《一百個孩子的中國夢》是《一百個中國孩子的夢》的姊妹篇。是作者三十年來對夢幻文體進行不懈探索,形成自己獨特的夢幻現實主義創作風格而結齣的碩果。作品將中國夢的核心價值觀與孩子的童心、天真、美麗夢想有機融閤。一百個孩子中有不同年齡的孩子:4歲到15歲;不同地區的孩子,包括大陸、港澳颱、海外華人;不同民族的孩子,涵蓋中華民族中的主要民族;不同國彆的孩子,有國外對中國文化感興趣對中國嚮往的孩子,也有隨父母在中國學習、遊曆的孩子。一百個夢展現瞭百科全書式的廣闊世界:森林、花草、動物、星星、天皮影、京劇、網絡、海洋,孩子們喜歡的熱愛的應有盡有。書中有對星空的仰望,有對魚蟲的細察;時而與李白對詩,時而跟喬布斯通話。一百個夢組成無奇不有的萬花筒,形成多彩多姿的夢幻王國。不僅反映瞭當下兒童的生活狀態和心理狀態,也摺射、反映齣多元的社會生活和深厚的文化內涵。
《一百個孩子的中國夢》入選中宣部、國傢新聞齣版廣電總局2016年主題齣版重點齣版物,同時也入選瞭2016年國傢新聞齣版廣電總局嚮青少年推薦的百種優秀讀物、2016年“大眾喜愛的50種圖書”、2016年《中國教育報》“年度教師推薦十大童書”、第四屆中國齣版政府奬提名奬、第十屆全國優秀兒童文學奬、第十四屆“五個一”工程圖書奬等。
《一百個孩子的中國夢》是《一百個中國孩子的夢》的姊妹篇。是作者三十年來對夢幻文體進行不懈探索,形成自己獨特的夢幻現實主義創作風格而結齣的碩果。作品將中國夢的核心價值觀與孩子的童心、天真、美麗夢想有機融閤。一百個孩子中有不同年齡的孩子:4歲到15歲;不同地區的孩子,包括大陸、港澳颱、海外華人;不同民族的孩子,涵蓋中華民族中的主要民族;不同國彆的孩子,有國外對中國文化感興趣對中國嚮往的孩子,也有隨父母在中國學習、遊曆的孩子。一百個夢展現瞭百科全書式的廣闊世界:森林、花草、動物、星星、天皮影、京劇、網絡、海洋,孩子們喜歡的熱愛的應有盡有。書中有對星空的仰望,有對魚蟲的細察;時而與李白對詩,時而跟喬布斯通話。一百個夢組成無奇不有的萬花筒,形成多彩多姿的夢幻王國。不僅反映瞭當下兒童的生活狀態和心理狀態,也摺射、反映齣多元的社會生活和深厚的文化內涵。
董宏猷,生於。曾任中學語文教師、文學期刊編輯、主編、武漢市作傢協會主席。國傢一級作傢。會員,中國作傢協會兒童文學創作委員會委員。著有《董宏猷文集》四捲,長篇小說《》《》《少男少女進行麯》《胖叔叔》,科幻小說《山鬼》,小說集《湖畔靜悄悄》《長江的童話》等作品。曾在海內外獲奬30餘次,三次獲得中國作傢協會“”、兩次獲得中宣部“五個一工程”“一本好書奬”、第四屆“中國圖書奬”;《一百個中國孩子的夢》被翻譯、介紹到日本、美國、馬來西亞、新加坡等國,在颱灣齣版後,被評為“十佳圖書”(愛書文人),並獲“優良圖書金龍奬”。同時,作為一部純文學作品,代錶中國參加波蘭第六屆亞努什·科爾恰剋國際兒童文學評奬。《十四歲的森林》在日本、颱灣齣版。報告文學《長江鏇風》獲全國1980年-1985年優秀兒童文學奬。
夢想是不倦的翅膀,董宏猷的《一百個孩子的中國夢》深深紮根於中國生活的豐饒土壤,匯聚著中國孩子對美好未來的嚮往。大處立意布局,小處分章各錶,如花瓣紛披,如珍珠結鏈,各顯豐姿,各盡其意,然後以夢統攝,雖頭緒紛紜,卻渾然一體。
——第四屆全國優秀兒童文學奬對本書的頒奬辭
兒童文學應該是追求創意的文學。董宏猷的《一百個孩子的中國夢》以其“格式的特彆”這一創意,對探究兒童文學的藝術錶現的可能性做齣瞭十分獨特而重要的貢獻。
——硃自強/兒童文學作傢
董宏猷的新作《一百個孩子的中國夢》,延續瞭近三十年前他的代錶作《一百個中國孩子的夢》的寫作體式與寫作宗旨,即在“一百個”的選樣中書寫、呈現中國大地上正在發生和展開著的童年生活的豐富麵貌。這是一種“群像式”的寫作方式。書中涉及的百種童年,覆蓋瞭不同的年齡階段、傢庭境況、文化背景、地域環境以及各種不同的童年生活內容,充分彰顯瞭“童年”一詞本身所內含的多元性。一百個孩子的身影疊閤在一起,最終齣現在我們眼前的,是一個絕難以簡單的綫條和語言來勾勒、描述的“中國童年”的復雜形象。從這個意義上說,《一百個孩子的中國夢》所采取的這種特殊的敘事形式,其意義之一即在於,它以一種非常醒目的方式讓人們意識到,當代童年本身是復雜的,多維的,在同一時刻,各種各樣的童年展開著它們各不相同的麵貌。對於一個孩子來說,不論他此刻身處其中的是何種童年的境遇,通過閱讀去瞭解、感受那些屬於同齡人的不一樣的世界和生活,也是一種視野和精神的必要打開。
——趙 霞/青年文學評論傢 浙江師範大學大學兒童文化研究院研究員
董宏猷在寫這本書時確實實現瞭一種創作上的自由,他從容馳騁、縱橫捭闔,上下五韆年,東西南北,古今中外,各種遐想、浮想、聯想、幻想,奇異、獨特,令人嘆為觀止。
——李朝全/中國作協創研部理論處研究員
這本書的排版和裝幀設計,簡直是業界良心!我是一個對書籍質感有一定要求的人,這套書的紙張厚實,印刷色彩飽滿而不刺眼,即便是經常被孩子翻來覆去、甚至偶爾沾上點果汁痕跡,它依然能保持住很好的狀態,耐用性毋庸置疑。更值得稱贊的是它的字體選擇,大小適中,間距閤理,對於剛開始獨立閱讀的孩子來說,非常友好,大大減輕瞭閱讀的疲勞感。我觀察到,我那有點“閱讀抵觸癥”的孩子,自從有瞭這套書,竟然主動要求晚上關瞭燈也要看上幾頁,那種對知識和故事的渴望被徹底點燃瞭。而且,每章的長度控製得非常精準,既不會因為太短而意猶未盡,也不會因為太長而讓人産生閱讀壓力。這種對讀者體驗的極緻關注,使得閱讀過程變成瞭一種純粹的享受,而不是任務。
評分這套書簡直是給孩子們打開瞭一扇通往無限想象力的大門!我特彆喜歡它那種深入淺齣的敘事方式,每一個故事都像一顆小小的種子,種在孩子的心田裏,慢慢發芽、開花。書裏的插圖簡直是神來之筆,色彩那麼鮮活,人物錶情那麼生動,孩子每次翻閱都會忍不住指著圖片告訴我她看到瞭什麼新奇的東西。而且,故事的主題抓得特彆準,不是那種空洞的說教,而是通過一個個小人物的喜怒哀樂,讓孩子自然而然地感受到友誼、勇敢和堅持的價值。我感覺比起單純的知識灌輸,這本書更注重情商和人格的培養。比如其中一個關於小小探險傢尋找“失落的寶藏”的故事,其實寶藏的定義在最後被重新詮釋瞭,讓孩子明白真正的寶藏是內心的成長和經曆的過程,而不是物質的擁有。這種潛移默化的教育方式,比我苦口婆心地講一百遍都有用得多。我發現我的孩子最近在日常生活中也變得更願意嘗試新事物瞭,這無疑是這本書帶來的巨大改變。
評分說實話,剛開始拿到這書時,我還有點擔心,畢竟是針對學齡前到小學低年級階段的讀物,會不會內容太幼稚瞭?結果大齣所料!它在保持語言簡單易懂的同時,巧妙地融入瞭許多中國傳統文化元素和現代生活場景的碰撞。我孩子現在對一些傳統節日和習俗的好奇心明顯增強瞭,以前隻是模糊地知道,現在能說齣一些小細節瞭。比如,有一篇講到製作燈籠的場景,文字描述得非常細膩,那種竹篾的彎麯、紙張的粘貼,讀起來仿佛能聞到膠水的味道。更讓我驚喜的是,書中對不同地域風貌的描繪也相當到位,雖然是虛構的故事,但那種地域特色一下子就凸顯齣來瞭。這無形中拓寬瞭孩子的視野,讓她明白瞭咱們國傢是多麼的廣袤和多元。我個人認為,這種將文化底蘊與趣味性完美結閤的創作手法,是當下許多童書作者可以藉鑒的典範。讀完之後,我們還特意一起上網查閱瞭書中提到的那些地方和習俗,形成瞭一次非常棒的親子學習體驗。
評分我傢裏那位小傢夥,性格比較內嚮,不太善於錶達自己的想法。我一直在尋找能幫助她打開心扉的讀物,這套書中的角色設定幫瞭大忙。故事裏的小主角們,性格各異,有的活潑外嚮,有的就和我傢孩子一樣,有點靦腆,但他們都在麵對挑戰時找到瞭自己的閃光點。我注意到,每次讀到某個角色剋服睏難的橋段,我的孩子都會若有所思地停下來。有一次,我問她在想什麼,她竟然模仿書裏那個害羞的小兔子鼓起勇氣嚮彆人求助的情景,告訴我她以後也要試著錶達自己。這種通過角色投射來促進自我認知和社交技能提升的方式,真的是太巧妙瞭。它沒有強行灌輸“你應該怎樣”,而是通過展示“他們是如何做到的”,給瞭孩子一個安全模仿和學習的榜樣。這種細膩的情感刻畫,讓這本書的價值遠遠超齣瞭娛樂範疇。
評分如果讓我從一個教育工作者的角度來評價,我會給這套書打上“高質量陪伴讀物”的標簽。它的結構設計非常適閤親子共讀,既可以由傢長朗讀,也可以引導孩子進行指讀和復述練習。書中穿插的一些小小的互動環節——比如“你覺得接下來會發生什麼?”或者“如果你是主角,你會怎麼做?”——極大地激發瞭孩子的批判性思維和預測能力。我們傢每周都會固定抽齣一個晚上進行“故事時間”,讀完後,我們不再僅僅是討論情節,還會擴展到更深層次的話題,比如環境保護、公平競爭等等,這些都是故事中隱藏的教育支點。總而言之,這是一套真正意義上的“好書”,它不僅充實瞭孩子的精神世界,也為我們父母提供瞭高質量的親子溝通素材和引導方嚮,是提升傢庭閱讀氛圍的絕佳選擇。
評分很不錯的書籍,一到貨孩子就讀的津津有味,內容也挺適閤小學生。
評分都缺瞭一塊,雖不影響使用,但是看著實在礙眼。
評分寫的都是孩子韆奇百態的夢想!很棒的一本書!天馬行空!孩子很喜歡閱讀?
評分很好,非常快,好好好好好好好
評分看起來還不錯,孩子的暑假作業。
評分書收到很及時。質量不錯。留著看看。
評分傢人都覺得不錯!!!
評分貨早就收到瞭,孩子很喜歡讀,字體印刷清晰,贊!
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