看看我是誰 閤輯（套裝共8冊） [0-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[法] Biosphoto圖片社，圖·文 著，劉明 譯

圖書標籤:

• 繪本
• 認知
• 啓濛
• 成長
• 情緒管理
• 自我認知
• 親子閱讀
• 0-6歲
• 圖畫書
• 套裝

齣版社： 北京時代華文書局

ISBN：9787000100003

版次：1

商品編碼：12270205

包裝：精裝

叢書名： 看看我是誰

開本：12

齣版時間：2018-01-01

用紙：特種紙

頁數：292

套裝數量：8

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：0-6歲

一套鍛煉觀察力、激發想象力的幼兒認知紙闆書

選取孩子喜愛的動物，巧妙地“鏈接”知識點

用一種充滿情感和趣味性的方式展開，讓每一種知識（形狀、對比、顔色、數字）的學習變成快樂的遊戲！

聚焦動物們的生活方式（叫聲、僞裝、傢園）和韆奇百怪的樹木，揭秘神奇的大自然，擴展孩子的認知

全球優秀的自然攝影師與科學傢精心策劃，每張照片的選取都兼顧畫麵感、感染力和科普性，讓寶寶的認知教育浸潤於美感之中

捕捉動物萌態可掬的瞬間，充滿親子溫情，趣味十足，兒童視角鮮明

適閤親子互動，啓發幼兒的想象力，讓爸爸媽媽和寶寶一起閱讀和發現

紙闆書，方便寶寶閱讀，經久耐翻

圓角設計，耐用護手，畫麵柔和

大豆油墨印刷，綠色環保

內容簡介

對孩子來說，世界是新奇的，一切都充滿驚喜。孩子總會滿懷著好奇心，仔細觀察周圍的一切，在潛移默化中源源不斷地獲取知識。怎樣纔能讓孩子以一種直觀生動的方式認識世界，同時又獲得美的啓濛呢？這套寫真紙闆書《看看我是誰》絕對是不容錯過的選擇！

這一套從法國專業兒童圖書齣版集團——馬爾蒂尼埃少兒齣版社(De La Martinière Jeunesse)原版引進的專為低齡兒童設計的紙闆書。《看看我是誰》，全係列共8冊，包括：《看看我是誰?辨彆形狀》《看看我是誰?學會數數》《看看我是誰?學習對比》《看看我是誰?識彆顔色》《看看我是誰?分辨叫聲》《看看我是誰?識破僞裝》《看看我是誰?探索傢園》《看看我是誰?認識樹木》。每冊均包含精美的高清動物或植物寫真和簡潔專業的科普文字，這些美輪美奐的圖片和文字全部齣自全球優秀的自然攝影師和科學傢的攝影鏡頭。

《辨彆形狀》《學會數數》《學習對比》《識彆顔色》將自然界中的動物與一些基本的概念和科普知識建立“鏈接”，用直觀又有趣的方式一一呈現。這些聯係有的明顯，有的齣人意料，有的充滿詩意，但總是具有十足的啓發性。選取一組組動物在自然環境中的真實照片，幫助低齡兒童直觀有效地學習。在認知的同時，帶他們領略生物的多樣性和物種之間各種細微的差彆。

《分辨叫聲》《識破僞裝》《探索傢園》《認識樹木》，攝影傢們把鏡頭直接對準自然界中的各種動物，關注它們各自的叫聲、它們神奇的僞裝術和它們的居所，並關注形形色色的樹木。選取一組組動物和植物在自然環境中的真實照片，幫助低齡兒童直觀地瞭解動物的生活方式並認識各種樹木。同時，帶他們領略生物的多樣性和物種之間各種細微的差彆。

跟著一組組美妙的照片，和小寶寶們一起認識奇妙的大自然吧！

作者簡介

★Biosphoto圖片社/作者★

Biosphoto圖片社，是法國一傢專業從事自然攝影的圖像機構，這裏匯集瞭全世界各個國傢專業的攝影師和科學傢。Biosphoto圖片社設立的初衷是為瞭保護環境，它既有一些國際性的閤作夥伴，比如一些非政府組織（NGO），也與世界各國一些著名機構有商業性的閤作關係。Biosphoto的圖片涉及自然、環境和花園三大主題，攝影鏡頭密切關注著野生動物群與野生植物群，世界上的自然棲息地和保護區，自然現象和自然元素（如天氣、季節、空氣、水），花園，寵物和傢養動物，世界環境問題（如全球氣候變暖、自然災害、可持續發展、可再生能源、汙染、浪費等），人類與環境問題的國際互助和解決（發展中國傢、公平貿易、生物多樣性保護等）等具體的課題。Biosphoto圖片社的辦公地點位於法國南部阿維尼翁，目前有10名在職工作人員，450名攝影師，是一個由嚴謹的動物學傢和植物學傢組成的專業圖像團隊。

★劉明/譯者★

劉明，法國社會科學高等研究院（EHESS）“曆史與文明”方嚮研究碩士。大學畢業後，在報社和雜誌社做過6年文字編輯，其間曾在電颱和齣版社兼職。翻譯作品：《藝術和美，是什麼》《情感是什麼》《生活是什麼》《社會是什麼》《小怪物，睡覺去》《嗨喲嗨喲爬高高》《好大的鬍蘿蔔》《小綿羊，睡不著》《小旱獺，不睡覺》《小奶牛愛春天》《小小普拉提》《鋒繪：故事飛船》（幼兒雜誌）等。

鬍安 卡洛斯 穆諾茲

鬍安 卡洛斯 穆諾茲是當代具有成就的自然攝影師之一。他的照片很有風格，在西班牙重要的雜誌、報刊和國際媒體上一眼就能被認齣來。他的照片也會齣現在廣告、日曆、海報和明信片上。他1961年齣生於畢爾巴鄂，大學學習生物學專業。剛一畢業，他對生態和自然的興趣便引導他將攝影當作自己錶達情感的方式。很快，他就取得瞭成功。

米歇爾?岡瑟（Michel Gunther）

米歇爾 岡瑟是攝影師和博物學傢。1956年齣生於法國斯特拉斯堡，在剛果民主共和國生活瞭4年，之後迴到法國，直到完成他在斯特拉斯堡大學生物學專業的學習。一直以來，他都是一名鳥類學傢和博物學傢，並且從14歲時便初涉攝影瞭。在許多領域工作過之後，他在巴黎學習瞭兩年攝影，之後成為一名廣告和工業攝影師。在1986年Biosphoto圖片社剛剛創立之時，他便加入到其中，並與之閤作。

格紮維埃 艾夏剋（Xavier Eichaker）

格紮維埃 艾夏剋，1967年齣生於卡薩布蘭卡。在沙特阿拉伯的一傢沙漠瀕危動物繁育和引進中心裏，他開始瞭自己的職業生涯。他參與瞭一座阿拉伯半島動植物照片資料館的創建工作。懷著對自然的熱愛，1990年，他將自己拍攝的第一批照片寄給瞭Biosphoto圖片社。現在，他往返於摩洛哥和阿拉伯聯閤酋長國之間（他目前生活在這裏），並且繼續從事保護環境和沙漠物種的工作。

內頁插圖

精彩書評

◇媒體評論◇

這套專為幼兒設計的科普啓濛係列將啓發孩子更好地觀察身邊的動物世界。

——瑞士少兒與媒體學院（ISJM）下屬網站：Ricochet書評網

◇讀者評論◇

孩子們非常喜歡《看看我是誰》係列，用動物幫助小朋友去學習再好不過瞭！

這套書用一種既有趣又有效的方式給小朋友帶來樂趣，同時也讓他們學會觀察，主動瞭解很多東西……

——卡納摩爾（kanarmor）

目錄

《看看我是誰》全係列共8冊

《看看我是誰?辨彆形狀》

《看看我是誰?學會數數》

《看看我是誰?學習對比》

《看看我是誰?識彆顔色》

《看看我是誰?分辨叫聲》

《看看我是誰?識破僞裝》

《看看我是誰?探索傢園》

《看看我是誰?認識樹木》

精彩書摘

前言/序言

大象是灰色的，火烈鳥是粉色的，

草莓箭毒蛙呢？……是紅色的！

跟著這組美妙的照片，

通過動物的形象，

教小寶寶們認識基本的顔色吧！

顔色的概念對小朋友來說並不容易理解，但當把顔色和各種動物結閤起來時，學習顔色就變成瞭一種愉快的遊戲！

每張跨頁上都有一張動物的大幅照片，在顔色完全不同的小方框裏標示齣顔色的名稱和一句動物的介紹（例如，這條蝴蝶魚是黃色的）。

把顔色和動物聯係起來，使小朋友對顔色的認識會更加具象、印象更加深刻，也更容易記憶。小朋友對這些顔色和動物之間的聯係有些已經很熟悉，如瓢蟲是橙色的，有些則比較陌生，如金色的蟾蜍，用一種非常新穎的方式，在給小讀者帶來快樂的同時，擴展他們的思維，激發他們的想象力。

在這本書裏，小朋友將會依次認識白色（狐狸）、藍色（海星）、灰色（大象）、黃色（蝴蝶魚）、栗色（馬）、黑色（鳥）、橙色（瓢蟲）、粉色（火烈鳥），紅色（草莓箭毒蛙）、青色（章魚）、綠色（蛇）、紫色（海葵）、銀色（小魚）、金色（蟾蜍）和彩虹色（鸚鵡）。

好的，這是一份針對您的特定要求——不包含《看看我是誰 閤輯（套裝共8冊） [0-6歲]》的圖書簡介草稿，字數控製在1500字左右，力求內容詳實、自然流暢，避免任何人工智能生成痕跡。 --- 精選世界經典繪本與早期認知啓濛係列（共12冊） 叢書主題：探索未知，搭建認知基石 本套精選圖書係列，專為 3 至 8 歲的學齡前及初入小學兒童設計，旨在通過豐富多樣的視覺藝術、引人入勝的故事情節和科學嚴謹的知識點植入，為孩子構建一個全麵、多元的認知世界。本係列共包含 12 本獨立裝幀的圖畫書，涵蓋瞭從自然科學、社會情感發展到語言邏輯訓練的多個核心教育領域。我們摒棄瞭單純的形象識彆訓練，轉而聚焦於培養孩子的深度思考能力、同理心以及對復雜概念的初步理解。 核心理念：在故事中學習，在互動中成長 我們深知，對於這個年齡段的孩子而言，知識的吸收絕不能是枯燥的灌輸。本係列每一冊書都精心打磨，確保故事的趣味性和教育意義完美結閤。我們邀請瞭多位國際知名的插畫師和兒童文學作傢閤作，確保每本書的視覺風格既有藝術性，又符閤兒童的審美偏好。 第一輯：科學與自然探索（5冊） 本輯緻力於點燃孩子對周遭世界的好奇心，將復雜的科學現象轉化為易於理解的視覺敘事。 1. 《地底下的秘密王國》 內容概要： 這本書帶領小讀者進行一場深入地心的奇幻旅行。通過擬人化的視角，我們將土壤的結構、蚯蚓的工作、水循環在地下的錶現，以及岩石的形成過程娓娓道來。故事主角是一粒好奇的“種子”，它通過與不同土壤層居民的對話，理解瞭生命的孕育需要黑暗與水分的協作。書中詳細描繪瞭不同深度的土壤剖麵圖，並配以精美的跨頁插圖展示礦物質的色彩與形態。 重點培養： 對地下生態係統的初步認識，理解生命依賴環境的科學原理。 2. 《光影魔術師：晝夜的變幻》 內容概要： 探討日夜更替、季節變化的基礎天文知識。故事講述瞭一個住在“時間之塔”的小燈塔看守員，如何通過調整光綫的角度和強度來影響大地的色彩。書中巧妙地引入瞭影子拉長、縮短的現象，並以互動拉頁的形式，讓孩子動手操作，模擬太陽的運動軌跡。同時，也解釋瞭為什麼有些動物隻在夜間活動。 重點培養： 基礎天文概念，時間感，空間感知能力。 3. 《小小氣象局：風的形狀》 內容概要： 聚焦於無形的自然現象——風。本書通過一位喜愛放風箏的小女孩的視角展開，展示瞭風在不同場景下的錶現：溫柔的微風如何吹拂花瓣，強勁的氣流如何塑造沙丘。書中不僅有關於風嚮標的介紹，還穿插瞭如何安全觀察雷電的科普小貼士。插畫風格清新寫意，用色彩的流動來錶現風的力度。 重點培養： 對氣象現象的觀察能力，理解自然力量的多元性。 4. 《昆蟲的超級工程》 內容概要： 側重於細緻入微的生物觀察。這本書聚焦於蜜蜂的蜂巢結構、螞蟻的社會分工以及蝴蝶的蛻變過程。書中采用高度寫實的微距插畫風格，讓孩子清晰地看到昆蟲復眼、翅膀的紋理和復雜的築巢工具。每一章都以一個“工程挑戰”開頭，引導孩子思考昆蟲是如何解決生存問題的。 重點培養： 細緻觀察能力，對生物多樣性的尊重，初步理解社會協作概念。 5. 《我們都是水做的：水的旅行》 內容概要： 詳細描繪水的三態變化及其在自然界中的循環。故事以一滴“水分子”的視角開始，體驗從海洋蒸發到凝結成雲，再降落成雨，最後匯入河流的全過程。書中特彆設置瞭圖錶部分，用清晰的流程圖解釋相變過程，避免瞭抽象的化學術語，全部轉化為生動的比喻。 重點培養： 物質形態變化的基礎認知，環保意識的萌芽。 第二輯：社會情感與文化認知（4冊） 本輯旨在幫助孩子理解復雜的人類情感，培養積極的社交技能，並初步接觸不同的文化形態。 6. 《我的情緒小怪獸不見瞭》 內容概要： 一本關於情緒管理的繪本。主角是一個容易被“憤怒怪”“焦慮蟲”占據的小男孩。故事通過奇特的視覺隱喻，展示瞭每種負麵情緒的外觀和感受。關鍵在於，它不試圖“消滅”這些情緒，而是教導孩子如何識彆它們、命名它們，並提供簡單的“深呼吸”和“暫停”技巧來管理它們。 重點培養： 情緒識彆與命名，建立健康的自我調節機製。 7. 《世界上最棒的傾聽者》 內容概要： 專注於“傾聽”這一重要社交技能。故事講述瞭一個總想插嘴的狐狸，如何嚮一位年邁的貓頭鷹學習如何真正地傾聽。書中通過對話氣泡的留白和特寫鏡頭，強調非語言交流的重要性（如眼神接觸和肢體語言）。最終，小狐狸發現，傾聽比說話更能帶來友誼。 重點培養： 同理心，有效溝通技巧，理解專注的重要性。 8. 《我們的小鎮地圖》 內容概要： 探索社區結構和職業分工。本書采用俯瞰和局部特寫結閤的畫法，構建瞭一個細節豐富的微縮小鎮。孩子將跟隨郵遞員、消防員、麵包師的腳步，瞭解他們如何協同工作，維持社區的運轉。書中還設置瞭尋找隱藏物品的互動環節，鼓勵孩子細緻觀察社會環境。 重點培養： 社區概念，職業認知，理解相互依賴的社會結構。 9. 《節日裏的故事和味道》 內容概要： 跨文化視角下的慶祝活動介紹。本書選取瞭世界各地幾個重要的、具有代錶性的節日（如感恩節、春節、仲夏節等），側重於節日背後的傢庭情感、傳統習俗和特色食物。插畫色彩濃鬱，充滿瞭節日氣氛，旨在拓寬孩子的文化視野，培養對多元文化的尊重。 重點培養： 文化多樣性意識，對傢庭和傳統價值的理解。 第三輯：邏輯、語言與藝術思維（3冊） 本輯側重於提升孩子的抽象思維能力、對故事結構的把握以及對視覺藝術的初步鑒賞。 10. 《如果你是綫條，你會畫什麼？》 內容概要： 抽象藝術入門。本書完全由綫條構成，從最簡單的直綫、麯綫開始，逐步展示綫條如何組閤成形狀、圖案，乃至復雜的場景。每一頁都提齣瞭一個開放性問題，鼓勵孩子用想象力“完成”圖畫。這本質上是一本關於“可能性”的書，訓練思維的靈活性。 重點培養： 基礎幾何認知，培養發散性思維和藝術創造力。 11. 《反義詞大冒險：高高的，矮矮的》 內容概要： 係統化地引入反義詞概念，但完全融入敘事。故事講述瞭一對互相看不順眼的雙胞胎——“高塔”和“地鼠”——他們在一次迷路的過程中，必須閤作纔能完成任務，從而理解“高”和“低”、“快”和“慢”的相對性。語言節奏感強，適閤大聲朗讀。 重點培養： 語言邏輯能力，理解概念的相對性。 12. 《小小發明傢的失敗報告》 內容概要： 頌揚嘗試與失敗的價值。主角是一個總想發明新東西的小男孩，他的每一次發明（比如會飛的鞋子、會唱歌的椅子）都以滑稽的失敗告終。但每失敗一次，他都會記錄下“哪裏做錯瞭”，並積纍經驗。這本書的核心信息是：沒有真正的失敗，隻有學習的機會。 重點培養： 科學探究精神，培養堅韌不拔的“成長型思維”。 適用年齡建議： 本係列涵蓋瞭從基礎認知到復雜情感理解的廣度，核心推薦年齡段為 3-8 歲，部分邏輯訓練冊可作為小學低年級的輔助閱讀材料。全套設計注重持久性，確保孩子在不同成長階段都能從中獲得新的啓發。

評分☆☆☆☆☆

我是一位喜歡給孩子挑選高質量、有教育意義的圖書的傢長。最近，我在書店裏看到瞭一套《看看我是誰 閤輯（套裝共8冊）[0-6歲]》。雖然我還沒來得及翻閱，但我對它的整體感覺非常良好。我猜想，這套書不僅僅是為瞭娛樂孩子，更是在他們早期認知發展階段，提供瞭一種引導性的學習方式。0-6歲是一個孩子模仿、探索、認知能力飛速發展的時期，而“看看我是誰”這個主題，恰恰能夠觸及孩子內心最深處的好奇。我設想，這套書的每一冊都可能是一個獨立的單元，從不同的角度去解讀“我是誰”。也許是關於身體的探索，比如識彆自己的鼻子、眼睛、嘴巴；也許是關於情緒的感知，如何錶達喜悅、憤怒、悲傷；又或者是關於社會性的發展，認識爸爸媽媽、小朋友，學習分享和閤作。我期待這套書的插畫風格能夠兼具藝術性和童趣，色彩明亮但不刺眼，畫麵生動有趣，能夠吸引孩子的目光。而且，8冊的書量也足夠孩子們在相當一段時間內沉浸其中，反復閱讀。我希望這套書能夠幫助我的孩子更好地認識自己，理解自己，並且在愛的環繞下，自信地成長。

評分☆☆☆☆☆

作為一名幼兒園的老師，我時刻關注著市麵上新齣版的、能夠有效輔助教學的優質兒童讀物。《看看我是誰 閤輯（套裝共8冊）[0-6歲]》這個書名，立刻引起瞭我的注意。我深知，0-6歲的孩子，特彆是低齡段的孩子，對於“我是誰”這個概念有著極大的探索欲和好奇心。我設想這套書能夠巧妙地引導他們去發現自己身體的特徵，比如手指、眼睛、腳丫，去理解自己的情緒，比如開心、難過、生氣，去認識自己在傢庭和社會中的角色，比如我是孩子、我是學生、我是朋友。我期待它能夠提供一些互動性的設計，例如翻翻頁、觸摸材質，或者是一些引導性的問題，讓孩子能夠積極參與到閱讀過程中。一套包含8冊的書籍，意味著其內容會相對豐富，能夠覆蓋到孩子成長過程中遇到的各種新奇體驗和挑戰。我希望這套書的語言風格能夠既淺顯易懂，又富有童趣，能夠吸引孩子的注意力，並幫助他們積纍初步的語言能力。如果這套書能夠成為我們班級裏孩子們喜愛的讀物，我將感到非常欣慰，因為這意味著我在為他們的早期教育貢獻一份力量。

評分☆☆☆☆☆

我的孩子剛剛步入幼兒園，正是對周圍一切事物都充滿好奇的時候。我一直在尋找那些能夠幫助他認識世界、理解自己的書籍。《看看我是誰 閤輯（套裝共8冊）[0-6歲]》這個名字，聽起來就非常有吸引力。我腦海中勾勒齣這樣一個畫麵：我的孩子捧著書，指著書上的圖畫，咿咿呀呀地模仿著，眼中閃爍著求知的光芒。我期待這套書的每一冊都有不同的主題，但都圍繞著“我是誰”展開。也許有一冊是關於認識自己的身體，另一冊是關於感受自己的情緒，再有一冊是關於和傢人朋友的互動。我希望這些書的插畫色彩鮮艷，造型可愛，能夠牢牢抓住孩子的注意力。同時，我希望文字內容簡潔明瞭，充滿節奏感，能夠方便我給孩子朗讀。一套8冊的書，意味著可以陪伴孩子度過一段相當長的時間，讓他們在不同的年齡階段都能找到適閤自己的內容。我最希望的是，通過閱讀這套書，我的孩子能夠建立起初步的自我認同感，更加自信、快樂地成長。

評分☆☆☆☆☆

我是一位對繪本藝術頗有研究的收藏者，近來聽聞瞭《看看我是誰 閤輯》這套書，雖然尚未購入，但對其齣版信息和潛在的藝術價值已經引起瞭我的濃厚興趣。從“閤輯（套裝共8冊）”這個字麵信息來看，這套書很可能在內容編排上具有一定的深度和廣度，能夠提供豐富的閱讀體驗。而“0-6歲”的適讀年齡段，則預示著這套書在語言和畫麵設計上，必然會遵循該年齡段兒童認知和審美的發展規律。我猜測，這套書的插畫風格或許會非常多樣，每一冊都可能邀請不同的藝術傢來繪製，展現齣獨特的藝術語言和錶現手法，這對於培養孩子的藝術鑒賞力具有極大的幫助。同時，我推測其內容很可能不僅僅局限於簡單的角色認知，或許會涉及到更深層次的主題，例如情緒管理、社交互動、日常生活觀察，甚至是初步的科學啓濛。一個精心策劃的係列，往往能夠呈現齣循序漸進的學習路徑，讓孩子在不同階段都能有所收獲。我非常期待能夠有機會一睹其真容，從藝術錶現力和教育理念兩個層麵，去審視這套圖書的整體價值。

評分☆☆☆☆☆

作為一位對孩子成長教育充滿熱情的傢長，我一直在尋找能夠真正觸動孩子內心、激發他們好奇心的優秀讀物。最近，我的目光被一套名為《看看我是誰 閤輯》的圖書所吸引，雖然我還沒來得及深入翻閱，但僅僅從它的名字和定位（0-6歲）來看，我就對它充滿瞭期待。我設想這套書不僅僅是簡單的圖畫書，更可能是一扇門，帶領孩子們探索自我，認識世界，理解生命中的種種可能性。我期待它能夠通過生動有趣的故事和精美的插畫，讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀氛圍中，學會觀察、思考、錶達，甚至培養初步的同理心和自我認知能力。0-6歲是孩子性格形成和認知發展的關鍵時期，一本好的繪本不僅能給他們帶來歡樂，更能潛移默化地影響他們未來的成長軌跡。我希望這套《看看我是誰 閤輯》能夠成為陪伴孩子度過這個重要階段的良師益友，幫助他們播下自信、獨立、探索的種子，讓他們在未來的日子裏，都能勇敢地說齣“看看我是誰”，並且為自己的身份感到驕傲。

評分☆☆☆☆☆

書不錯，很值得購買，內容豐富，給寶買的，我先看瞭一遍

評分☆☆☆☆☆

618特價入手，挺劃算的，一直想買這次終於買到

評分☆☆☆☆☆

一直很喜歡這麼萌萌噠的畫風

評分☆☆☆☆☆

很好，快遞很快。快遞員很辛苦，送到傢裏來，很喜歡京東。

評分☆☆☆☆☆

大開本，看著就舒服

評分☆☆☆☆☆

書不錯，值得擁有

評分☆☆☆☆☆

買來送人，希望小寶寶喜歡

評分☆☆☆☆☆

很厚大，比之前買的紙闆書都要大，裏邊都是真實照片，有寶寶需要讀的基本的概念，數數，認識書目，認識形狀，認識對比，但不是畫的都是真實照片，特彆僞裝那一本都是大自然中動物保護自己各種的僞裝，裏邊充滿瞭自然的味道，看到書仿佛走進瞭自然，這些全部是攝影師踩著火，踏著冰，冒著嚴寒酷暑，走進自然拍下的一本本給我們的書。沒有任何事情是簡單的。書還有簡單的科普知識，認識自然中動植物的真實樣子。書帶我們走到瞭世界各個自然角落。我也希望寶寶多多親近自然瞭解自然。

評分☆☆☆☆☆

吾消費京東商城數年，深知各産品琳琅滿目。然，唯此寶物與眾皆不同，為齣淤泥之清蓮，使吾為之動容，心馳神往，以至茶飯不思，寢食難安，輾轉反側無法忘懷，於是乎緊衣縮食，湊齊銀兩，傾吾之所有而能買，東哥之熱心、快遞員之殷切，無不讓人感激涕零，可謂迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當仁不讓世界充滿愛，待打開包裹之時頓時金光四射，屋內升起七彩祥雲，處處皆是祥和之氣。吾驚訝之餘甚是欣喜若狂，嗚呼哀哉！此寶乃是天上物，人間又得幾迴求！遂沐浴更衣，焚香禱告後與人共賞此寶，人皆贊嘆不已，故生此寶物款型及做工，超高性價比之慨且贊吾獨具慧眼與時尚品位，産品介紹果然句句實言，毫無誇大欺瞞之嫌，實乃大傢之風範，忠義之商傢！這個商品還真好，非常喜歡，也很欣賞京東的售後服務和配送速度真的不錯，買東西就在京東買，選自營沒有錯。更多正品保障更多售後保障更快到貨和退換速度無人能敵，看！天下網購發貨速度誰最快，答：京東商城；售後服務誰最好，答：京東商城；配送服務誰最強，答：京東商城；品質保障誰最棒，答：京東商城。正所謂要問電商哪傢強，中國網購數京東！我為什麼喜歡在京東買東西，因為今天買明天就可以送到！