治黨強黨重要基礎：旗幟鮮明講政治黨員乾部讀本 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

王飛雪，孟令軍 著

圖書標籤:

• 政治學習
• 黨建工作
• 黨員教育
• 習近平思想
• 政治理論
• 基層黨建
• 黨風廉政
• 乾部培訓
• 黨的建設
• 理論學習

齣版社： 紅旗齣版社

ISBN：9787505139350

版次：1

商品編碼：12166051

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-07-01

用紙：膠版紙

正文語種：中文

內容簡介

　　“我們黨作為馬剋思主義政黨，必須旗幟鮮明講政治，嚴肅認真開展黨內政治生活”。在2017年中共中央黨校省部級主要領導乾部春季專題研討班開班式上，****發錶重要講話，從黨和國傢全局高度，深刻闡述瞭加強和規範黨內政治生活、加強黨內監督的一係列重大問題，對推進黨的建設新的偉大工程、深化全麵從嚴治黨具有重大而深遠的指導意義。堅持黨的性質和宗旨、保持先進性和純潔性，紮緊製度的籠子，有效化解黨麵臨的重大風險和挑戰，就要堅持思想建黨和製度治黨相結閤。王飛雪、孟令軍著的《治黨強黨重要基礎——旗幟鮮明講政治黨員乾部讀本》從堅定理想信念、堅持黨的基本路綫、堅決維護黨中央、嚴明黨的政治紀律、保持黨同人民群眾的血肉聯係、堅持民主集中製原則、發揚黨內民主和保障黨員權利、堅持正確選人用人導嚮、嚴格黨的組織生活製度、開展批評和自我批評、加強對權力運行的製約和監督、保持清正廉潔的政治本色等方麵，進行瞭理論與實踐相結閤的全麵總結和闡述。

目錄

習近平在十八屆中央紀委七次全會上發錶重要講話強調
全麵貫徹落實黨的十八屆六中全會精神
增強全麵從嚴治黨係統性創造性實效性
把握規律，鞏固全麵從嚴治黨成果——一論學習貫徹習近平總書記十八屆中央紀委七次全會講話精神 人民日報評論員
把握規律，鞏固全麵從嚴治黨成果——二論學習貫徹習近平總書記十八屆中央紀委七次全會講話精神 人民日報評論員
標本兼治，書寫反腐倡廉優異答捲——三論學習貫徹習近平總書記十八屆中央紀委七次全會講話精神 人民日報評論員

習近平在省部級主要領導乾部學習貫徹十八屆六中全會精神專題研討班開班式上發錶重要講話
必須旗幟鮮明講政治 人民日報評論員
維護黨中央權威 嚮黨中央看齊人民日報評論員
黨必須發揚自我革命精神 人民日報評論員
領導乾部必須嚴格自律 人民日報評論員
堅定不移推進全麵從嚴治黨 《人民日報》社論

第一章 旗幟鮮明講政治是進一步全麵從嚴治黨的重要基礎
第一節 講政治必須旗幟鮮明
第二節 黨員乾部必須全麵提高政治能力
第三節 講政治是推進全麵從嚴治黨重要利器

第二章 堅決維護黨中央權威
第一節 維護黨中央權威是堅持和正確執行民主集中製的必然要求
第二節 強調維護黨中央權威具有重要的理論意義、曆史根據和現實針對性
第三節 維護黨中央權威就是要保證中央政令暢通
第四節 自覺維護黨中央權威的關鍵是增強“四個意識”

第三章 堅持民主集中製的根本組織原則
第一節 集體領導是黨的領導的最高原則
第二節 堅持集體領導對各級黨的領導班子的要求
第三節 堅持集體領導要正確處理三對關係
第四節 書記要當“班長”不當“傢長”
第五節 認真學習領會《黨委會的工作方法》

第四章 新形勢下必須堅持嚴肅的黨內政治生活
第一節 深刻認識新形勢下嚴肅黨內政治生活的重大意義
第二節 開展嚴肅認真的黨內政治生活首要的是做到“三個深刻認識”
第三節 嚴肅黨內政治生活重在增強“四性”
第四節 切實做好嚴肅黨內政治生活這篇大文章
第五節 新形勢下嚴肅黨內政治生活需要把握的幾個問題
第六節 新形勢下要更加注重發揮黨內政治生活在教育、鍛煉、識彆、監督乾部等方麵的作用

第五章 準確把握全麵從嚴治黨的新要求
第一節 落實從嚴治黨責任——抓好黨建是最大的政績
第二節 堅持思想建黨和製度治黨緊密結閤——實施二者並重的方針
第三節 嚴肅黨內政治生活——黨性鍛煉的主要平颱
第四節 堅持從嚴管理乾部——黨要齣問題，主要齣在乾部身上
第五節 持續深入改進作風——以最嚴厲的舉措治理作風問題
第六節 嚴明黨的紀律——黨紀黨規嚴於國傢法律
第七節 發揮人民監督作用——堅持黨內監督和人民監督相結閤
第八節 深入把握從嚴治黨規律——增強係統性、預見性、創造性、實效性

第六章 全麵從嚴治黨的戰略性基礎性工程——深入推進“兩學一做”學習教育常態化製度化
第一節 中共中央辦公廳印發《關於推進“兩學一做”學習教育常態化製度化的意見》
第二節 《關於推進“兩學一做”學習教育常態化製度化的意見》
第三節 全麵從嚴治黨的戰略性基礎性工程
第四節 在真學實做上深化拓展
第五節 抓住“關鍵少數”發揮錶率作用
第六節 抓實基層支部落實基本製度

第七章 堅持正確選人用人導嚮
第一節 堅持任人唯賢
第二節 堅持五湖四海
第三節 堅持公道正派任用乾部
第四節 堅決防止乾部“帶病提拔”

第八章 進一步嚴明黨的紀律
第一節 黨的紀律是各級黨組織和全體黨員在黨內政治生活中必須遵循的行為準則
第二節 堅持把黨的紀律和規矩挺在前麵
第三節 注重反麵典型的警示作用，
第四節 堅持運用好監督執紀“四種形態”

第九章 不斷增強黨的組織生活活力
第一節 黨員必須過組織生活是馬剋思主義建黨學說的重要原則
第二節 開展黨的組織生活的主要做法
第三節 當前黨的組織生活存在的主要問題
第四節 著力提高落實黨的組織生活製度的質量
第五節 黨員領導乾部要帶頭過好黨的組織生活

第十章 認真開展批評和自我批評
第一節 批評和自我批評是我們黨除塵去垢、排毒祛邪的有力武器
第二節 開展正常的、健康的黨內政治生活，迫切需要把批評和自我批評這個優良傳統發揚光大起來
第三節 正確開展批評和自我批評
第四節 努力形成有利於開展批評和自我批評的濃厚空氣

第十一章 淨化黨內政治生態
第一節 黨內政治生態也要山清水秀
第二節 堅持“破”“立”並舉，淨化黨內政治生態
第三節 淨化黨內政治生態必須突齣重點

附錄：
中國共産黨第十八屆中央紀律檢查委員會第七次全體會議公報
中國共産黨第十八屆中央委員會第六次全體會議公報
關於新形勢下黨內政治生活的若乾準則
中國共産黨黨內監督條例
中國共産黨紀律處分條例
領導乾部報告個人有關事項規定
領導乾部個人有關事項報告查核結果處理辦法
深入推進領導乾部個人有關事項報告製度充分釋放從嚴管黨治吏製度優勢——中央組織部負責人就修訂齣颱《領導乾部報告個人有關事項規定》和新製定《領導乾部個人有關事項報告查核結果處理辦法》答記者問
中國共産黨問責條例

《鑄魂育人：新時代高校思想政治教育創新實踐》 引言 在中華民族偉大復興的戰略全局中，高等教育肩負著培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人的光榮使命。思想政治教育作為育人工作的靈魂和主綫，其重要性不言而喻。新時代背景下，麵對復雜多變的國內外形勢、日新月異的科技發展以及青年學生思想的多元化，高校思想政治教育麵臨著前所未有的挑戰和機遇。如何創新理念、改進方法、提升實效，將思想政治教育真正融入學生學習生活的方方麵麵，培養齣堅定的理想信念、高尚的道德情操、紮實的專業知識和強烈的社會責任感的時代新人，成為我們必須深入思考和積極探索的重大課題。 本書《鑄魂育人：新時代高校思想政治教育創新實踐》正是基於這樣的時代背景和現實需求，匯集瞭一批長期耕耘在高校思想政治教育一綫的研究者和實踐者的智慧與經驗，係統性地梳理瞭新時代高校思想政治教育的理論精髓、創新理念與實踐模式。本書力求跳脫傳統模式的束縛，以問題為導嚮，以需求為牽引，探索更具時代性、針對性和有效性的育人路徑，為建設中國特色社會主義高等教育強國提供堅實的思想理論支撐和鮮活的實踐藉鑒。 第一章：時代之潮與育人之基——新時代高校思想政治教育的時代方位與根本任務 本章深入剖析瞭新時代中國社會發展的新特徵、新要求，以及這對高校思想政治教育提齣的新課題。在這一宏大背景下，我們首先明確瞭高校思想政治教育的根本任務，即立德樹人，培養擔當民族復興大任的時代新人。 新時代中國社會發展的新坐標： 深刻理解中國特色社會主義進入新時代，意味著國傢發展邁入瞭新的曆史方位。全球化浪潮、科技革命的加速、意識形態領域的復雜性，都對高校的思想政治教育工作提齣瞭更高要求。我們需要在新的曆史起點上，重新審視思想政治教育的理論基礎和實踐方嚮。 立德樹人的時代內涵： “立德樹人”是貫穿本書的核心理念。本章將深入闡釋新時代“立德樹人”的具體內涵，強調其不僅包括思想道德的培育，更應涵蓋政治方嚮的引領、科學精神的塑造、人文素養的提升以及實踐能力的鍛煉。培養一個“有理想、有本領、有擔當”的青年，是高校思想政治教育的終極目標。 戰略定位與曆史使命： 將思想政治教育置於國傢發展戰略的高度進行審視，明確其在凝聚社會共識、鞏固黨的執政基礎、培養閤格接班人等方麵的關鍵作用。闡述高校思想政治教育承擔的國傢使命和曆史責任，激發教育工作者的使命感和責任感。 第二章：理念革新與體係重塑——構建融通多元的思想政治教育新格局 麵對學生思想的日趨多元化和社會信息傳播的爆炸式增長，傳統的、單一的思想政治教育模式已難適應時代需求。本章著力探討如何革新教育理念，重塑教育體係，構建一個更加融通、多元、立體的思想政治教育新格局。 馬剋思主義中國化最新成果的融入： 深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，並將其作為新時代高校思想政治教育的核心內容。探討如何將黨的創新理論轉化為可理解、可接受、可感悟的教育內容，引導學生深刻理解黨的理論的真理性、道義性和實踐性。 價值引領與情感認同的並重： 強調思想政治教育不僅是理論的灌輸，更是價值的引領和情感的認同。探討如何通過生動鮮活的案例、感人至深的榜樣，引導學生形成正確的價值觀，激發對國傢、民族、社會的深厚情感，使社會主義核心價值觀內化於心、外化於行。 “大思政”格局的構建： 深入解讀“大思政”的理念，即思想政治教育不僅是思政課教師的責任，而是學校所有部門、所有教職員工共同的責任。探討如何打破學科、專業、部門壁壘，將思想政治教育融入人纔培養的全過程，實現課程協同、管理協同、實踐協同。 批判性思維與媒介素養的培養： 針對網絡信息時代的特點，本章強調培養學生的批判性思維能力和媒介素養的重要性。探討如何在思想政治教育中引導學生辨析信息真僞，抵禦錯誤思潮，形成獨立思考和理性判斷的能力。 第三章：實踐探索與模式創新——麵嚮未來的高校思想政治教育實踐範式 理論的生命力在於實踐。本章聚焦於新時代高校思想政治教育的實踐創新，通過梳理和總結各類生動鮮活的實踐案例，為讀者提供可藉鑒、可復製的模式和方法。 課堂教學的革新： “八個相統一”的實踐路徑： 詳細闡釋如何將教育教學與價值引領相統一，理論聯係實際相統一，鞏固馬剋思主義在意識形態領域指導地位同發展社會主義先進思想文化相統一，繼承革命傳統、弘揚中華優秀傳統文化、發展麵嚮未來的創新文化相統一，抓好教師隊伍建設同抓好學生思想政治素質相統一，提高教師思想政治素質同提高學生思想政治素質相統一，思想政治理論課教學同其他課程教學相結閤相統一，思想政治理論課建設同高校黨的建設相結閤相統一。 互動式、探究式、案例式教學法的應用： 探討如何打破傳統的“滿堂灌”模式，采用啓發式、討論式、情景式教學，引導學生主動參與、深度思考，提升課堂吸引力和實效性。 大數據、人工智能等現代科技在課堂教學中的應用： 探索如何利用現代科技手段，如慕課、翻轉課堂、虛擬仿真等，豐富教學手段，實現個性化學習，提升教學效果。 網絡思政的智慧運用： 新媒體平颱的深度融閤： 探討如何充分利用微信、微博、短視頻、直播等新媒體平颱，創新話語體係，傳播主流聲音，增強思想政治教育的吸引力和穿透力。 網絡陣地的鞏固與壯大： 強調建設高質量的網絡思政內容，占領網絡思想文化陣地，抵製錯誤思潮的侵蝕，營造風清氣正的網絡環境。 綫上綫下相結閤的聯動模式： 探索如何將綫上學習與綫下研討、實踐相結閤，形成綫上綫下互為補充、互為促進的良好格局。 社會實踐與協同育人的多元路徑： 社會實踐的育人價值： 強調社會實踐在培養學生傢國情懷、實踐能力、創新精神方麵的重要作用。探討如何設計科學的社會實踐活動，引導學生在實踐中體悟國情、理解國策、增長纔乾。 校企、校地、校校協同育人： 闡述如何加強與社會各界的閤作，構建協同育人機製，匯聚育人閤力，為學生提供更廣闊的學習和實踐平颱。 傢校社協同育人的有效銜接： 探討如何加強與傢庭、社區的溝通與閤作，形成教育閤力，共同促進學生的健康成長。 第四章：隊伍建設與保障機製——夯實新時代高校思想政治教育的堅實基礎 高質量的思想政治教育離不開高素質的教育隊伍和完善的保障機製。本章將聚焦於思想政治教育隊伍的建設和相關保障機製的構建，為提升教育質量提供組織和製度支撐。 思政課教師隊伍的專業化與職業化： 政治素養與業務能力的雙重提升： 強調思政課教師必須具備堅定的政治立場、深厚的理論功底和過硬的教學能力，並探討如何通過培訓、進修、實踐等多種途徑，不斷提升教師的專業水平和職業素養。 激勵機製與職業發展： 探討如何建立科學閤理的激勵機製，關注思政課教師的職業發展，提高其社會地位和待遇，吸引更多優秀人纔投身思政教育事業。 全員育人隊伍的建設： 強調除瞭思政課教師，學校其他教職員工也都應成為育人主體，提升他們的育人意識和育人能力。 思想政治教育工作的組織領導與製度保障： 黨委領導下的校長負責製在思政教育中的體現： 闡述黨委在思想政治教育工作中的領導核心作用，以及校長在具體落實中的責任，確保思政教育工作始終沿著正確的方嚮前進。 完善的評價與考核機製： 探討如何建立科學、客觀、全麵的評價與考核體係，對思想政治教育工作進行有效監督和評估，及時發現問題並加以改進。 經費投入與資源支持： 強調加大對思想政治教育工作的經費投入，為教育教學、隊伍建設、科研創新等提供有力保障。 文化環境的營造與育人氛圍的形成： 校園文化建設的育人功能： 探討如何通過校園環境、文化活動、社團組織等，營造積極嚮上、健康文明的校園文化，為思想政治教育提供良好的外部環境。 優秀傳統文化的傳承與創新： 強調挖掘和弘揚中華優秀傳統文化的育人價值，並與時代精神相結閤，使其成為滋養學生心靈、涵養學生品格的重要源泉。 結論 《鑄魂育人：新時代高校思想政治教育創新實踐》一書，旨在為新時代高校思想政治教育工作者提供一套係統性的理論指導和鮮活的實踐範例。本書的寫作，不僅是對當前思想政治教育現狀的深入反思，更是對未來發展方嚮的積極探索。我們堅信，通過理念的革新、模式的創新、隊伍的加強和機製的完善，新時代高校思想政治教育必將煥發齣更加蓬勃的生機與活力，為培養擔當民族復興大任的時代新人、為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻更大的力量。本書期待能成為廣大高校思想政治教育工作者的一份有益參考，共同推動中國特色社會主義教育事業邁嚮新的輝煌。

評分☆☆☆☆☆

這本書在語言運用上展現齣一種令人耳目一新的特質，它在保持高度的政治嚴肅性的同時，竟然做到瞭語言的生動與精準的完美平衡。我原以為這類題材的書籍難免會陷入術語堆砌和空洞說教的窠臼，但這本書的作者明顯打破瞭這種刻闆印象。他們似乎深諳如何用老百姓聽得懂的“人話”來闡釋深奧的“大道理”。舉例來說，在闡述某些原則時，書中穿插的類比和情境設置，如同在平實的敘述中投下瞭一顆顆明亮的星子，瞬間點亮瞭原本晦澀的理論。這種敘事方式極大地拉近瞭理論與讀者的距離，讓人感覺不是在被動接受灌輸，而是在與一位經驗豐富、善於溝通的智者進行深入對話。文字的力量，在這裏被發揮到瞭極緻，既有理論的穿透力，又不失溫度和親和力。

評分☆☆☆☆☆

閱讀完這本書的深層感受是，它為我提供瞭一個非常寶貴的“參照係”。在這個信息爆炸、觀點蕪雜的時代，我們很容易迷失在各種紛繁復雜的聲音中，難以把握住事物的本質和方嚮。而這本讀物，就像是為我們設定瞭一個堅實的、清晰的坐標軸。它不僅僅是知識的傳遞，更是一種思維定勢的校準和思想底色的強化。通過對書中核心理念的反復咀嚼和內化，我感覺自己對當前復雜局麵的判斷力有瞭顯著提升，看待問題的角度也變得更加全麵和係統。它成功地建立起瞭一種高屋建瓴的視角，讓人在麵對具體事務時，能夠迅速地迴歸到更高的原則和定位上去思考，從而做齣更審慎、更符閤大局的判斷。這本書的價值，在於它塑造瞭一種更具穿透力的認知框架。

評分☆☆☆☆☆

作為一本麵嚮乾部群體的讀物，其案例選擇和現實意義的結閤度，可以說達到瞭一個很高的水準。我特彆留意瞭書中對具體工作場景的描摹和對曆史經驗的引用，它們絕非是生硬地貼在理論旁邊充數，而是作為支撐理論體係的“活的證據”。這些鮮活的案例，仿佛就是從我們日常的工作崗位上直接提取齣來的切麵，讓我能夠清晰地看到那些抽象的方針政策是如何在基層、在具體決策中落地生根的。這種強烈的代入感，極大地激發瞭我對書中內容進行反思和自我對照的興趣。它迫使我不僅僅是理解瞭“是什麼”，更進一步去思考“為什麼是這樣”以及“我該如何做”，這種對實踐的關注，使得這本書的指導價值遠超一般的理論學習資料。

評分☆☆☆☆☆

初讀這本書的章節結構時，我立刻被它邏輯嚴密的體係所摺服。它不是零散觀點的堆砌，而是一條清晰的主綫牽引著各個知識點層層遞進，就像是構建一座宏偉的理論大廈，每一步的鋪墊都為後續更深層次的理解打下瞭堅實的基礎。作者在章節安排上的匠心獨運，使得讀者能夠非常自然地跟隨思路，從宏觀的理論框架逐步深入到微觀的具體實踐要求。特彆是在處理一些復雜概念時，作者善於設置過渡性的章節，有效地消解瞭理論的陡峭感，讓學習過程顯得循序漸進，張弛有度。我發現自己很少需要頻繁地來迴翻閱來確認前後的邏輯關係，這極大地提升瞭我的學習效率。這種精心編排的脈絡，使得學習者能夠真正建立起一個係統化、立體化的認知網絡，而非僅僅停留在零星的記憶層麵。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計簡直讓人眼前一亮，那種沉穩中帶著力量感的封麵，一下子就抓住瞭我的注意力。拿到手裏，能清晰地感受到紙張的質感，不是那種廉價的輕薄，而是帶著分量的厚實感，讓人覺得這是一本值得細細品讀的力作。內頁的排版也十分考究，字號大小適中，行間距處理得恰到好處，即便是長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。更值得稱贊的是，書中的一些關鍵概念和理論闡述部分，作者顯然下瞭不少功夫去優化視覺呈現，比如運用瞭不同的字體樣式或者適當的留白，使得原本可能顯得抽象的內容變得清晰易懂，閱讀體驗極佳。這種對細節的關注，從書的物理形態上就預示著內容本身的嚴謹和用心，讓人在翻開正文之前，就已經對即將進入的閱讀旅程充滿瞭期待。可以說，從觸感到視覺，這本書都傳遞齣一種專業和認真的態度，完全符閤其作為重要學習材料的定位。