凯迪克大奖得主瑞秋?伊萨多拉新作品
启发儿童打开五种感官,探索奇妙的世界
★2016年美国儿童图画书中心期刊“蓝丝带”奖
我听到小鸟在唱歌,我听不到毛毛虫。我闻到了花香;我感冒了,什么都闻不到。灯亮了,我能看见;关灯了,我看不见了。我摸摸好脾气的小狗,软软的;我不敢碰仙人掌,会扎手!我吃了一口西瓜,真甜!我咬了一口酸黄瓜。真酸……本书从儿童的视角,展现了儿童通过听觉、嗅觉、视觉、触觉、味觉感知到的世界。各种感觉的奇妙体验构成了一首首趣味盎然的小诗。诗里还藏着具有启发性的故事,每个孩子都可以参与其中,补充、编创故事。这本富有创意的图画书绘写了儿童对生活和自然的独特感悟,引导儿童打开感官,探索未知的世界。
瑞秋?伊萨多拉
美国著名图画书作家、童书插画家,她创作了多部童书,《本的小号》获1980年凯迪克银奖,其他作品包括《比雅演胡桃夹子》《比雅跳芭蕾》《杰克练体操》《你好!》《躲猫猫早安》和“莉莉跳芭蕾系列”,以及根据非洲人物和场景改编的经典故事《老麦卡巴有一座农场》《圣诞节前夜》《长发姑娘》《豌豆公主》等。她现在居住在纽约市。
我也想听到酸黄瓜……
爱阅公益基金会教育发展委员会主席、全国十大读书人物----袁晓峰
看到《我听到酸黄瓜……》这个书名我就很好奇,迫不及待地想读。我也想听到酸黄瓜。
我听到小鸟在唱歌。
我们听到音乐。我们手舞足蹈。
我闻闻我的小毯子。我喜欢我的小毯子。
我什么都闻不到。我感冒了。
灯亮了,我能看见。关灯了,我看不见了!
我看书。我给小猫亨利读书。
我摸摸好脾气的小狗。我不能摸电线的插头。
我吃了一口西瓜。真甜!
我不想吃菠菜。我尝了一点儿,很好吃呢!
这就是孩子通过五种感觉:听觉、嗅觉、视觉、触觉和味觉,感受到的生动鲜活的生活。
“酸黄瓜”呢?在哪里?拿起书来读吧,我已经听到“酸黄瓜”了,你一定也能找到这根“酸黄瓜”,你不仅能听到它,还能闻到、看到、摸到、尝到它。
《我听到酸黄瓜……》是曾荣获凯迪克大奖的瑞秋?伊萨多拉给孩子们介绍五种感觉的图画书,是我看到的zui有趣的关于五种感觉的书!孩子们读到的不是关于听觉、嗅觉、视觉、触觉与味觉的定义,而是体验和感受,是图文结合的zui真切的体验和感受,是孩子自己参与其中的体验和感受。这本充满童趣的感觉书有很多奇妙之处。
“我”的邀约。“我听到奶奶的问候。你好!”“我闻到了妈妈的香水味。真香呀!”“我不能摸炉子。它很烫!”……世界各地不同肤色的孩子用“我……”的简短语句说着自己感觉到了什么或者感觉不到什么,让读这本书的每一个孩子都能找到至少一个与自己肤色或头发颜色相同的孩子,映照现实生活中的“我”的感觉,找到参与其中的乐趣。在阅读的过程中,还可以加入“我”的感受:听到奶奶的问候,“我”一脸甜蜜;听到咚咚响的鼓声,“我”觉得好吵;听到轰隆隆的雷声,“我”好害怕……“我”就在这里,好像就在这本书里。
欢快的节奏。这是一本非常适合朗读的书,它的节奏让阅读它的孩子兴奋起来。
我咬了一口酸黄瓜。
真酸。
我闻了闻酸黄瓜。
有点儿辣。
我看看酸黄瓜。
它是绿色的。
我拿起酸黄瓜。
有点儿滑。
我听到咬酸黄瓜的声音……
咔嚓咔嚓!
这不就是一首充满童趣的小诗吗?书中各种感觉的奇妙体验构成了一首首趣味盎然的小诗,既朗朗上口又妙趣横生。诗里还藏着故事,藏着孩子的向往和忍不住想读读的冲动。
儿童的视角。幼儿阅读的应该是有趣的科学,而不是从网络上可以查到的科学知识的堆积。瑞秋?伊萨多拉用这种充满创意的方式和孩子的幽默感,激起孩子探索的欲望:“我闻到了花香。”也许孩子会嗅出每一种花的味道都不同。“我看不清书里的字。”“我戴上眼镜,看清了!”“我不能摸电线的插头。”这都是为什么呢?“我看到乌龟壳,可我看不到乌龟。你好,在家呢!”哈哈,乌龟会缩在壳里,它为什么要缩在壳里呢?孩子们在感受阅读乐趣的同时,也一定会更加兴致勃勃地去探寻未知的世界,去体验发现的快乐。
延伸的活动。这是一本利于开展延伸活动的书。活动可以在家里,在幼儿园,也可以在野外。在任何地方,我们都可以让孩子们说说听到、闻到、看到、摸到和尝到的事物,并说出他们的感想。我们还可以让孩子选一种食物,比如苹果、番茄或者是雪糕,让孩子先整体感知、观察,然后吃掉,再鼓励孩子参照“我咬了一口酸黄瓜……”把自己的五种感觉写下来。孩子会发现原来自己也会写诗,感觉那么丰富有趣,会从参与中获得自信,发现原来自己也很棒!
……
第一次翻开《我听到酸黄瓜…… [2-6岁]》这本书,我就被它那种独特的“质感”所吸引。这种质感,并非来自纸张的触感,而是来自文字本身所营造出的一种氛围。作者用词非常讲究,每一个字都仿佛经过了精心的雕琢,带着一种意想不到的力量。书中对于“听到酸黄瓜”的描绘,更是充满了奇思妙想。我很难想象,一个简单的食材,竟然能被赋予如此丰富的生命力。 书中的语言,有一种天然的节奏感,读起来非常流畅,就像在吟诵一首小诗。而且,作者在描述“酸黄瓜”时,并没有局限于它的味道,而是将它与各种不同的体验联系起来。我猜测,书中可能描绘了酸黄瓜在不同场景下的“声音”,比如在冰箱里的沉寂,在被捞起时的“咕咚”,又或者是在咀嚼时发出的清脆声响。这些细致的描绘,不仅能让孩子在听觉上得到满足,更能激发他们对周围环境声音的敏感度。 我还注意到,这本书的结构可能并非是传统的线性叙事。它更像是一种碎片化的,但又相互关联的体验集合。作者通过一个个小小的“声音”片段,串联起关于酸黄瓜的整个故事。这种非线性叙事,对于激发孩子的逻辑思维和联想能力,有非常好的作用。他们需要自己去连接这些片段,去构建一个完整的画面。 而且,书中对于“酸黄瓜”的联想,可能还会涉及到一些与众不同的意象。比如,它可能被比作宇宙中的某个星体,或者是一种隐藏在海底的神秘生物。这种跳跃性的思维,对于打破孩子固有的思维定势,培养他们批判性思考能力,非常有帮助。我十分欣赏作者的这种大胆创新。 总而言之,《我听到酸黄瓜…… [2-6岁]》是一本非常有深度的童书。它不仅仅是用声音来吸引孩子,更是在用文字和想象力,构建一个多维度的感官世界。这本书一定会让孩子们在阅读的过程中,得到一次全新的体验,并在这个过程中,激发他们内心深处的好奇心和创造力。我强烈推荐这本书给所有追求阅读品质的家长!
评分初读《我听到酸黄瓜…… [2-6岁]》时,我便被它那股扑面而来的、与众不同的“生活气息”所感染。这本书似乎不是为了“写”一本关于食物的书,而是为了“捕捉”一种生活中的瞬间,然后将其放大,呈现给孩子们。书中关于“听到酸黄瓜”的描写,充满了生活化的细节,却又被赋予了诗意。我能想象,作者一定是一位非常善于观察生活的人。 书中的语言,有一种非常接地气的感觉,但又绝不粗糙。它就像是父母在耳边轻声细语,温柔而充满爱意。书中对酸黄瓜的描绘,可能充满了孩子们熟悉的场景,比如在餐桌上,或者是在厨房里。这些熟悉的场景,却因为作者独特的视角,变得格外有趣。我猜测,书中对于“声音”的描述,会非常贴近孩子们的生活经验,比如,罐子被打开时的“嘶啦”声,或者盘子里的“碰撞”声。 更让我欣赏的是,这本书并没有回避孩子们可能会遇到的,一些“奇特”的声音。它反而鼓励孩子们去倾听,去理解,去接纳。这种开放性的态度,对于培养孩子的包容心和好奇心,非常有益。我能想象,当孩子们听到书中描述的“酸黄瓜的声音”时,一定会产生各种各样的联想,并从中找到属于自己的乐趣。 而且,我注意到,这本书的设计,很可能非常注重与孩子的互动。它可能不仅仅是让孩子听,而是引导他们去模仿,去回应。比如,在书中提到某种声音时,可能会鼓励孩子发出类似的声音,或者做出相应的动作。这种互动式的阅读,能够极大地增强孩子的参与感,让他们真正地融入到书中。 总之,《我听到酸黄瓜…… [2-6岁]》是一本充满智慧和爱意的童书。它用最朴实的方式,讲述了一个关于“声音”的奇妙故事。这本书一定会让孩子们在轻松愉快的氛围中,感受到生活的美好,并从中获得宝贵的感官体验和情感启迪。我毫不犹豫地推荐这本书给所有注重孩子早期阅读启蒙的家长!
评分这本《我听到酸黄瓜…… [2-6岁]》简直是孩子们的感官盛宴!从我拿到书的那一刻起,就觉得它非同寻常。封面上的插画色彩鲜艳,带着一种童趣和神秘感,立刻就吸引住了我的目光。翻开第一页,我就被里面充满想象力的文字所打动。书中的描述非常有画面感,仿佛能听到酸黄瓜在罐子里咕嘟咕嘟的声音,闻到它那独特的酸甜气味,甚至能感觉到它在舌尖上的脆爽。作者巧妙地运用了拟声词和拟人手法,让孩子们在阅读的过程中,不仅仅是看字,更是调动全身的感官去体验。 特别让我惊喜的是,这本书不仅仅是停留在表面的感官刺激。它还很注重引导孩子去观察和发现生活中的细节。比如,书中可能描绘了酸黄瓜的形状,它的颜色,它被切开的样子,以及它在餐桌上的不同形态。这不仅仅是认知,更是培养孩子细致入微的观察能力。我试着给我的孩子读了其中一个章节,他立刻就跟着我一起“哇哇”大叫,然后指着书中的图片,模仿着我读出的声音。这种互动式的阅读体验,对于低龄儿童来说是非常宝贵的。 而且,我非常欣赏这本书的处理方式。它并没有刻意去“教育”孩子什么,而是通过一种自然而然的方式,将一些基本的概念融入其中。比如,关于“声音”的描述,可能不仅仅是酸黄瓜的“咕嘟”声,还可能联系到其他生活中的声音,让孩子在玩乐中学习。这种寓教于乐的设计,让孩子在享受阅读乐趣的同时,也能有所收获,而家长也无需担心书本的内容过于说教。 我尤其喜欢作者的语言风格。它既简洁明了,又富有诗意,非常适合这个年龄段的孩子。句子不长,但节奏感很强,读起来朗朗上口。而且,书中关于“酸黄瓜”的联想,也充满了童趣和想象力。它可能将酸黄瓜比作小船,或者比作乐器,这种跳跃性的思维,能够极大地激发孩子的想象力。我感觉到,这本书不仅仅是给孩子看的,它也能让大人在其中找到一丝童年的纯真。 总的来说,这本《我听到酸黄瓜…… [2-6岁]》是一本让我非常满意的童书。它在内容上既有丰富的感官体验,又有深刻的观察和想象启迪。在形式上,它的语言生动有趣,插画精美可爱,非常符合这个年龄段孩子的认知特点和审美需求。我毫不犹豫地将它推荐给所有想要给孩子带来一次独特阅读体验的家长。这本书一定会成为孩子们床头必备的读物之一!
评分我一直以为,对于两到六岁的孩子来说,一本好书无外乎就是色彩鲜艳、故事简单。但《我听到酸黄瓜…… [2-6岁]》彻底颠覆了我的认知。这本书的设计非常巧妙,它不仅仅是一本关于“酸黄瓜”的书,更像是一扇通往奇妙感官世界的大门。从第一个字开始,我就被作者的文字功底所折服。它不是那种直白的叙述,而是充满了暗示和联想,让读者在脑海中自行构建画面。 书中的描述,比如“听见酸黄瓜的低语”,这种拟人化的手法,让我忍不住会想,酸黄瓜在说什么呢?是关于它在罐子里漂浮的秘密,还是关于它即将成为美味的期待?这种充满悬念的表达方式,非常能够抓住孩子们的注意力。而且,我注意到,书中对声音的描绘是多维度的,不仅仅是纯粹的听觉,还可能融合了触觉、味觉的联想。比如,当听到“嘎吱”的声音时,脑海中自然会浮现出那种清脆的口感。 更难能可贵的是,这本书并没有停留在一个单一的意象上。它好像在用酸黄瓜这个媒介,去探索更广阔的世界。书中可能涉及到了颜色的变化,形状的描述,甚至是一些简单的物理概念。我猜想,作者一定花了大量的心思去设计这些情节,让孩子们在看似简单的故事中,接触到更丰富的知识。这对于培养孩子的学习兴趣,有着潜移默化的影响。 我特别喜欢书中那种轻松愉快的氛围。即使是对“酸黄瓜”这种可能有些孩子不太熟悉的事物,作者也处理得非常有趣。它不会让孩子感到陌生,反而会激发他们去好奇、去探索。我能想象,当家长为孩子朗读时,那种充满活力的声音,配合着书中富有张力的文字,一定会让孩子沉浸其中。 总体而言,《我听到酸黄瓜…… [2-6岁]》是一本极具创意的童书。它不仅仅是一本绘本,更是一次关于感官、想象和认知的探索。它用一种孩子能够理解和喜爱的方式,打开了他们对世界的感知。我强烈推荐这本书,相信它会给孩子们带来一次难忘的阅读体验,并在这个过程中,收获满满的快乐和知识。
评分拿到《我听到酸黄瓜…… [2-6岁]》这本书,我立刻就被它那种“非主流”的清新感所吸引。它不像市面上很多童书那样,追求色彩的饱和度和故事的戏剧性,而是选择了一种更内敛、更具艺术感的方式来呈现。书中关于“听到酸黄瓜”的描写,仿佛是一种低语,一种只有细心聆听才能捕捉到的声音,充满了神秘感。 书中的文字,简洁却不简单,每一个词语都经过了反复推敲,带着一种淡淡的哲学意味。我猜测,作者可能在书中运用了一些留白的手法,让孩子们在想象的空间里自由驰骋。比如,在描述酸黄瓜的声音时,可能并不是直接给出答案,而是留下一些线索,让孩子们自己去猜。这种引导式的阅读,能够极大地激发孩子的想象力和创造力。 我特别欣赏书中对于“声音”的独特处理。它不仅仅是声音的物理属性,更是声音所承载的情感和意义。我猜想,书中可能将酸黄瓜的声音,与某种特定的情绪联系起来,比如,快乐、好奇,或者甚至是淡淡的忧伤。这种情感化的描述,能够帮助孩子们更好地理解和表达自己的情绪。 而且,我注意到,这本书的插画风格,很可能与文字风格相呼应,同样保持着一种简约而富有诗意的特点。它不会用过于繁杂的画面去“喂饱”孩子,而是留给孩子们足够的想象空间。这种留白的设计,能够让孩子们在视觉和听觉上都得到一种平衡,从而获得更深刻的阅读体验。 总而言之,《我听到酸黄瓜…… [2-6岁]》是一本非常适合培养孩子艺术品位和独立思考能力的童书。它用一种安静而有力的方式,教会孩子们如何去倾听,去感受,去思考。我相信,这本书一定会给孩子们带来一次与众不同的阅读之旅,并在他们的心中留下深刻而美好的印记。我强烈推荐这本书,给那些希望孩子拥有独立思考能力和艺术鉴赏力的家长!
评分书不错,五感
评分果然东哥最终目标是房地产啊
评分童行计划推荐,孩子喜欢,作为家长也特别喜欢。把各种感觉细腻又形象地描述出来,非常精彩。
评分太好了,趁4.23买到一批超好的绘本,速度很快,昨晚下单,今早上就到了。棒棒哒
评分超值,精美,内容适合4岁刚开始启蒙英文的男生。
评分儿子喜欢,好书
评分特别棒的书
评分做活动价格很优惠,做活动价格很优惠
评分将很平常的五感透过画面表述出来,小宝宝尤其钟爱
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