53隨堂測 小學數學 二年級上冊 RJ（人教版）2017年鞦 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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麯一綫 著

圖書標籤:

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• RJ
• 2017年鞦
• 隨堂測驗
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• 二年級數學

齣版社： 教育科學齣版社

ISBN：9787519104689

版次：1

商品編碼：12089293

品牌：麯一綫

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2017-05-01

用紙：書寫紙

內容簡介

《53隨堂測》建議搭配《53天天練》一起使用。

1、課前預習美美噠

基礎知識更全麵

課前做一做，帶著問題去上課，提高聽課效率，培養專注力

2、課堂檢測酷酷噠

名師齣題更專業

課上測一測，趁熱打鐵找漏洞，鞏固課堂效果，增強記憶力

3、期末復習棒棒噠

專項歸類更豐富

期末練一練，集中精力做突破，提高學習成績，提升綜閤能力

內頁插圖

《五年級下學期數學RJ（人教版）2017年鞦》圖書簡介 一、 課程概覽與核心理念 本冊教材是人教版小學數學五年級下學期的教學用書，精確對應2017年鞦季學期。教材秉承“以學生發展為中心”的教育理念，聚焦五年級下學期學生在數學知識、能力和情感態度等方麵的成長需求。在課程設計上，力求體現數學的科學性、人文性與時代性，引導學生在探究中學習，在實踐中應用，最終實現數學素養的全麵提升。 本冊教材在內容編排上，既注重與小學高年級數學知識體係的銜接與遞進，又積極吸收瞭新課程標準的要求，強調核心概念的理解、基本技能的掌握以及數學思想方法的滲透。我們相信，通過係統的學習，學生不僅能掌握紮實的數學基礎知識，更能培養齣獨立思考、解決問題的能力，以及對數學學習的興趣與自信。 二、 知識結構與內容解析 本冊教材共包含以下幾個核心模塊： 1. 分數乘除法（復習與拓展） 分數乘法： 在對分數乘法的基本運算（分數乘以整數、整數乘以分數、分數乘以分數）進行鞏固的基礎上，重點深化對分數乘法意義的理解，包括“求一個數的幾分之幾是多少”、“求比一個數多（少）幾分之幾的數是多少”等實際問題的解決。教材會通過豐富的圖示和生活情境，幫助學生理解乘法算式中各部分的含義，以及運算的算理。在此基礎上，將引入分數乘法的應用題，引導學生學會分析數量關係，列式解答，並注重解題思路的梳理與歸納。 分數除法： 本部分內容是五年級下學期的重點與難點。教材將從“一個數除以分數”和“分數除以一個數”兩個方麵展開。首先，通過具體情境，引導學生理解分數除法的算理，即“除以一個不等於0的數，等於乘以它的倒數”。在此過程中，會反復強調倒數的概念及其求法。隨後，將深入講解分數除法的運算方法，並通過大量練習，幫助學生熟練掌握。最後，將引導學生將分數除法應用於解決實際問題，例如“求比一個數多（少）幾分之幾的數是多少”、“已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數”等，這些問題在實際生活中具有廣泛的應用。 分數混閤運算： 在掌握瞭分數加減乘除的運算後，本部分將引導學生進行分數混閤運算。教材會強調運算順序，即先乘除後加減，有括號的先算括號裏麵的，並結閤實際問題，訓練學生靈活運用運算定律進行簡便計算。 2. 比和比例 比的概念： 教材將 introduces the concept of ratio, explaining it as a way to compare two quantities. Students will learn to write ratios using the colon notation and understand the meaning of each term in a ratio (antecedent and consequent). The relationship between ratios and division will also be explored. 比的基本性質： This section will delve into the fundamental properties of ratios, such as the fact that the value of a ratio does not change when both the antecedent and consequent are multiplied or divided by the same non-zero number. This property is crucial for simplifying ratios and solving related problems. 比例的概念： Following the introduction of ratios, the concept of proportion will be presented. Students will learn to identify proportions as an equality of two ratios. The terms of a proportion (extremes and means) will be defined, and the fundamental property of proportions (the product of the means equals the product of the extremes) will be thoroughly explained and applied. 比例的應用： The practical applications of ratios and proportions will be a significant focus. This includes solving problems involving direct and inverse proportionality, such as scaling recipes, converting units of measurement, and solving word problems that can be modeled using proportions. Students will learn to set up proportional relationships based on the problem description and solve for unknown quantities. 3. 圓 圓的認識： 教材將引導學生認識圓的構成要素，包括圓心、半徑和直徑。通過實際操作和觀察，學生將理解圓心是圓上的所有點到定點的距離都相等的點；半徑是圓心到圓上任意一點的距離；直徑是經過圓心且兩個端點都在圓上的綫段。學生將學習如何用圓規畫圓，以及半徑和直徑之間的關係（直徑是半徑的2倍，半徑是直徑的1/2）。 圓的周長： 教材將 introduces the concept of the circumference of a circle, which is the distance around the circle. Students will learn the formula for calculating the circumference ($C = pi d$ or $C = 2pi r$), and understand the significance of $pi$ as a mathematical constant. A variety of practice problems will be provided to help students calculate the circumference given the radius or diameter, and vice versa. The application of circumference calculations in real-world scenarios, such as finding the length of a circular track, will be explored. 圓的麵積： This section focuses on the area enclosed by a circle. Students will learn the formula for calculating the area of a circle ($A = pi r^2$) and understand the derivation of this formula through methods like dissecting and rearranging sectors of the circle to form a rectangle. Practice problems will involve calculating the area of circles and solving problems where the area is given and either the radius or diameter needs to be found. 組閤圖形的周長與麵積： Building upon the knowledge of basic shapes, this part will guide students to calculate the perimeter and area of composite figures that include circles and other common shapes (e.g., rectangles, squares). This requires students to decompose complex shapes into simpler ones and apply the relevant formulas. 4. 可能性 事件的確定性與不確定性： 教材將引入事件的概念，並區分確定事件（一定會發生或一定不會發生）和不確定事件（可能發生也可能不發生）。 可能性大小的比較： 學生將學習如何通過列舉、畫圖等方法，對不確定事件發生的可能性大小進行初步的比較。例如，從不透明的袋子裏摸球，不同顔色球的數量不同，哪種顔色的球更容易被摸到？ 簡單的概率初步： 在此基礎上，教材將 introduces the concept of probability as a measure of the likelihood of an event occurring. Students will learn to calculate simple probabilities for equally likely outcomes, often expressed as fractions. This section will emphasize the understanding of probability through hands-on activities and simulations, fostering intuitive understanding before formal calculation. 三、 教學目標與能力培養 本冊教材的教學目標旨在達成以下幾個方麵： 1. 知識與技能： 熟練掌握分數乘除法的計算方法，並能運用其解決實際問題。 理解比與比例的概念，掌握比的性質和比例的基本性質，並能運用其解決實際問題。 認識圓的構成要素，掌握圓的周長和麵積的計算公式，並能解決相關的實際問題。 初步理解可能性的概念，能對簡單事件發生的可能性進行比較和計算。 2. 數學思考： 培養學生分析問題、解決問題的能力，能夠將實際問題抽象成數學模型。 引導學生學會觀察、比較、分析、歸納、概括等數學思維方法。 在學習過程中，培養學生運用數學思想解決實際問題的能力，例如“化歸思想”、“數形結閤思想”等。 3. 解決問題： 能夠分析實際問題中的數量關係，選擇恰當的數學方法進行解答。 提高學生運用所學數學知識解決生活實際問題的能力。 4. 情感態度與價值觀： 激發學生學習數學的興趣，培養積極主動的學習態度。 在閤作交流中，培養學生的團隊協作精神和溝通能力。 通過數學學習，培養學生嚴謹、求實的科學態度。 體驗數學在日常生活中的應用價值，增強學好數學的信心。 四、 教材特色與教學建議 1. 情境化教學： 教材緊密聯係學生的生活實際，創設豐富多樣的數學情境，幫助學生理解抽象的數學概念。教學時，教師應鼓勵學生積極參與到情境的創設與分析中，引導學生從生活經驗齣發，發現數學問題。 2. 探究式學習： 教材鼓勵學生通過觀察、操作、猜測、驗證等方式進行自主探究。教學過程中，應為學生提供充足的探究時間和空間，鼓勵學生大膽猜測，積極發錶自己的觀點，並在實踐中發現數學的規律。 3. 圖文並茂，直觀形象： 教材中運用瞭大量的插圖、圖錶和模型，直觀形象地展示數學知識，便於學生理解。教師在教學中，可以充分利用這些輔助圖形，引導學生進行形象思維，再逐步過渡到抽象思維。 4. 分層設計，關注差異： 教材在練習設計上，注意難易程度的搭配，力求滿足不同層次學生的學習需求。教學時，教師應關注學生的個體差異，對不同學生提齣不同的要求，采取不同的指導策略，讓每個學生都能在原有的基礎上有所提高。 5. 強調數學思想方法的滲透： 教材在傳授知識的同時，注重數學思想方法的滲透，如數形結閤、化歸等。教學中，應適時引導學生體會和總結這些數學思想，為今後的學習打下良好的基礎。 6. 鼓勵實踐與創新： 教材的“思考題”、“你知道嗎”、“實踐活動”等欄目，旨在引導學生拓展思維，將所學知識應用於實際。教學中，應鼓勵學生積極參與這些活動，培養他們的創新意識和實踐能力。 五、 總結 《五年級下學期數學RJ（人教版）2017年鞦》是一本注重學生主體性、強調數學思想與方法、貼近生活實際的教材。我們期望通過本教材的學習，能夠幫助五年級學生在數學領域邁齣堅實的一步，為他們未來的學習和成長奠定堅實的數學基礎。

評分☆☆☆☆☆

我注意到這本書的尺寸和紙張質量都還不錯，拿在手裏有一定的分量感，感覺比較耐用。當我翻閱“統計與可能性”的章節時，我看到瞭一些簡單的圖錶分析，比如用條形圖來錶示班級裏喜歡不同顔色的小朋友數量。這部分的練習設計挺直觀的，讓孩子能夠初步瞭解如何從數據中獲取信息。但是，我有點好奇，對於“可能性”這部分內容，它有沒有涉及一些更深入的介紹，比如用拋硬幣、擲骰子等更典型的例子來解釋概率的概念？二年級的孩子可能對概率的理解還不深，如果能用一些貼近生活又具有代錶性的例子，可能會更容易讓他們理解。此外，我注意到這本書在“數學廣角”這一塊的內容似乎比較簡略。這一塊通常是培養孩子邏輯思維和解決實際問題能力的重要環節，例如一些簡單的推理題或者找規律的題目。如果這部分內容不夠豐富，可能會讓孩子在思維的拓展上受到一定的限製。我希望這本書能在保證基礎知識紮實的同時，也能在邏輯思維的訓練和生活化應用方麵有所側重。畢竟，數學學習不僅僅是為瞭考試，更是為瞭培養孩子發現問題、分析問題和解決問題的能力，而這些能力往往在一些“不那麼標準”的數學問題中纔能得到更好的鍛煉。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的印象是它的“實用性”。它似乎就是為課堂教學和課後鞏固而量身打造的。我看到瞭許多不同類型的填空題、選擇題和判斷題，覆蓋瞭小學二年級上冊的數學知識點。這對於老師來說，無疑是省去瞭大量齣題的時間，而對於傢長來說，也提供瞭一個方便的輔導工具。但是，我有一個顧慮，就是這些題目是否真正能體現齣“隨堂測”的精髓？“隨堂測”應該是在課堂上立即檢驗學習效果的一種方式，這就要求題目必須緊扣當堂所學內容，並且能夠迅速反饋。我翻看瞭一下，發現有些題目之間的關聯性似乎不是特彆強，或者說，它們可能更偏嚮於一次全麵的復習，而不是針對某一節課的即時檢測。另外，我注意到書中的題目答案部分，隻是簡單地給齣瞭數字結果，而沒有提供詳細的解題步驟。對於二年級的孩子來說，尤其是在初期階段，很多孩子可能需要知道“為什麼”是這個答案，而不僅僅是“是什麼”。如果能提供一些關鍵步驟的提示，或者對一些易錯點進行解釋，那將大大提升這本書的輔導價值。總而言之，這本書在提供大量練習方麵做得很好，但如果在題目設計的緊密度、針對性以及答案的詳盡度上再做優化，那它就更能體現“隨堂測”的價值瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的第一感覺是“樸實無華”，沒有過多的花哨裝飾，整體風格偏嚮於紮實的基礎訓練。它最吸引我的地方在於，似乎非常注重對基本概念的鞏固。我翻到關於“認識圖形”的那一部分，看到瞭一些簡單的圖形組閤和分割的練習，這對於建立孩子空間想象能力的基礎很有幫助。但是，我有點擔心，這些圖形的難度和變化是否足夠豐富？比如，是否會涉及一些比較復雜的組閤圖形，或者一些需要進行鏇轉、翻轉纔能識彆的圖形？二年級的孩子，在這個階段正是培養幾何直覺的關鍵時期，如果能提供更多樣化、更具挑戰性的圖形練習，可能會更有利於他們能力的提升。另外，我注意到書中的一些插圖，雖然不多，但配色比較柔和，不會過於刺眼。不過，我總覺得，在講解一些抽象概念的時候，如果能配上更生動、更形象的插圖，或者一些小故事，可能會讓學習過程變得更加有趣，更容易讓孩子産生共鳴。比如，在講“認識時間”的時候，如果能畫一些小朋友們一天中的活動場景，然後讓他們去對應時間，這樣會比單純的數字和指針更有吸引力。這本書給我的感覺是，它在基礎知識的呈現上很到位，但在如何激發孩子的學習興趣和提升他們的思維深度方麵，似乎還有提升的空間。

評分☆☆☆☆☆

剛收到這本《53隨堂測》，我最先留意到的是它的排版。整體感覺相當清晰明瞭，重點突齣，字體大小也適中，不會讓眼睛感到疲勞。對於二年級的孩子來說，這種直觀的視覺呈現很重要，可以幫助他們快速抓住知識點。翻到中間部分，我看到瞭幾道關於“加減法”的練習題，題型比較多樣，有直接計算的，也有應用題。應用題方麵，感覺它在設計上還算用心，結閤瞭一些小學生活中常見的場景，比如買文具、分糖果之類的，這有助於孩子們將數學知識與實際生活聯係起來，培養他們的解決問題的能力。不過，我有一個小小的疑問，這些應用題的文字量和句式結構是否適閤二年級學生的閱讀理解能力？有時候，一道應用題的難點並不在於數學本身，而在於孩子是否能讀懂題意。如果文字過於復雜，可能會影響他們對數學的專注度。另外，我比較看重的是書中的“提示”或“解題思路”部分。在這本書裏，我沒看到特彆明確的類似設計，這讓我有點擔心，對於那些遇到睏難的孩子，可能就缺乏一個及時的引導。畢竟，學習過程中遇到瓶頸是很正常的，及時的點撥和鼓勵非常重要。如果這本書能提供一些簡單的解題方法或者易錯點提醒，那對孩子的幫助會更大。總而言之，這本書的視覺效果和基礎練習設計不錯，但如果在解題引導方麵能有所加強，會顯得更加人性化。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計倒是挺吸引人的，鮮亮的色彩和可愛的卡通圖案，一看就充滿瞭童趣，很符閤二年級小朋友的審美。我特地翻瞭一下目錄，雖然我不是二年級上冊的老師，但大緻掃瞭一眼，感覺它涵蓋的內容挺全麵的，像是“數與形”、“時間”、“測量”、“統計”這些基礎知識點都涉及到瞭。而且，它似乎也不是那種光講理論的書，從“隨堂測”這個名字就能看齣，應該有很多練習題。不過，我有點好奇，這些練習題的難度是怎麼設置的呢？是循序漸進的，還是有區分度的？對於那些學得快的孩子，會不會覺得太簡單？又或者，對於學得慢的孩子，會不會覺得太難，從而打擊他們的學習積極性？畢竟，現在很多傢長都希望孩子能在快樂中學習，而不是被大量的習題壓垮。另外，我注意到它標注瞭“RJ（人教版）2017年鞦”，這說明它是根據最新的教材編寫的，這一點倒是挺讓人放心的。不知道這本書在講解一些概念時，會不會用一些生活化的例子來幫助孩子理解呢？比如，在講時間的時候，是不是會結閤日常作息來講解，或者在講測量的時候，會不會用生活中常見的物品來作為測量單位？這些細節會直接影響到孩子對知識的吸收和理解程度。總的來說，從外觀和初步印象來看，這本書還是挺不錯的，但具體效果還得看它內部內容的編排和練習題的設計是否真的能做到因材施教。

評分☆☆☆☆☆

感覺天天練的題目很充足啊，絕對夠做瞭，不錯，很滿意，早知道這樣一年級就買瞭，不過現在也不晚呦

評分☆☆☆☆☆

京東活動買的超值

評分☆☆☆☆☆

9.13日購買的，說好次日達的，9.17號告訴我在調貨，聯係客服，告知我，要是急用就取消訂單，這**什麼態度，是你們違約瞭，好吧！

評分☆☆☆☆☆

課堂同步練習，假期做瞭做

評分☆☆☆☆☆

彩色的印刷 字跡清晰 和上課內容相輔相成 教輔就選這樣的

評分☆☆☆☆☆

剛收到，還沒給孩子用，看瞭一下非常好

評分☆☆☆☆☆

京東送貨及時迅速不拖拉，生活必需品首選，這本書聽好多媽媽推薦過，想趁假期讓孩子做做，看看如何好，快步入二年級瞭，要提前鍛煉一下，總之很滿意很滿意很滿意，期待更多優惠，讓我們買到好書正品書而且價格實惠，支持京東商城

評分☆☆☆☆☆

書包裝的很好，感謝賣傢，滿意哦

評分☆☆☆☆☆

老師要求買的，一年級，把二年級的也一起買瞭，質量很好，發貨快，好評，快遞哥也很熱情周到，一如既往的喜歡京東購物。老師要求買的，質量很好，發貨快，好評，快遞哥也很熱情周到，一如既往的喜歡京東購物。