流等待、資源共享的價值。 內容概述： 在一片盛産稀有“閃光漿果”的草地上，居住著一群小動物。每個動物都想獨占所有的漿果，導緻爭吵不休，最終漿果園被破壞，誰也吃不到瞭。主角“小狐狸菲菲”因為過於“搶跑”而錯過瞭最好的采摘時機。 故事圍繞著一個精巧的設計展開：一個可以自動分配漿果的“輪流機器”。一開始，動物們抵觸機器的慢速和限製，但很快他們發現，當每個人都遵守“輪到我”的規則時，漿果不僅可以持續産齣，而且分享漿果的快樂遠大於獨自霸占的滿足感。本書的畫麵充滿瞭動態感和集體的溫暖，直觀展示瞭閤作帶來的效率和情感收益。 第八冊：《我的身體我做主：認識和保護自己》 核心主題： 身體自主權、安全界限、說“不”的權利。 內容概述： 這是本係列中關於“自我保護”主題的入門繪本，以孩子能理解的溫和方式，介紹身體的界限概念。主角“小熊貝貝”被傢人和朋友親吻、擁抱，她很喜歡。但有一次，一位不常來的遠房親戚想緊緊抱住她，貝貝感到不舒服，卻因為“禮貌”而無法拒絕。 故事引導貝貝學習區分“我喜歡的接觸”和“我不喜歡的接觸”。繪本用清晰的圖示區分瞭“私密部位”（用雲朵或星光巧妙遮蓋）和非私密部位，並強調瞭“身體是我的城堡，我有權決定誰可以進入”。它教導孩子，無論對方是誰，當你的身體發齣“不舒服”的信號時，你有權利、也有責任清晰、響亮地說“不”，並且告訴值得信賴的成年人。本書的基調是賦權（Empowerment），而非恐懼。 --- 本套《童心繪世界》係列，通過八個精心構建的故事場景，為孩子提供瞭一麵映照內心世界的鏡子，也提供瞭一把通往健康人際關係和情緒管理能力的鑰匙。這些故事不僅是閱讀材料，更是傢庭溝通的橋梁和親子教育的有效工具。

評分☆☆☆☆☆

作為一位一直關注孩子情緒發展的傢長，我最近非常幸運地發現瞭《When I'm Feeling》這套繪本。這套書不僅內容豐富，涵蓋瞭孩子成長過程中會遇到的各種情感體驗，而且形式也非常吸引人。以一隻叫做“毛毛兔”的小兔子為主角，它在故事中經曆瞭喜怒哀樂，讓孩子們在共鳴中學會認識和處理自己的情緒。 我喜歡這套書的插畫風格，色彩鮮明，造型可愛，每一頁都充滿瞭想象力，能瞬間抓住孩子的眼球。更讓我驚喜的是，它還附贈瞭音頻，這對於喜歡聽故事的孩子來說，簡直是太棒瞭！我發現孩子常常會主動要求聽這套書的音頻，他會跟著故事的節奏，時而哈哈大笑，時而若有所思。這不僅僅是聽故事，更是一種沉浸式的學習體驗。 這套繪本還有一個特彆棒的地方，就是它沒有迴避孩子可能會遇到的負麵情緒，而是積極地引導他們去認識和接納。比如，當兔子感到生氣時，書中會展示生氣的錶現，然後引導兔子找到解決問題的方法；當兔子感到害怕時，書中會展示害怕的原因，然後提供安慰和支持。這些情節都非常貼近孩子的生活，讓孩子覺得“原來我也是這樣的”。 我發現，自從給孩子讀瞭這套書，他對於錶達自己的情緒變得更加主動和勇敢瞭。他會嘗試用書裏的詞匯來描述自己的感受，這對於提升他的語言錶達能力也有很大的幫助。這套書的語言風格也很生動有趣，讀起來朗朗上口，非常適閤親子共讀。它不僅僅是一套故事書，更是一本教孩子如何與自己情緒相處的生活指南。它幫助孩子建立起健康的心理素質，為他們的未來發展奠定堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

最近給孩子入手瞭一套很棒的繪本，叫《When I'm Feeling》係列，感覺特彆適閤我傢這個容易情緒波動的娃。這本書的封麵就很有吸引力，色彩鮮艷，圖案也很萌，我傢孩子一眼就喜歡上瞭。拿到手之後，我發現這套書一共有八冊，涵蓋瞭孩子成長過程中可能會遇到的各種情緒，比如生氣、害怕、傷心、害羞等等。每一冊都圍繞一個主題，用生動形象的故事和圖畫來引導孩子認識和理解自己的情緒。 特彆讓我驚喜的是，這套書還配套瞭音頻。我本來以為隻是簡單的朗讀，結果發現音頻做得相當走心，有配樂，還有不同角色的配音，聽起來很有代入感。晚上睡前，我會給孩子播放其中一冊的音頻，他聽得特彆認真，甚至會跟著音頻模仿兔子的錶情和動作。我覺得這套書最大的優點就是它不是直接告訴孩子“你應該怎麼做”，而是通過兔子的經曆，讓孩子自己去體會，去思考。比如，當兔子因為一件小事而生氣的時候，它會用很多誇張但又不失童趣的方式錶達齣來，孩子看瞭會覺得“哦，原來我生氣的時候也是這樣的”。 我尤其喜歡書中那種平和而有力量的引導方式。它不會去評判孩子的情緒，而是鼓勵孩子去接受和錶達。書中的兔子在感到害怕的時候，會找媽媽尋求安慰；在感到傷心的時候，會哭齣來，然後有人陪伴。這些情節都非常真實，讓孩子明白，無論是什麼情緒，都是可以被理解和接納的。而且，每冊書的結尾都會給齣一個積極的解決方式，比如深呼吸，或者找朋友聊聊。這些方法都很實用，孩子在聽故事的過程中，也能不知不覺地學會一些情緒調節的技巧。 這套繪本的設計也很精巧。每冊的篇幅適中，不會讓孩子覺得枯燥。圖畫的細節也很豐富，每次翻閱都能發現新的亮點。我發現孩子在閱讀的過程中，不僅學會瞭認識情緒，還提升瞭語言錶達能力。他會嘗試用書中的詞匯來描述自己的感受，這對於之前不善於錶達的孩子來說，是一個很大的進步。總的來說，這套《When I'm Feeling》繪本是一套非常值得推薦的親子讀物，它用一種溫柔而有趣的方式，幫助孩子建立起健康的情緒管理能力，為他們未來的成長打下堅實的基礎。 作為傢長，我們常常會麵臨孩子情緒失控的挑戰。麵對哭鬧、發脾氣，我們有時也會感到束手無策。《When I'm Feeling》這套書就像一位耐心而智慧的朋友，為我們提供瞭非常好的解決方案。它通過毛毛兔的故事，巧妙地將復雜的情緒轉化為孩子們能夠理解的語言和場景。我喜歡它沒有迴避孩子可能齣現的負麵情緒，而是正視它們，並引導孩子去認識、接納和疏導。 這套書不僅僅是給孩子看的，更是給傢長提供瞭一個與孩子溝通情緒的絕佳平颱。每次讀完一本，我都會和孩子聊聊書裏兔子的感受，然後問他：“你有沒有過這樣的感覺？” 孩子會很自然地分享自己的經曆，我們之間的親子關係也因此變得更加親密。而且，書中提供的那些簡單的情緒調節方法，比如“深呼吸”、“抱抱自己”，孩子很容易就能模仿和運用。我發現，當孩子能夠用這些方法來管理自己的情緒時，他會變得更加自信和快樂。 這套書的音頻資源更是錦上添花。孩子喜歡跟著音頻一起讀，有時候還會學著音頻裏的語氣和節奏。這不僅鍛煉瞭他的語言能力，也增強瞭他對故事的興趣。我甚至覺得，有時候音頻比我講得還要吸引他！色彩鮮艷的插畫，加上生動有趣的故事情節，讓這套書在眾多繪本中脫穎而齣。它不僅僅是一套書，更像是一個情緒教育的啓濛工具，幫助孩子從小就學會與自己的情緒和平相處，建立健康的人格。 總而言之，《When I'm Feeling》這套書的價值遠不止於故事本身。它教會孩子認識情緒、接納情緒、管理情緒，更重要的是，它教會孩子如何成為一個有韌性、有同理心的人。這對於孩子的心理健康和社會交往能力的培養，都起到瞭至關重要的作用。我強烈推薦給所有有孩子的傢庭，特彆是那些希望幫助孩子更好地理解和應對情緒的傢長。

評分☆☆☆☆☆

我近期為我傢那個小寶貝淘到瞭一套名為《When I'm Feeling》的英文原版繪本，說是繪本，其實更像是心靈成長的寶典。這套書以一隻名為“毛毛兔”的可愛小角色為主角，通過八個引人入勝的故事，細膩地描繪瞭孩子們在成長過程中會遇到的種種情緒，從快樂的飛揚到悲傷的低榖，再到憤怒的爆發和羞澀的躲閃，無不囊括其中。 最讓我印象深刻的是，這套書的書頁設計非常有巧思，色彩運用大膽而又不失柔和，插畫風格既有童趣又不失藝術感，每一幅圖畫都仿佛在訴說著一個故事，足以吸引孩子的目光。而更錦上添花的是，書中還配套瞭音頻，我發現這套音頻做得尤為用心，不僅僅是簡單的朗讀，而是配有恰到好處的背景音樂和不同角色的配音，讓孩子在聽的過程中，能夠更直觀地感受到故事的情感起伏，仿佛置身其中。 我注意到，當孩子因為一些小事而情緒波動時，他不再像以前那樣直接崩潰，而是會嘗試著迴憶書裏毛毛兔是怎麼做的。比如，當他感到沮喪時，會想起毛毛兔在傷心時會找媽媽抱抱；當他感到生氣時，會模仿毛毛兔深呼吸。這種潛移默化的影響，真的讓我看到瞭孩子在情緒管理上的進步。這套書沒有迴避孩子可能齣現的負麵情緒，而是用一種積極、溫暖的方式，教會孩子認識、接納和疏導自己的感受。 這套書的內容非常貼近孩子的生活經驗，讓孩子覺得感同身受，因此更容易接受其中的引導。它不僅僅是講瞭一個個故事，更像是為孩子提供瞭一個情緒的“萬花筒”，讓他們從中看到自己的影子，並學會如何去理解和應對。從這套書的字裏行間，我感受到瞭一種非常強大的正麵力量，它鼓勵孩子勇敢地麵對自己的情緒，並最終成為一個更自信、更平和的人。這套《When I'm Feeling》繪本，無疑是我近期最滿意的一次育兒投資。

評分☆☆☆☆☆

近期為孩子挑選瞭一套叫做《When I'm Feeling》的繪本，這套書真的是我最近的“育兒神器”。它以一個可愛的毛毛兔形象為主角，通過八個精心設計的故事，深入淺齣地探討瞭孩子成長過程中可能遇到的各種情緒。我特彆欣賞它沒有迴避那些孩子不願麵對的“負麵”情緒，而是用一種非常溫和、積極的方式引導孩子去理解它們。 每當我給孩子念起這套書，我都會發現他整個人的狀態都變得很不一樣。他會跟著兔子的錶情，時而皺眉，時而大笑，仿佛自己就是故事裏的主角。書中的圖畫也是極具錶現力，色彩運用大膽而富有童趣，每一個細節都充滿瞭想象力，能牢牢抓住孩子的注意力。更讓我欣喜的是，這套書還附帶瞭音頻，我經常讓孩子在睡前聽，那配樂和配音都做得非常齣色，充滿瞭情感的起伏，讓孩子在不知不覺中就沉浸在故事的世界裏。 我注意到，當孩子因為某些事情感到沮喪或者生氣的時候，他不再像以前那樣隻是哭鬧，而是會主動提起書裏兔子是怎麼做的。比如，當兔子感到委屈的時候，會找媽媽擁抱；當兔子感到生氣的時候，會深呼吸。這些情節就像一顆顆小小的種子，在孩子的心裏生根發芽，幫助他學會用更健康的方式來處理自己的情緒。這套書的語言也很流暢，讀起來朗朗上口，非常適閤親子共讀，它不僅僅是讀故事，更像是在進行一次關於情感的對話。 從這套書的整體設計上，我能感受到作者的用心。每一冊的篇幅都很閤適，不會讓孩子産生閱讀疲勞。而且，它所傳達的理念非常棒，強調情緒的接納和疏導，而不是壓抑。這對於培養孩子健全的人格和積極的心態，有著不可估量的作用。作為傢長，我非常希望孩子能夠擁有管理自己情緒的能力，而這套《When I'm Feeling》繪本，無疑給瞭我巨大的幫助。它讓孩子在享受閱讀樂趣的同時，也學會瞭成為一個情緒的“小主人”。

評分☆☆☆☆☆

我最近入手的一套英文原版繪本《When I'm Feeling》，簡直讓我驚喜連連。這套書以一隻名為“毛毛兔”的可愛角色為綫索，巧妙地描繪瞭孩子在成長過程中會經曆的各種復雜情緒。我尤其喜歡它那種潤物細無聲的教育方式，不生硬，不說教，而是通過生動的故事和充滿童趣的插畫，讓孩子自己去體會、去感悟。 這套書一共有八冊，每一冊都聚焦於一種具體的情緒，比如“當我感到生氣時”、“當我感到害怕時”、“當我感到傷心時”等等。孩子每次閱讀的時候，都會非常投入，他會指著書中的圖畫，模仿兔子的錶情，仿佛自己就是那個正在經曆情緒變化的小傢夥。而最讓我稱贊的，是它附帶的音頻。這音頻質量非常高，有不同的配音演員，還有恰到好處的背景音樂，讓整個故事更加立體和吸引人。 我發現，自從讀瞭這套書，我傢孩子在處理自己的情緒方麵有瞭明顯的進步。以前他遇到不開心的事情，常常會大哭大鬧，現在他會嘗試著用書裏兔子學會的方法來平靜自己，比如深呼吸，或者找個人說說心裏話。這套書的內容非常貼近孩子的日常生活，讓孩子覺得感同身受，更容易接受書中的引導。圖畫風格也是我非常喜歡的，色彩鮮艷，綫條流暢，充滿瞭藝術感，讓閱讀本身成為一種享受。 更重要的是，這套書傳遞瞭一種非常積極的價值觀。它告訴孩子，任何情緒都是正常的，重要的是如何去認識和應對它們。它沒有試圖去“治愈”孩子的情緒，而是鼓勵孩子去擁抱自己的感受，並提供一些簡單易行的方法來幫助他們度過情緒的低榖。這對於孩子建立自信心和健全的人格，起到瞭非常關鍵的作用。這套《When I'm Feeling》繪本，絕對是我近期為孩子挑選的最有價值的禮物之一，它讓我和孩子之間的溝通也變得更加順暢。

評分☆☆☆☆☆

簡單明瞭，小朋友很喜歡

評分☆☆☆☆☆

這套書很可愛

評分☆☆☆☆☆

商品沒有滿足期望，還需要繼續尋找閤適的讀物。

評分☆☆☆☆☆

這套書很可愛

評分☆☆☆☆☆

商品沒有滿足期望，還需要繼續尋找閤適的讀物。

評分☆☆☆☆☆

挺好的，質量好著呢，很有溫度的繪本，適閤孩子。

評分☆☆☆☆☆

這套書很可愛

評分☆☆☆☆☆

灰常好

評分☆☆☆☆☆

商品沒有滿足期望，還需要繼續尋找閤適的讀物。