新课标高中英语词汇(3500词+1700词)

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唐文儒 编
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出版社: 云南教育出版社
ISBN:9787541599354
版次:1
商品编码:12111549
包装:平装
丛书名: 易佰工具书
开本:64开
出版时间:2017-04-01
用纸:胶版纸
页数:568
字数:300000
正文语种:中文,英文

具体描述

内容简介

  《新课标高中英语词汇(3500词+1700词)》为64开,内容全面系统,涵盖所学科目的全部知识点,解决以往速记掌中宝知识过于简略的问题,真正做到小身材,大容量,方便携带速记的同时不遗漏知识点。
  本图书将知识点按词条形式编排,将知识化繁为简,层级清晰,有效解决学生知识体系混乱和琐碎无序的状态。

内页插图

目录

Part 1 初中英语必备词汇2500词
Unit 1
Unit 2
Unit 3
Unit 4
Unit 5
Unit 6
Unit 7
Unit 8
Unit 9
Unit 10
Unit 11
Unit 12
Unit 13
Unit 14
Unit 15
Unit 16
Unit 17
Unit 18
Unit 19
Unit 20
Unit 21
Unit 22
Unit 23
Unit 24
Unit 25

Part 2 中考与高考差距词汇1000词
中考与高考差距词汇

附录一 常用不规则动词归纳表
附录二 初中必备词组
精通思维的钥匙:深度解析与应用 书名:思维的罗盘:通往深度理解与高效决策的路径 内容简介: 在这本《思维的罗盘》中,我们将带领读者进行一次深入的思维探索之旅。本书并非聚焦于某单一学科的知识积累,而是致力于解析人类认知过程的底层逻辑,旨在提升读者的批判性思维、决策能力以及解决复杂问题的能力。 第一部分:认知框架的构建 本部分着重于打磨读者的基础思维工具。我们深入剖析了人类大脑处理信息的基本模式,从感官输入到认知输出的完整链条。 模式识别与陷阱规避: 我们探讨了大脑如何高效地识别模式,以及这种效率在面对新颖或复杂情境时可能带来的“认知捷径”——即启发式思维(Heuristics)。书中详细列举了常见的认知偏差,例如“确认偏误”(Confirmation Bias)、“锚定效应”(Anchoring Effect)和“可得性启发”(Availability Heuristic),并提供了实用的策略来识别和校正这些思维盲区。我们提供的案例涵盖了商业分析、日常交流乃至科学研究中的实际应用,帮助读者理解为何直觉有时是可靠的向导,而何时它会成为误判的温床。 心智模型的建立与迭代: 我们强调“心智模型”的重要性——即我们对世界如何运作的内在理解。本书提供了构建多维度、动态心智模型的具体方法,而非停留在静态的概念罗列上。通过对系统思考(Systems Thinking)基础原理的阐述,读者将学会如何看待要素之间的相互关联性,理解反馈回路(Feedback Loops)在系统稳定与失衡中所起的作用。书中通过解析复杂工程案例与社会动态,展示了如何利用心智模型预测连锁反应,并优化干预措施。 第二部分:逻辑推理的精细化训练 逻辑是思维的骨架。本部分将推理能力从基础的演绎和归纳拓展到更高级的溯因推理(Abductive Reasoning)和概率思维。 从必然到可能:概率思维的力量: 现代决策很少是完全确定的。本书将概率论的基础概念融入思维训练中,强调“贝叶斯更新”(Bayesian Updating)——如何根据新证据动态修正既有信念。我们避免了复杂的数学推导,而是着重于培养“概率直觉”,即在信息不完全的情况下,对不同结果可能性进行合理量化的能力。大量的商业案例研究展示了如何利用概率思维来评估投资风险、产品迭代成功率等。 批判性论证的解构与重构: 我们深入剖析了论证的结构,不仅仅识别“三段论”的有效性,更侧重于评估论据的质量、假设的合理性以及推理过程中的隐形跳跃。本书提供了“论证地图”的绘制方法,帮助读者将复杂的观点可视化,从而清晰地辨识出论证链条中最薄弱的环节。这对于处理高度意识形态化或信息噪音大的议题尤为关键。 第三部分:复杂问题的分解与解决 面对没有明确答案的挑战,有效的思维策略至关重要。 第一性原理思维(First Principles Thinking): 我们详细阐述了如何将复杂问题拆解至其最基本、不可再分割的要素。本书通过对历史上的重大技术突破和商业模式创新的分析,展示了第一性原理如何打破既有的思维定势。读者将学习如何区分“类比”带来的限制和“本质”带来的创新空间。 跨领域迁移与创造性联结: 真正的创新往往发生在知识领域的交界处。本部分探讨了如何主动地在不同学科(如生物学、经济学、物理学)中寻找可移植的概念和解决方案。我们介绍了一套结构化的方法,用于识别和提取不同领域的“深层结构”,并将它们应用于当前面临的挑战,从而实现“远距离联想”(Remote Association)。 第四部分:高效决策与行动的转化 思维的最终目的在于指导有效的行动。 决策的艺术:权衡与取舍: 本章深入探讨了决策理论中的“期望效用最大化”概念,并结合行为经济学的洞察,讲解了在压力和时间限制下如何做出次优但快速的决策。我们提供了“决策矩阵”的进阶应用,重点在于如何准确地衡量“机会成本”和“沉没成本”,避免情感对理性的侵蚀。 元认知:对思维过程的思考: 元认知,即“思考自己的思考”,是思维进化的最高阶段。本书提供了工具和练习,帮助读者定期审视自己的学习方法、信息输入渠道以及决策流程。通过定期的“思维日志”记录与反思,读者可以持续优化其认知引擎,确保思维能力不会随着时间的推移而固化或退化。 《思维的罗盘》旨在成为一本实用的认知训练手册,而非理论说教的文本。它要求读者积极参与思考,挑战既有观念,最终目标是塑造一种更加清晰、审慎、富有洞察力的思维习惯,从而在日益复杂的世界中,把握住每一个关键的决策点。

用户评价

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我对这本书的“新课标”定位表示强烈的质疑。如果这是对应现行高中英语教学大纲的标准,那我认为它远远没有跟上时代的要求。书中的词汇筛选似乎停留在十年前的水平,很多在实际应用中已经非常高频的、与科技、全球化相关的词汇缺失或者处理得非常敷衍。我在查找一个关于“可持续发展”的词汇时,发现它被放在了非常靠后的、次要的板块里,而且给出的释义也只是停留在字面意思,完全没有涉及到这个词汇在不同语境下可能产生的深层含义和引申义。这种“旧瓶装新酒”的做法,对于希望在高阶考试中取得好成绩,或者未来计划出国留学的学生来说,简直是误导。真正好的词汇书,应该具备前瞻性,能预判未来几年内词汇的演变趋势,而不是墨守成规地重复那些已经泛滥的旧考点。

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这本书在“增量”部分的处理上,显得非常粗暴和功利。号称“3500词+1700词”,但加入的这1700词(假设它真的有这么多)并没有经过精心的筛选和编排,很多词汇的难度跨度极大,有些甚至已经超出了高中阶段的正常要求,显得像是硬凑数量。更要命的是,对于这些“附加”词汇,讲解的深度和清晰度直线下降,很多时候只是提供了一个晦涩的翻译,完全没有给出足够的语境支撑来帮助理解。这让学习者很难判断这些词汇的真实考频和重要性,变成了“什么都想教,结果什么都没教好”的尴尬局面。这种缺乏层次感的堆砌,反而会增加学习者的负担和焦虑,让他们怀疑自己是不是正在浪费时间去记忆那些不必要或者不准确的信息。

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这本词汇书的排版设计简直是一场灾难,翻开第一页我就感到了深深的挫败感。字体大小不一,有的地方密密麻麻挤在一起,有的地方又空得让人觉得是排版失误。更糟糕的是,例句的选择非常老旧,很多句子都是教科书式的、脱离实际语境的,读起来干巴巴的,让人提不起任何学习的兴趣。我本来还期待能看到一些贴近当代生活、反映真实交流场景的例句,结果完全是失望。而且,对于一些核心词汇的解释,也显得非常单薄,仅仅是中英对照,缺乏深入的辨析和用法讲解,这对于需要区分近义词、掌握细微差别的学习者来说,帮助几乎为零。如果不是因为手头只有这一本备选,我真想立刻把它扔到一边,去寻找那些真正用心打磨内容的词汇书。光是适应这种阅读体验,就已经消耗了我大量的精力和耐心,真的不知道编者在设计时是怎么想的。

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作为一个有一定英语基础的复习者,我更关注的是词汇的深度和广度,这本书的结构安排让我感到非常困惑和低效。它似乎是按照字母顺序简单堆砌词汇,缺乏一个清晰的、符合认知规律的逻辑线索。比如,相关的词族、同根词没有被有效地组织在一起进行对比记忆,导致我需要在不同的章节之间来回翻找,查找效率极低。更令人抓狂的是,配套的音频资源(如果它有的话,因为我甚至找不到明确的入口和质量保证)似乎也处理得非常粗糙,发音生硬,语速要么过快让人跟不上,要么又慢得像老式录音带,完全无法用来训练听力和模仿地道发音。一个工具书,如果连最基本的组织和呈现逻辑都混乱不堪,那它就失去了作为工具的价值,沦为了冰冷且笨重的纸张堆。

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从实际学习效果来看,这本书对提升我的应用能力几乎没有起到实质性的帮助。它更像是一份面向考试的“记忆清单”,而不是一本能真正帮助构建语言体系的参考书。我发现,尽管我努力背诵了书上的内容,但在实际的写作和口语练习中,我依然很难自如地调用这些词汇。原因在于,书中对词汇的搭配(Collocations)和语用限制的介绍严重不足。比如一个动词,它能和哪些名词组合,在正式场合还是非正式场合使用,这些关键信息几乎是空白的。一本优秀的词汇书,应该像一个耐心的导师,告诉你这个词“能做什么”以及“不能做什么”。而这本,仅仅是把词语抛给你,让你自行去摸索其复杂的用法,这对于需要系统性指导的学生而言,无疑是一种折磨和资源浪费。

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买错了不是按单元hhhhhh

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不错

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很好,真的好好

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哈喽

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不错,携带方便

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