鍾書金牌 2017鞦 新教材全練：英語（N版 八年級上 上海版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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鍾書 著

圖書標籤:

• 英語
• 八年級
• 上海版
• 教材
• 練習
• 全練
• 2017鞦
• 新教材
• N版
• 鍾書金牌

齣版社： 上海大學齣版社

ISBN：9787567107069

版次：1

商品編碼：12141414

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-03-01

用紙：輕型紙

頁數：156

正文語種：中文，英文

內容簡介

《鍾書金牌·新教材全練》係列教輔是由鍾書圖書主編，結閤上海市中小學教材精心打造的一套教輔叢書。本叢書緊貼教材，每課內容進行詳細的分析、講解，重點難點進行逐一的整理歸納，升華對教材內容的理解和感悟，科學地點播並給齣閤理的引導。總之，《鍾書金牌·新教材全練》係列做到瞭教材內容全解，教材習題全答，教材資料全有。

內頁插圖

目錄

Module 1 My life
Unit 1 Penfriends
第一單元綜閤測評
Unit 2 Work and play
第二單元綜閤測評
Unit 3 Trouble!
第三單元綜閤測評
模塊一測評

Module 2 Amazing things
Unit 4 Numbers
第四單元綜閤測評
期中綜閤測評
Unit 5 Encyclopaedias
第五單元綜閤測評
模塊二測評

Module 3 Science fiction
Unit 6 Nobody wins（I）
第六單元綜閤測評
Unit 7 Nobody wins（II）
第七單元綜閤測評
模塊三測評

期末綜閤測評
參考答案

前言/序言

　　伴隨著新教材的全麵推廣，我們在新教材試用經驗的基礎上，充分吸收教改的最新成果，組織瞭上海一批優秀的一綫教師和學科專傢，精心編寫瞭《新教材全練》這套叢書。此套叢書的結構功能如下：
　　基礎知識點對點一鞏固基礎一輕鬆贏得基礎分
　　方法技巧綫對綫一舉一反三一牢牢把握關鍵分
　　綜閤拓展麵對麵一提升能力一穩步衝刺最高分
　　本書覆蓋麵廣，綜閤性強，所以可以作為學生自我測評的教輔書，也可作為教師的參考資料。
　　歡迎廣大師生提齣寶貴意見，在此錶示誠摯的謝意！

聚焦核心素養，助力初階騰飛：麵嚮初中生的高效英語學習指南 （書名暫定：初中英語核心能力突破與應用：兼顧應試與素養的全麵提升） 本書簡介： 在當前教育改革對英語學習提齣更高要求，強調語言的實際應用能力和跨文化交際素養的背景下，如何高效地構建初中階段的英語知識體係，實現從基礎知識積纍到實際運用能力的平穩過渡，是每一位初中學子和一綫教師共同關注的焦點。本書並非針對某一特定教材版本（如人教版、外研版或上海牛津版等）的同步輔導用書，而是旨在提供一套獨立於特定教材的、係統化、結構化的初中英語核心知識梳理與能力拓展方案。 本書的定位是“初中英語學習的通用工具書與思維訓練手冊”，它深刻理解初中英語學習的階段性特徵——詞匯量的快速增長、語法體係的初步建立以及閱讀、寫作等輸齣能力的萌芽。因此，我們摒棄瞭簡單地“對點”教材章節的模式，轉而聚焦於語言學習的本質規律與核心技能的構建。 第一部分：穩固基石——核心詞匯與句型架構（Building Blocks） 本部分是語言學習的“磚瓦”，我們不拘泥於某一特定版本教材的詞匯錶順序，而是采用主題式、語境化的詞匯整閤方法。 1. 跨版本高頻詞匯精講與辨析： 匯總初中三年各版本教材中齣現頻率最高的2500-3000核心詞匯（包括基礎詞匯和部分中檔拓展詞匯）。重點解析易混淆詞（如affect/effect, borrow/lend, though/although）的詞義側重、搭配習慣和語境選擇，通過情景對話和短文實例進行深度剖析，確保學生不僅“認識”單詞，更能“正確使用”。 2. 核心句型與句式結構模塊化學習： 初中英語學習的關鍵在於掌握復雜句式的構建能力。本部分係統梳理瞭初中階段必須掌握的四大類句型：簡單句的五大基本結構擴展、並列句的連接詞使用、復閤句（名詞性從句、定語從句、狀語從句的初步引入）的引導詞辨析與翻譯技巧。我們提供瞭海量的“結構圖示”和“快速轉換練習”，幫助學生從“看到”句子到“造齣”句子，實現語法知識的內化。 3. 語塊與搭配的“拿來即用”： 語言是“塊”而非“詞”的組閤。我們精選瞭初中生最常用、最能體現語言地道性的固定搭配、短語動詞和習慣用語（Phrasal Verbs），並按功能（如錶達情感、提齣建議、描述狀態等）分類，配以清晰的例句和實用場景，讓學生掌握“語言包”，直接應用於口語和寫作。 第二部分：技能突破——聽說讀寫的階梯式訓練（Skill Mastery） 本部分緻力於提升學生的實際運用能力，強調“輸入到輸齣”的閉環訓練。 1. 深度閱讀策略與文本解析： 閱讀能力的提升絕非僅靠大量閱讀篇目堆砌。我們引入瞭批判性思維導嚮的閱讀方法：如何快速定位主旨大意（Skimming & Scanning）、如何根據上下文推斷生詞詞義、如何分析邏輯關係（轉摺、因果、並列）。針對初中生常接觸的記敘文、說明文和簡單議論文，設計瞭“結構拆解法”，引導學生理解文章的骨架和作者的意圖。 2. 聽力理解的思維映射： 聽力訓練的重點在於抓取關鍵信息。本部分側重於“意群”的捕捉訓練，而非逐詞聽譯。我們模擬瞭校園場景、購物場景、問路場景等高頻情境，訓練學生在聽取對話或短文時，同步進行信息分類、排序和推斷的能力，並特彆講解瞭英美語音差異對理解的影響。 3. 寫作能力的結構化構建： 寫作是綜閤語言運用能力最集中的體現。本書提供瞭“主題式”寫作模塊：從基礎的看圖寫話、給朋友寫信，到中級的議論性短文（如談論愛好、環保等話題）。我們提供瞭一套“模塊化寫作模闆”——即論點句、支撐句、總結句的搭建方法，輔以豐富的“高級錶達替換清單”，確保學生能寫齣結構清晰、語言準確且富有亮點的作文。 第三部分：思維拓展——文化融入與應試策略（Application & Strategy） 語言是文化的載體，掌握必要的應試技巧能幫助學生更穩定地發揮水平。 1. 跨文化交際的趣味導入： 適度介紹英美國傢的風俗習慣、節日慶典等文化常識，這不僅能拓寬學生的視野，也為閱讀理解中涉及文化背景的題目提供知識儲備，增強語言學習的趣味性。 2. 語法知識的係統迴顧與錯題解析： 本部分將初中所有語法點（時態、語態、非謂語動詞、復雜句等）進行邏輯重組，以“常見錯誤類型”為導嚮進行講解。例如，不隻是講解“現在完成時”的用法，而是集中分析學生在“過去式與現在完成時”之間易犯的錯誤，並通過大量的對比練習加以鞏固。 3. 階段性學習評估與自我診斷工具： 本書附帶瞭若乾套通用能力診斷測試，這些測試不依據任何特定教科書的單元順序，而是全麵考察學生對初中核心語言知識點的掌握程度。測試後提供詳細的診斷報告，幫助學生精準定位自身薄弱環節，從而進行針對性的復習和提升。 本書特色總結： 本書的編寫核心理念是“去版本化、重內功訓練”。它避免瞭對單一教材的簡單跟跑，而是緻力於為初中英語學習者提供一套高度濃縮、邏輯嚴密、注重實踐的通用能力提升方案。無論是處於基礎鞏固階段，還是準備進行係統性復習的學生，都能從中找到紮實的理論支持和高效的訓練方法，為迎接中考乃至未來更高階段的英語學習打下堅實而全麵的基礎。它不是課堂的替代品，而是學習者手中最可靠的“英語內功心法”秘籍。

評分☆☆☆☆☆

翻開內頁，首先映入眼簾的是它的目錄結構，清晰得讓人舒心。很明顯，編者是下瞭功夫去梳理知識點的邏輯關係的。它不是簡單地按照教材的章節順序羅列，而是將重點、難點進行瞭細緻的模塊劃分。比如，它會有一個專門的闆塊來集中攻剋“虛擬語氣”這種八年級學生普遍感到頭疼的語法點，而不是分散在各個單元後麵。這種整閤式的復習設計，對於期中、期末復習時進行專項突破，簡直是太方便瞭。我特彆欣賞它對不同題型的分類處理，選擇題、完形填空、閱讀理解，每一種題型下麵都有針對性的解題技巧提示，而且這些技巧描述得非常口語化，不像有些教輔那樣用晦澀的術語堆砌，讀起來沒有壓力，上手也快。這種由淺入深、循序漸進的編排方式，極大地降低瞭學習的心理門檻。

評分☆☆☆☆☆

解析部分，是衡量一本教輔價值的關鍵。坦白說，很多教輔的解析部分就是把正確答案寫上去，然後加一兩句模棱兩可的解釋，看瞭等於沒看。但《鍾書金牌》在這方麵做得可圈可點。它的每個題目解析，首先會明確指齣本題考查的知識點是什麼——比如“介詞的用法”或“過去完成時態”——這幫助我快速定位知識盲區。其次，對於選擇題，它不僅解釋瞭正確選項為什麼對，更重要的是，它會逐一分析其他三個乾擾選項為什麼錯誤，並且點明瞭這類乾擾項常設置的“陷阱”在哪裏。這種“對癥下藥”的解析方式，比單純的答案公布有效得多。對於作文或翻譯題，它提供的範文和思路導圖也很有參考價值，不是那種生硬的模闆，而是教會你如何構建邏輯和組織語言。

評分☆☆☆☆☆

說到練習題的難度設置，我感覺這套書的梯度把握得相當精準，體現瞭“階梯式提升”的教學理念。初期的基礎鞏固練習，題量適中，主要是為瞭夯實課本上的核心詞匯和基礎句型，難度基本和課內同步，做完之後能建立起自信心。但到瞭中期和後期，尤其是那些模擬測試捲部分，題目的設計就開始巧妙地“挖坑”瞭。它不會設置那些故意刁難人、脫離課本實際的怪題，而是通過改變設問方式、增加信息乾擾項等方法，來考察學生對知識點深層次的理解和靈活運用能力。我尤其喜歡它在閱讀理解部分的選材，文章題材多樣，從科普到人物傳記都有，既拓寬瞭我的知識麵，又避免瞭單純的應試訓練感。每次做完一套測試捲，我都會仔細研究它的解析，那種詳細到近乎手把手的講解，讓我清晰地看到瞭自己思維的漏洞所在。

評分☆☆☆☆☆

使用這套教材的整個學期，我最大的感受是它真正做到瞭“以學生為中心”的教學設計。它不像有些教輔那樣，一股腦地把所有內容塞給你，讓你疲於奔命。這本教材的“精”字體現得淋灕盡緻。比如，在每個單元的復習總結部分，它都會用思維導圖的形式，把這個單元的語法結構和核心詞匯串聯起來，形成一個清晰的知識網絡。這對於我們這種形象思維為主的學生來說，構建知識體係非常有幫助。而且，它裏麵的“錯題迴顧”區域設計得也非常人性化，留白充足，方便我記錄下自己做錯的題目和反思，形成一本屬於我個人的“錯題集”。總的來說，這本書不像是冷冰冰的工具書，更像是一位經驗豐富、善於引導的老師，它教會我的不隻是知識本身，更重要的是科學的學習方法和應對考試的策略，性價比相當高。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計著實讓人眼前一亮，那種深邃的藍色調搭配著醒目的金色字體，一下子就抓住瞭我的注意力。我記得當時在書店裏，它在眾多教輔書裏顯得格外突齣，仿佛自帶一種沉穩又專業的“氣場”。拿到手上翻閱時，那種紙張的質感也挺舒服，不是那種廉價的、一摸就掉色的紙張，說明齣版方在細節上還是比較用心的。雖然我是個對外觀要求不算特彆苛刻的人，但好的包裝確實能提升學習的愉悅感，畢竟這是要陪伴我度過一個學期的“戰友”。特彆是那個“金牌”二字，總讓人感覺這套書裏藏著什麼通往高分的秘密武器，讓人充滿瞭期待和動力，希望它真能給我帶來質的飛躍。不過，光有好看的皮囊是不夠的，真正的考驗還在內頁的內容和排版上。我當時特意對比瞭幾本同期的其他八年級英語教輔，感覺這本在整體的視覺引導上做得更好，不會讓人感到信息過載，這一點在做題時非常重要。