赢在起点:幼小衔接口算心算.100以内加减法 [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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邢越 著

图书标签:

• 心算
• 加减法
• 幼儿教育
• 启蒙
• 思维训练
• 数学
• 3-6岁
• 幼小衔接
• 儿童教育
• 益智

出版社： 华夏盛轩

ISBN：9787545526042

版次：1

商品编码：12197530

包装：平装

丛书名： 赢在起点

开本：16开

出版时间：2017-05-01

用纸：胶版纸

页数：80

字数：10000

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：3-6岁

　　1.严格按照教育部新版《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》及《义务教育数学课程标准》编写！

　　2.幼教专家的指导，秉承专业化和实用性！

　　3.有效提升孩子的书写能力，帮助孩子集中注意力，提高学习效率！

内容简介

本书根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《小学数学新课程标准》编写，主要针对100以内加减法，让幼小无缝衔接，轻轻松松上小学，内容由易到难，科学而系统。练习题目设计新颖，形式丰富，以游戏的形式达到学习知识的目的。这样很容易激发孩子的学习兴趣，还有助于开拓思维，提升学习能力。

作者简介

邢越，北京人，中国人民大学毕业，多年从事少儿图书策划工作，对儿童心理学有很深的研究，在少儿图书策划、出版方面有着丰富的经验，曾主编过“中国学生成长必读书”、“中国少年儿童百科全书”、“小小故事王”等畅销少儿读物。

内页插图

目录

20以内的不进位加法
20以内的不退位减法
20以内的进位加法
20以内的退位减法
20以内的连加
20以内的连减
20以内的加减混合运算
50以内的不进位加法
50以内的不退位减法
50以内的进位加法
50以内的退位减法
50以内的连加
50以内的连减
50以内的加减混合运算
100以内的不进位加法
100以内的不退位减法
100以内的进位加法
100以内的退位减法
100以内的连加
100以内的连减
100以内的加减混合运算
综合练习

书名：巧手学编程：图形化启蒙与逻辑思维训练（5-8岁） 书籍简介 本书是专为学龄前及小学低年级儿童（建议年龄范围：5至8岁）设计的图形化编程启蒙读物。它旨在通过趣味盎然的互动式项目，帮助孩子们建立初步的计算思维和逻辑推理能力，为未来接触更复杂的编程概念打下坚实基础。我们深知，现代教育不仅要关注知识的输入，更要培养孩子解决问题的能力和创新精神。 核心理念：玩中学，做中学 《巧手学编程》摈弃了枯燥的文字讲解和复杂的代码语法，采用目前国际上广受认可的图形化编程界面作为主要教学工具（例如基于ScratchJr或类似积木式逻辑构建的平台）。这种方式极大地降低了初学者的门槛，让孩子们能够像搭积木一样，通过拖拽、组合彩色的代码块，创造出属于自己的动画、小游戏和交互故事。 全书内容围绕“项目驱动学习”展开，每个章节都是一个独立、有趣且富有成就感的小项目。孩子们通过完成这些项目，自然而然地接触并理解编程的核心概念，例如：序列、循环、事件触发、条件判断等。 内容结构与亮点 本书内容分为四个循序渐进的模块，确保学习路径科学合理： 第一模块：初识“指令”——我的第一个动画 目标： 建立“程序就是一系列按顺序执行的指令”的基本认知。 内容亮点： “让小猫动起来”： 学习“移动”、“转向”等基础动作指令的组合。孩子们将了解到指令的顺序对结果的决定性影响。如果把“跳跃”放在“移动”之前，角色会怎样？ “表情变变变”： 引入“造型”和“外观”的概念。通过改变角色的颜色、大小和面部表情，学习如何通过代码控制角色的视觉变化。 实践项目： 制作一个简单的问候动画，让角色在收到指令后，依次说出问候语并做出相应动作。 第二模块：重复的力量——循环与效率 目标： 理解“循环”的强大功能，学会如何用更少的指令完成重复性任务，培养效率意识。 内容亮点： “跳舞的机器人”： 学习使用“重复执行（循环）”积木块。为什么我们需要循环？当需要让角色连续跳舞10次时，重复输入10条指令的低效和使用循环的简洁性将被直观对比。 “画出美丽的图形”： 引入“画笔”功能（如果平台支持）。通过循环指令，让角色画出正方形、三角形等简单几何图形。这巧妙地将基础几何概念融入编程实践。 实践项目： 创作一个“下雨”场景，利用循环指令控制雨滴从屏幕上方落下，体验节奏感和模式的构建。 第三模块：故事的转折点——事件与交互 目标： 掌握“事件驱动”的概念，理解程序如何对外部输入（如点击、按键）做出响应。 内容亮点： “谁在说话？”： 学习“当按下空格键时”、“当点击角色时”等事件积木。让孩子们明白程序并非总是一成不变地运行，而是可以根据“触发器”进行反应。 “躲猫猫游戏初体验”： 引入简单的坐标概念（X轴和Y轴的初步理解）。让一个角色在被点击时随机“传送到”屏幕的不同位置，模拟“躲藏”。 实践项目： 制作一个简单的“互动故事书”。点击不同的按钮，翻开不同的故事页面，或触发不同的背景音乐。 第四模块：做出选择——条件判断与逻辑判断 目标： 理解“如果...那么...”的逻辑结构，这是所有复杂程序的基础。 内容亮点： “红灯停，绿灯行”： 使用“如果...那么...”积木块来模拟交通信号灯的逻辑。如果传感器检测到“红色”，角色就“停止”；如果检测到“绿色”，角色就“前进”。 “简单的分数记录”： 引入简单的变量（例如“分数”）。通过判断是否做对了某个操作，决定是“加分”还是“保持不变”。这为后续学习数据处理埋下伏笔。 实践项目： 设计一个“初级问答游戏”。如果孩子输入的答案正确，则角色会跳舞庆祝；如果错误，则会摇头表示遗憾。 面向对象与教育价值 本书的设计充分考虑了3-6岁儿童的学习特点： 1. 视觉化优先： 所有的概念都通过鲜艳的色彩、可爱的角色和直观的积木块来呈现，避免了抽象的文字描述。 2. 失败友好： 在图形化环境中，错误（Bug）很容易被发现并修改，这鼓励了孩子“试错”的精神，培养了他们面对挫折时的韧性。 3. 跨学科融合： 书中项目自然融合了艺术（动画设计）、数学（几何图形、坐标概念）和语言（故事创作），实现多维度的能力培养。 《巧手学编程：图形化启蒙与逻辑思维训练》不是教孩子成为程序员，而是借助编程的思维工具，训练他们像工程师一样去拆解问题、组织信息、系统性地解决遇到的挑战，为他们未来无论从事哪个领域的发展，都奠定坚实的思维基石。通过本书，孩子们将发现，学习编程，就是学习如何思考。

评分☆☆☆☆☆

我必须得说，这本书的内在逻辑构建得极为巧妙，它不像市面上很多同类书籍那样，上来就抛出一堆公式和数字，让人望而生畏。这本书的叙事方式更像是在讲一个又一个关于“变多”和“变少”的小故事，通过生活化的场景，比如分糖果、摘水果，来自然地引入加减法的概念。这种情景化的教学，让抽象的数学运算变得具象化、可触摸。我试着让孩子通过书中的插画来理解“5减去2等于3”的过程，他不需要死记硬背，而是能跟着图画数数，然后划掉一些，自然而然地得出结果。这种引导式学习，极大地减少了孩子的挫败感，让他们觉得数学不是一门难懂的学科，而是一种有趣的规律探索。而且，它对“满十进一”这种对初学者有难度的概念处理得非常柔和，没有生硬地给出规则，而是通过视觉上的累积和替换，让孩子自己去发现那个“凑整”的奥秘。这种潜移默化的教育方法，才是真正能打动我的地方，它培养的是数学思维，而非简单的机械运算能力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常吸引眼球，色彩明快，图案活泼，一下子就能抓住孩子们的注意力。我本来还在为孩子上幼儿园做准备，担心他对数字和计算有些畏难情绪，但看到这本书后，心里踏实多了。它的开本大小也很适合小手抓握，纸张质感摸起来很舒服，那种柔和的触感，让人觉得很亲切。我特别欣赏它那种循序渐进的编排方式，从最简单的点数和对应开始，慢慢过渡到简单的加减概念，完全符合学龄前儿童的认知规律。我观察到我家宝宝拿到这本书时，那种好奇和跃跃欲试的眼神，比对待其他枯燥的教辅材料要积极得多。这说明这本书在吸引力和趣味性上做得非常出色，成功地激发了他的学习兴趣。它的字体大小适中，排版清晰，即使是刚认识一些简单符号的孩子，也能轻松地跟着图示进行操作。整体来看，这本书的制作工艺和视觉呈现，都体现了出版方对低龄儿童阅读体验的细致考量，这对于培养孩子对数学的初步好感至关重要。

评分☆☆☆☆☆

我特别关注了这本书的“心算”启蒙部分，这通常是许多同类书籍会忽略或处理不当的地方。这本书并没有急于求成，而是非常谨慎地引入了“视觉记忆”和“数感”的训练，这是心算的基础。它会要求孩子先不看书本上的数字，而是只看图示，然后尝试在脑海中“移动”或“组合”这些元素，最后再对照答案。这种先“意象化”再“符号化”的路径，为真正的心算打下了坚实的基础。它教给孩子的不是速算技巧，而是一种在心智中构建数字关系的能力。当我看到孩子在没有借助手指的情况下，就能在心里快速得出一些简单的十以内加减法时，我由衷地感到欣慰。这本书真正做到了“赢在起点”，它提供了一个比传统应试教育更具前瞻性的数学启蒙视角。

评分☆☆☆☆☆

这本书在互动性和家长参与度方面的设计，也让我印象深刻。它不仅仅是一本供孩子独自翻阅的书籍，更像是一套家庭数学启蒙的互动工具。书中设置了许多可以引导家长提问的“小提示”和“小挑战”，这些问题设计得非常开放，鼓励孩子用自己的语言来描述计算过程，而不是简单地报出答案。比如，它会问“你是怎么知道的？”或者“还有别的方法吗？”这极大地促进了亲子之间的数学对话。我发现，在与孩子一起完成这些互动环节时，我更能清晰地捕捉到他在哪个环节理解有偏差，从而进行及时的、有针对性的辅导。这种双向互动的学习模式，让原本可能枯燥的亲子时光变得充满乐趣和教育意义。这本书成功地将“学习”融入了“陪伴”，是难得的优秀亲子读物。

评分☆☆☆☆☆

从一个家长的角度来看，这本书的重复性设计简直是教科书级别的优秀。我们都知道，对于低龄儿童的学习来说，重复是巩固记忆的唯一途径，但如果重复得过于单调乏味，孩子很快就会产生抵触情绪。这本书巧妙地解决了这个矛盾。它在不同的章节、不同的情境中，以略微变化的形式重复考察同一个知识点。比如，今天用小动物的数量来练习加法，明天可能就换成了形状的数量，后天可能就变成了颜色块的增减。这样一来，孩子感觉自己总是在接触新的内容，但实际上，核心的运算技能却得到了高强度的反复训练。这种“换汤不换药”的处理方式，既保证了练习量，又极大地丰富了学习体验。我发现，经过几周的练习，孩子在日常生活中看到任何事物都可以自然地进行心算估算，这完全是这本书扎实基础训练的结果，非常超值。

评分☆☆☆☆☆

书质量很好，难易适中，很适合孩子

评分☆☆☆☆☆

孩子快要上小学了，买了一批练习册做着玩，提前适应。有两本没留意是两件起拍，买多了

评分☆☆☆☆☆

孩子快要上小学了，买了一批练习册做着玩，提前适应。有两本没留意是两件起拍，买多了

评分☆☆☆☆☆

东西很好，一直京东买，没有失望过，质量好，价格便宜，快递服务好，推荐！

评分☆☆☆☆☆

赢在起点:幼小衔接口算心算.巧算速算

评分☆☆☆☆☆

书不错，不过要买就买两本，这是什么意思？买其他东西可以2份买，买书也要两本起售是默认个个都生的双胞胎吗？

评分☆☆☆☆☆

物流速度快，给娃先做起来了

评分☆☆☆☆☆

¥7.60赢在起点:幼小衔接口算心算.100以内加减法 ¥9.90

评分☆☆☆☆☆

孩子比较喜欢，对于书我不是很挑剔，能够获取知识就是好的