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☆☆☆☆☆

付小平 著

圖書標籤:

• 育兒
• 親子教育
• 兒童心理學
• 習慣養成
• 自控力培養
• 學習力提升
• 傢庭教育
• 付小平
• 育兒指南
• 好性格培養

店鋪： 北京華夏學林圖書專營店

齣版社： 北京師範大學齣版社

ISBN：9787303200931

商品編碼：12262183557

開本：16

齣版時間：2016-04-01

陪孩子玩齣學習力	9787303201198
陪孩子玩齣自控力	9787303159918
陪孩子玩齣好習慣	9787303200795
陪孩子玩齣好性格	9787303200931

編輯推薦

知名親子教育專傢付小平力作
問題導嚮：7大教養專題+35個育兒問題
實戰實用：28個親子活動+21款親子遊戲

內容簡介

付小平育兒實戰手冊1:陪孩子玩齣好習慣

好習慣使人受益一生，壞習慣讓人麻煩一生。7大教養專題：
第1章 乖乖吃飯
第2章好好睡覺
第3章生活自理
第4章時間管理
第5章認真做事
第6章 愛上閱讀
第7章電子産品

付小平育兒實戰手冊2:陪孩子玩齣好性格

不是學霸，內心也強大。7大教養專題：
第1章 自尊心
第2章責任心
第3章閤作精神
第4章感恩意識
第5章尊重彆人
第6章幽默搞笑
第6章積極樂觀 

付小平育兒實戰手冊3:陪孩子玩齣自控力

玩齣自控力，孩子開心，父母省心。7大教養專題：
第1章 延遲滿足
第2章規則遵守
第3章 情緒管理
第4章同伴交往
第4章同理心
第5章專注力
第6章意誌力

付小平育兒實戰手冊4:陪孩子玩齣學習力

玩齣學習力，“好玩”的學習纔高效。

第1章 學會提問
第2章 獨立思考
第3章 勇於錶達
第4章 語文學習
第5章 數學學習
第6章 英語學習

作者簡介

付小平，復旦大學博士，知名親子教育專傢，兒童成長力培訓專傢，新浪育兒名博主，搜狐自媒體金牌作者， 報刊專欄作傢，多傢育兒網站和雜誌特聘專傢，“男孩部落”微信公眾平颱創始人。
已齣版《培養兒童自控力》、《陪孩子一起上幼兒園》、《把孩子溫柔地推開》、《陪孩子一起幼小銜接》等暢銷精品，銷量達數十萬冊。
作者認為養育孩子是父母終身的事業，相信孩子成長需要的就是父母的心靈陪伴。作者以專傢的角度，結閤自己豐富的實踐經驗，與天下父母分享自己養育孩子的理念和做法，深受年輕父母的推崇。
作者多年來緻力於兒童教育及傢庭教育研究、谘詢和培訓工作，為*guo多所知名幼兒園和小學的傢長和老師做過相關培訓，曾接受湖南衛視、雲南衛視、*一財經、江蘇電視颱、上海人民廣播電颱、滬江網、父母堂、《中國青年報》、《中國新聞周刊》、《解放日報》、《文匯報》、《揚子晚報》、《新民晚報》、《東方早報》《新聞晨報》、《東方教育時報》等多傢大型媒體的采訪。
近年來，作者在《澎湃新聞》、《北京青年報》、《北京晚報》、《中國教師報》、《現代教育報》、《河南青年報》、《婚姻與傢庭》、《父母世界Parents》、《時尚育兒》、《母子健康》、《孩子》、《親子》、《中華傢教》、《傢教》、《健康準媽媽》、《父母課堂》、《魅力傢長》、《幼兒教育》等報刊發錶數百篇教育類專欄文章。

《科學養育，輕鬆育兒：付小平育兒實戰手冊套裝》 在中國，隨著傢庭結構的變化和育兒觀念的更新，傢長們對科學、實用的育兒方法的需求日益增長。在這個背景下，付小平老師的《付小平育兒實戰手冊套裝》應運而生，為廣大傢長提供瞭一套全麵、係統且富有實踐指導意義的育兒解決方案。本套裝共包含四冊核心讀物：《陪孩子玩齣好性格》、《陪孩子玩齣好習慣》、《陪孩子玩齣自控力》以及《陪孩子玩齣學習力》，它們相互呼應，共同構建瞭一個從情感、行為到認知能力的完整育兒框架。 一、 培養情商基石：《陪孩子玩齣好性格》 性格是一個人適應社會、處理人際關係、應對挑戰的基礎。擁有健康積極的性格，孩子纔能更好地麵對成長的煩惱，建立自信，並與他人建立和諧的關係。《陪孩子玩齣好性格》一書，深刻揭示瞭性格形成的關鍵時期和影響因素，並在此基礎上，提齣瞭“玩”在性格培養中的核心作用。 本書並非枯燥的說教，而是以大量生動有趣的親子遊戲和互動活動為例，指導傢長如何通過遊戲，引導孩子認識、錶達和管理自己的情緒。例如，書中會詳細介紹如何通過角色扮演遊戲，幫助孩子理解不同的情感狀態，學會共情；如何通過閤作闖關遊戲，培養孩子的團隊精神和解決問題的能力；如何通過創意塗鴉和手工活動，釋放孩子的想象力，提升創造力。 付小平老師強調，好性格並非天生，而是可以通過後天的積極引導和互動逐漸塑造的。這本書不僅提供瞭豐富的遊戲素材，更重要的是，它幫助傢長理解瞭遊戲背後所蘊含的心理學原理，讓傢長明白“為什麼這樣做有效”，從而能夠舉一反三，根據自己孩子的特點和實際情況，靈活運用書中的方法。書中還會探討如何處理孩子發脾氣、膽小、固執等常見性格問題，提供切實可行的應對策略，幫助傢長在日常生活中，潤物細無聲地引導孩子形成樂觀、勇敢、善良、有責任感的優良品質。 二、 塑造行為典範：《陪孩子玩齣好習慣》 習慣是影響人一生發展的重要因素。良好的生活習慣、學習習慣、社交習慣，能夠讓孩子在未來的學習和生活中受益終生。《陪孩子玩齣好習慣》一書，將“習慣養成”這一看似艱巨的任務，巧妙地轉化為一個充滿樂趣和挑戰的過程。 書中詳細闡述瞭習慣養成的科學規律，以及傢長在其中扮演的關鍵角色。作者認為，強迫和催促往往適得其反，而通過遊戲化的方式，能夠更有效地激發孩子的內在動機，讓孩子主動願意去養成好習慣。本書提供瞭大量針對不同年齡段孩子的習慣培養遊戲，例如，如何通過“小小整理師”遊戲，引導孩子收拾玩具，培養條理性；如何通過“時間管理小達人”遊戲，幫助孩子規劃作息，養成規律的生活習慣；如何通過“禮貌小天使”遊戲，讓孩子在玩樂中學會待人接物，懂得尊重他人。 本書還深入分析瞭傢長在習慣培養中容易齣現的誤區，並提供瞭糾正和改進的方法。例如，傢長如何做到言傳身教，以身作則；如何正確地給予鼓勵和錶揚，避免過度依賴；如何在孩子齣現反復時，保持耐心和一緻性。通過閱讀這本書，傢長將學會如何將枯燥的規則，轉化為孩子樂於接受的遊戲規則，讓孩子在玩耍中，自然而然地養成獨立、自律、有條理的良好品格，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。 三、 駕馭情緒之輪：《陪孩子玩齣自控力》 在信息爆炸、節奏快速的現代社會，自控力已經成為孩子能否成功的關鍵能力之一。它不僅關係到孩子能否抵製誘惑、專注學習，更影響著他們的情緒管理和人際交往。《陪孩子玩齣自控力》一書，緻力於幫助傢長理解自控力的重要性，並提供一套行之有效的遊戲化培養方案。 本書首先會解釋自控力是如何形成的，以及它對孩子認知發展、情緒調節和行為管理的影響。付小平老師強調，自控力並非天生的“定力”，而是可以通過科學的訓練和引導來提升的。書中設計瞭一係列能夠鍛煉孩子“延遲滿足”、“抵製衝動”、“目標堅持”等能力的趣味遊戲。例如，通過“小小等待王”遊戲，訓練孩子耐心等待的品質；通過“情緒火山爆發”遊戲，幫助孩子識彆和管理自己的負麵情緒，學會用恰當的方式錶達；通過“堅持小勇士”遊戲，鼓勵孩子在遇到睏難時不輕易放棄，培養毅力。 本書的價值在於，它將抽象的“自控力”概念，轉化為孩子能夠理解和參與的具體遊戲活動。傢長可以通過這些遊戲，在輕鬆愉快的氛圍中，引導孩子學習管理自己的情緒和行為，提升他們的抗挫摺能力，讓他們在麵對誘惑和挑戰時，能夠做齣更理智的選擇。讀完本書，傢長將不再為孩子的“小脾氣”或“管不住自己”而煩惱，而是能夠以更科學、更有效的方式，幫助孩子建立強大的內心力量。 四、 點燃求知之火：《陪孩子玩齣學習力》 學習力是孩子適應未來社會、實現個人價值的核心競爭力。《陪孩子玩齣學習力》一書，旨在幫助傢長認識到，學習並非是填鴨式的知識灌輸，而是一個充滿探索和樂趣的過程。本書將遊戲化教學的理念融入到日常的親子互動中，幫助孩子激發學習興趣，培養自主學習的能力，提升解決問題的能力。 書中會詳細介紹如何通過遊戲，點燃孩子對知識的渴望。例如，如何通過“小小偵探傢”遊戲，培養孩子的觀察力和邏輯思維能力；如何通過“科學實驗小課堂”遊戲，激發孩子對科學的好奇心，培養探索精神；如何通過“故事大王創作營”遊戲，提升孩子的語言錶達能力和想象力；如何通過“數學迷宮尋寶”遊戲，讓孩子在玩樂中愛上數學。 本書的獨特之處在於，它不僅提供瞭豐富的學習遊戲，更重要的是，它指導傢長如何成為孩子學習的“引導者”和“陪伴者”，而非“監督者”。作者強調，鼓勵孩子提問、探索和犯錯，是培養其學習力的關鍵。書中會分享許多傢長在日常生活中，可以輕鬆實踐的技巧，例如，如何設計開放性的問題，引導孩子深入思考；如何利用生活中的事物，作為學習的素材；如何幫助孩子建立有效的學習方法和策略。通過閱讀本書，傢長將學會如何讓學習變得有趣，如何培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力，從而真正點燃他們內心對知識的火焰，讓他們在未來的學習道路上，越走越遠，越飛越高。 總結 《付小平育兒實戰手冊套裝》以其科學的理論支撐、豐富的實踐指導和生動有趣的遊戲化方法，為當代傢長提供瞭一套全方位、多角度的育兒指南。這套書不僅關注孩子的智力發展，更將情商、習慣、自控力等與孩子一生幸福息息相關的能力，融入到日常的親子互動中。通過閱讀和實踐這套書，傢長們能夠真正理解“玩”在育兒中的重要價值，學會如何與孩子建立更加親密的連接，如何在輕鬆愉快的氛圍中，引導孩子成長為一個性格健全、習慣良好、情緒穩定、富有學習能力和創造力的優秀個體，為孩子的未來人生奠定堅實的基礎。這套書，無疑是送給每一位希望科學育兒、輕鬆育兒的傢長的一份珍貴禮物。

評分☆☆☆☆☆

這本《遊戲中的學習力》，簡直是給現代父母打開瞭一扇新大門！我一直苦惱於怎麼讓孩子主動去探索，而不是被動地接受知識灌輸。這本書裏提到的那些遊戲化學習方法，完全顛覆瞭我過去的認知。它不是那種空泛的理論，而是充滿瞭實操性極強的點子，比如如何利用積木搭建復雜的結構來理解物理原理，或者如何設計一個簡單的“尋寶遊戲”來提升孩子的空間想象能力和解決問題的能力。最讓我印象深刻的是，作者強調“過程比結果更重要”，這讓我在和孩子互動時，不再那麼焦慮於他是否“做對瞭”，而是更關注他思考和嘗試的過程。讀完之後，我發現自己和孩子的交流方式都變得更輕鬆瞭。我們不再隻是“教”他，而是“一起玩”和“一起發現”的過程。傢裏的玩具似乎突然間都煥發瞭新的生命力，每一個普通的物品都能成為激發孩子好奇心的工具。這本書不僅僅是教你怎麼玩，更深層次是在培養孩子那種麵對未知世界的勇氣和主動探索的內驅力，對於那些希望孩子未來能在快速變化的世界中保持競爭力的傢長來說，這本書絕對是必備的“武功秘籍”。

評分☆☆☆☆☆

《情緒急救包：兒童情緒管理全指南》這本書，簡直是為我這種“情緒接收器”型傢長準備的。我們傢孩子最近進入瞭一個“情緒爆炸期”，一點小事就能引發巨大的風暴，弄得我心力交瘁，不知道該如何是好。這本書沒有故弄玄虛，直接切入瞭核心——識彆、接納和疏導情緒。它詳細介紹瞭不同年齡段孩子常見的情緒反應，並提供瞭非常具體的“情緒卡片”和“平靜角”的設立方法。最讓我覺得受用的地方在於，它強調父母首先要管理好自己的情緒。書中有一個“暫停三秒鍾”的練習，要求傢長在孩子爆發時，先深呼吸，確認自己的反應不是齣於恐懼或憤怒。這個小小的習慣改變，極大地提升瞭我處理衝突的效率。我不再急於壓製孩子的哭鬧，而是蹲下來，看著他的眼睛，用平靜的聲音說：“我知道你現在很生氣/傷心。”這種“看見”和“驗證”的力量，遠比任何說教都有效。這本書讓我明白瞭，教孩子認識情緒，就是教孩子認識自己，這是比任何學科知識都重要的基礎能力。

評分☆☆☆☆☆

關於培養孩子獨立性的《放手與陪伴的藝術》，簡直是寫到瞭我這個“控製欲強”的媽媽的心坎裏。隨著孩子年齡增長，我發現自己總是忍不住想替他做決定、處理他遇到的睏難，生怕他走彎路。這本書用一種非常溫暖而堅定的口吻告訴我，愛不是控製，而是賦能。它詳細分析瞭不同階段孩子應該自己完成的任務，從穿衣、吃飯到處理朋友間的矛盾。書中提齣瞭一個概念叫“適度的失敗”，作者認為，讓孩子在安全範圍內經曆挫摺，是培養其韌性和責任感的最佳途徑。我采納瞭書中關於“讓孩子自己承擔自然結果”的建議，比如他忘記帶水壺，就讓他體驗一上午口渴的感覺，而不是立刻送到學校。雖然過程中我內心煎熬，但看到他因此學會瞭提前檢查書包，那種成就感是替代不瞭的。這本書真正幫我拆掉瞭“完美育兒”的枷鎖，讓我學會欣賞孩子成長的每一步“不完美”，從而能夠更從容、更放心地後退一步，成為他探索世界的安全基地，而不是全程陪跑的保姆。

評分☆☆☆☆☆

我最近讀的《正麵管教的力量》，讓我對“規矩”和“愛”的關係有瞭全新的理解。過去，我總覺得嚴格要求和錶達愛是矛盾的兩麵，要麼太過放縱，要麼過於專製。這本書提供瞭一個非常精妙的平衡點。它不是簡單地教你如何懲罰孩子，而是深入剖析瞭孩子行為背後的需求和動機。比如，當孩子發脾氣時，作者引導我思考他是否在尋求關注或者感到無助，然後提供瞭具體的、非指責性的溝通技巧。我嘗試用“描述感受+陳述事實+提齣期望”的句式和我的女兒交流，效果立竿見影。她不再那麼容易進入對抗模式，反而願意傾聽我的想法。書中那些關於“民主溝通”和“修復性道歉”的章節，對我這種容易在氣頭上說齣重話的傢長來說，簡直是及時雨。它教會我，設置界限是必要的，但設定界限的方式可以充滿尊重和理解。看完這本書，我感覺自己更像是一個教練，而不是一個裁判，這讓親子關係變得更加和諧、有韌性。

評分☆☆☆☆☆

我最近翻閱的《非暴力溝通在傢庭中的實踐》，徹底改變瞭我對“溝通”這個詞的理解。我一直以為，溝通就是把我想說的話說清楚，但這本書告訴我，真正的溝通是關於“連接”。它引入瞭觀察、感受、需要和請求這四個核心要素，讓我清晰地看到自己過去溝通中的“暴力”傾嚮，比如貼標簽、指責和命令。比如，過去我會說：“你怎麼又把玩具扔得到處都是，真是不懂事！”現在，我學會瞭用非暴力的方式錶達：“我看到地闆上有很多積木（觀察），我感到有點焦慮（感受），因為我需要一個整潔的空間（需要），你能幫忙把它們放迴箱子裏嗎（請求）？” 這種轉變，讓我的請求不再帶有評判的色彩，孩子也更容易接受。這本書的語言非常平實，充滿瞭案例分析，讀起來毫不費力，但其蘊含的智慧卻能深刻影響傢庭的日常互動模式。它讓我在和伴侶、和孩子交流時，都能更加專注於彼此的真實需求，構建起一個更少衝突、更多理解的溝通環境。