中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材（第二套）：童声（一级～六级 附DVD光盘） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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中国音乐学院考级委员会 编

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• 中国音乐学院
• 童声考级
• 音乐教材
• 声乐
• 艺术考级
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• 二级
• 三级
• 四级
• 五级
• 六级

出版社： 中国青年出版社

ISBN：9787500685029

版次：1

商品编码：12106408

包装：平装

开本：16开

出版时间：2008-11-01

用纸：胶版纸

页数：97

字数：140000

正文语种：中文

附件：DVD光盘

附件数量：1

内容简介

　　《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材（第二套）：童声（一级～六级）》选择的内容基本是按逐级学唱、由简到难、循序渐进的思路进行编排的，希望小朋友们在学习的过程中避免急于求成以及跳级过多的现象。演唱中要求声音能够通顺、自然，并有相应的呼吸支持。在注意声音的同时，更应当重视对歌曲内容的表现，要尽情地抒发自己内心的情感。尤其是报考高级别（八、九、十级）的考生，在对歌曲内容的理解和表现力方面，在声音、语言、情感、表演各方面要求达到一定的水平。

内页插图

目录

一级
1．洗手绢
2．上学歌
3．其多列
4．国旗，国旗真美丽
5．太阳
6．“对不起”、“没关系”
7．划船歌
8．小晴蜓
9．数鸭子
10．粉刷匠
11．好孩子要诚实
12．保护小羊
13．丢手绢
14．小鼓响咚咚
15．种瓜

二级
1．鹿
2．小星星
3．娃哈哈
4．好妈妈
5．洋娃娃和小熊跳舞
6．多快乐
7．摘星星
8．小红帽
9．爱唱什么歌
10．祖国，祖国我们爱你
11．我是一朵小花
12．小红花
13．我来当老师
14．小小雨点
15．小伞花
16．小种子
17．鸭妈妈和鸡阿姨
18．小乌鸦爱妈妈
19．祖国是大家的妈妈
20．我属猫
21．快快乐乐做朋友
22．小脚丫走天下
23．春晓
24．小酒窝

三级
1．金孔雀轻轻跳
2．幸福的花朵
3．大树桩你有几岁
4．祖国、祖国多美丽
5．快乐王子的小船
6．卖报歌
7．请你唱个歌吧
8．小青蛙，你唱吧
9．我爱雪莲花
10．牧童之歌
11．小海螺
12．太阳小鸟夸奖我
……
四级
五级
六级

前言/序言

　　中国音乐学院考级委员会是经文化部批准开展社会艺术水平（音乐）考级活动的权威性音乐教育机构之一。多年来的社会艺术水平（音乐）考级工作，得到了广大考生的认可和各方面的支持，有着良好的社会信誉。
　　《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材》已经使用多年，对我考委会的考级工作以及报考我院考级的考生的训练和考试，都起到了积极的作用，深受广大考生及辅导老师的好评。
　　作为国家级音乐教育的高等学府，面对全国音乐考级活动众多的参加者，有责任和义务向公众不断地提供权威、实用、使用方便的教材，公布自己开考科目的具休要求，给参考者以学习上的指导，为社会艺术教育事业贡献自己的力量。
　　随着社会艺术水平考级活动的发展，为了更好地满足考生需求，更好地指导考生参加社会艺术水平考级，在总结了原考级教材经验的基础上，中国音乐学院考级委员会主编、中国青年出版社出版了第二套考级教材。它不仅扩展了考生的训练空间，让他们更多地掌握音乐作品，而且在_～九级的基础上增加了第十级，部分专业还增加了表演文凭级，使得第二套考级教材更具有实用性，指导意义更大。
　　第二套考级教材是中国音乐学院考级委员会聘请的专家们，根据社会艺术水平考级活动发展的需求，借鉴了已有的考级教材，总结了多年的教学经验而编写的。我们希望通过第二套考级教材对业余学习音乐的朋友们和考生们提供有益的帮助。

音乐启蒙与艺术素养培养的基石：一套面向广大学习者的综合音乐教材 本套教材旨在为初学音乐的青少年提供一个系统、全面且富有趣味性的学习路径。它不仅仅是一套技能训练的工具书，更是一扇通往音乐世界大门的钥匙，致力于在学习者心中播下对音乐的挚爱，并逐步建立起扎实的音乐素养和良好的艺术品味。 核心理念：全面发展与兴趣驱动 本教材摒弃了传统教学中过于侧重技巧、忽略音乐性的弊端，将“兴趣驱动”和“全面发展”作为核心指导思想。我们深信，真正的音乐学习始于内心的热爱。因此，每一级的内容设计都力求在技术要求逐步提升的同时，紧密结合富有表现力的音乐作品，激发学习者的内在学习动力。 教材结构与内容深度解析 本套教材涵盖了从基础认知到初步演奏技巧的多个层面，结构清晰，循序渐进。 第一阶段：基础认知与听觉训练（对应初级阶段） 此阶段的重点在于建立学习者对音乐基本元素的感知。 乐理初步认知： 采用图文并茂的方式，介绍音高、节奏、节拍等基础概念。注重概念的形象化理解，避免抽象术语的堆砌。例如，通过生活中的场景来类比长短音符的时值，使初学者能够直观感受。 视唱练耳基础： 引入大量简短、优美、易于模唱的旋律片段。训练的重点在于听觉的准确性与模仿能力，为后续的读谱打下坚实基础。旋律选择上，倾向于民谣、儿歌等耳熟能详的曲调，降低学习的心理门槛。 初步识谱： 介绍五线谱的基本结构，着重讲解中央 C 及其上下相邻音符的准确位置。不急于求成，而是通过反复在简易乐曲中进行指位与音高的对应练习，实现自然习得。 第二阶段：技巧探索与表现力萌芽（对应中级阶段） 随着学习的深入，本阶段开始引入更规范的演奏技巧训练，并强调音乐语汇的积累。 指法与音阶练习： 针对特定乐器（假设为键盘或声乐基础训练），设计了针对性的基础练习曲。这些练习曲在技术上聚焦于手指的独立性、均匀性和腕部的放松，所有练习均融入到具有音乐性的乐句中，避免枯燥的机械重复。例如，利用不同调性的五声音阶练习，帮助学生体验不同调色的音乐氛围。 节奏复杂性的拓展： 引入三拍子、六八拍等常见复合拍号，以及附点音符、休止符的准确处理。通过合拍游戏或对拍练习，培养学习者稳定的内在节拍感。 音乐表现力的初探： 引入力度记号（如 p, mf, f）和表情术语（如 legato, staccato）。学生开始学习如何通过控制力度和时值变化，为简单的旋律注入初步的情感色彩。选取的曲目开始具有一定的歌唱性或叙事性。 第三阶段：风格初识与综合应用（对应高级阶段） 此阶段的目标是巩固基础技能，并开始接触不同风格的音乐片段，拓宽学习者的音乐视野。 曲目广度与深度： 引入世界各地（如欧洲古典小品、中国传统小调改编片段）的简易作品。这些作品的难度提升至要求学生能准确处理更长的乐句和更复杂的节奏组合。例如，在学习某个小步舞曲时，需注意其特定的律动和装饰音的处理。 听觉分析能力的培养： 引导学生不仅要“弹奏”或“演唱”出音符，更要理解音乐的结构。例如，在演奏二部曲式时，识别A段和B段的对比与统一。 乐器或声乐的综合训练： 对于器乐学习者，强调不同指法间的平稳过渡和音色的控制；对于声乐学习者，则重点训练气息的支撑、共鸣的运用以及咬字的清晰度，使发声更加自然优美。 舞台适应性训练： 包含一些适合在小型汇报演出中展示的曲目，帮助学习者建立自信心和临场表现能力。 配套资源的重要性 本套教材的配套材料经过精心设计，是学习过程不可或缺的补充。 示范录音： 提供了高水准、风格准确的示范演奏或演唱，清晰展现了教材中每一首练习曲和乐曲的理想状态，为学习者提供了可模仿的范本。 伴奏音轨： 针对部分练习曲和独奏曲目，提供了专业的伴奏音轨。这极大地丰富了学习的趣味性，特别是对于声乐和独奏乐器学习者，能够有效提升其合奏感觉和音乐的饱满度。 练习指南/教师用书： 详细阐述了每一课时的教学重点、难点预判及处理方法，并提供了针对性的课堂活动建议，确保教学质量的统一性与高效性。 结语 本套教材秉持着对音乐教育的严肃态度与对青少年学习特点的深刻理解，力求在严谨的音乐训练与愉快的学习体验之间找到完美的平衡点。它不仅是考级路上的必备指南，更是每一位有志于音乐艺术的青少年开启终身学习旅程的宝贵阶梯。通过系统的学习，学生将逐步建立起健康、积极的音乐审美情趣，为未来的艺术深造打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

作为一个曾经的音乐爱好者，虽然现在因为工作繁忙很少接触音乐，但对孩子音乐教育的重视程度一点不减。在给孩子挑选音乐教材时，我做了不少功课，最终选择了这套《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材：童声》。我对这套书的整体设计理念非常赞赏。它并没有把考级作为唯一的目的，而是更加注重对孩子音乐综合能力的培养。比如说，教材中穿插了一些关于音乐家小故事的介绍，还有一些音乐发展史的简要讲解，用非常浅显易懂的方式呈现给孩子，这对于拓宽孩子的视野，让他们对音乐有一个更宏观的认识非常有帮助。教材的难度梯度设计也很合理，从最基础的发声技巧、音准、节奏训练，到后面的旋律、和声的初步接触，都安排得井井有条。我特别喜欢教材中的一些练习曲，它们的设计不仅仅是为了技术上的打磨，更多的是在音乐性上下功夫，让孩子在练习中感受到音乐的美感。DVD光盘里的教学内容也非常专业，老师的讲解清晰到位，示范演唱也很富有感染力，孩子跟着视频学习，不仅能掌握技巧，还能感受到音乐的情绪和表现力。这套书真正做到了寓教于乐，让孩子在快乐中学习，在学习中成长。

评分☆☆☆☆☆

这套《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材：童声》简直是为我家那位热爱唱歌的小家伙量身定做的！我孩子今年六岁，一开始对音乐只是有点兴趣，但拿到这套书后，简直是每天捧着不撒手。最让我惊喜的是，它不只是枯燥的乐理和练习，而是将很多经典童谣和儿歌改编得非常适合孩子们学习，节奏明快，歌词有趣，而且难度循序渐进。从一级开始，音阶、节奏型的基础训练就融入了生动的小故事和可爱的插图，孩子一点都不觉得枯燥。到了三四级，开始接触一些简单的复调和多声部演唱，教材也给出了很棒的示范音频，我经常跟着一起学，发现里面的编排设计非常巧妙，既能锻炼孩子的演唱技巧，又能培养乐感。DVD光盘的内容更是锦上添花，有老师的示范演唱，还有一些教学环节，孩子对着视频模仿，进步神速。而且，这套教材的编排风格很现代化，不是那种老旧的教科书感觉，配色鲜亮，排版清晰，孩子一看就喜欢。我真心觉得，对于想要系统学习童声演唱的孩子来说，这绝对是一套不可多得的宝藏。它不仅仅是考级教材，更是孩子音乐启蒙和兴趣培养的绝佳伙伴。

评分☆☆☆☆☆

我儿子一直是个活泼好动的小男孩，对安静的学习方式不太适应。当我为他寻找适合的音乐考级教材时，我特别看重教材的趣味性和互动性。《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材：童声》完全满足了我的需求。这套教材最大的特色就是它将音乐学习“游戏化”了。比如，一些基础的节奏训练，会设计成类似“拍拍手，跺跺脚”的游戏，孩子们在玩乐中就掌握了节奏。音高训练也通过一些有趣的“小鸟唱歌”、“小猫叫”之类的比喻，让孩子们更容易理解和模仿。更让我惊喜的是，教材里有大量精心挑选的歌曲，这些歌曲旋律优美，歌词生动有趣，孩子们都非常喜欢唱。DVD光盘更是成为了我们家庭的音乐时间。我儿子喜欢跟着里面的动画形象一起唱歌，有时还会跟着老师的动作模仿，整个学习过程就像在参加一个有趣的音乐派对。我注意到，教材的编写者非常了解儿童的心理特点，将枯燥的声乐训练巧妙地融入到孩子感兴趣的活动中。通过这套教材，我儿子不仅学会了唱歌，还对音乐产生了浓厚的兴趣，甚至主动提出想要参加学校的合唱团。这套教材让我看到了音乐教育的另一种可能性，一种真正能够点燃孩子音乐热情的方式。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我并没有抱太高的期望，只是觉得社会艺术考级教材，大概就是那种按部就班、缺乏趣味性的东西。但拿到这套《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材：童声》后，我的想法彻底改变了。这套教材的创新性让我惊喜。它巧妙地将中国传统音乐的元素融入到童声演唱的训练中，让孩子们在学习西方声乐技巧的同时，也能接触和了解我们民族音乐的独特魅力。教材中的一些曲目改编，既保留了原曲的韵味，又符合现代儿童的演唱习惯，非常难得。而且，DVD光盘的制作也非常精良，画面清晰，音质也很好，老师的讲解深入浅出，能够点拨到学生学习中的关键环节。我注意到，教材在处理一些高难度技巧时，并没有生硬地进行灌输，而是通过循序渐进的练习和巧妙的音乐编排，让孩子在不知不觉中掌握。这套教材的另一个亮点在于它的系统性。从基础的呼吸、发声，到乐感、乐理，再到歌曲的演唱和情感表达，每一个环节都安排得非常周全。我孩子跟着这套教材学习了几个月，不仅唱歌技巧有很大提高，对音乐的理解和感受力也比以前深厚了许多。这绝对是一套值得推荐的优质音乐教材。

评分☆☆☆☆☆

我家女儿一直对唱歌很有热情，但之前都是跟着一些网络视频自学，总感觉有点零散，不成体系。偶然的机会，朋友推荐了这套《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材：童声》，我抱着试试看的心态买了下来。拿到书后，我真的被它的内容丰富度和专业性所打动。教材的编写非常严谨，每个级别都有明确的学习目标，并且根据孩子的年龄和认知特点，将复杂的音乐知识分解成易于理解和掌握的部分。例如，在学习乐理知识时，教材会用很多生动的比喻和图示，让抽象的概念变得具体化，孩子很容易就能理解。在声乐技巧的训练方面，教材提供了大量的练习曲和示范曲目，这些曲目都选择了孩子们比较熟悉和喜欢的歌曲，比如一些经典的儿歌和改编的流行歌曲，让学习过程充满了乐趣。DVD光盘的价值尤其突出，它提供了高质量的音频和视频资源，包括老师的专业示范演唱，以及一些针对性的练习指导。我女儿每天都会跟着光盘练习，她的音准、节奏感和气息控制都有了显著的提升。最重要的是，这套教材不仅仅是技巧的训练，更注重培养孩子对音乐的热爱和感受力，这对于孩子长远的音乐发展至关重要。

评分☆☆☆☆☆

上课要用，比在老师那买便宜

评分☆☆☆☆☆

很好，学学唱歌，培养兴趣，开发智力。

评分☆☆☆☆☆

孩子上课老师让买的教材。书应该是正品吧。

评分☆☆☆☆☆

书很好，光盘里和书内容不一样好像是比赛或者考级的视频

评分☆☆☆☆☆

给孩子购买声乐考级。老师推荐版本

评分☆☆☆☆☆

是正品

评分☆☆☆☆☆

中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材（第二套）：童声（一级～六级 附

评分☆☆☆☆☆

老师要求买的

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