培生幼儿英语（预备级 套装共35册 附光盘） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Maoliosa，Kelly，Alex，Ayliffe，Alison ... 著

图书标签:

• 幼儿英语
• 英语启蒙
• 绘本
• 分级阅读
• 培生教育
• 预备级
• 英语学习
• 光盘
• 套装
• 儿童英语

出版社： 湖北少年儿童出版社

ISBN：9787535374851

版次：1

商品编码：12276348

包装：平装

开本：24开

出版时间：2017-10-01

用纸：胶版纸

页数：300

套装数量：35

正文语种：中文，英文

附件：光盘

内容简介

　　《培生幼儿英语》是来自全球大的教育出版集集团的一套幼儿英语阅读教材。这套书一共有101《培生幼儿英语（预备级 套装共35册）》，每个故事一个主题，这些主题来自孩子的家庭生活、校园生活、业余生活等等。让孩子在生活中的不同情景下，体验情景式英语学习，使他们更快地记忆单词和句子。
　　这套书以丰富精美的插图和故事相结合，书中还有一些真实的图片，让孩子有真实的视觉感受，贴近孩子的生活，孩子更容易理解。
　　每一《培生幼儿英语（预备级 套装共35册）》以图多字少为特点，为孩子创造快乐学习的语言环境。让孩子在读有趣的故事的同时，轻松地输入英语语言的学习，在生活中更快地输出英语。
　　书中还配有单词表，把故事中主要的单词归纳出来，方便孩子学习。
　　这套书还配备标准配音的CD光盘，以轻松活泼的音乐为背景，全外教录音，是孩子*好的家庭外教老师。让孩子不仅能模仿标准的发音外，还能锻炼孩子的听力能力，大大提高孩子在学校的英语测试成绩。
　　《培生幼儿英语（预备级 套装共35册）》这个级别一共有35本+CD2张，分别为粉色和红色。这个级别针对3-4岁的孩子，它主要以单词和词组为主，共有200个左右的单词。本级的主要目标是让孩子建立起英语与常见物品之间的联系。例如：以公园为主题，学习公园里的游乐设施；以生日为主题，学习孩子过生日会收到的生日礼物；以公主和龙的故事，学习幻想世界中的单词；以巨人的故事，学习1-5个数字；以我喜欢的小汽车的故事，学习颜色；以小狗的故事，学习孩子在生活中常见的名词；以宠物的故事，学习小动物；以真实的图片，学习小昆虫，大与小等等。除此之外，还会学到常见的水果、五官、食物、动物的单词。

内页插图

目录

预备级
01 Fruit Salad
02 A Jumper for James
03 Big Monster is Running Away
04 Whet ts in the Box?
05 I Wish I Was a Bat
06 The Cow Jumped Over the Moon
07 Curly arid the Log
08 Look Out!
09 The Perfect Pet
10 Up the Tree
11 Supermarket on Mars
12 What a Clown!
13 The Hungry Dragon
14 Feeding Time
15 Time for Bed
16 Fish Facts
17 When I Was a Beby

预备级
01 At the Park
02 My Cushion!
03 Super Car
04 Happy Birthday Josie
05 The Princess and the Dragon
06 Greedy Giant
07 At the Vet
08 Abracadabra
09 I Like Cars
10 Dirty Dog
11 Something Fishy
12 What Is It?
13 All Fall Down
14 Sports Day
15 Minibeasts
16 Fish Colours
17 Face Painting
18 Big and Little

好的，这是一份针对其他图书的详细简介，不涉及“培生幼儿英语（预备级 套装共35册 附光盘）”的内容。 --- 《全球视野下的儿童语言习得：理论与实践前沿》 图书简介 本书汇集了当代儿童语言发展研究领域的顶尖专家和一线教育工作者的智慧结晶，旨在为早期教育工作者、儿童心理学研究人员以及关注儿童双语和多语能力培养的家长，提供一个全面、深入且具有高度实践指导意义的知识框架。 第一部分：儿童语言发展的认知神经基础 本部分深入探讨了人类大脑如何处理和习得语言的复杂机制。从神经科学的角度出发，我们解析了婴儿期大脑的可塑性如何塑造语言学习的“窗口期”。具体内容包括： 语音意识的萌芽： 研究表明，新生儿对语音的感知能力远超我们以往的认知。本书详细阐述了婴儿如何区分不同语言的音素，以及环境中的语言输入如何在大脑中建立起特定的听觉通路。我们引用了最新的脑成像技术（如fMRI和EEG）数据，展示了母语习得初期大脑皮层激活区域的变化。 句法结构的内化： 语言不仅仅是词汇的堆砌，更是复杂结构的组合。本章剖析了儿童如何从简单的二词句发展出复杂的从句结构，探讨了“普遍语法”理论在当代研究中的修正与发展。重点讨论了早期语法习得中“模仿”与“自主生成”的比例关系。 语义网络的构建： 词汇学习是语言习得的基石。本书详细分析了词义是如何在儿童的心智模型中被锚定、分类和联结的。我们特别关注了“快速命名”能力（Rapid Automatized Naming, RAN）与阅读流畅性之间的关联性，并提供了促进儿童在具体情境中理解抽象词汇的教学策略。 第二部分：早期语言习得的环境与社会互动因素 语言学习是社会性的过程。本部分将焦点从个体内部机制转向外部环境的交互影响，强调了“输入质量”和“互动频率”的重要性。 “妈妈语”（Motherese/Parentese）的效能分析： 本章系统回顾了高音调、慢语速、重复性强的“妈妈语”对婴儿早期词汇爆发和音素辨识的积极作用。通过对比不同文化背景下的亲子对话录音，我们提炼出有效互动应具备的要素，如眼神接触、手势配合以及情感反馈的及时性。 数字时代的对话缺失： 随着屏幕时间的增加，传统的面对面对话机会正在减少。本书严谨分析了被动式媒体接触（如观看视频）与主动式双向对话在语言发展上的显著差异。我们提出了一系列“去屏幕化”的家庭干预措施，旨在恢复高质量的亲子语言交流时间。 同伴互动与“脚手架”效应： 除了亲子互动，同伴间的交流在语言社交技能的培养中扮演关键角色。本章探讨了在集体环境中，年长儿童或能力更强的同伴如何自然地提供“脚手架”（Scaffolding），帮助学习者突破当前的语言水平。 第三部分：双语/多语习得的路径与挑战 在全球化的背景下，掌握多种语言的能力日益重要。本部分专门针对双语或多语环境下的儿童语言发展进行了深入剖析。 同步与异时习得的比较： 区分了在生命早期同时接触两种语言的“同步双语习得者”和在不同时间点接触语言的“异时双语习得者”在词汇量、语序掌握和概念发展上的差异。 语言间的迁移与干扰： 许多家长担心学习一门语言会“干扰”另一门。本书基于跨语言习得（Cross-Linguistic Influence, CLI）的最新研究，解释了语言间的混合使用（Code-Mixing/Code-Switching）并非混乱的标志，而是高效的交流策略。我们提供了如何识别真正的习得困难与正常的语言切换的实用指南。 “沉默期”的误解与应对： 在接触新语言时，儿童常会出现一段沉默期。本书澄清了这一现象的本质——这是信息处理和内部语法建构的必要阶段，而非学习停滞。我们建议教育者和家长应耐心等待并提供持续、低压力的输入环境。 第四部分：评估与干预：从发现到支持 本部分聚焦于如何科学地评估儿童的语言发展水平，以及在出现延迟或障碍时应采取的有效干预策略。 动态评估工具的应用： 传统的静态测试往往无法捕捉儿童的真实潜能。本书介绍了几种动态评估方法，强调在干预前后的表现对比，特别是针对母语非主流的儿童。 常见语言发展障碍的识别与早期干预： 详细介绍了特定语言障碍（Specific Language Impairment, SLI）以及伴随发展迟缓的语言问题。强调了跨学科合作（包括言语病理学家、心理学家和教师）在制定个性化教育计划（IEP）中的作用。 家庭参与在干预中的核心地位： 强调了家庭环境对干预效果的放大作用。提供了家长可以在日常生活中轻松融入、以游戏为基础的语言刺激活动清单，确保干预策略能够无缝衔接到家庭日常。 结语：面向未来的语言教育观 本书最后总结指出，儿童语言学习是一个充满内在驱动力的过程，成人的角色是提供一个富饶、安全且充满尊重的环境。我们呼吁教育界摒弃“一刀切”的教学模式，转而采用基于证据、关注个体差异的弹性教学策略，以充分释放每一位学习者的语言潜能。 本书特色： 1. 跨学科整合： 首次将认知心理学、发展神经科学、社会语言学和应用语言学的研究成果系统整合。 2. 丰富案例分析： 提供了来自全球不同文化背景下的真实课堂与家庭互动案例，增强了理论的可操作性。 3. 实用工具箱： 包含可直接用于课堂和家庭的评估量表草案、活动设计模板和家长指导手册摘要。 ---

评分☆☆☆☆☆

老实说，我一开始对“套装共35册”这个数量有点犯嘀咕，生怕内容会重复或者注水。毕竟现在很多产品为了凑数，内容质量直线下降。但拿到手之后，我彻底放下了心，并且对编者团队的用心程度感到由衷的敬佩。每一册的主题都区分得非常明确，内容相互关联却又各有侧重，真正做到了内容丰富且不冗余。例如，有的册子专门聚焦于“动作动词”，有的则深入讲解“家庭成员”，这种精细化的分类，让学习的知识点能够牢固地在孩子脑中建立起清晰的索引。我们家请的阿姨也是英语专业出身，她看到这套书后都赞不绝口，认为它的难度梯度设计得非常科学合理，即便是稍微大一点的孩子（比如五六岁）拿来复习巩固，也能从中获益匪浅。这套书的耐用性和内容深度，保证了它的“生命周期”很长，绝对是高性价比的长期投资。

评分☆☆☆☆☆

我得提一下这个“预备级”的定位，我觉得它把握得极其精准。它不是那种上来就要求孩子背诵长句的“硬核”教材，而是温柔地、巧妙地将孩子带入英语的语境之中。对于完全零基础的宝宝来说，直接接触复杂的语法结构可能会产生畏难情绪，但这套书完全规避了这个问题。它更多的是通过大量的重复和情景代入，让孩子自然而然地吸收。比如，关于颜色的学习，不是简单地展示色卡，而是用“The red ball is rolling.”这样的句子，将颜色和动作结合起来，孩子在玩“滚球”游戏的同时，就把“red”和“rolling”这两个词记住了。光盘里的音频质量极其纯正，没有一丝杂音或刺耳的电子音，听起来非常舒服，这对于保护孩子稚嫩的听觉系统也至关重要。这套书简直是为初次接触英语的宝宝量身定做的最佳起点，没有之一。

评分☆☆☆☆☆

自从用了这套教材，我感觉孩子的英语学习兴趣一下子被点燃了，完全不是那种枯燥的“死记硬背”。这套书的设计思路非常清晰，它似乎深谙幼儿的学习规律——在玩乐中学习。我注意到，里面的词汇和句型都是通过非常贴近孩子日常生活的场景来呈现的，比如吃饭、穿衣、去公园等等，这些场景他每天都在经历，所以学习起来就特别自然，毫不费力。光盘的配合使用简直是神来之笔。我把光盘内容投射到电视上，孩子立刻被那些活泼的动画和地道的发音吸引住了。他会跟着里面的角色一起拍手、唱歌，这种沉浸式的体验，是任何单纯的卡片或图册都无法比拟的。我曾经尝试过其他一些早教产品，效果都不尽如人意，总感觉差点火候。但这一套，从听、说到认知，形成了一个完整的学习闭环，真正做到了寓教于乐的最高境界。我们家那位原本对英语提不起劲的小不点，现在每天早上都会主动要求“听英文歌”！

评分☆☆☆☆☆

作为一名注重早期教育的妈妈，我对比了市面上几乎所有主流的幼儿英语教材，最终选择了这一套，并且认为它在“系统性”和“趣味性”之间找到了一个近乎完美的平衡点。它的内容编排是循序渐进的，绝不是零散知识点的堆砌。从最基础的颜色、数字、形状开始，慢慢过渡到简单的日常对话和情景表达，逻辑性非常强。我特别欣赏它对“语感”的培养。光盘中的音频语速适中，发音纯正清晰，这对建立孩子正确的语音基础至关重要。我发现，仅仅听了半个月，孩子在日常生活中蹦出的几个英语单词都带着那种“洋腔洋调”，特别可爱。而且，这套书不仅仅是语言学习，它还潜移默化地融入了许多文化常识和生活习惯的引导，比如礼貌用语等等。这套书的价值已经远远超出了单纯的英语学习范畴，它更像是一把打开世界大门的钥匙，帮助孩子建立起一个更广阔的认知框架。

评分☆☆☆☆☆

这套书实在是太棒了，我给满分！我给我的小外孙买的，他今年三岁半，正处于对世界充满好奇的阶段。拿到这套书的时候，我立刻就被它精美的设计吸引住了。每一个单册的封面都色彩鲜艳，图案生动有趣，一下子就能抓住孩子的眼球。而且书的纸张质量非常好，厚实耐磨，即便是小手总是喜欢撕扯书籍的小家伙，也完全不用担心会轻易损坏。更让我惊喜的是，每一本书的尺寸都非常适合幼儿抓握，圆角的处理更是体现了对孩子安全的细致考量。我们家已经有很多绘本了，但很少有能像这套书一样，在内容和形式上都做到如此完美的结合。我们每天晚上都会挑选一本，一起阅读。我发现他不仅仅是在听故事，更是在主动参与到学习的过程中。比如，讲到小动物的时候，他会立刻模仿它们的叫声，那种专注和投入，真的让我感到非常欣慰。这绝对是一套物超所值，值得家长们毫不犹豫购入的优秀启蒙读物。

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很好看，简单易懂，价格合适，希望以后也多做活动！

评分☆☆☆☆☆

好。。。。。。。。。。

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非常非常好，句子简短，还有音频，适合小朋友

评分☆☆☆☆☆

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给宝宝买的入门英语。

评分☆☆☆☆☆

不错，宝宝非常喜欢，下次还会买的