山香2018教師招聘考試教育理論高分題庫精編（套裝上下冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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山香教師招聘考試命題研究中心 著

圖書標籤:

• 教師招聘
• 教育理論
• 題庫
• 考試
• 山香
• 2018
• 高分
• 精編
• 上下冊
• 公務員考試

齣版社： 首都師範大學齣版社

ISBN：9787565616822

版次：1

商品編碼：12162541

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-07-01

用紙：膠版紙

頁數：336

套裝數量：2

字數：829000

編輯推薦

本題庫題型全麵、難易得當、題目靈活，有利於考生全麵復習招教考試的試題，有利於考生備考。

內容簡介

為配閤各省市教師招聘考試的積極進行，幫助廣大有誌於投身教師行業的考生能在zui短時間內，高效通過此類考試，我們特組織相關專傢學者在認真研究分析全國各地曆年教師招聘考試真題的基礎上，本著為考生負責的態度，精心修訂瞭這套教師招聘考試教育理論高分題庫精編，期望能為廣大考生的復習帶來實質性的幫助。

作者簡介

山香教師考試專用教材嚴格依據zui新考綱編寫，由知名教授、教育學者、命題專傢組成的研發團隊精心打造，山香教育專注於教師考試專用教材的研發齣版16年，産品多達200餘種，占有全國82%以上市場份額。産品目前涉及三大係列：教師資格考試、公辦教師招考、特崗教師招聘，包括專用教材、曆年押題、高分題庫、最後衝刺、真題大全等序列，全麵、係統、完整的涵蓋瞭教師考試所必備的知識體係，為廣大考生提供瞭強大的實戰平颱。

目錄

教育理論高分題庫精編 · 上
配套題庫
第一部分 教育學…1
第一章 教育與教育學…1
第二章 教育的基本規律…11
第三章 教育目的與教育製度…19
第四章 教師與學生…28
第五章 課 程…38
第六章 教 學…47
第七章 德 育…60
第八章 班主任與班級管理…70
第九章 課外、校外教育…77
第十章 教育研究及其方法…81
第二部分 新課程改革…87
第一章 新課程改革概述…87
第二章 新課程理念…89
第三章 綜閤實踐活動…93
第三部分 教師職業道德…95
第一章 教師職業道德概述…95
第二章 教師職業道德修養…96
第三章 教師職業道德評價…98
第四章 教師職業道德基本原則、範疇及規範…99
第四部分 教育教學技能…103
第一章 教學設計技能…103
第二章 課堂教學技能…104
第三章 教學語言錶達…106
教育理論高分題庫精編 · 下
配套題庫
第一部分 心理學…1
第一章 心理學概述…1
第二章 認知發展與教育…5
第三章 情緒情感、意誌的發展與教育…16
第四章 個性發展與教育…21
第二部分 教育心理學…30
第一章 教育心理學概述…30
第二章 心理發展及個彆差異…33
第三章 學習理論…40
第四章 學習心理…48
第五章 教學心理…67
第六章 心理健康與教師職業心理…74
第三部分 教育政策法規解讀…79
第一章 教育法律基礎…79
第二章 依法執教與教師違法行為預防…83
第三章 現行主要的教育法律法規及重要規定解讀…87
第四部分 公共基礎知識…106

教育理論的智慧之光：點亮教師夢想之路 本書並非直接呈現某一本特定的教材或題庫，而是深入探討教育理論的精髓，旨在為每一位懷揣教師夢想的考研學子提供一套係統、深刻的學習路徑和思維框架。我們相信，真正的教育理論學習，遠不止於死記硬背答案，更在於理解其背後蘊含的教育哲學、心理學原理、教學方法以及課程設計理念。因此，本書將帶領您穿越紛繁的教育理論文獻，提煉齣核心概念、重要學派、代錶人物及其思想，並著重強調這些理論在實際教學中的應用價值。 第一章：教育的本質與功能——探尋教育的根與魂 本章將從哲學的高度審視教育的本質。我們將追溯教育的起源，探討不同時期、不同文化背景下對教育的理解演變。我們會深入分析教育在個體發展、社會進步、文化傳承以及意識形態構建等方麵的多重功能。您將瞭解到，教育並非簡單的知識傳遞，而是塑造人格、啓迪智慧、培養公民、促進社會和諧發展的關鍵力量。我們將辨析教育與被教育、教化、訓練之間的區彆與聯係，理解教育的內在價值與外在目的。 教育的本質： 從柏拉圖的“洞穴比喻”到杜威的“經驗主義”，從烏申斯基的“整體教育”到盧梭的“自然主義”，我們將梳理教育是促進人的全麵發展的社會實踐的觀點。 教育的功能： 深入剖析教育在個體層麵（知識、技能、品德、創造力）和社會層麵（經濟發展、文化傳承、社會流動、政治穩定）的作用。 教育的價值： 探討教育的工具價值與內在價值，理解教育作為一種人本關懷和生命體驗的意義。 教育發展史上的關鍵節點： 簡要迴顧古代教育、近代教育、現代教育的裏程碑式發展，理解教育理論的演進脈絡。 第二章：教育心理學的基石——理解學習者的成長規律 學習者是教育活動的核心。本章將聚焦教育心理學的核心內容，幫助您深刻理解學習者的認知發展、情感發展、動機形成以及社會性發展規律。我們將係統介紹認知發展理論（如皮亞傑的認知發展階段論、維果茨基的社會文化理論）、學習理論（如行為主義的聯結主義、認知主義的信息加工理論、建構主義的學習觀）、動機理論（如馬斯洛的需求層次理論、 Deci & Ryan 的自我決定理論）以及人格發展理論。理解這些理論，將有助於您在教學中針對不同年齡、不同特點的學習者采取更有效的教學策略。 學習者的認知發展： 深入理解兒童和青少年思維方式的轉變過程，從具體運算到抽象運算，從模仿學習到獨立思考。 學習理論的演變與應用： 比較不同學習理論的優勢與局限，理解它們如何指導教學設計，例如行為主義在技能訓練中的應用，認知主義在問題解決中的策略，建構主義在閤作學習和探究式學習中的體現。 學習動機的激發與維持： 探索內在動機和外在動機的作用，學習如何通過創設情境、設置挑戰、提供反饋等方式激發學習者的學習興趣和內在動力。 個體差異與教育： 關注學習者的智力差異、學習風格差異、情緒特質差異，理解如何實施差異化教學，實現因材施教。 人格發展與道德教育： 探討兒童和青少年道德感、價值觀的形成過程，學習如何通過榜樣示範、情境體驗、倫理討論等方式進行有效的道德教育。 第三章：教學論的藝術與科學——構建高效的課堂 教學是教育理論轉化為實踐的關鍵環節。本章將深入探討教學論的核心內容，包括教學原則、教學過程、教學方法、教學組織形式以及教學評價。我們將剖析不同教學原則（如直觀性原則、啓發性原則、鞏固性原則）的內涵及其在教學中的體現。我們將係統介紹教學過程的各個階段，並重點講解各種教學方法（如講授法、討論法、探究法、閤作學習法）的特點、適用性及實施要領。同時，我們將探討班級授課製、分組教學、個彆化教學等教學組織形式，並初步涉足教學評價的基本理念。 教學原則的根基： 深入理解“為什麼”要遵循這些原則，例如啓發性原則與學生主體地位的關係，鞏固性原則與知識內化的關係。 教學過程的邏輯： 把握教學活動的組織流程，從新課導入到知識傳授，從練習鞏固到總結評價，理解各環節的銜接與作用。 教學方法的選擇與運用： 詳細分析各種教學方法的優缺點，學習如何根據教學內容、學生特點、教學目標選擇最閤適的方法，並注重方法的創新與融閤。 教學組織形式的效能： 探討不同教學組織形式對教學效果的影響，學習如何靈活運用，發揮其最大優勢。 教學評價的導嚮： 初步理解形成性評價與總結性評價的作用，以及評價在促進學習、改進教學中的意義。 第四章：課程論的視野——設計有意義的學習內容 課程是教育的載體。本章將帶您走進課程論的世界，理解課程的本質、類型、設計與開發。我們將探討課程的構成要素（目標、內容、實施、評價），以及不同課程形態（如學科課程、活動課程、經驗課程、隱性課程）的特點。我們將深入研究課程設計的原則與流程，並瞭解課程開發中的一些基本理論與實踐。理解課程論，將有助於您站在更高層麵審視教材，理解教學內容的選擇與編排邏輯，並能為未來的教學實踐提供更具前瞻性的思考。 課程的本質與功能： 從內容、目標、評價等方麵理解課程的內涵，以及課程在傳遞知識、塑造價值觀、培養能力方麵的作用。 課程形態的多樣性： 辨析不同課程形態的優勢與局限，理解活動課程與學科課程的融閤趨勢，以及隱性課程對學生成長的潛在影響。 課程設計的關鍵環節： 深入理解課程目標的製定、教學內容的選取、教學策略的設計、評價方式的確定等。 課程開發的理論與實踐： 瞭解課程開發的經典模型，以及在實際開發中需要考慮的因素，如時代需求、學生基礎、教師能力等。 課程與教學的關係： 強調課程是教學的藍圖，教學是課程的實施，理解二者相互依存、相互促進的關係。 第五章：教育史與教育傢思想——汲取前人的智慧 曆史是最好的老師。本章將帶您迴顧中國和世界教育史上的重要事件、重要流派和傑齣教育傢。您將瞭解中國古代教育的輝煌與演變，近代教育的變革與探索，以及當代教育的挑戰與發展。同時，我們將精選國內外具有深遠影響的教育傢及其教育思想，例如孔子、孟子、陶行知、杜威、濛颱梭利、福祿貝爾等。通過學習他們的教育理念、實踐經驗和人格魅力，您將獲得寶貴的啓迪，塑造自己獨特的教育情懷和教育觀。 中國教育史的脈絡： 從古代私學到現代學校教育，梳理中國教育發展的重大轉摺點，理解傳統教育思想的傳承與創新。 世界教育史的亮點： 聚焦西方教育史上的重要人物和思想，理解教育理念的跨文化傳播與影響。 代錶性教育傢的教育思想： 深入解讀孔子的“有教無類”與“因材施教”，陶行知的“生活即教育，社會即學校”，杜威的“教育即生活”，濛颱梭利的“兒童中心論”，福祿貝爾的“遊戲是兒童的最高形式”，理解他們思想的時代背景及其對現代教育的貢獻。 教育傢精神的傳承： 學習教育傢們對教育事業的執著追求、對學生的關愛以及勇於創新的精神，以此激勵自身的學習和實踐。 第六章：教育研究方法與教育改革前沿——洞察教育的未來 為瞭更好地理解和參與教育實踐，掌握基本的教育研究方法至關重要。本章將簡要介紹教育研究的常見方法，如觀察法、訪談法、問捲法、實驗法等，幫助您理解如何運用科學的方法來分析和解決教育問題。同時，我們將關注當前教育改革的前沿動態和熱點問題，例如素質教育的深入推進、信息技術在教育中的應用、國際教育的比較研究、終身學習理念的普及等。通過瞭解這些前沿信息，您將能更好地把握教育發展的趨勢，為未來的教育工作做好準備。 教育研究的基本範式： 瞭解定性研究與定量研究的區彆與聯係，理解它們在教育研究中的適用性。 常用教育研究方法的介紹： 掌握觀察、訪談、問捲、實驗等方法的基本原則和操作要領。 教育改革的熱點與趨勢： 關注國傢教育政策的變化，理解教育評價改革、考試招生製度改革、課程標準修訂等。 信息技術與教育的融閤： 探討在綫學習、翻轉課堂、智慧校園等新模式，以及它們對教學和學習帶來的影響。 國際視野下的教育發展： 瞭解不同國傢在教育理念、教育製度、教育實踐上的異同，從中汲取有益的經驗。 學習方法與建議： 本書不提供現成的答案，而是緻力於引導您獨立思考，構建自己的知識體係。 1. 帶著問題閱讀： 在閱讀每一章之前，先思考本章的核心問題是什麼？您希望從中獲得哪些知識？ 2. 理解重於記憶： 努力理解每一個概念、理論背後的邏輯和意義，而不是死記硬背。 3. 聯係實際： 嘗試將所學的理論與您的觀察、思考以及未來可能麵臨的教學實踐聯係起來。 4. 多角度思考： 對於同一個問題，嘗試從不同的理論視角進行分析。 5. 梳理與總結： 每學習完一個章節，嘗試用自己的語言梳理和總結核心內容。 6. 討論與交流： 與同學、朋友進行討論，分享觀點，互相啓發。 本書的目的是為您提供一個紮實的理論基礎和開闊的視野，幫助您在教育理論的探索中找到方嚮，最終成為一名優秀的教育工作者。願本書成為您教師夢想之路上的得力助手，點亮您前進的智慧之光！

評分☆☆☆☆☆

對於我這種完美主義的備考者來說，一本好的教輔資料，其細節處理往往決定瞭我的容忍度。我希望這套《山香2018教師招聘考試教育理論高分題庫精編》在細節上能做到極緻。比如，它是否會提供一個章節的知識點導圖，讓我在做題前能對本章內容建立宏觀認知？在解析部分，是否清晰地標注瞭該知識點對應的教育學理論來源（如皮亞傑、維果茨基等），方便我進行知識體係的溯源？更重要的是，我希望它能對一些高頻齣現的辨析題提供“陷阱點”提示，明確指齣哪些選項是“貌似正確但實則偷換概念”的。市麵上有些題庫的解析隻是簡單地重復教材定義，根本無法幫助我們理解命題人的意圖。如果這套書能提供這種深層次的“解題思路剖析”，那麼它就遠超瞭一般的題庫範疇，真正達到瞭“精編”的級彆。我需要的是能讓我把知識點“吃透”，而不是僅僅“記住”的工具書。

評分☆☆☆☆☆

這套《山香2018教師招聘考試教育理論高分題庫精編》真的是讓我踏破鐵鞋終於找到瞭！我最近在備戰XX省的教師編製考試，教育理論這塊內容真是龐雜得讓人頭疼，感覺像是要啃下一座大山。市麵上那些資料要麼是年代太久遠，知識點更新跟不上最新的考試大綱，要麼就是解析過於簡單粗暴，看瞭跟沒看沒什麼兩樣。但這一本，光是看到封麵和厚度，我就知道這次是找對“寶藏”瞭。它不僅僅是題目的堆砌，更像是給我的復習之路畫瞭一張詳盡的地圖。特彆是那種針對新課標、新政策的題目設計，特彆貼閤實際考情，感覺齣題老師就是用這本書去命的題。我已經迫不及待地想打開裏麵的內容，把那些晦澀難懂的教育學、心理學原理，通過刷題的方式徹底消化吸收。我尤其關注它的模塊劃分是否科學閤理，是按照學科分類，還是按照知識點模塊來組織，這直接關係到我後期的查漏補缺效率。如果結構清晰，那簡直就是事半功倍瞭！我期待著它能提供那種“醍醐灌頂”的解析，讓我真正理解“為什麼選A而不是B”，而不是死記硬背。這不僅僅是應試工具，更像是我的私人“應試軍師”。

評分☆☆☆☆☆

作為一名已經參加過兩次省考的老考生，我深知教育理論考試的“狡猾”之處：知識點不變，但考察方式年年更新，總是喜歡在概念的細微差彆上設置陷阱。因此，選擇題庫的眼光必須是“前瞻性”的，得能預判齣未來兩三年的考試趨勢。我觀察到這套《山香2018教師招聘考試教育理論高分題庫精編》的特點，似乎在於其“時效性”和“針對性”的結閤。我希望看到的是，它對於那些教育熱點問題（比如“雙減”政策下的教學創新、信息技術與教學融閤等）的題目有深入的探討和解析。如果隻是簡單地羅列過去十年的真題，那價值就會大打摺扣。我更看重的是那些“模擬押題”性質的部分，它們是否能夠真正捕捉到命題者的思維脈絡，而不是閉門造車。如果它的解析部分能像一本迷你教材一樣，每道題後都附帶著相關的理論知識點迴顧和易錯辨析，那我將毫不猶豫地給它打五星。畢竟，考試不是比誰刷題多，而是比誰對理論的理解更深刻、更到位。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我對市麵上大部分的“高分題庫”都有點審美疲勞瞭，總覺得它們賣的是噱頭，內容深度遠遠達不到“精編”的標準。但朋友強烈推薦瞭這本《山香2018教師招聘考試教育理論高分題庫精編（套裝上下冊）》，我抱著試一試的心態入手瞭。拿到手後，首先被它的排版吸引瞭。那種清晰的字體、閤理的行距，長時間閱讀眼睛也不會感到特彆疲勞，這一點對於我們這種需要“磨”時間的考生來說，簡直是救命稻草。更重要的是，我翻閱瞭其中的一小部分真題解析部分，發現它的案例分析題的切入點非常獨到。它沒有直接給齣標準答案的定義，而是提供瞭一個多角度的思考框架，引導考生構建自己的論證邏輯。這對於主觀題的訓練至關重要，因為教育理論的考試，閱捲老師更看重的是你思維的嚴謹性和知識體係的完整性，死闆的背誦往往拿不到高分。如果上下冊能分彆側重不同的核心模塊，比如一本側重基礎理論與學前教育知識，另一本則聚焦於教學設計與法規政策，那這個組閤的係統性就非常強大瞭。我目前最擔心的就是某些偏門知識點會不會遺漏，希望它能做到全麵覆蓋，不留死角。

評分☆☆☆☆☆

真的，備考過程中的孤獨感，隻有刷題的時候纔能稍微緩解一點。這套《山香2018教師招聘考試教育理論高分題庫精編（套裝上下冊）》，從其名稱來看，就透露著一股“誌在必得”的決心。我更關注的是，它在“下冊”部分是否有針對不同學段（小學、中學）的差異化內容。很多綜閤性的題庫在麵對不同學段的專業要求時，會顯得力不從心，比如小學教育理論和中學教育心理學在側重點上是完全不同的。如果這套書能夠非常精細地將不同學段的考點進行分離和強化訓練，那對於我這種目標明確的考生來說，簡直是量身定做。我特彆期待看到那些應用題，特彆是關於課堂管理、學生衝突解決的場景題，它們需要我們調用復雜的理論知識進行綜閤判斷。如果這套書能提供多套完整、高質量的模擬試捲，並且模擬捲的難度和區分度能夠無限接近真實考場水平，那我的復習計劃就穩瞭大半瞭。畢竟，實戰演練纔是檢驗學習成果的唯一標準。

評分☆☆☆☆☆

質量很好，印刷很清楚，拿到就用上瞭，滿意，滿意。

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給彆人買的，應該還不錯，主要是物流好！

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不錯哦不錯哦不錯哦～～

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挺好的，速度快

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很實用的書

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不錯，質量很好，題量也很大，希望有用

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書的質量不錯，而且送貨也快

評分☆☆☆☆☆

給彆人買的，應該還不錯，主要是物流好！