53随堂测 小学数学 二年级上册 RJ（人教版）2017年秋 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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曲一线 著

图书标签:

• 小学数学
• 二年级
• 上册
• 人教版
• RJ
• 2017年秋
• 随堂测验
• 练习册
• 数学练习
• 二年级数学

出版社： 教育科学出版社

ISBN：9787519104689

版次：1

商品编码：12089293

品牌：曲一线

包装：平装

开本：16

出版时间：2017-05-01

用纸：书写纸

内容简介

《53随堂测》建议搭配《53天天练》一起使用。

1、课前预习美美哒

基础知识更全面

课前做一做，带着问题去上课，提高听课效率，培养专注力

2、课堂检测酷酷哒

名师出题更专业

课上测一测，趁热打铁找漏洞，巩固课堂效果，增强记忆力

3、期末复习棒棒哒

专项归类更丰富

期末练一练，集中精力做突破，提高学习成绩，提升综合能力

内页插图

《五年级下学期数学RJ（人教版）2017年秋》图书简介 一、 课程概览与核心理念 本册教材是人教版小学数学五年级下学期的教学用书，精确对应2017年秋季学期。教材秉承“以学生发展为中心”的教育理念，聚焦五年级下学期学生在数学知识、能力和情感态度等方面的成长需求。在课程设计上，力求体现数学的科学性、人文性与时代性，引导学生在探究中学习，在实践中应用，最终实现数学素养的全面提升。 本册教材在内容编排上，既注重与小学高年级数学知识体系的衔接与递进，又积极吸收了新课程标准的要求，强调核心概念的理解、基本技能的掌握以及数学思想方法的渗透。我们相信，通过系统的学习，学生不仅能掌握扎实的数学基础知识，更能培养出独立思考、解决问题的能力，以及对数学学习的兴趣与自信。 二、 知识结构与内容解析 本册教材共包含以下几个核心模块： 1. 分数乘除法（复习与拓展） 分数乘法： 在对分数乘法的基本运算（分数乘以整数、整数乘以分数、分数乘以分数）进行巩固的基础上，重点深化对分数乘法意义的理解，包括“求一个数的几分之几是多少”、“求比一个数多（少）几分之几的数是多少”等实际问题的解决。教材会通过丰富的图示和生活情境，帮助学生理解乘法算式中各部分的含义，以及运算的算理。在此基础上，将引入分数乘法的应用题，引导学生学会分析数量关系，列式解答，并注重解题思路的梳理与归纳。 分数除法： 本部分内容是五年级下学期的重点与难点。教材将从“一个数除以分数”和“分数除以一个数”两个方面展开。首先，通过具体情境，引导学生理解分数除法的算理，即“除以一个不等于0的数，等于乘以它的倒数”。在此过程中，会反复强调倒数的概念及其求法。随后，将深入讲解分数除法的运算方法，并通过大量练习，帮助学生熟练掌握。最后，将引导学生将分数除法应用于解决实际问题，例如“求比一个数多（少）几分之几的数是多少”、“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”等，这些问题在实际生活中具有广泛的应用。 分数混合运算： 在掌握了分数加减乘除的运算后，本部分将引导学生进行分数混合运算。教材会强调运算顺序，即先乘除后加减，有括号的先算括号里面的，并结合实际问题，训练学生灵活运用运算定律进行简便计算。 2. 比和比例 比的概念： 教材将 introduces the concept of ratio, explaining it as a way to compare two quantities. Students will learn to write ratios using the colon notation and understand the meaning of each term in a ratio (antecedent and consequent). The relationship between ratios and division will also be explored. 比的基本性质： This section will delve into the fundamental properties of ratios, such as the fact that the value of a ratio does not change when both the antecedent and consequent are multiplied or divided by the same non-zero number. This property is crucial for simplifying ratios and solving related problems. 比例的概念： Following the introduction of ratios, the concept of proportion will be presented. Students will learn to identify proportions as an equality of two ratios. The terms of a proportion (extremes and means) will be defined, and the fundamental property of proportions (the product of the means equals the product of the extremes) will be thoroughly explained and applied. 比例的应用： The practical applications of ratios and proportions will be a significant focus. This includes solving problems involving direct and inverse proportionality, such as scaling recipes, converting units of measurement, and solving word problems that can be modeled using proportions. Students will learn to set up proportional relationships based on the problem description and solve for unknown quantities. 3. 圆 圆的认识： 教材将引导学生认识圆的构成要素，包括圆心、半径和直径。通过实际操作和观察，学生将理解圆心是圆上的所有点到定点的距离都相等的点；半径是圆心到圆上任意一点的距离；直径是经过圆心且两个端点都在圆上的线段。学生将学习如何用圆规画圆，以及半径和直径之间的关系（直径是半径的2倍，半径是直径的1/2）。 圆的周长： 教材将 introduces the concept of the circumference of a circle, which is the distance around the circle. Students will learn the formula for calculating the circumference ($C = pi d$ or $C = 2pi r$), and understand the significance of $pi$ as a mathematical constant. A variety of practice problems will be provided to help students calculate the circumference given the radius or diameter, and vice versa. The application of circumference calculations in real-world scenarios, such as finding the length of a circular track, will be explored. 圆的面积： This section focuses on the area enclosed by a circle. Students will learn the formula for calculating the area of a circle ($A = pi r^2$) and understand the derivation of this formula through methods like dissecting and rearranging sectors of the circle to form a rectangle. Practice problems will involve calculating the area of circles and solving problems where the area is given and either the radius or diameter needs to be found. 组合图形的周长与面积： Building upon the knowledge of basic shapes, this part will guide students to calculate the perimeter and area of composite figures that include circles and other common shapes (e.g., rectangles, squares). This requires students to decompose complex shapes into simpler ones and apply the relevant formulas. 4. 可能性 事件的确定性与不确定性： 教材将引入事件的概念，并区分确定事件（一定会发生或一定不会发生）和不确定事件（可能发生也可能不发生）。 可能性大小的比较： 学生将学习如何通过列举、画图等方法，对不确定事件发生的可能性大小进行初步的比较。例如，从不透明的袋子里摸球，不同颜色球的数量不同，哪种颜色的球更容易被摸到？ 简单的概率初步： 在此基础上，教材将 introduces the concept of probability as a measure of the likelihood of an event occurring. Students will learn to calculate simple probabilities for equally likely outcomes, often expressed as fractions. This section will emphasize the understanding of probability through hands-on activities and simulations, fostering intuitive understanding before formal calculation. 三、 教学目标与能力培养 本册教材的教学目标旨在达成以下几个方面： 1. 知识与技能： 熟练掌握分数乘除法的计算方法，并能运用其解决实际问题。 理解比与比例的概念，掌握比的性质和比例的基本性质，并能运用其解决实际问题。 认识圆的构成要素，掌握圆的周长和面积的计算公式，并能解决相关的实际问题。 初步理解可能性的概念，能对简单事件发生的可能性进行比较和计算。 2. 数学思考： 培养学生分析问题、解决问题的能力，能够将实际问题抽象成数学模型。 引导学生学会观察、比较、分析、归纳、概括等数学思维方法。 在学习过程中，培养学生运用数学思想解决实际问题的能力，例如“化归思想”、“数形结合思想”等。 3. 解决问题： 能够分析实际问题中的数量关系，选择恰当的数学方法进行解答。 提高学生运用所学数学知识解决生活实际问题的能力。 4. 情感态度与价值观： 激发学生学习数学的兴趣，培养积极主动的学习态度。 在合作交流中，培养学生的团队协作精神和沟通能力。 通过数学学习，培养学生严谨、求实的科学态度。 体验数学在日常生活中的应用价值，增强学好数学的信心。 四、 教材特色与教学建议 1. 情境化教学： 教材紧密联系学生的生活实际，创设丰富多样的数学情境，帮助学生理解抽象的数学概念。教学时，教师应鼓励学生积极参与到情境的创设与分析中，引导学生从生活经验出发，发现数学问题。 2. 探究式学习： 教材鼓励学生通过观察、操作、猜测、验证等方式进行自主探究。教学过程中，应为学生提供充足的探究时间和空间，鼓励学生大胆猜测，积极发表自己的观点，并在实践中发现数学的规律。 3. 图文并茂，直观形象： 教材中运用了大量的插图、图表和模型，直观形象地展示数学知识，便于学生理解。教师在教学中，可以充分利用这些辅助图形，引导学生进行形象思维，再逐步过渡到抽象思维。 4. 分层设计，关注差异： 教材在练习设计上，注意难易程度的搭配，力求满足不同层次学生的学习需求。教学时，教师应关注学生的个体差异，对不同学生提出不同的要求，采取不同的指导策略，让每个学生都能在原有的基础上有所提高。 5. 强调数学思想方法的渗透： 教材在传授知识的同时，注重数学思想方法的渗透，如数形结合、化归等。教学中，应适时引导学生体会和总结这些数学思想，为今后的学习打下良好的基础。 6. 鼓励实践与创新： 教材的“思考题”、“你知道吗”、“实践活动”等栏目，旨在引导学生拓展思维，将所学知识应用于实际。教学中，应鼓励学生积极参与这些活动，培养他们的创新意识和实践能力。 五、 总结 《五年级下学期数学RJ（人教版）2017年秋》是一本注重学生主体性、强调数学思想与方法、贴近生活实际的教材。我们期望通过本教材的学习，能够帮助五年级学生在数学领域迈出坚实的一步，为他们未来的学习和成长奠定坚实的数学基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的第一感觉是“朴实无华”，没有过多的花哨装饰，整体风格偏向于扎实的基础训练。它最吸引我的地方在于，似乎非常注重对基本概念的巩固。我翻到关于“认识图形”的那一部分，看到了一些简单的图形组合和分割的练习，这对于建立孩子空间想象能力的基础很有帮助。但是，我有点担心，这些图形的难度和变化是否足够丰富？比如，是否会涉及一些比较复杂的组合图形，或者一些需要进行旋转、翻转才能识别的图形？二年级的孩子，在这个阶段正是培养几何直觉的关键时期，如果能提供更多样化、更具挑战性的图形练习，可能会更有利于他们能力的提升。另外，我注意到书中的一些插图，虽然不多，但配色比较柔和，不会过于刺眼。不过，我总觉得，在讲解一些抽象概念的时候，如果能配上更生动、更形象的插图，或者一些小故事，可能会让学习过程变得更加有趣，更容易让孩子产生共鸣。比如，在讲“认识时间”的时候，如果能画一些小朋友们一天中的活动场景，然后让他们去对应时间，这样会比单纯的数字和指针更有吸引力。这本书给我的感觉是，它在基础知识的呈现上很到位，但在如何激发孩子的学习兴趣和提升他们的思维深度方面，似乎还有提升的空间。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计倒是挺吸引人的，鲜亮的色彩和可爱的卡通图案，一看就充满了童趣，很符合二年级小朋友的审美。我特地翻了一下目录，虽然我不是二年级上册的老师，但大致扫了一眼，感觉它涵盖的内容挺全面的，像是“数与形”、“时间”、“测量”、“统计”这些基础知识点都涉及到了。而且，它似乎也不是那种光讲理论的书，从“随堂测”这个名字就能看出，应该有很多练习题。不过，我有点好奇，这些练习题的难度是怎么设置的呢？是循序渐进的，还是有区分度的？对于那些学得快的孩子，会不会觉得太简单？又或者，对于学得慢的孩子，会不会觉得太难，从而打击他们的学习积极性？毕竟，现在很多家长都希望孩子能在快乐中学习，而不是被大量的习题压垮。另外，我注意到它标注了“RJ（人教版）2017年秋”，这说明它是根据最新的教材编写的，这一点倒是挺让人放心的。不知道这本书在讲解一些概念时，会不会用一些生活化的例子来帮助孩子理解呢？比如，在讲时间的时候，是不是会结合日常作息来讲解，或者在讲测量的时候，会不会用生活中常见的物品来作为测量单位？这些细节会直接影响到孩子对知识的吸收和理解程度。总的来说，从外观和初步印象来看，这本书还是挺不错的，但具体效果还得看它内部内容的编排和练习题的设计是否真的能做到因材施教。

评分☆☆☆☆☆

我注意到这本书的尺寸和纸张质量都还不错，拿在手里有一定的分量感，感觉比较耐用。当我翻阅“统计与可能性”的章节时，我看到了一些简单的图表分析，比如用条形图来表示班级里喜欢不同颜色的小朋友数量。这部分的练习设计挺直观的，让孩子能够初步了解如何从数据中获取信息。但是，我有点好奇，对于“可能性”这部分内容，它有没有涉及一些更深入的介绍，比如用抛硬币、掷骰子等更典型的例子来解释概率的概念？二年级的孩子可能对概率的理解还不深，如果能用一些贴近生活又具有代表性的例子，可能会更容易让他们理解。此外，我注意到这本书在“数学广角”这一块的内容似乎比较简略。这一块通常是培养孩子逻辑思维和解决实际问题能力的重要环节，例如一些简单的推理题或者找规律的题目。如果这部分内容不够丰富，可能会让孩子在思维的拓展上受到一定的限制。我希望这本书能在保证基础知识扎实的同时，也能在逻辑思维的训练和生活化应用方面有所侧重。毕竟，数学学习不仅仅是为了考试，更是为了培养孩子发现问题、分析问题和解决问题的能力，而这些能力往往在一些“不那么标准”的数学问题中才能得到更好的锻炼。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最大的印象是它的“实用性”。它似乎就是为课堂教学和课后巩固而量身打造的。我看到了许多不同类型的填空题、选择题和判断题，覆盖了小学二年级上册的数学知识点。这对于老师来说，无疑是省去了大量出题的时间，而对于家长来说，也提供了一个方便的辅导工具。但是，我有一个顾虑，就是这些题目是否真正能体现出“随堂测”的精髓？“随堂测”应该是在课堂上立即检验学习效果的一种方式，这就要求题目必须紧扣当堂所学内容，并且能够迅速反馈。我翻看了一下，发现有些题目之间的关联性似乎不是特别强，或者说，它们可能更偏向于一次全面的复习，而不是针对某一节课的即时检测。另外，我注意到书中的题目答案部分，只是简单地给出了数字结果，而没有提供详细的解题步骤。对于二年级的孩子来说，尤其是在初期阶段，很多孩子可能需要知道“为什么”是这个答案，而不仅仅是“是什么”。如果能提供一些关键步骤的提示，或者对一些易错点进行解释，那将大大提升这本书的辅导价值。总而言之，这本书在提供大量练习方面做得很好，但如果在题目设计的紧密度、针对性以及答案的详尽度上再做优化，那它就更能体现“随堂测”的价值了。

评分☆☆☆☆☆

刚收到这本《53随堂测》，我最先留意到的是它的排版。整体感觉相当清晰明了，重点突出，字体大小也适中，不会让眼睛感到疲劳。对于二年级的孩子来说，这种直观的视觉呈现很重要，可以帮助他们快速抓住知识点。翻到中间部分，我看到了几道关于“加减法”的练习题，题型比较多样，有直接计算的，也有应用题。应用题方面，感觉它在设计上还算用心，结合了一些小学生活中常见的场景，比如买文具、分糖果之类的，这有助于孩子们将数学知识与实际生活联系起来，培养他们的解决问题的能力。不过，我有一个小小的疑问，这些应用题的文字量和句式结构是否适合二年级学生的阅读理解能力？有时候，一道应用题的难点并不在于数学本身，而在于孩子是否能读懂题意。如果文字过于复杂，可能会影响他们对数学的专注度。另外，我比较看重的是书中的“提示”或“解题思路”部分。在这本书里，我没看到特别明确的类似设计，这让我有点担心，对于那些遇到困难的孩子，可能就缺乏一个及时的引导。毕竟，学习过程中遇到瓶颈是很正常的，及时的点拨和鼓励非常重要。如果这本书能提供一些简单的解题方法或者易错点提醒，那对孩子的帮助会更大。总而言之，这本书的视觉效果和基础练习设计不错，但如果在解题引导方面能有所加强，会显得更加人性化。

评分☆☆☆☆☆

发货速度很快，纸张好，小孩收到后很喜欢，紧贴课本。会有需求买其他年级的习题！

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今天书收到就是书不平整有握脚，书的印刷很好

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很合适，不错，还会再次光临

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不错不错不错不错不错

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宝宝很喜欢，很好的学习资料

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质量很差，有异味，难闻，让人恶心的网购。还是在实体店买更好。

评分☆☆☆☆☆

感觉天天练的题目很充足啊，绝对够做了，不错，很满意，早知道这样一年级就买了，不过现在也不晚呦

评分☆☆☆☆☆

京东自营书非常好，而且速度很快，还有优惠，很赞。

评分☆☆☆☆☆

搭配每课巩固 很好