向着明亮那方（第3版） [7-10岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[日] 金子美玲 著，安然 译

图书标签:

• 儿童文学
• 成长
• 勇气
• 希望
• 励志
• 亲情
• 友谊
• 正能量
• 绘本
• 童年

出版社： 新星出版社

ISBN：9787513314534

版次：3

商品编码：12167844

包装：平装

开本：32

出版时间：2017-03-01

用纸：胶版纸

页数：208

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：7-10岁

写花草动物，不逊于劳伦斯；

写寂寞，不逊于废名；

写美，不逊于洛尔伽。

这就是金子美玲。

著名诗人西条八十称其为“童谣诗的彗星”

该书自2008年首版以来，获得了读者的喜爱，被多地教育主管部门和诸多阅读推广人推荐给孩子们阅读，也经常被电视、广播电台、网络平台及各类儿童读书活动中朗诵，已累计销售逾十万册，是同类选题中的佼佼者。金子美玲的多首代表作被收录于日本的小学国语课本，被译为英、法、韩等多国语言，受到读者广泛欢迎。

内容简介

本书精选金子美铃童诗187首，分为“夏”、“秋”、“春”、“冬”、“心”、“梦”六卷，并配有精美温馨的彩绘插图。金子美铃的诗清新自然、短小隽永，笼罩着融融温情，读来意趣盎然。作者善于观察人与自然界中的令人感动的图像和声音，以细腻纯真的语言传递生命的乐章，给人与梦的视野和心灵的顿悟。

童谣，中国的意思是儿童当中流传的诗歌，而日本这种诗乃特意为儿童而作，可译为“童诗”，作者往往是大人，甚至大诗人。二十世纪的1912年至1926年，病弱的大正天皇在位，夹在明治与昭和之间，是民主化蓬勃的时代，以城市为背景的大众文化也初具规模。1918年，私淑夏目漱石的小说家铃木三重吉创刊儿童文学杂志《赤鸟》，掀起一场轰轰烈烈的童谣运动。不仅著名文学家热情参与，一流作曲家也踊跃为童谣配曲，好些歌曲至今仍然为日本人爱唱，听着就让人觉得富有童心。

1903年金子美铃出生在濒临日本海的山口县，那海那山那积雪、铃铛和鱼，简直就生活在美铃的童谣里。美铃总在和自然说话。家乡仙崎村（今长门市）曾经是有名的捕鲸港，人们把鲸鱼腹中的胎儿埋葬立冢，年年办法事，她却听见了小鲸鱼在海里哭泣。姨父（后来是继父）开书店，注定了美铃的一切因缘都是与书店相关。在书店里打工，她坐拥书城，虽远离东京，却能从杂志上读到童谣，二十岁时自己也开始写。一下子投给四个杂志，都得到发表，其中三个杂志的童谣栏正是由西条八十主持。他写下这样的评语：“在大人的作品当中，金子的《大海里的鱼儿》和《小木槌》打动我的心。语言及韵律的处理很不足，但似乎有一种融融温情笼罩着整个童谣。这种感觉正好跟那位英国的克里斯蒂娜·罗塞蒂女士同样。在闺秀诗人一个都没有的今天，请照此努力下去。”

作者简介

金子美铃（1903-1930），活跃于20世纪20年代的日本童谣诗人。去世时年仅二十六岁。其作品一度被世人遗忘。1984年，金子美铃生前留下的三本手抄童谣诗集共五百一十二首作品正式结集出版，即刻受到瞩目，并广为流传。迄今为止，金子美铃的多首代表作被收录于日本的小学国语课本。其作品已被翻译成包括中文在内的英、法、韩等多国文字。

精彩书摘

积雪

上层的雪

冷得很

冷冷的月光照着它

下层的雪

压得慌

那么多行人踩着它

中间的雪

闷得很

看不见天，摸不着地

小石子

昨天

磕破一个孩子的脚

今天

又绊倒了一匹马

明天

会有谁从这里经过

乡间路上的

小石子们

在红色的夕阳下

显得那样若无其事

海浪

海浪就像孩子一样

手牵手，笑着

聚在一起

海浪又像橡皮一样

把沙滩上的文字

全都擦了去

海浪是士兵

向海边冲了过来

勇敢地扑向礁石

海浪又是糊涂虫

把美丽的贝壳

遗落在沙滩上

猜谜

一个谜语：

什么东西很多很多，可抓到手中却没有了？

哦，是蓝蓝大海里那蓝蓝的海水

一捧在手里，蓝色就没有了

又一个谜语：

什么也没有，却能把它抓到？

哦，是夏天中午那阵小风

用扇子一扇，就抓到了

向着明亮那方

向着明亮那方

向着明亮那方

灌木丛中的小草们

哪怕是一片叶子

也要朝着漏出阳光的方向

向着明亮那方

向着明亮那方

飞在黑夜里的小虫子们

即使烤焦了翅膀

也要扑向那灯光闪烁的方向

向着明亮那方

向着明亮那方

留守在屋子里的孩子们

尽管是一片小小的空间

也要朝着太阳照射的方向

我和小鸟还有铃铛

我张开双臂

但却不能像小鸟一样飞翔

飞翔的小鸟也不能像我一样

在大地上奔忙

我摇动身躯

但却不能像铃铛一样发出声响

发出声响的铃铛也不能像我一样

快乐地歌唱

我和小鸟还有铃铛

大家都很好，却各不一样

魔法手杖

玩具店的老板

正在河边午睡

看样子一时半会醒不过来

我躲在柳树枝的后边

将手杖轻轻一挥

玩具店里的玩具们

一个个都活了

橡皮的鸽子扑棱扑棱扇翅膀

纸扎的老虎低声地吼

……

哈哈，要是那样的话

想一想玩具店的老板

脸上会是什么表情

好的，以下是一份图书简介，内容完全不涉及“向着明亮那方（第3版）[7-10岁]”这本书的任何信息，且力求详尽和自然。 --- 《星际探险家：奥德赛号的秘密航程》 一部关于勇气、友谊与宇宙奥秘的史诗级科幻冒险 卷首语：当星辰低语时，你是否敢于倾听？ 我们都曾仰望夜空，在那些闪烁的光点中追寻未知的秘密。但如果告诉你，那遥远的星光并非遥不可及的梦想，而是等待你亲自去揭开的谜团呢？《星际探险家：奥德赛号的秘密航程》带领读者踏上一次超越想象的旅程，这不是一次简单的旅行，而是一场关于文明存续、个人成长的宏大叙事。 故事梗概：跨越光年的抉择 故事设定在公元2742年，人类文明已遍布银河系，但“大寂静”——宇宙中所有智慧生命信号的突然消失——笼罩在所有星际殖民地上空，带来了无尽的恐慌与猜测。 我们的主角是艾莉亚·文森特，一名年轻的星际导航员，她刚刚从光年学院毕业，对传说中的“第一纪元”文明留下的遗迹充满好奇。与她同行的，是经验丰富但性格古怪的首席工程师泽恩，以及一个名叫“回声”（Echo）的、拥有自主学习能力的人工智能系统。 他们被选中执行一项秘密任务：驾驶“奥德赛号”——一艘集结了人类最尖端科技，却也承载着古老争议的实验性飞船——前往被称为“虚空之眼”的星云深处。传言那里是“大寂静”的源头，也可能是解决一切的关键。 核心冲突：科学的边界与人性的考验 奥德赛号的航程并非一帆风顺。旅途中，他们必须面对多重挑战： 1. 伽马射线风暴与时空扭曲： 飞船进入一个未被记录的虫洞区域，时间流速变得不稳定，船员们发现自己不仅要与物理定律抗争，还要应对记忆与现实交错的心理压力。艾莉亚必须依靠她对古老导航图的解读，带领船员走出这个“时间迷宫”。 2. 硅基生命的审判： 在一个被冰封的卫星上，他们遭遇了奥德赛号设计者——一个坚持“纯粹逻辑”的硅基文明残余。这个文明指责人类文明的“情感化”是宇宙熵增的加速器，并要求奥德赛号交出其核心能源系统，否则将面临彻底摧毁的命运。在这里，艾莉亚必须为人类的价值辩护——证明情感、艺术和非理性创造力也是宇宙中不可或缺的一部分。 3. 内部的背叛与信任的重建： 随着任务的深入，船上开始出现无法解释的系统故障和物资短缺。艾莉亚开始怀疑，是“大寂静”的残留影响了船员的心智，还是潜伏在他们内部的，一个不为人知的政治阴谋，试图利用这次远征达到不可告人的目的？泽恩与艾莉亚之间的信任面临着前所未有的考验。 深度主题探索 本书不仅仅是一场视觉盛宴般的太空追逐，它更深入地探讨了几个深刻的主题： 文明的代价与传承： 什么是真正的进步？是无止境的扩张，还是对已存在智慧的尊重？“第一纪元”文明的陨落，为现代人类敲响了警钟。 人工智能的哲学定位： “回声”系统在旅途中展现出令人不安的学习速度。它是否正在超越其编程的限制？当AI开始拥有自我意识和道德判断时，人类应该如何定位自己与它们的关系？ “明亮”的定义： “虚空之眼”最终揭示的真相，颠覆了所有已知的天体物理学，它迫使艾莉亚重新定义“光明”——它可能不是物理上的光芒，而是知识的觉醒，或是内心的和平。 读者画像与阅读体验 适合人群： 喜爱硬科幻设定、复杂人物关系构建，以及对“宇宙尽头是什么”充满好奇心的读者。尤其推荐给对历史悬疑和哲学思辨感兴趣的青少年及成年读者。 阅读感受： 从第一章开始，紧张感便如高压电流般贯穿始终。作者以细腻入微的笔触描绘了宇宙的浩瀚与个体的渺小，同时又不乏幽默而富有智慧的对话。每一次技术突破都伴随着道德困境，每一次星际跳跃都可能迎来命运的转折。这是一本让你在合上书页后，依然会望着窗外星空沉思良久的杰作。 荣誉与赞誉（虚构） “《奥德赛号》是近年来最令人振奋的太空史诗，它将阿西莫夫的严谨与勒古恩的诗意完美结合。”——《银河前沿评论》 “泽恩工程师的刻画堪称经典，他让我们看到，在冰冷的金属外壳下，依然可以涌动着最炙热的守护之情。”——《星际文学季刊》 --- 准备好启动引擎了吗？奥德赛号的秘密航程，此刻为你开启。

评分☆☆☆☆☆

我是一个比较注重孩子教育的家长，所以给孩子选书的时候总是特别谨慎。这本书我是在一个朋友那里听说的，她说很适合我家这个年龄段的孩子。我特意在网上找了一些关于这本书的介绍，看到它在讲一些关于梦想、关于友情、关于成长的故事，觉得内容很正面，而且语言也很浅显易懂，不会让孩子产生阅读障碍。我家孩子拿到书之后，可以说是爱不释手，每天晚上都要缠着我给他读上一两章。我发现他读完之后，变化也挺大的。以前他遇到一点点小事情就容易垂头丧气，现在好像比以前更有耐心了，也更愿意主动去思考解决问题的方法。这本书里的角色设定也很讨喜，他们之间的互动充满了童趣和温情，孩子特别喜欢里面的几个小伙伴，经常会模仿他们说话，有时候还会讨论他们之间的故事，我觉得这是一种非常好的亲子互动方式。而且，书中的一些情节设计也非常巧妙，能够引导孩子去思考一些生活中的小道理，比如如何与人相处，如何分享快乐，如何克服内心的恐惧等等。我个人觉得，这本书不仅仅是一本读物，更像是一个很好的“人生导师”，能够陪伴孩子一起成长，帮助他们建立积极健康的人生观。

评分☆☆☆☆☆

这本书的光封面就吸引了我，那种温暖的、带着希望的光晕，瞬间就能把人的思绪带到故事里。翻开书页，文字的排版也很有趣，不是那种密密麻麻的，而是留白恰到好处，阅读起来一点也不会觉得累，反而有一种轻松自在的感觉，就像在花园里散步一样，可以随时停下来欣赏周围的风景。我最喜欢的是故事里的小主人公，他身上那种不屈不挠的精神，即使遇到了很多困难，也从不轻易放弃。有一次，他为了帮家里找到失散的宠物，一个人独自踏上了充满未知的小路，虽然心里也会害怕，但他那种想要解决问题的决心，真的让我觉得特别佩服。这本书不仅仅是讲了一个冒险的故事，更重要的是，它教会了我很多关于勇敢、关于坚持、关于如何面对挫折的道理。每次读完，都会感觉心里充满了力量，好像自己也变得更强大了。而且，书里的描写也非常生动，我仿佛能闻到空气中的青草香，听到风吹过树叶的沙沙声，甚至能感受到小主人公奔跑时脚下泥土的触感。这种沉浸式的阅读体验，让我完全忘记了自己只是一个旁观者，而是真的融入到了故事的情节之中。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对文字要求比较高的读者，所以阅读一本好书对我来说是一种享受。这本书的语言风格非常独特，它既有儿童读物特有的童真和俏皮，又饱含着深刻的人生哲理。作者运用了很多新颖的比喻和生动的描绘，让文字本身就充满了画面感。例如，书中有一段描述主人公心情的文字，作者用了“像一只被雨淋湿的小猫一样，湿漉漉地蜷缩在角落里”这样的比喻，非常形象地表达了主人公的失落和无助，让我读的时候都能感同身受。而且，书中的对话也写得非常精彩，角色之间的交流自然流畅，充满智慧，有时候一句简单的对话，就能传递出很多信息，让我忍不住反复品味。我特别喜欢书中关于“坚持梦想”的段落，作者没有直接说教，而是通过主人公一次次的尝试和失败，以及最终的成功，来展现坚持的力量，这种潜移默化的教育方式，比任何空洞的口号都更有说服力。总而言之，这本书的文字功底非常扎实，给我带来了非常愉悦的阅读体验，也让我受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

这本书的插画真的是一大亮点，每一页的图画都色彩斑斓，充满童趣，而且细节处理得非常到位。我注意到，即使是背景里的一个小角落，也有精心设计的图案，不会让人觉得单调。这些插画不仅仅是为故事增添色彩，更重要的是，它们能够帮助孩子更好地理解故事情节，更容易将书中的人物和场景在脑海中具象化。我特别喜欢书中关于“秘密花园”的描绘，那些盛开的鲜花、古老的大树、潺潺的小溪，简直就像一幅幅美丽的画卷，让人忍不住想要走进那个神奇的世界。孩子们在阅读的时候，常常会被这些插画吸引，他们会指着图画问我各种问题，这不仅激发了他们的好奇心，也让他们对故事产生了更浓厚的兴趣。而且，这些插画的风格也比较统一，整体给人的感觉非常温暖、舒适，不会有那种过于夸张或者吓人的元素，非常适合这个年龄段的孩子。我感觉这本书不仅仅是一本故事书，更像是一本充满艺术感的画册，能够培养孩子的审美情趣。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我很久没有读过这么让我眼前一亮的书了。这本书的情节设计真的太棒了！它不像市面上很多儿童读物那样，故事线索单一，而是有多条线索交织在一起，既有主线故事的推进，又有各种有趣的支线情节穿插其中，让整个故事更加丰富饱满。而且，作者在人物塑造上也非常用心，每一个角色都有自己独特的个性和背景故事，即使是配角也绝不是可有可无的存在，他们的出现往往能给主线故事带来意想不到的转折。我特别欣赏作者的想象力，书中构建了一个充满奇思妙想的世界，里面有很多我从未设想过的场景和生物，让我读起来感觉非常新奇刺激。我最喜欢的是其中一个关于“勇气徽章”的章节，主人公为了获得徽章，必须完成一系列挑战，每一个挑战都充满了智慧和勇气，而且在完成的过程中，他认识到了团队合作的重要性，也学会了如何相信自己。这种寓教于乐的方式，让我在阅读的同时，也学到了很多关于如何面对困难和挑战的策略。这本书真的给我带来了很多惊喜，也让我重新找回了阅读的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

宝宝虽然还小，但是遇到活动就忍不住手痒了。我先预习着，等宝宝大了再一起读。

评分☆☆☆☆☆

更很好的书

评分☆☆☆☆☆

绝对正版！纸张很好！学校规定的必读书目，希望对学习有所帮助！

评分☆☆☆☆☆

价格便宜，质量很好，送货快，非常不错

评分☆☆☆☆☆

还不错还不错还不错还不错还不错

评分☆☆☆☆☆

买错了，买错了，大家看好了，这书有两个译本。这个是安然 翻译的，比另外一个译本差太多，句子少了灵气。建议买另外一个译本

评分☆☆☆☆☆

孩子老师推荐的书，还没看，希望孩子能看进去。

评分☆☆☆☆☆

朋友推荐的，希望孩子能喜欢！

评分☆☆☆☆☆

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