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内容简介

　　《玖悦：母曰·子成/阳光教育丛书》的作者曾经是石家庄外国语教育集团的学生家长，她的儿子在我校小学部、初中部、高中部连续就读7年，于2016年被美国纽约大学、加州大学洛杉矶分校、弗吉尼亚大学等8所世界名校录取，目前就读于美国纽约大学，是从石家庄外国语教育集团走出的众多优秀校友之一。作者在儿子成人之后，将自己18年来的家庭教育经历和心得进行了系统梳理，从自己孩子健康成长的案例出发，给出了在孩子不同发展阶段的家庭教育策略和建议，读者可以从书中得到很多教育孩子的启示和智慧。

作者简介

　　颜翠英，河北赵县人，河北科技大学国际教育学院副院长，控制科学与工程专业副教授，家庭教育和婚姻亲子关系指导老师。倡导阳光教育，多年来担任家庭教育咨询顾问和学生成长规划指导顾问。

精彩书评

　　★在家庭教育中，妈妈的素质非常重要：妈妈的素质有多高，孩子就能飞多高，用理性母爱帮助孩子健康成长，是妈妈需要具备的素质。佚凡妈妈教育理念先进，擅长言传身教、浅人深出结合实际生活对孩子进行启发指导，潜移默化中对孩子成长起到非常重要的作用。建议家长们用心感悟书中的小故事，借鉴佚凡妈妈教育孩子的艺术。
　　石家庄维明路小学 李巧艳
　　
　　★优秀的父母定然不是大包大揽、全权负责，而是善于听取孩子的意见，因势利导，最终做到父母子女目标一致。聪明的父母一定懂得教育子女绝不是仅仅取得漂亮优异的成绩那么简单，能力的锻炼、惰商的培养、潜能的开发，才是重中之重。作者在教育孩子的过程中，或游戏或活动，或面聊或书信，改变传统母亲一味刻板说教的模式，在与孩子的平等对话中引导孩子朝着共同期待的方向发展成长。无论是奇思妙想还是实用妙招，相信会给那些教育子女苦无良方的父母操之可行的绝技。
　　石家庄外国语教育集团 陈宝方
　　
　　★颜老师做妈妈是用心在做，关注并记录着孩子的每一步足迹；颜老师做妈妈是与孩子共同成长，孩子纯洁的双眸让妈妈看到天空下撒满阳光；颜老师做妈妈是陪与放的自如结合，让孩子走向远方，孩子却又与妈妈灵犀相通。每个孩子都是妈妈不可复制的杰作，每个妈妈又是孩子心中的一盏灯，照亮孩子成长中的每一段航程。
　　石家庄市第四十二中学 张秀英

目录

母曰
第一章 好妈妈热身操
第一节 问题妈妈的烦恼
第二节 妈妈变身有妙招

第二章 好妈妈驾到
第一节 好妈妈的家庭观
家庭就是团队联盟
人人都育双重角色
当好爹娘
演好双簧
家庭也可设岗竞聘
家庭多点儿文化味儿
第二节 好妈妈的教育观
给教育来点儿作料
不妨选择“次优方素”
把养孩子当“系统工程”
带孩子旅游开开眼
给成长留点儿时间

第三章 好妈妈掌中宝
第一节 教育锦囊
小水坑里的大胸怀
小瓦片带来大机缘
切西红柿心碎了
擦池擦出好心态
多捡石子多铺路
担水
担出使命感
爱的模型和幸福树
养鱼养花养孩子
“能量棒”的故事
背着沙袋与别人赛跑
第二节 成长妙计
大变身，取得孩子信任
“快乐幸福调查组”，走进孩子内心世界
他山之石，让孩子主动受教育
巧用诱惑，让孩子开心配合
给官儿当，提升孩子自我管理
主动示弱求帮肋，对孩子提要求
巧捆绑，引导孩子积极期待
迷宫图，陪伴孩子不孤独
好故事引导孩子感悟生活真谛
“天外来信”唤醒孩子内心动力

第四章 用智慧的母爱放飞孩子的梦想

子成
共赢

精彩书摘

　　《玖悦：母曰·子成/阳光教育丛书》：
　　二、家庭教育无力的根源
　　那么，给妈妈们带来问题、造成烦恼的根源，究竟在哪里呢？
　　问题妈妈烦恼多多，根源就在于家长自身定位的不正确，理念的不科学，教育方法的不合理，沟通技巧的不灵活，集中体现在以下几个主要方面。
　　1．想管的事儿多，能管的事儿少
　　这是家长自身实施教育能力不足所致。固化在心的大包大揽意识导致家长非常想全面介入孩子的生活，而且希望孩子能按照自己的意志生活。从孩子穿什么颜色的袜子，背什么款式的书包，到孩子学什么课外班，和谁做同桌，什么事都想替孩子做主；但同时因为自己教育能力有限，孩子学习上遇到难题，情感上遇到困惑，需要指导和支持时，或者觉得自己不懂知识有欠缺，或者觉得自己平台资源有限帮不上忙，或者是不懂得沟通技巧孩子听不进去，想管不会管，想管管不了。例如觉得孩子上网或玩游戏、玩手机多，想控制一下时间，但不知怎么说孩子才能听得进去，怎么做才能让孩子主动调整，“心有余而力不足”，这便成了烦恼最直接的根源。
　　2．信息收集得多，吸收应用得少
　　这是家长“学以致用”不够所致。多数家长为了更有效地助力孩子的成长，不惜劳苦，充分利用一切机会，多方学习、咨询、打探，力求得到最全面的资料，第一手的资源，力求自己对孩子的教育没有遗憾。但是，书买了不少，话听了不少，消息寻来了不少，资料复印了不少，文章下载也不少，前期工作可以说是细致周到，没有疏漏。但是，后续工作太差，对有效的信息不梳理、不整合，对无效的信息也不舍弃，导致收集的信息得不到有效应用，和孩子成长结合不起来，而失去本应发挥的作用。家长参加各种讲座和会议时拿起手机频频拍照，一张片子都舍不得落下，但回家后不导出图片、不分析内容，这些好不容易得来的信息，或被束之高阁或被置之一旁，就是例子。收集这些信息其实只是家长开阔视野、提升教育能力、了解整体情况的手段，但如果事后不去过滤和分析，不去挑选出适合自己孩子的信息加以应用，这件事情就没有发挥应有的价值。工夫下得大，却存放起来不能发挥作用，确实让人觉得可怜可惜，遗憾有加。
　　3．滞后处理问题多，预知预警做得少
　　这是家长缺少前瞻的意识和相关的知识储备所致。很多家庭“行走在解决孩子问题”的路上，陷于问题堆中无力自拔。每一天都是旧的问题没有解决，新的问题又不期而遇。其实家长如果具有前瞻意识，提前了解到某阶段可能出现的问题，早做心理准备，或者有所预防，或者提前应对，则会舒服得多。比如，预知到孩子入园前可能会出现不适应新环境、不善于与小朋友交往等问题，在入园前几个月就开始带孩子到准备去的幼儿园玩儿，多带孩子和陌生小朋友说话做游戏，那种因为孩子刚入园哭闹的烦恼就会减少。如果家长总是被眼前的问题牵着走，在孩子出现问题的时候才想着去解决，而不懂得问题前置，疲于应对肯定就是意料之中了。将功课做在前面，一样的事情，会有完全不一样的结果。
　　4．向老师泛泛询问得多，针对性问题问得少
　　这是家长对自家孩子的了解不足所致。很多家长给课任老师尤其是班主任打电话时，总是习惯于把主动权抛给老师，比如问“我家孩子表现怎么样啊”这类让老师一时也无从说起的话题。因为老师也不知道你是问孩子课上回答问题发言，还是课下的作业速度；是和同学相处的关系，还是兴趣爱好。所以这样的交流，家长很难有实质性的收获，因为其实他自己都不知道想向老师了解什么。
　　……

前言/序言

　　习近平总书记曾经说过：“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。孩子们从牙牙学语起就开始接受家庭教育，有什么样的家教，就有什么样的人。
　　家庭教育关系孩子的终身发展，会对孩子的一生产生深远的影响。家庭教育也关系国家和民族的未来，是学校教育和社会教育的基础和起点。只有家庭教育与学校教育、社会教育有机融合，才能为孩子健康成长营造和谐的育人氛围。
　　当我们第一次做父母的时候，并不知道怎样做好孩子的第一任老师，怎样给孩子健康成长创造良好的家庭环境。因此，为人父母就需要不断学习，才能像习近平总书记要求的那样，“帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶”。
　　我所在的石家庄外国语教育集团，从幼儿园到高中都非常重视家庭教育工作，一直坚持开设家长学校，让家长系统了解孩子在不同年龄阶段的身心特点和思想、行为表现，把握孩子成长的规律，学习在家庭中教育孩子的先进理念和科学方法，配合学校教育，共同把孩子培养成人成才。
　　本书的作者曾经是石家庄外国语教育集团的学生家长，她的儿子在我校小学部、初中部、高中部连续就读7年，于2016年被美国纽约大学、加州大学洛杉矶分校、弗吉尼亚大学等8所世界名校录取，目前就读于美国纽约大学，是从石家庄外国语教育集团走出的众多优秀校友之一。作者在儿子成人之后，将自己18年来的家庭教育经历和心得进行了系统梳理，从自己孩子健康成长的案例出发，给出了在孩子不同发展阶段的家庭教育策略和建议，读者可以从书中得到很多教育孩子的启示和智慧。读过本书后，我深深体会到了家长在孩子成长中的陪伴、尊重和引领作用。
　　一是用心陪伴孩子成长。家庭教育中最重要、最有效的教育是父母用心陪伴孩子成长。本书作者从孕育生命到孩子长大成人出国留学，一直在用心陪伴孩子的成长，让孩子在成长的过程中时刻感受到父母的爱。在充满爱的家庭氛围中成长的孩子会慢慢拥有安全、快乐、自信的健康心态。在陪伴的过程中，家长自身的学习十分重要，要和孩子一起成长，把握好孩子成长的幼儿园、小学、初中、高中每个关键期。在孩子容易出现问题的时候，要更加用心地陪伴，多与学校和老师沟通，对孩子的身体健康、生活习惯和心理品德、行为方面给予及时恰当的帮助和修正。
　　二是尊重孩子自主成长为最好的自己。在家庭教育中，家长要端正自己的育儿观、成人观、成才观，克服浮躁和功利心理，不要将自己的意志强加于孩子，更不能事事都包办代替。要充分尊重孩子，无论多大年龄的孩子，都需要尊重。家长要善于发现孩子的兴趣和特点，尊重孩子选择的权利，教给孩子自主选择的能力，满足孩子的合理需求和个性发展需要，为孩子的自由成长创造有利的条件。
　　三是以身作则引领孩子成人成才。父母是孩子的第一任老师，孩子往往是父母的镜子，在孩子身上总能看到父母的影子。父母以身作则、言传身教是家庭教育中的最有效方法。父母要在家庭中践行社会主义核心价值观，传播尊老爱幼、母慈子孝、勤俭持家、遵纪守法、家和万事兴等中华民族传统家庭美德，时时处处给孩子做好的榜样，以自身健康的思想、良好的品行影响和帮助孩子养成好思想、好品格、好习惯，引领孩子成人成才。
　　我常给家长讲这样一句话：“作为父母，自己的事业成功了，只能说人生成功了一半，只有教育孩子成功了，才能说自己的人生是真正成功的。”我想，做父母的在家庭教育中如果能做到陪伴、尊重、引领这三点，就是成功的父母，就一定能培养出成功的孩子。
　　习近平总书记向来注重家庭、家教和家风。我认为，本书的出版不仅仅是传播科学的家庭教育理念和方法策略，更是在家长群体中树立了家庭教育的榜样，会带动更多家长用心做好家庭教育，弘扬良好的家教和家风，支撑起全社会的好风气。
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