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編輯推薦

　　關於全球化、多元化對愛國主義教育帶來的挑戰，研究者普遍認為，全球化淡化瞭作為愛國主義教育基礎的國傢主權觀念、地域觀念和民族國傢觀念，弱化瞭學生的民族責任意識，甚至衝擊國傢的政治文化，考驗著中國傳統的民族精神，削弱瞭學生的民族文化觀，以至於把這種挑戰提到“危及民族文化安全”的高度。因此，當代愛國主義教育必須處理好三對關係，即曆史性與時代性的統一、理論性和實踐性的統一以及民族性與世界性的統一關係；愛國主義教育應該加強民族意識教育，加強國傢主權和國傢利益原則的教育，加強國傢安全教育，加強祖國曆史教育和民族傳統文化教育，等等。

內容簡介

　　通過愛國主義教育培養愛國意識，提振民族精神，增強國傢凝聚力，是現代國傢建構中的一種教育傳統。對於處在社會轉型時期的當代中國來說，學校認真履行此種社會責任的重要意義自不待言。然而，對全球化、信息化、多元化的國際形勢，當代中國的愛國主義教育卻麵臨多重復雜境遇。本書以加強愛國主義教育、提升青少年的愛國意識為基本取嚮，吸收和藉鑒政治哲學、倫理學、社會學、法學、教育學等多學科的研究成果，以國傢認同為基本的研究視角和分析工具，在對青少年的愛國意識和愛國主義教育的現狀進行具體分析的基礎上，探尋加強對當代青少年進行愛國主義的現實路徑，以求在提高人們對愛國主義教育認識的同時，推動愛國主義教育理論研究的創新和發展。

作者簡介

　　鄭航，男，華南師範大學教育科學學院教授，博士生導師，副院長。全國教育科學規劃德育學科評議專傢組成員，中國教育學會德育論學術委員會常務理事。

國傢認同與愛國主義教育 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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