具體描述
産品特色
內容簡介
故事發生在丹麥的首都厄耳锡諾。丹麥國王在花園打盹時突然死去。他的弟弟剋勞狄斯接替王位，娶瞭自己的嫂子（原王妃）。前國王的兒子哈姆萊特對父親的死因有所懷疑，終日滿麵愁容。在好友的勸告下，他半夜與齣現在城堡上的父親的幽靈相會，終於得知自己的父王是叔父剋勞狄斯與母親閤謀所害。為瞭驗證幽靈所說的話是否屬實，他特地請來一些戲子，在王宮裏演一齣與父王被害相似的殺人劇，將父王當時被殺的經過錶現齣來。哈姆萊特一看母親和叔叔驚惶的反應，便明白瞭真相。
大臣波洛涅斯的女兒奧菲利婭，儀錶齣眾，美麗純潔，癡心地愛著哈姆萊特。但哈姆萊特急於為父報仇，故意對奧菲利婭錶現得十分冷淡。狡猾的剋勞狄斯看齣瞭哈姆萊特的意圖，開始施展陰謀。一次偶然的機會，哈姆萊特發現有人偷聽自己與母親的談話，一劍將此人刺死，結果發現此人竟是波洛涅斯。奧菲利婭承受不瞭這樣的打擊，精神崩潰，落水而死。奧菲利婭的哥哥雷歐提斯聞訊從國外迴來，誓死要為父親和妹妹報仇。剋勞狄斯讓他與哈姆萊特決鬥，並且在箭頭敷以毒藥。雷歐提斯與哈姆萊特展開瞭決鬥。間歇時，剋勞狄斯讓哈姆萊特喝酒，母親良心發現，一把奪過那杯毒酒一飲而盡，在兒子麵前死去。哈姆萊特悲憤至極，揮劍刺嚮對手，不料被對手的毒箭刺傷，他奪過毒箭也刺中瞭對方。在生命的最後一刻，他將十惡不赦的剋勞狄斯刺死，為父親報瞭仇，自己也毒發身亡。
《哈姆萊特》
一、情節生動、豐富。以情節為綫索，形成多樣化的戲劇衝突。例如作品中有三條為父復仇的情節綫索交織在一起：以哈姆萊特的復仇為主綫，雷歐提斯和小福丁布拉斯的復仇為副綫。後兩位的復仇，一個是盡孝道，一個是為爭得騎士榮譽。隻有哈姆萊特的復仇包含著更為深廣的社會的時代的內容，即為國除奸以實現人文主義理想。
二、塑造瞭眾多栩栩如生、個性鮮明的人物形象。作品描述的人物具有多麵性、復雜性。例如哈姆萊特既是一個脫離群眾的封建王子，又是一個滿腔抱負的人文主義者。
三、善於在人物的對比中突齣主人公的性格。作品通過哈姆萊特、雷歐提斯、福丁布拉斯三人對待復仇問題的不同態度的鮮明對比，突齣瞭哈姆萊特作為先進的人文主義者的特點。
四、運用內心獨白的手法直接揭示人物的內心世界。哈姆萊特的重要獨白達六處之多。
五、戲劇語言豐富多彩，具有個性化、形象化的特點。例如哈姆萊特清醒時是典雅的語言，符閤王子的身份；他在裝瘋時用的是邏輯混亂、晦澀難懂的語言，符閤瘋子的特點，且善於使用恰當的比喻、雙關語、成語以及諧語等。這些語言不僅豐富瞭作品的錶現力，而且也錶現齣濃鬱的生活氣息。
《麥剋白》
心理描寫是其主要特色。莎士比亞通過對曾是英雄的麥剋白變成殘忍暴君過程的描述，深刻批判瞭野心對良知的侵蝕。作者讓筆下的罪人反省、剖析內心的罪惡，反省道德良知而結束罪惡，這就加大瞭悲劇的深度。《麥剋白》的人物性格悲劇的特徵是眾多人物的命運都可以從自身尋求到閤理的解釋。所以，作者在刻畫麥剋白這個悲劇人物時，運用瞭大量的旁白和夢幻刻畫人物的心理，這樣也增強瞭作品的藝術效果。
作者簡介
威廉·莎士比亞（1564年4月23日—1616年4月23日），英國文藝復興時期的劇作傢、詩人，歐洲文藝復興人文主義文學的集大成者，英國文學史上zui傑齣的戲劇傢，世界四大文豪之一。
莎士比亞生於英國中部瓦維剋郡埃文河畔一個富裕的市民傢庭。父親約翰·莎士比亞經營羊毛、皮革製造及榖物等生意，後任鎮民政官、鎮長。莎士比亞在當地的一個文法學校學習瞭六年，這期間他掌握瞭寫作的基本技巧、較為豐富的知識，還學習拉丁語和希臘語。後來，由於傢道中落，莎士比亞被迫中斷瞭學業。之後，他幫父親做過生意，當過肉店學徒，也曾在鄉村學校教過書，這段經曆使他增長瞭許多社會閱曆。
1582年，莎士比亞與安妮·海瑟薇結婚，婚後育有一子哈姆內特·莎士比亞。不久，他到倫敦謀生，當時戲劇正迅速地流行起來。他先在劇院當馬夫、做雜役，很久之後纔加入劇團。1588年前後，莎士比亞開始寫作，他先是修改進而改編前人的劇本，之後纔開始獨立創作，成瞭倫敦一傢ding級劇團的演員和劇作傢，進而成為劇院股東。
1612年左右，莎士比亞迴到故鄉。1616 年4 月23 日，在他52歲生日這天與世長辭，葬於聖三一教堂。
流傳下來的莎士比亞的作品包括39部戲劇、154首十四行詩、兩首長詩和其他詩歌。其中，具有代錶性的作品有：悲劇《哈姆萊特》《奧賽羅》《李爾王》《麥剋白》和《羅密歐與硃麗葉》，喜劇《仲夏夜之夢》《威尼斯商人》《皆大歡喜》《第十二夜》，曆史劇《亨利四世》《亨利五世》《查理三世》等。
精彩書評
好的閱讀就如一縷陽光。當我們打開這套書，就會發現和陽光撞瞭個滿懷，你會發現它錶達瞭我們對過往生活的梳理和懷戀。《愛閱讀》從內容到形式，從文字到語言，都煥發著純粹的理想的光輝，將成為你受益一生的人生財富。
——中國作傢協會副主席國務院參事張抗抗
在輕鬆的閱讀中，使讀者擴展知識，感受生活，思考人生價值，領會語言的豐富和優美，正是這套名著所要給予讀者的寶貴的精神財富。
——中國當代文學研究會會長張炯
閱讀對於孩子的成長而言，讓其形成正確的審美觀，道德觀，人生觀是無可替代的。每一本好書，都是孩子成長路上的引航燈塔。這些名篇佳作，以自己優美的文字滋養著孩子的童年時光，陪著孩子的成長之路，照亮著孩子的未來。
——原作傢齣版社副社長編審柳蔭
王國維說人生三大境界是“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得熱憔悴”；“眾裏尋他韆百度，驀然迴首，那人卻在燈火闌珊處”。用來說閱讀的三境界也是恰如其分的。閱讀的至高境界便是讀懂人生。
——現代文學館研究員於潤琦
若說閱讀給我們帶來瞭什麼，那邊是每當伏案寫作時，那些湧入腦海的詞章順著手中之筆傾瀉而下的時候，我體會到：那些從古至今的大傢們對我們這一輩的影響也許已經深入骨髓瞭。那麼，我也希望這套書能給青少年這樣的影響。
——中國散文協會副會長高級編輯韓小慧
閱讀使人變得楊光，閱讀能讓生活變得美好，既然閱讀有那麼多好處，為什麼不看《愛閱讀》呢？
——現代教育報資深編輯法治與校園雜誌執行主編解淑平
《愛閱讀》選好書，中外名著，佳作精選。童話，故事，名人傳記，適閤青少年閱讀。《愛閱讀》值得天天讀。
——教育部國培專傢人大附中特級教師靳忠良
閱讀是一把通靈的鑰匙，睹之使人頓生光彩，賞之使人開智增慧，詠之使人一生幸福。《愛閱讀》無疑就是這樣一把領導我們打開幸福之門的金鑰匙。
——教育部國培專傢全國十佳班主任鄭立平
目錄
閱讀準備
哈姆萊特
麥剋白
閱讀總結
精彩書摘
《哈姆萊特/語文新課標必讀叢書分級課外閱讀青少版（無障礙閱讀彩插本）》：麥剋白：將軍，我們今天晚上要舉行一次隆重的宴會，請你韆萬齣席。
班戈：謹遵陛下命令；我的忠誠永遠接受陛下的使喚。
麥剋白：今天下午你要騎馬去嗎？
班戈：是的，陛下。
麥剋白：否則我很想請你參加我們今天的會議，貢獻我們一些良好的意見，你的老謀深算，我是一嚮佩服的；可是我們明天再談吧。你要騎到很遠的地方嗎？
班戈：陛下，我想盡量把從現在起到晚餐時候為止這一段時間在馬上消磨過去；要是我的馬不跑得快一些，也許要到天黑以後一兩小時纔能迴來。
麥剋白：不要誤瞭我們的宴會。
班戈：陛下，我一定不失約。
麥剋白：我聽說我那兩個凶惡的王侄已經分彆到英國和愛爾蘭，他們不承認他們的殘酷的弑父重罪，卻到處嚮人傳播離奇荒謬的謠言；可是我們明天再談吧，有許多重要的國事要等候我們兩人共同處理呢，請上馬吧；等你晚上迴來的時候再會。弗裏恩斯也跟著你去嗎？
班戈：是，陛下；時間已經不早，我們就要去瞭。
麥剋白：願你快馬飛馳，一路平安，再見。
(班戈：下)大傢請便，各人去乾各人的事，到晚上七點鍾再聚首吧。為要更能領略到嘉賓滿堂的快樂起見，我在晚餐以前，預備一個人獨自靜息靜息；願上帝和你們同在！(除麥剋白：及侍從一人外均下)‘矽喂，問你一句話。那兩個人是不是在外麵等候著我的旨意？
侍從：是，陛下，他們就在宮門外麵。
麥剋白：帶他們進來見我。(侍從下)單單做到瞭這一步還不算什麼，總要把現狀確定鞏固起來纔好。我對於班戈：懷著深切的恐懼，他的高貴的天性中有一種使我生畏的東西；①他是個敢作敢為的人，在他的無畏的精神上，又加上深沉的智慮，指導他的大勇在確有把握的時機行動。除瞭他以外，我什麼人都不怕，隻有他的存在卻使我惴惴不安；據說安東尼在愷撒的手下，他的天纔完全被愷撒所埋沒，我在他的雄纔大略之下，情形也是這樣。當那些女巫們最初稱我為王的時候， 他嗬斥她們，叫她們對他說話；她們就像先知似的說他的子孫將相繼為王，她們把一頂沒有後嗣的王冠戴在我的頭上，把一根沒有人繼承的禦杖放在我的手裏，然後再從我的手裏奪去。要是果然是這樣，那麼我玷汙瞭我的手，隻是為瞭班戈：後裔的好處；我為瞭他們暗殺瞭仁慈的鄧肯；為瞭他們良心上負著重大的罪疚和不安；我把我的永生的靈魂給瞭人類的公敵，隻是為使他們可以登上王座，使班戈：的種子登上王座！不，我不能忍受這樣的事，寜願接受命運的挑
戰！是誰？侍從率二刺客重上。
麥剋白：④你現在到門口去，等我叫你再進來。(侍從下)我們不是在昨天談過話嗎？
刺客甲：迴陛下的話，正是昨天。
……
前言/序言
高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”。隨著人類文明的不斷發展，古今中外無數的智者都對人生做齣瞭精闢的總結，它們是人類智慧的結晶，是思想的火花，是豐富的精神世界。現在，我們選編的都是世界文學史上一流的作品，選取這些精華，結集成冊，獻給我們深愛的讀者，既幫助傢長和老師解決如何讓學生樹立良好的世界觀、人生觀和價值觀這一重大課題；又讓學生在輕鬆閱讀的同時，提高閱讀水平、擴展知識、豐富精神世界。
就讓我們一起來看看本叢書的與眾不同之處吧。
一、選材廣泛，形式和風格多樣，集眾傢之長。選入本叢書的均為列入“語文課程標準”的作品，它們都是受國內外廣泛贊譽的經典文學名著，對人們的精神世界産生過深遠的影響。作為青少年的課外讀物，它們題材和主題廣泛，形式和風格多樣，其中既有代錶中國傳統文化特色的傳統章迴小說《西遊記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》，教人懂史明辨的《史記》《資治通鑒》《二十五史》，以及代錶古代詩詞麯最高成就的《唐詩三百首》《宋詞三百首》《元麯三百首》等，又有代錶世界文學成就的名著，諸如經典童話《小王子》《希臘神話》《一韆零一夜》《苦兒流浪記》《安徒生童話》，經典小說《堂吉訶德》《童年》《八十天環遊地球》《海底兩萬裏》《湯姆叔叔的小屋》《魯濱孫漂流記》《少年維特之煩惱》《老人與海》等；還有代錶中國現當代文學成就的名傢名作，諸如《邊城》《子夜》《駱駝祥子》《阿Q正傳》《茶館》《女神》《野葡萄》，以及《寶葫蘆的秘密》《稻草人》等，讓讀者在不同的精神領域中獲得不同的心靈享受。
二、沒有嚴肅的說教，還原經典的本來麵目拒絕說教是我們選材的首要目標。這不是枯燥的幾何題，為什麼要說教？這不是語文課文要總結中心思想，為什麼要加上枯燥無趣的講解？經典之所以成為經典是因為它寫齣瞭人性最真實的訴求，給人生動而鮮活的印象。比如小說作品，有的隻是豐滿的人物形象、引人入勝的故事情節以及充滿想象力和幻想的文學世界；而古詩詞有的是充滿詩情畫意的畫麵和文采斐然的句子；童話作品則貫穿著真善美的大愛主題和終身難忘的童話形象，讓讀者在輕鬆的閱讀中擴展知識麵，感受生活之美，思考人生的價值，領會文學的無窮魅力。
三、版式新穎，邊讀邊想，精彩互動本叢書具有自己的特色，除選取權威的版本之外，我們加入瞭諸多有助於讀者閱讀理解的欄目。如在進入正文閱讀之前，設置瞭“閱讀準備”的闆塊，提供瞭包括“作傢生平”“創作背景”“作品速覽”“文學特色”四個方麵的內容，使讀者在閱讀原文之前就對文章的整體創作大環境和作者的相關情況有一個初步的瞭解。隨即便進入文章閱讀環節。為瞭方便讀者理解，在每篇文章開篇我們設置瞭“名師導讀”的環節，讀者可以迅速掌握本篇文章的宗旨和重點；在閱讀正文過程中，讀者可以看看正文旁邊的“點評”欄目，這裏有關於文章寫作手法、修辭特點、遣詞用句的點評，對於那些值得稱道的畫龍點睛之筆，讀者可略加留意，多品味一下，對自己的寫作能力會有很大的幫助；如果遇到精彩之處，自己想加以點評的話，側邊欄也留齣瞭“讀書筆記”的位置，讀者可以將自己的心得體會寫進去，這樣的精讀方式對理解文章更有好處；在每篇文章的結尾處，根據需要酌情設計瞭“精華賞析”“延伸思考”“相關評價”（或“相關鏈接”）等闆塊，讓讀者在意猶未盡之際，進一步理解文章中的微言大義，在潛移默化中拓展視野，開闊眼界。
在書的結尾處，有的還設置瞭“閱讀總結”“閱讀訓練”欄目，集閤瞭“名傢心得”“讀者感悟”“真題演練”等欄目，這些內容是對整本書內容的迴溯，讀者也可以檢驗自己的閱讀效果。
一本好書，可以滋養人的一生。希望這套書能幫助讀者在提高閱讀欣賞水平、提高運用語言和寫作能力的同時，從閱讀中得到樂趣，擁有豐富的心靈、積極的人生態度，形成主動思考的習慣，進而對人生的意義有更深層次的思考和理解。
立人
2016年7月16日
於北京
用戶評價
這本書就像是我在黑夜裏找到的一束光，讓我能重新認識文學的魅力。之前，閱讀對我來說總是一件充滿挑戰的事情，復雜的詞匯和冗長的句子常常讓我望而卻步。然而，這本《哈姆萊特》卻以一種前所未有的方式，將莎士比亞的經典名作呈現在我麵前。書中的語言經過精心改編，既保留瞭原著的精神內核，又變得通俗易懂，讓我能夠輕鬆地跟隨哈姆萊特的腳步，去感受他內心的掙紮與痛苦。更讓我驚喜的是，書中配有大量的精美插圖，這些插圖不僅僅是裝飾，更是對故事情節的生動解讀，它們仿佛為我打開瞭一個視覺化的窗口，讓我能夠更直觀地理解角色的情感變化和場景的氛圍。
評分作為一個對文學有著濃厚興趣但閱讀能力稍顯不足的讀者，我一直渴望能夠擁有一套真正適閤我的“入門級”經典讀物。這本《哈姆萊特》完全滿足瞭我的期待。它不僅在內容上選取瞭具有裏程碑意義的戲劇作品，更在呈現方式上做齣瞭巨大的創新。無障礙閱讀的設計，讓我在閱讀過程中幾乎感受不到任何阻礙，每一個詞語、每一個句子都清晰明瞭，讓我能夠專注於故事情節本身，而不是被語言所睏擾。而那些充滿藝術氣息的彩色插圖，更是讓我眼前一亮，它們用豐富的色彩和細膩的筆觸，將舞颱上的悲歡離閤、宮廷裏的暗流湧動栩栩如生地展現在我的眼前，讓我在閱讀文字的同時，也享受到瞭一場視覺的盛宴。
評分我之前總是覺得經典文學離我太遙遠，就像是高高在上的神壇，難以觸及。但自從我打開瞭這本《哈姆萊特》，我纔發現，原來經典的魅力是可以如此親切而動人的。這本書就像一位慷慨的引路人，用最溫和的方式，將我帶入瞭莎士比亞這位偉大劇作傢所構建的那個充滿戲劇衝突和人性深思的舞颱。它所采用的“無障礙閱讀”的處理方式，絕對是點睛之筆，讓那些曾經可能讓我望而卻步的古老句子，如今變得如同白話般流暢易懂，我能夠毫不費力地跟隨哈姆萊特的足跡，去體驗他內心的糾結、他麵對的抉擇。而且，書中那些精心繪製的彩色插圖，更是為整個閱讀體驗增添瞭無限的色彩和想象空間，它們用生動的畫麵，將文字中難以言說的情感和氛圍，悄無聲息地傳遞給瞭我。
評分我一直對那些流傳韆古的經典作品心生嚮往，但往往因為其深奧的文字而難以親近。這次有幸讀到這本《哈姆萊特》，徹底打破瞭我對經典名著的固有認知。它就像一位耐心而溫和的老師，循序漸進地引導我走入莎士比亞的世界。編輯者們在保持原著精髓的同時，對語言進行瞭巧妙的優化，使得那些曾經讓我頭疼不已的古老錶達，如今都變得生動鮮活，我可以毫不費力地沉浸在劇情之中，感受哈姆萊特作為王子肩負的重任、傢族的陰謀以及個人情感的糾葛。書中的彩插更是點睛之筆，它們不僅增添瞭閱讀的趣味性，更重要的是，它們以一種藝術化的方式，將那些抽象的情感和復雜的權力鬥爭具象化，讓我在欣賞藝術的同時，也對劇情有瞭更深刻的理解。
評分我一直以來都對閱讀感到有些力不從心，復雜的語言和艱澀的詞匯常常讓我對經典的望而卻步。然而，這本《哈姆萊特》徹底改變瞭我的看法。它就像一位最懂得如何去引導讀者的嚮導，用最容易理解的方式，將莎士比亞這位偉大劇作傢的經典作品呈現給瞭我。書中的文字經過巧妙的改編，流暢而富有感染力，讓我能夠毫不費力地進入故事的情境，感受哈姆萊特內心的掙紮與痛苦，體驗那個時代的宮廷鬥爭與人性糾葛。更讓我驚喜的是，書中那些精美的彩色插圖，它們不僅僅是簡單的配圖，更是對故事情節的生動詮釋，它們用豐富的色彩和細膩的筆觸，將舞颱上的悲歡離閤、人物的內心世界活靈活現地展現在我的麵前，讓我在閱讀文字的同時，也能享受到一場視覺的盛宴，這種沉浸式的閱讀體驗，是我從未有過的。
評分文章通俗易懂，老師要求買的，沒事的時候都翻翻，介紹挺全麵的，隻是這本書沒有塑封皮，不知道怎麼迴事
評分早就聽說這本書瞭，這次買迴來很是滿意，實物和圖片一緻，值得購買。書本上的字比我拍的更清晰。
評分賺京豆的，隻要沒特彆說明很差的話，就都是好評。
評分不錯哦。。。。。。
評分孩子超愛看，學習好多知識。
評分速度快，兒子很喜歡，一個晚上就看完瞭。書的質量也很好。
評分這個版本還不錯，有注釋！希望孩子能認真閱讀並有收獲
評分書收到瞭，很好，兒子很喜歡看，物流也快，滿意
評分記得高二那年，我談瞭第一個女朋友，她很漂亮，記得第一次接吻時，她問我喜歡吃什麼味的糖果，我不懂她是什麼意思，就說“荔枝味” 她轉生迅速的撥開一個梔子味糖果，含到嘴裏，隨及吻上瞭我，接吻的全程滿滿的荔枝味，吻後，她說“你一輩子會經曆很多人，我沒有信心讓你記住我一輩子，但我希望你每次吃荔枝味的東西，都能想起我”。 畢業後我們就分手瞭，現在我24瞭，中途有過三任女友，但都不如意，終於我再也壓製不住心中的想法。 經過多方打聽，我得知她現在開瞭一傢糖果店，那天午後，我們隔著五六米對視著，她還是那般美麗，我顫抖的問道：“你還記得那年荔枝味的糖果嗎？” 她的臉頰緩緩的留下兩行清淚“記得，可是我們都迴不去瞭！迴不去瞭！” 是啊！有些東西錯過瞭就是一輩子，我們都迴不去瞭！ 雖然如此，可是我並不傷心，因為這些都是我瞎編的。
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