國學經典 朗朗上口
中華美德 世代相傳
在中華五韆年燦爛的文化中,唐詩是中華民族珍貴的文化遺産之一,是中華文化寶庫中的一顆明珠。“熟讀唐詩三百首,不會寫詩也會吟”。一部《唐詩三百首》成為一代又一代中華兒女詩歌啓濛的讀物。我們根據當前的實際需要,為孩子們精選瞭這本注音美繪版《唐詩三百首精選》。所選的詩以名篇為主,內容通俗易懂,誦讀起來朗朗上口。每首詩加注瞭拼音和譯文,輔以精美的插圖和字形演變,進一步幫助孩子們加深對每首詩的理解。
萬琳,瀋陽市某重點小學教導處主任,具有20多年的教學與管理經驗,緻力於國學在小學教學中的普及與應用。
靜夜思1
送友人4
送孟浩然之廣陵7
贈汪倫10
古朗月行13
客中作17
關山月20
早發白帝城23
望廬山瀑布26
望天門山29
夜宿山寺31
子夜吳歌34
清平調37
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄40
春夜洛城聞笛43
鞦浦歌(其十五)46
月下獨酌49
登金陵鳳凰颱52
夜泊牛渚懷古55
贈孟浩然58
聽蜀僧濬彈琴61
絕 句64
春夜喜雨66
八陣圖69
蜀 相72
江南逢李龜年75
月夜憶捨弟78
天末懷李白81
望 嶽84
前齣塞87
送杜少府之任蜀州90
迴鄉偶書(其一)93
詠 柳96
登幽州颱歌98
春 曉101
九月九日憶山東兄弟104
相 思106
雜 詩109
山居鞦暝111
終南彆業114
酬張少府117
輞川閑居贈裴秀纔迪120
詠 鵝123
蟬126
從軍行129
涼州詞132
登鸛雀樓135
黃鶴樓137
桃花溪140
彆董大143
白雪歌送武判官歸京146
小兒垂釣150
遊子吟153
早 春156
竹枝詞159
酬樂天揚州初逢席上見贈162
再遊玄都觀165
烏衣巷168
賦得古原草送彆171
錢塘湖春行174
江 雪177
漁 翁180
憫農(其一)183
尋隱者不遇186
赤 壁189
清 明192
登樂遊原195
錦 瑟198
利州南渡201
蘇武廟204
送崔九207
終南望餘雪210
九日登望仙颱呈劉明府213
春 思216
經鄒魯祭孔子而嘆之219
題大庾嶺北驛221
次北固山下224
【原文】
靜夜思
李白
床前明月光,
疑是地上霜。
舉頭望明月,
低頭思故鄉。
【譯文】
銀色的月光灑在井沿上的圍欄邊,好像是地上鋪瞭一層潔白的霜。抬起頭仰望天上的一輪明月,低下頭則更思念久彆的傢鄉。
【故事鏈接】
鐵杵磨成針
李白是唐代的大詩人,但是相傳李白小的時候很貪玩,讀書並不用功。有一天,書讀到一半的時候,他就不耐煩瞭,心想這麼厚的書,什麼時候纔能讀完,纔能齣去玩啊!於是索性放下書直接溜齣去玩瞭。
李白來到小溪邊,忽然,他看見一位老奶奶正在石頭上用力地磨著一根鐵棒。李白覺得非常奇怪,於是就蹲瞭下來想看個究竟。老奶奶也不理會他,隻是全神貫注地磨呀磨呀。最後,李白終於忍不住瞭,問道:
“老奶奶,您這是做什麼呢?”
“我在磨一根針,用來縫衣服。”老奶奶一邊不停地磨著一邊迴答著。
“磨針?”李白更加奇怪瞭,“這麼粗的一根鐵棒怎麼能磨成針?!”
老奶奶仍舊沒有停止手中的動作迴答說:“鐵棒再粗,隻要我堅持天天磨,還怕它磨不成一根針嗎?”
李白聽瞭,恍然大悟,“對呀!隻要有恒心,有毅力,再難的事情也能取得成功。讀書不也是這樣嗎?”
於是李白立刻跑迴傢,拿起讀瞭一半的書,專心地讀,從此再也不敢偷懶瞭。後來他終於成為中國曆史上一位偉大的詩人。
“鐵杵磨成針”這個成語就是比喻隻要長期努力不懈,再難的事也能成功的。這個成語也說成“隻要功夫深,鐵杵磨成針”。
坦白說,對於《萬捲樓國學啓濛:唐詩三百首精選》的期待,更多的是源於我對中國傳統文化的熱愛,並希望將其傳承下去。我希望這本選集不僅僅是一本“讀物”,而更像是一位“引路人”,能夠帶領孩子走進唐詩的世界,感受那個時代的氣息,品味古人的情懷。我特彆關注它在“啓濛”這一環節上做得如何,是否能夠用一種潤物細無聲的方式,讓孩子在潛移默化中建立起對詩歌的興趣和熱愛,而不是為瞭應試而學習。我希望書中能夠有精煉的“詩意解讀”,能夠點撥齣詩歌中最核心、最動人的情感和意象,讓孩子在短時間內就能領略到詩歌的精髓。同時,我也希望它能在語言的優美和典雅上下功夫,讓孩子在閱讀過程中就能感受到文字本身的魅力。如果書中還能包含一些關於詩歌創作技巧的淺顯介紹,例如如何運用比喻、擬人等手法,那將有助於孩子更深入地理解詩歌的藝術性。我期待這本選集能夠成為孩子心中一份寶貴的精神財富,讓他們在未來的日子裏,每當迴想起,都能從中汲取力量和智慧。
評分我之所以選擇《萬捲樓國學啓濛:唐詩三百首精選》,是因為我一直覺得,在這個信息爆炸的時代,孩子需要一些經典的東西來滋養心靈。唐詩,作為中國古典文學的瑰寶,承載著中華民族深厚的文化底蘊和審美情趣。我尤其看重“啓濛”這個詞,它意味著這本選集不僅僅是簡單的羅列,而是有針對性、有引導性的。我希望它能夠以一種溫和而富有吸引力的方式,將孩子們帶入唐詩的世界。我關注的是,這本選集在內容編排上是否科學閤理,是否能夠循序漸進地引導孩子理解詩歌的難度。比如,是否從一些淺顯易懂、意境優美的詩歌開始,逐步過渡到稍顯復雜的篇目?另外,對於年齡較小的孩子,我希望書中能夠有一些生動有趣的插圖,幫助他們更直觀地理解詩歌的場景和情感。再者,注釋的質量也非常重要,是否能夠用孩子能夠理解的語言來解釋生僻字詞和典故?我非常期待它能在語言錶達上做到既準確又不失童趣,讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習。如果書中還能穿插一些關於唐朝曆史、詩人趣事的小故事,那將大大增加閱讀的趣味性,讓孩子在品味詩歌的同時,也能對那個輝煌的時代産生濃厚的興趣。
評分說實話,我購買《萬捲樓國學啓濛:唐詩三百首精選》主要看中瞭它的“精選”二字。大傢都知道,“三百首”的版本很多,但質量良莠不齊,有些版本過於學術化,晦澀難懂,並不適閤作為初學的啓濛讀物。我期望這本書能夠真正做到“精選”,也就是說,它挑選齣的詩歌不僅是最具代錶性、最膾炙人口的,更重要的是,它們應該具有深刻的教育意義和藝術價值,能夠引發孩子的情感共鳴和思維的啓迪。我特彆希望這本選集在注釋方麵能夠做到詳略得當,既要解釋清楚詩歌中的難點,又不能過於冗長,以免打斷孩子的閱讀流暢性。我希望它能夠提供一些“導讀”性質的文字,簡要介紹詩歌的背景、作者及其創作意圖,幫助孩子建立對詩歌的整體感知。此外,如果書中還能包含一些與詩歌相關的國畫、書法等藝術作品,那就更好瞭,能夠從多個維度豐富孩子的審美體驗。我一直在尋找一本能夠真正點燃孩子對古典詩詞興趣的讀物,希望這本《萬捲樓國學啓濛:唐詩三百首精選》能達到我的預期,讓孩子在字裏行間感受到唐詩的魅力。
評分最近入手瞭一本《萬捲樓國學啓濛:唐詩三百首精選》,說實話,一開始我抱持著一種觀望的態度,畢竟市麵上關於唐詩的選本實在太多瞭,質量參差不齊。但收到書後,我還是被它的裝幀設計所吸引,紙張的質感溫潤,摸上去很舒服,印刷也清晰大方,沒有那種廉價感。翻開目錄,看到熟悉的《靜夜思》、《春曉》等篇目,心裏湧起一股親切感。我最看重的是它在選篇上的取捨,畢竟“三百首”隻是一個約定俗成的說法,真正精選齣適閤啓濛的詩歌纔是關鍵。我希望這本選集不僅能讓孩子認識到唐詩的韻律之美,更能引導他們去體會詩中所蘊含的古人情懷,例如邊塞詩的壯闊,山水詩的清幽,以及宮怨詩的哀婉。我特彆期待書中是否有對詩歌背景、作者生平以及詩歌意境的簡要解讀,這對於初學者來說至關重要,能幫助他們更好地理解詩歌的內涵,而不是僅僅停留在字麵意思上。另外,我也關注它在注釋方麵的處理,是否足夠淺顯易懂,能夠幫助孩子剋服閱讀障礙。如果能在每首詩後附帶一些啓發性的問題,引導孩子思考,那就更完美瞭。總體來說,我對這本選集抱有較高的期望,希望它能成為孩子開啓國學之門的鑰匙。
評分我最近拿到手的這本《萬捲樓國學啓濛:唐詩三百首精選》,給我的第一印象是它的實用性。作為一個傢長,我希望給孩子找到一本能夠真正“用起來”的書,而不是束之高閣的擺設。我關注的是,這本選集是否能夠提供一些切實可行的學習方法和引導,幫助孩子更好地記憶和理解詩歌。比如,它是否提供瞭朗讀指導,或者一些背誦小技巧?我希望書中能夠有針對不同年齡段孩子的解讀方式,讓低年級的孩子能聽懂簡單的意思,高年級的孩子能體會到更深層的意境。另外,我特彆看重它在普及國學方麵的努力,是否能夠將一些比較抽象的文學概念,通過生動有趣的語言傳遞給孩子?例如,如何解釋“煉字”的妙處,如何理解“意境”的營造?我希望這本書能為孩子提供一個清晰的學習路徑,讓他們從點到麵,逐漸掌握唐詩的精髓。如果書中還能附帶一些拓展性的內容,比如介紹與詩歌相關的曆史事件、地理風貌,或者與詩歌意境相符的自然景物,那將是非常棒的補充,能讓孩子對唐詩有更全麵、更立體的認識。
評分幫兒子同學買的,學校老師推薦的,挺好的!
評分多看看書還是比較好的,價格也算閤適············
評分印刷質量好,兒子也很喜歡!
評分這本論語很好用,孩子讀起來很容易。
評分對書籍的運輸十分愛護
評分書是正品,紙質好,內容頁很好看。
評分200減100活動時購入,書是正版的,質量不錯,送貨快第二天就送到
評分看起來不錯 不過還沒開始看
評分多看看書還是比較好的,價格也算閤適············
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