中公版·2018广东省公开招聘教师考试专用教材：教育综合基础知识历年真题汇编及全真模拟试卷 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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中公教育广东教师招聘考试研究院 著

图书标签:

• 教师招聘
• 广东省
• 教育综合知识
• 真题
• 模拟题
• 中公
• 2018
• 教材
• 公考
• 教资

出版社： 世界图书出版公司

ISBN：9787510062780

版次：1

商品编码：12145981

品牌：中公教育

包装：袋装

丛书名： 广东省公开招聘教师考试专用教材

开本：16开

出版时间：2017-07-01

用纸：胶版纸

页数：220

字数：336000

编辑推荐

因印刷批次不同，图书封面可能与实际展示有所区别，增值服务也可能会有所不同，以读者收到实物为准。

《中公版·2018广东省公开招聘教师考试专用教材：教育综合基础知识历年真题汇编及全真模拟试卷》由中公广东省教师招聘考试研发团队结合数年广东省教师招聘考试考情及考试要求详情倾力编写而成。立足教学研发，紧随考情变化，不断更新试卷结构及内容。试卷参考答案务求详尽准确，试题解析在精简明确的前提下，努力做到对相关考点知识进行适当拓展。购书享有移动自习室配套全方位服务——核心考点轻松学+在线题库任意练+考友圈答疑解惑+视频直播免费看，四位一体陪伴考生备战。教材和历年真题试卷搭配使用效果更佳！

内容简介

《中公版·2018广东省公开招聘教师考试专用教材：教育综合基础知识历年真题汇编及全真模拟试卷》结合广东省教师招聘考试要求、命题特点及考试真题对广东省教师招聘考试教育综合基础知识的命题趋势进行预测，编辑了本套试卷。帮助考生从整体把握广东省教师招聘考试教育综合基础知识的考试范围，熟悉题型，未雨绸缪。本试卷包含8套真题与8套全真模拟试卷，题型全面，题量丰富，题目难易度与真题吻合，参考答案解析详细，让考生知其然并知其所以然。

精彩书摘

　　广东省公开招聘教师考试教育综合基础知识
　　全真模拟试卷（七）
　　一、判断题（共20题，每题1分，共20分）
　　1.学校教育始于封建社会。（）
　　2.《大学》《中庸》《论语》《孟子》合称四书，《诗》《书》《礼》《易》《春秋》合称五经。（）
　　3.孔子学说的核心是“仁”“礼”。（）
　　4.“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是环境决定论的观点。（）
　　5.素质教育是面向全体学生的教育，是促进学生全面发展的教育。（）
　　6.学校在排课时应尽可能地避免把性质相近的课程排在一起，这样能减少材料相似性引起的前摄抑制、倒摄抑制对记忆的干扰。（）
　　7.学生在写记叙文之前在头脑中构思所要描述的场景，这属于无意想象。（）
　　8.发散思维是创造性思维的核心。（）
　　9.小学生无意注意先于有意注意，从无意注意向有意注意过渡。（）
　　10.知识掌握与能力发展同步。（）
　　11.亚里士多德是早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体美多方面发展的思想家。
　　（）
　　12.一份合乎规范的教案，其内容一般包含课题名称、教学目标、教学重难点、教学过程、课后反思等。（）
　　13.不论教学手段如何先进，教学媒体仍然是辅助教学的工具。（）
　　14.简单的提问是分析性提问。（）
　　15.苏联著名教育家马卡连柯说：“同样的教学方法，因为语言不同，就可能相差二十倍。”这充分说明了教师教学口语表达技能直接影响教学质量和教师形象。（）
　　16.教学技能就是一名合格教师必须具备的专业素质和心智要求，这里所说的教学技能已经超越了专门的技术、能力训练而成为促进教师专业化发展的动力。（）
　　17.观察法和调查法是了解学生常用的方法。（）
　　18.教学技巧是教学技能发展的必然结果，是指不但会教，而且能够巧教。（）
　　19.深厚的业务功底是教师永远的目标，也是提高学科教学质量的主要的途径。（）
　　20.备课是教师将课程标准的要求转化为学生的实际能力的关键步骤。（）
　　二、单项选择题（下列各题的备选答案中，只有一项是符合题意的，请把这个答案选出，并将答题卡相应题号后的选项涂黑。共70题，每题1分，共70分）
　　21.沛西·能认为“教育既无周密的考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为”，该观点属于（）。
　　A.生物起源论B.心理起源论
　　C.劳动起源论D.交往起源论
　　22.主张“泛智教育”理想，并提出把一切知识教给一切人类的教育家是（）。
　　A.洛克B.杜威
　　C.夸美纽斯D.裴斯泰洛齐
　　23.中国古代的儒家经典“四书”是指《大学》《中庸》《孟子》和（）。
　　A.《春秋》B.《论语》
　　C.《礼记》D.《学记》
　　24.学生往往会“度德而师之”因而要求教师应扮演好（）。
　　A.研究者角色B.管理者角色
　　C.示范者角色D.授业解惑者角色
　　25.“亲其师，信其道”表明教育目标的顺利完成受师生之间的（）。
　　A.道德关系的影响B.心理关系的影响
　　C.组织关系的影响D.非正式关系的影响
　　26.教学过程的中心环节是（）。
　　A.领会知识B.巩固知识
　　C.运用知识D.检查知识
　　27.教师按一定的教学要求提出问题让学生回答，通过问答、对话的形式引导学生思考、探究或获取知识，促进学生智能发展的教学方法是（）。
　　A.讲授法B.谈话法
　　C.讨论法D.练习法
　　28.反映测验结果可靠程度的指标是（）。
　　A.信度B.效度
　　C.难度D.区分度
　　29.“仁言不如仁声（音乐）之入人深也”体现的德育方法是（）。
　　A.榜样法B.陶冶法
　　C.锻炼法D.说服法
　　30.首次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展这一教育思想的教育家是（）。
　　A.苏格拉底B.柏拉图
　　C.亚里士多德D.裴斯泰洛齐
　　31.“小明既聪明又勤奋”该评价涉及的心理现象是（）。
　　A.气质和意志B.能力和性格
　　C.能力和气质D.性格和气质
　　32.根据皮亚杰认知发展阶段理论，获得客体永久性的儿童处于（）。
　　A.感知运动阶段B.前运算阶段
　　C.具体运算阶段D.形式运算阶段
　　33.老师当众高度赞誉某学生的助人行为，随后班上出现了更多互帮互助现象，这是一种（）。
　　A.负强化B.直接强化
　　C.替代强化D.自我强化
　　34.为了巩固学习效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（）。
　　A.寻求他人支持策略B.复述策略
　　C.时间管理策略D.监控策略
　　35.下列属于一般能力测验的是（）。
　　A.罗夏克墨迹测验B.主题统觉测验
　　C.标准化成就测验D.韦克斯勒智力测验
　　36.某生急躁，直率，热情，情绪兴奋性高，容易冲动，具有外向性。该生的气质类型是（）。
　　A.胆汁质B.多血质
　　C.黏液质D.抑郁质
　　37.学生采用关键词法进行复习，这种做法属于（）。
　　A.注意策略B.复述策略
　　C.组织策略D.精细加工策略
　　38.下列属于迁移理论的是（）。
　　①形式训练②相同要素说
　　③概括化理论④多元智力理论
　　A.①②③B.①②④
　　C.①③④D.②③④
　　

《教育综合基础知识历年真题汇编及全真模拟试卷》 内容精炼，考点全覆，助力广东教师招聘成功 一、本书独特价值与目标读者 作为一本专为2018年广东省公开招聘教师考试量身打造的应试辅导教材，《教育综合基础知识历年真题汇编及全真模拟试卷》旨在为广大考生提供一套系统、全面、高效的学习方案。本书精准把握广东省教师招聘考试的命题脉络与重点难点，通过对历年真题的深入剖析与模拟试卷的精心设计，帮助考生在短时间内巩固基础、提升能力、熟悉考试形式，最终实现高分通过的目标。 本书的目标读者为所有参加2018年广东省各级各类学校（幼儿园、小学、中学、中职等）公开招聘教师考试的考生。无论您是初次备考的新人，还是有过考试经验的“二战”考生，亦或是正在考取不同地区教师资格证的同行，本书都能为您提供极具价值的学习资源。如果您渴望在教师招聘的激烈竞争中脱颖而出，本书将是您不可或缺的得力助手。 二、历年真题汇编：深度解析，把握命题精髓 本书的核心亮点之一，便是收录了大量经过筛选、整理的广东省历年教师公开招聘考试的真题。我们深知，真题是检验教学内容、把握命题规律的最佳工具。因此，本书不仅仅是简单地罗列真题，更重要的是提供了细致入微的解析。 1. 全方位覆盖： 本书精选了近几年来广东省各地区、各层次教师招聘考试中的教育综合基础知识部分真题，力求覆盖考试的全部考点和题型。这包括但不限于教育学原理、教育心理学、教育法律法规、教师职业道德、教育技术、课程与教学论、教育评价等核心模块。 2. 精准解析： 每一道真题都配有详尽的解析，力求做到： 答案解析： 明确指出正确选项，并扼要说明其正确性。 错题辨析： 针对易错选项，进行深入分析，揭示其错误原因，帮助考生避开思维陷阱。 考点梳理： 明确题目所考查的具体知识点，并追溯其在相关理论体系中的位置，帮助考生构建完整的知识框架。 延伸拓展： 在解析中适当引入与题目相关的其他重要知识点或命题角度，启发考生发散性思维，举一反三。 3. 趋势洞察： 通过对历年真题的系统梳理和对比分析，本书能够揭示广东省教师招聘考试的命题趋势、热点话题、高频考点以及题型变化。考生可以通过这份“考题地图”，有的放矢地进行复习，将有限的精力投入到最需要关注的领域。 三、全真模拟试卷：实战演练，模拟真实考试环境 除了对历年真题的深入剖析，本书还精心设计了数套与真实考试难度、题型、分值、时间分配高度一致的全真模拟试卷。这些模拟试卷旨在帮助考生在考前进行一次全面的“实战演练”，检验学习成果，发现薄弱环节。 1. 紧扣考纲，命题严谨： 模拟试卷的命题严格遵循广东省教师公开招聘考试的最新考试大纲要求，紧密结合历年真题的考查特点，确保试卷的科学性和权威性。 2. 题型多样，难度适中： 模拟试卷涵盖了考试可能出现的各种题型，如单项选择题、多项选择题、判断题、简答题、论述题等，力求模拟真实考试的题型组合。同时，试卷的难度设置也力求贴近真实考试水平，既有基础题，也有能力题，帮助考生全面评估自身水平。 3. 限时训练，培养应试能力： 每一套模拟试卷都标注了建议的考试时间，鼓励考生严格按照考试时间要求完成作答。通过限时训练，考生能够有效地提升答题速度与效率，学会合理分配答题时间，避免在考试中出现时间不足或“答不完”的情况。 4. 详细评析，精准定位弱项： 每一套模拟试卷都配有详细的参考答案及解析，与真题解析的风格一脉相承，力求做到“知其然，更知其所以然”。通过对模拟试卷的批改与解析学习，考生可以清晰地发现自己在哪些知识点上存在不足，哪些题型需要加强训练，从而能够更有针对性地调整复习策略。 四、本书内容结构与编排特色 本书的编排设计充分考虑了考生的学习习惯与需求，旨在提供一个清晰、易于使用的学习平台。 结构清晰，逻辑性强： 全书章节设置合理，内容组织层次分明，从真题解析到模拟训练，环环相扣，层层递进。 模块化设计： 按照教育综合基础知识的各个核心模块对真题进行分类整理，方便考生针对性地复习特定知识领域。 排版考究，阅读舒适： 采用清晰的字体，合理的行距与段落划分，以及规范的图表展示，确保考生在长时间阅读时眼睛不易疲劳，学习体验更加愉悦。 实用性强，操作简便： 书中的各种提示、标注、重点强调等设计，都旨在提高考生的学习效率，使其能够快速定位关键信息，掌握核心知识。 五、如何高效利用本书，决胜考场 为了最大化本书的学习效果，我们建议考生采取以下学习策略： 1. 精研真题，吃透考点： 第一遍： 独立完成真题，检验自身水平。 第二遍： 对照答案，重点阅读解析，理解错题原因，掌握相关知识点。 第三遍： 回顾解析，尝试重新解答错题，确保彻底掌握。 系统梳理： 结合真题解析，梳理出与自己知识盲点对应的理论知识，进行二次学习。 2. 模拟演练，检验成果： 模拟考试： 在临近考试时，安排时间严格按照模拟试卷要求进行限时训练，模拟真实考场环境。 认真分析： 完成模拟考试后，仔细批改，对照解析，精准找出薄弱环节。 针对性复习： 将模拟考试暴露出的问题作为重点复习内容，反复巩固。 3. 反复练习，熟能生巧： 建议考生不仅仅局限于本书提供的真题和模拟题，在掌握了基础知识和考试技巧后，可以通过其他渠道进行补充练习，但本书的核心价值在于其对广东省教师招聘考试命题规律的精准把握和深度解析。 4. 调整心态，积极备考： 学习过程中保持积极乐观的心态，相信自己的努力，合理安排作息，保证充足的睡眠，以最佳状态迎接考试。 《教育综合基础知识历年真题汇编及全真模拟试卷》作为一本集真题解析与模拟演练于一体的应试辅导教材，以其内容的高度针对性、解析的深度性、模拟的真实性，必将成为您备考2018年广东省公开招聘教师考试的得力伙伴。我们相信，通过本书的系统学习与刻苦训练，您一定能够信心满满地走进考场，实现您的教师梦想！

评分☆☆☆☆☆

这本书的厚度和分量，初拿到手的时候就让人对它有了种“靠谱”的预感。作为一名深耕教育领域多年，深知考试套路的老教师，我深知市面上很多所谓的“真题汇编”不过是东拼西凑、答案解析也模棱两可的货色。然而，这本中公版的教材，光是翻阅目录就能感受到其编纂的严谨性。它对历年真题的收录，不是简单地堆砌试卷，而是仿佛在进行一场精细的外科手术，将考点、题型、设问方式都进行了细致的梳理和归类。尤其是对于那些常考的教育理论部分，它的解析部分深度远超我的预期，不仅仅告诉你“为什么选A”，更能追溯到该知识点在《教育学原理》或相关法规中的原始出处和深层逻辑。这种对知识体系的还原能力，对于构建系统性的应试思维至关重要。我特别留意了几个近三年广东地区出现的高频考点，发现这本书的处理方式非常到位，既抓住了命题组的偏好，又没有陷入死记硬背的误区，而是引导读者理解其背后的教育思想。如果你真的想在教育综合知识这一块做到胸有成竹，而不是仅仅停留在“刷题”的层面，这本教材无疑是很好的基石。它提供的不仅仅是答案，更是一套完整的知识框架和应试策略。

评分☆☆☆☆☆

这套书最大的价值，在于它像一个经验丰富、且对命题组了如指掌的“内部人士”帮你做了信息筛选工作。我们都知道，教育综合知识浩如烟海，时间有限的考生不可能面面俱到。这本书通过对历年真题的交叉对比分析，非常精准地提炼出了那些“必考点”和“高频陷阱点”。我发现它对一些容易混淆的概念，比如建构主义和认知主义在教学实践中的细微差别，以及不同教育流派对“教师角色”的定义，都设置了专门的对比解析。这种对比分析的设置，直接针对了考生的痛点。很多时候，我们失分不是因为不知道某个知识点，而是因为在考试时被相似的概念混淆了。这本书巧妙地通过真题的设置，提前暴露了这些陷阱，并提供了清晰的区分指南。阅读完相关章节后，那种“豁然开朗”的感觉，是光靠翻阅厚厚的教材难以体会的。它将复杂的知识点，通过实战案例进行了“去伪存真”的处理，效率极高。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我拿到这本《教育综合基础知识历年真题汇编及全真模拟试卷》时，是带着一丝怀疑的。毕竟，教育考试的内容繁多复杂，涉及到教育史、教育心理学、教育法规等多个维度，想用一套书完全覆盖并做到深入浅出，难度极大。但我不得不承认，这本教材在模拟试卷部分的设置上，展现出了极高的专业水准。那些全真模拟卷，真的不是随便编造的几套题敷衍了事。我对比了其中几套模拟卷与我记忆中近几年的真实考试风格，无论是试卷的整体难度分布、选择题的迷惑项设置，还是案例分析题对实际教学情境的模拟贴切度，都高度还原了广东省公考的“原汁原味”。尤其赞赏的是，它对案例分析题的评分标准和思路引导，非常清晰。它没有给出过于理想化的“标准答案”，而是拆解了不同得分点的获取路径，这对于我们这些习惯于主观题发挥的考生来说，是雪中送炭。它教会你如何快速定位案例中的核心矛盾点，并引用相关的教育理论进行支撑，这比单纯背诵理论知识要有效得多。

评分☆☆☆☆☆

对于一个备考时间非常紧张的在职人员来说，时间就是生命。我选择教材的标准非常直接：越精炼、越有针对性越好。这本中公版的汇编，很好地平衡了“广度”和“深度”。它的排版设计也值得称赞，逻辑清晰，索引明确。当我需要快速回顾某个特定知识点时，可以迅速定位到相关的真题和模拟题。我特别欣赏它对教育法规部分的处理。这部分内容往往枯燥乏味，但又是绝对不能失分的地方。这本书没有采用堆砌法条的方式，而是将法条与实际应用场景结合起来，通过真题来考察法条的理解和适用能力。例如，关于《教师法》中关于教师权利与义务的考题，它会设置不同的情境让你判断，这远比直接默写法条有效得多。可以说，这本书是为“实战”而生的工具书，它摒弃了纯理论学习的冗余信息，把所有能量都聚焦在了如何高效得分上，非常适合考前冲刺和查漏补缺阶段使用。

评分☆☆☆☆☆

作为一名注重长期学习效果的考生，我更看重教材的“内功心法”——即它是否能提升我举一反三的能力。这本汇编在这一点上做得非常出色。它不仅仅是告诉你这道题过去考过什么，更深层次地在解析中透露出“未来可能怎么考”。例如，当它解析某个教育心理学实验时，不会止步于实验结论，还会拓展到该理论在当前“新课标”背景下的可能应用方向。这种前瞻性的分析，对于应对现在越来越注重理论联系实际的教师招聘考试至关重要。通过对历年真题的反复揣摩，我发现这本书的作者群体显然对广东省教育系统的发展趋势有深入的了解。它不是一套“通用版”的教材，而是真正针对特定区域、特定年份的考试脉络进行定制的。这种定制化服务，让我在复习时感到目标明确，避免了在非重点或已过时考点上浪费精力，极大地提高了复习的精确度和效率，是备考过程中不可或缺的“导航仪”。

评分☆☆☆☆☆

京东品质有保证，质量好，速度快。

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这一份套卷涉及的地方比较多，但是跟我们这边的不太一样的题型，感觉没什么用

评分☆☆☆☆☆

可以用！！！

评分☆☆☆☆☆

不错的商品，考试用书一直买中公！

评分☆☆☆☆☆

速度太快了，上午下单，晚上就到货了

评分☆☆☆☆☆

快递很给力，里面的题目都是这两年的省内真题，希望有用。

评分☆☆☆☆☆

好好好高好嗨哦好嗨哦刚才高好嗨哦

评分☆☆☆☆☆

物流还是杠杠的，纸质还是可以的

评分☆☆☆☆☆

这书可以，希望努力后能通过考试，加油！