现代西班牙语(学生用书)(2)(2017新)(配MP3光盘一张) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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董燕生，刘建 编

图书标签:

• 西班牙语
• 外语教学
• 学生用书
• 现代西班牙语
• 教材
• 语言学习
• 外语
• MP3
• 2017
• 高等教育

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787513555067

版次：1

商品编码：12169011

品牌：外研社

包装：平装

丛书名： 现代西班牙语

开本：16开

出版时间：2017-08-01

用纸：胶版纸

页数：304

正文语种：西班牙文、中文

编辑推荐

适读人群 ：学生,教师,职场人士,一般读者
　　

《现代西班牙语 学生用书》属外研社“现代西班牙语”系列教材，为高等院校西班牙语专业精读课程设计编写。
　　在99版《现代西班牙语》基础上，作者董燕生、刘建与外研社编辑团队再度合作，同时由秘鲁文学家Juan
　　Benedicto Morillo悉心审订，历经三年打磨，两轮试行，新编《现代西班牙语 学生用书》第一册最终问世。较老
　　版“蓝宝书”，“现西新经典”具有如下特点：
　　经典与交际融合：在全新编排的语法讲解基础上贯彻交际法原则，使语言学习更加精准且实用。
　　“现代”特点突出：提供大量日常交流中的高频话题、例句、词汇。让精读学习与时俱进。
　　练习丰富多样：为强化听、说、读、写各方面能力，设置丰富且形式多样的练习。给教师及学习者提供自主使用及
　　发挥的空间，充分调动练习语言的主动性。
　　社会文化点击：配有大量特点鲜明的彩图并特设“社会文化常识”板块，为学习者了解西班牙语国家及地区的社会
　　文化提供课外阅读思路。
　　语言纯正地道：内容由西语外籍专家审定，并对课文、语音、词汇及部分练习进行录音，使学习者领略西班牙及拉
　　美口音的特点。
　　

内容简介

　　

《现代西班牙语 学生用书》是对99版《现代西班牙语》的全新改版修订。供高等院校西班牙语专业精读课程使用。第一册适用于大学西班牙语专业一年级上学期。较老版“现西”，内容更加注重语言交际和实际运用，课文素材更加贴近生活，练习丰富，增加文化板块。全彩色印刷，大开本，是国内**一套语法体系完整且符合中国学习者学习特点的西班牙语专业教材。

作者简介

董燕生，北京外国语大学西葡语系教授，博士研究生导师。国内首套西班牙语教材《西班牙语》及《现代西班牙语》编者。2000年11月6日获西班牙胡安.卡洛斯国王授予的“伊莎贝尔女王勋章”；2001年9月译著《堂吉诃德》获中国作家协会颁发的“第二届鲁迅文学奖”、“1995-1998年全国优秀文学翻译彩虹奖”；2006年获西班牙“西中协商基金会”颁发的“西中交流贡献奖”；2000年7月在马尼拉“亚洲西班牙语语文工作者协会”代表大会上被选为该协会主席。

刘建，北京外国语大学西葡语系教授，系主任。国内西班牙语学习主流教材《现代西班牙语》1-3册重要编者。曾主持公共西班牙语教材编写立项，独立完成2007年教育部“新世纪人才”项目。

内页插图

精彩书评

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目录

UNIDAD 1 第一课 1
交际：讲述过去的事情
常用词汇例句：alcanzar， apenas， coger， recibir， sacar
语法：
陈述式简单过去时（I）
地点从句：DONDE
不定形容词和不定代词CUALQUIERA的用法
副词TAMPOCO的用法
社会文化常识：
拉丁美洲的自然资源和种族

UNIDAD 2 第二课 17
交际：讲述过去的事情
常用词汇例句：asistir， despertar， hacer(X días， semanas， meses．．．)，interesar， seguir
语法：
陈述式简单过去时（II）
日期表示法
定冠词的用法
副词比较级（I）
社会文化常识
西班牙语美洲的农作物

UNIDAD 3 第三课 35
交际：表示歉意；请求原谅
常用词汇：avanzar， avisar， por lo menos， tener que， tomar
语法：
陈述式过去未完成时
？ AUNQUE引导的让步从句
？ 不定代词和形容词：ALGúN/ALGUNO和NINGúN/NINGUNO
？ 动词PRODUCIR的变位
社会文化常识：西班牙语国家的文化名人

UNIDAD 4 第四课 53
交际：描述过去的场景；叙述过去的事实
常用词汇例句：divertir(se)， ocupado，da， pedir， perder(se)， servir
语法：
陈述式过去未完成时与陈述式简单过去时的区别（I）
直接宾语从句：DECIR QUE．．．
直接引语与间接引语（II）
形容词比较级（II）
社会文化常识：西班牙语国家的自然风光

UNIDAD 5 第五课 71
交际：健康；求医
常用词汇例句：aconsejar， despedir(se)， obligar， quitar(se)， seguir， tocar
语法：
简单过去时与过去未完成时的区别（II）
利益与格
双重补语
简单句的结构
不规则动词DORMIR的变位
社会文化常识：西班牙语国家的主要通讯社和报纸

UNIDAD 6 第六课 89
交际：描述过去发生的事
常用词汇例句：cesar， en medio de， invitar， mirar/ver， perder(se)， reunir(se)
语法：
定冠词的用法
简单过去时和过去未完成时的区别（III）
过去分词的形容词功能
副动词的用法
世界主要通讯社

UNIDAD 7 第七课 105
交际：叙述过去发生的事件
常用词汇例句：detener(se)， disponer(se)， mostrar， preocupar(se)， según， subir
语法：
自复被动句中的利益与格
副动词和过去分词的区别
感知动词+原形动词
不规则动词CAER的变位
社会文化常识：国际组织

UNIDAD 8 第八课 123
交际：发表评论
常用词汇例句：apagar， bueno(buen)/malo(mal)， buscar/encontrar， indicar， recomendar， salvar
语法：
复合句（I）
强调句式
各类代词
不规则动词LLOVER和REMOVER的变位
社会文化常识：国际及区域间组织、机构或集团

UNIDAD 9 第九课 141
交际：叙述将来发生的事件
常用词汇例句：acudir， constantemente， llevar a cabo， marchar(se)， mientras tanto
语法：
l 陈述式将来完成时（Ⅰ）
l 代词式动词
l 相互动词
l 小品词SE
社会文化常识：西班牙语国家的文化景观

UNIDAD 10 第十课 161
交际：讲述未来
常用词汇例句：aprender， cierto， ta， dar， pronto， seguro， tanto(tan)．．．como．．．
语法：
l 陈述式将来完成时（Ⅱ）
l 复合句

《现代西班牙语（学生用书）（2）》（2017新版，配MP3光盘一张）图书内容简介 本书为《现代西班牙语》系列教材的第二册，专为西班牙语初、中级学习者设计，旨在系统巩固和深化学习者在第一册中建立的基础，并逐步引导其进入更复杂、更贴近实际应用的语言层面。本书严格遵循“听说领先、读写并重”的教学原则，内容紧密结合当代西班牙语国家的社会文化背景，力求使学习者在掌握扎实语言技能的同时，获得丰富的文化认知。 --- 一、 整体结构与设计理念 《现代西班牙语（学生用书）（2）》共设 12个单元（Unidades），每个单元围绕一个核心主题展开，结构清晰、逻辑严谨。本册的教学重点在于： 1. 语法深耕： 从第一册的现在时态扩展到虚拟式（Subjuntivo）的基础应用、复杂时态的综合运用（如过去完成时、将来完成时），以及复杂句式的构建。 2. 词汇拓展： 引入更专业化、更具社会性和抽象性的词汇群，涵盖工作、媒体、环境、艺术、历史等多个领域。 3. 交际能力提升： 强调在特定情境下（如辩论、撰写正式信函、讲述复杂经历）的语言组织和表达能力。 教材的版式设计力求清晰、美观，图文并茂，便于教师授课与学生自学。每个单元均包含清晰的结构化板块，确保学习进程的连贯性与可追踪性。 --- 二、 单元内容详解（跨越12个核心主题） 本书的12个单元内容精心编排，确保学习者在语言能力螺旋上升的过程中，不断接触新的知识点和文化视角。 模块一：回顾与深入（Unidades 1-4） 本模块主要目标是巩固基础，并引入重要的时态和情态变化。 单元一：城市生活与日常规划 (La vida urbana y la planificación) 核心功能： 讨论未来计划、表达可能性与不确定性。 语法重点： 虚拟式现在时的初步引入（对现在或将来的愿望、情感、怀疑的表达）。过去未完成时（Pretérito Imperfecto de Subjuntivo）在条件句中的铺垫。 文化融入： 西班牙语国家大城市的交通、住房选择与社会现象的探讨。 单元二：人际情感与心理状态 (Sentimientos e interacciones sociales) 核心功能： 表达复杂的感受、劝告、建议或抱怨。 语法重点： 虚拟式在表示情感（alegrarse de, sentir que）和评价性表达中的精确使用。命令式在正式与非正式语境下的对比。 文化融入： 社交礼仪、家庭关系中情感的直接表达与含蓄表达的差异。 单元三：工作、职业与经济活动 (Trabajo, profesiones y economía) 核心功能： 描述工作经验、撰写简短的求职意向或项目计划。 语法重点： 复合时态的综合运用（如现在完成进行时）。不定式（Infinitivo）与动名词（Gerundio）在复杂句子结构中的位置与功能。 文化融入： 拉美与西班牙的职业观、创业精神及劳动法规的初步了解。 单元四：历史叙事与回忆 (Narración histórica y evocación del pasado) 核心功能： 讲述过去发生的连贯事件，描述历史背景。 语法重点： 简单过去时（Indefinido）与过去未完成时（Imperfecto）的交替使用与语义区分，重点区分“动作的完成”与“状态的持续”。 文化融入： 选取西班牙语世界具有里程碑意义的历史事件片段进行阅读和讨论。 模块二：复杂句法与虚拟式深入（Unidades 5-8） 本模块是语法学习的重点和难点，着重解决虚拟式的深入应用，为高级阶段的复杂表达打下坚实基础。 单元五：媒体、信息与社会评论 (Medios de comunicación y opinión pública) 核心功能： 表达观点、进行有说服力的论证、总结新闻报道。 语法重点： 虚拟式在表示“目的”（para que, a fin de que）和“比较”（como si）中的应用。被动语态的间接表达方式（Se Pasiva）。 文化融入： 电视、报纸在不同西班牙语国家的影响力对比，探讨“假新闻”的现象。 单元六：环境、科学与未来展望 (Medio ambiente y perspectivas futuras) 核心功能： 讨论生态问题，提出解决方案，使用假设性的预测。 语法重点： 虚拟式过去完成时（Pretérito Pluscuamperfecto de Subjuntivo）的引入，用于表达与过去事实相反的假设或推测。 文化融入： 拉美地区在环境保护方面面临的独特挑战，如亚马逊雨林保护等。 单元七：艺术鉴赏与审美判断 (Apreciación artística y juicio estético) 核心功能： 描述艺术作品的特点，比较不同艺术流派，表达高度主观的审美判断。 语法重点： 虚拟式在表示“不确定性”或“评价”的状语从句中的应用。代词“lo”的结构化用法。 文化融入： 西班牙和拉丁美洲的文学、电影或绘画大师及其代表作的片段赏析。 单元八：法律、规则与义务 (Normas, regulaciones y obligaciones) 核心功能： 阐述规则，表达义务与必要性，进行正式的请求或声明。 语法重点： “Tener que + Infinitivo”与“Deber + Infinitivo”的细微差别。条件式过去时（Condicional Compuesto）在表达“本应如此但未发生”时的使用。 文化融入： 探究不同国家在公共场所行为准则上的异同。 模块三：高级连接与综合运用（Unidades 9-12） 本模块侧重于高级句子的连接、复杂从句的梳理，以及语言的灵活转换能力。 单元九：旅行体验与文化冲突 (Experiencias de viaje y choques culturales) 核心功能： 详细描述一段难忘的旅行，对比不同文化背景下的生活习惯。 语法重点： 关系代词（cuyo, lo cual）的全面使用。复习和强化所有虚拟式时态的连贯使用。 文化融入： 旅行中可能遇到的语言障碍与文化误解，学习如何得体地应对。 单元十：哲学思考与抽象概念 (Reflexión filosófica y conceptos abstractos) 核心功能： 探讨时间、存在、意义等抽象话题，并试图给出个人定义。 语法重点： 虚拟式在间接引语中对说话者态度的反映。复杂从句中主语和动词的一致性检查。 文化融入： 简要介绍西班牙语世界的一些重要思想流派或哲学家观点。 单元十一：健康、身体与医学常识 (Salud, cuerpo y terminología médica básica) 核心功能： 描述症状、解释病情、预约医生或讨论健康习惯。 语法重点： 反身代词的复杂结构（如“se me olvidó”的用法）。命令式的间接表达。 文化融入： 西班牙语国家医疗体系的概览，以及传统医疗观念与现代医学的结合。 单元十二：回顾与展望 (Repaso general y proyección) 核心功能： 综合运用前11单元所学知识，进行主题性辩论或项目展示。 语法重点： 对所有复杂时态（尤其是虚拟式与条件式）进行全面梳理和测试，辨析易混淆的结构。 文化融入： 鼓励学生设定下一阶段（第三册）的学习目标。 --- 三、 随书配套资源 MP3光盘一张： 光盘内容与课本单元完全对应，收录了所有课文（Diálogos y Lecturas）、课后听力练习（Comprensión auditiva）以及重点语法点和文化介绍部分的标准录音。所有录音均由以西班牙为母语和拉美地区为母语的专业播音员录制，确保学习者能接触到地道、清晰的发音，并能适应不同口音的听力辨识需求。录音语速适中，充分服务于第二册的教学进度。 --- 四、 教学特色总结 1. 交际性强： 课文和练习围绕真实的交际场景设计，确保所学知识能立即应用于实际对话中。 2. 文化渗透自然： 文化内容并非孤立的知识点，而是融入在语言材料的背景之中，使学习过程更具趣味性和深度。 3. 系统性强： 语法点的引入和复习安排科学，通过螺旋上升的结构，确保学习者对虚拟式等难点能达到牢固掌握的程度。 4. 练习多样化： 包含填空、改写、听写、角色扮演、观点阐述等多种题型，全面训练听说读写译五项技能。 《现代西班牙语（学生用书）（2）》是学习者迈向中级水平的关键桥梁，它将扎实的语言基础转化为实际的、富有深度的交流能力。

评分☆☆☆☆☆

这本教材简直是我的救星！我之前学西语完全是摸着石头过河，各种语法点总是云里雾里，感觉自己像在迷宫里绕圈圈。自从用了这本《现代西班牙语（学生用书）（2）》，情况简直是天壤之别。它不像市面上那些晦涩难懂的“大部头”，讲解逻辑清晰得让人拍案叫绝。特别是对那些初学者容易混淆的虚拟式和过去时态的区分，书里简直是把最复杂的概念都嚼碎了喂给我们。例句的选择非常贴近现实生活，不会用那些故作高深的、脱离实际的句子来考验我们。而且，它不仅仅是枯燥的语法堆砌，每一课都巧妙地融入了西班牙语国家的文化背景介绍，让你在学习语言的同时，也能感受到那个热情奔放的国度的魅力。我记得有一次为了理解某个习语的来龙去脉，特意查了书后面的文化注释，豁然开朗！这本书的排版和设计也做得非常人性化，重点内容加粗突出，图文并茂，读起来一点都不累，长时间学习眼睛也不会感到疲劳。对于我这种自学为主的学习者来说，它就像一位耐心且知识渊博的私教，随时在我身边指导。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我拿到这套书的时候，其实是抱着将信将疑的态度。毕竟市面上的“新版”教材，很多时候只是换了个封面，内容还是老一套的。然而，这本2017年的新版《现代西班牙语（2）》却给了我一个大大的惊喜。它的内容更新速度非常符合当下的语言使用习惯，很多网络流行语和现代商务场景的表达都被巧妙地穿插了进来，这对于我们这些未来想在国际环境中应用西语的人来说至关重要。更让我赞赏的是配套的MP3光盘。我以前的教材，配套音频要么发音老旧，要么语速快到让人抓狂，根本跟不上节奏。但这套的光盘音频，发音标准得简直可以当做范本，语速适中，而且对话场景设计得非常生活化，不管是咖啡馆点单、问路指引，还是朋友间的闲聊，都涵盖到了。我常常是边听音频边跟着默读，感觉自己的口腔肌肉都在跟着书本进行“形体训练”。有时候听完一段对话，我甚至能想象出那个场景的画面感，这极大地提高了我的听力和口语模仿能力。

评分☆☆☆☆☆

在所有的语言学习资源中，我最看重的是其结构是否具有可迁移性。很多教材在某一阶段学得不错，但一旦进入下一阶段，学习的难度曲线就会突然变得陡峭，让人措手不及。这本教材在结构设计上就显得非常有远见。它将第二册的内容划分得非常科学，从基础的词汇积累到中级语法的深入探讨，每一步都衔接得天衣无缝。它不是简单地把难点堆积起来，而是采用“螺旋上升”的教学法，你会在后续的章节中不断地遇到并深化对前期知识点的理解。比如，对动词变位的练习，不是一上来就让你做复杂的表格填空，而是通过大量的语境化的句子来让你“自然而然”地掌握规律。这种循序渐进的节奏感，极大地增强了我的学习自信心，让我不再惧怕那些看似复杂的西班牙语语法体系。每学完一个单元，我都能清晰地感受到自己“实实在在”的进步，而不是空泛的“我好像会了一点”。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对学习材料的“手感”要求很高的人。如果一本书拿在手里沉甸甸的，纸张摸起来粗糙，我可能看十分钟就想把它扔到一边。但这本《现代西班牙语（学生用书）（2）》的装帧质量简直是教科书级别的典范。纸张厚实，不是那种一沾水就要烂掉的劣质纸，印刷清晰锐利，即便是最小的字体也看得清楚，长时间翻阅也不会因为纸张的折痕而影响阅读体验。书脊的装订也很牢固，我经常需要频繁翻阅查找某个语法点，很多书用了几次就散架了，但这本到现在还坚如磐石。这种对细节的打磨，体现了出版方对学习者的尊重。学习本身就是一件需要投入精力的事，如果连工具书都无法提供一个舒适的使用体验，那学习效率肯定大打折扣。可以说，这本书从物理层面就为高效学习创造了良好的条件。它不仅是一本知识载体，更像是一个值得信赖的学习伙伴。

评分☆☆☆☆☆

对于我这种更偏向于“实践应用”的学习者来说，传统的死记硬背和纯理论分析效率低下。我更喜欢那种能立刻上手使用的内容。这本学生用书在这方面做得非常出色。它不仅仅是一个知识点罗列，更像是一套完整的语言“工具箱”。书中的练习题设计是其亮点之一——它极大地注重了实际交际能力的培养。很多练习都不是简单的“翻译”或“选择”，而是要求你根据给定的情景，构建一段完整的对话或者书面陈述。这强迫我必须调动所有已学的词汇和语法结构，在“压力”下组织语言。我尤其喜欢那些“小组讨论”和“角色扮演”的建议环节，虽然我自学时无法真的找到语伴，但光是阅读这些提示，就已经能激发我开口的欲望。这套书成功地把“学”和“用”紧密地结合在了一起，让我感觉自己学的每一个单词、每一个句型，都是有明确用途的，而不是为了考试而存在的空中楼阁。

评分☆☆☆☆☆

赞

评分☆☆☆☆☆

书是新版，每次再版价格就上升。看能不能学会吧

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

还好吧，包装完美，内容不错

评分☆☆☆☆☆

正版印刷的很清晰 也很好 大家看看吧 喜欢的也可以买哦 到货相当快

评分☆☆☆☆☆

赞

评分☆☆☆☆☆

帮别人买的，她说还不错，京东自营值得信赖！

评分☆☆☆☆☆

发货速度很快！京东确实很棒！第二次购买了！

评分☆☆☆☆☆

不错