數的訓練（4歲 修訂版）/新頭腦開發叢書 [4歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[日] 多湖輝 編，楊曉紅 譯

圖書標籤:

• 認知能力
• 數學啓濛
• 幼兒教育
• 思維訓練
• 數概念
• 邏輯思維
• 親子互動
• 4歲
• 新頭腦開發
• 益智遊戲

齣版社： 浙江人民美術齣版社

ISBN：9787534038938

版次：1

商品編碼：12313993

包裝：平裝

叢書名： 多湖輝新頭腦開發叢書

開本：16開

齣版時間：2018-03-01

用紙：膠版紙

頁數：72

字數：5000

正文語種：中文簡體

編輯推薦

適讀人群 ：4歲

　　我社引進日本學研社超熱銷的《新頭腦開發叢書》，其在日本總計銷售超過3000萬冊，是一套著名的幼兒遊戲學習書。叢書作者為日本韆葉大學多湖輝教授。此叢書針對孩子的每個年齡段，圍繞圖書主題，設計一係列有趣的遊戲，讓兒童在玩中學，在學中玩，達到開發智力，提高素質，發展能力的目的。《多湖輝新頭腦開發叢書》自齣版後，受到許多傢長和孩子的喜愛。
　　現推齣購買“修訂版”特彆感謝活動！剪下標記寄迴齣版社，除鼓勵奬之外再贈送浙江人民美術齣版社設計製作用於錶揚的禮物。

內容簡介

　　4歲是孩子強化認數能力的重要時期。在這個時期，有些孩子已經會說50以內的數，會10以內的加法和5以內的減法。但對孩子而言，牢固掌握10以及12以內這些日常生活中的數的基本單位更為重要。
　　反復訓練12以內的數。首先是正確理解數數概念的訓練; 其次是12以內的數數訓練、數的大小比較訓練、描摹記憶訓練和理解數、數詞和數字關係的訓練; 然後逐步發展到數字排列訓練、書寫訓練以及用數字錶示數量的訓練; 最後是數的序列訓練和數的分解訓練。

作者簡介

　　多湖輝，叢書作者日本韆葉大學教授，其敏銳的心理分析和嶄新的幼兒智力開發理論得到全球兒童教育界的推崇。作為一名日本傑齣的教育傢，多湖輝教授對兒童心理和腦力開發研究造詣頗深。與許多以理論見長的學者不一樣，多湖輝的教育思想更具實踐性，直指兒童教育的具體實際問題，並提齣瞭許多具有建設性的意見。他獨到的見解影響瞭日本、中國、韓國幾代父母教育孩子的方式。

內頁插圖

目錄

數字錶（20以內的數）
正確的姿勢和正確的握筆方式
找同伴（集閤）
數一數（數量）
比一比（數的大小比較）
相同的數量（數的大小比較）
哪個多（數的大小比較）
哪個少（數的大小比較）
哪個多（數的大小比較）
相同的數量（數的大小比較）
連一連（數與數字）
對應的數字（數與數字）
描數字（數與數字）
數一數（數與數字）
按序連數（數的順序）
按序前進（數的順序）
填數字（數的順序）
分塊塗色（數的順序）
哪個大（數的大小比較）
哪個小（數的大小比較）
畫綫（運筆）
寫數字（數字）
第幾個（序數）
幾和幾（數的分解）
數一數（小試身手）
按序連數（小試身手）

前言/序言

本書旨在對幼兒在遊戲及生活中遇到的“數”有係統地進行訓練。在快樂的訓練過程中，孩子對數的理解能力將得到大幅度的提高。

好的，這是一本針對四歲兒童的圖書的詳細簡介，內容完全不涉及您提供的書名《數的訓練（4歲 修訂版）/新頭腦開發叢書 [4歲]》： --- 《奇妙的色彩與形狀大冒險》（4歲·探索版） 一本激發好奇心、培養早期認知與精細動作的綜閤性繪本與活動手冊 專為 4 歲兒童設計：在遊戲中探索世界，在操作中學習成長 一、圖書概述與設計理念 《奇妙的色彩與形狀大冒險》是一套專為學齡前兒童，特彆是四歲左右的寶寶量身定製的綜閤性啓濛讀物。我們深知四歲是兒童感知世界、語言能力和手眼協調能力飛速發展的黃金時期。本套書的設計核心理念是“玩中學，學中玩”，通過富有吸引力的視覺設計、貼近生活的故事情節以及大量的互動操作環節，引導孩子主動探索周圍的環境，建立初步的邏輯思維和創造力。 本冊書摒棄瞭傳統的說教式教學，將復雜的概念分解為孩子們易於理解和操作的小任務。全書內容涵蓋瞭幼兒認知發展的幾個關鍵領域：基礎色彩識彆、基礎形狀認知、空間方位感建立、初級邏輯排序以及精細動作的鍛煉。我們力求在保證趣味性的同時，提供紮實的早期學習基礎。 二、內容模塊詳解 本書內容分為四大主題闆塊，每個闆塊都圍繞一個核心認知目標展開，並通過不同的遊戲形式進行呈現。 第一部分：色彩的魔法森林（Color Magic Forest） 核心目標： 認識三原色（紅、黃、藍）及常見的間色（橙、綠、紫），理解“混閤”的概念，並學習用顔色來描述物體。 具體內容設計： 1. 顔色朋友見麵會： 通過擬人化的方式介紹每種顔色。例如，紅色的小火車“熱情奔放”，藍色的小河“安靜深邃”。 2. 顔色匹配遊戲： 書中設計瞭大量的“找朋友”場景，要求孩子將特定顔色的水果、動物或玩具與標準色卡進行連綫或覆蓋。 3. 色彩混閤探索（貼紙/塗色）： 引入基礎的色彩學概念。例如，展示“紅色的太陽”和“黃色的月亮”在一起會變成“橙色的天空”。書中包含可撕下的色塊，引導孩子嘗試將紅、黃兩色“混閤”，觀察最終呈現的效果（雖然是視覺模擬，但能建立初步的邏輯關聯）。 4. 情感與顔色關聯： 探討顔色帶給人的情緒感受。快樂時像黃色，生氣時像紅色，平靜時像藍色。 第二部分：形狀的幾何積木屋（Geometric Play House） 核心目標： 準確識彆圓形、方形、三角形、長方形等基礎平麵幾何圖形，並理解它們在生活中的應用。 具體內容設計： 1. 認識“我的傢”： 引導孩子觀察傢中或街道上常見的物體：窗戶是方形，球是圓形，屋頂是三角形。將抽象的幾何概念與具體的實體建立連接。 2. 拼圖與組閤： 提供瞭“用形狀蓋房子”的跨頁設計。例如，用三個三角形可以組成一個更大的三角形，兩個長方形可以組成一個更大的矩形。這有助於發展初步的空間想象力。 3. 形狀描摹與輪廓追蹤： 書中設有清晰的虛綫輪廓，鼓勵孩子使用蠟筆或手指沿著形狀的邊緣進行描摹練習，重點訓練手部穩定性和精確性。 4. 缺失形狀的補全： 設計場景，如“積木塔倒瞭，缺瞭一個方形的積木”，讓孩子選擇正確的形狀卡片填補空缺，鍛煉觀察力和邏輯判斷力。 第三部分：空間與方位的大地毯（Space & Direction Mat） 核心目標： 建立基本的空間方位詞匯（上、下、左、右、中間、前麵、後麵），並理解簡單的序列和順序。 具體內容設計： 1. 小動物去哪裏瞭？： 場景設計非常生動，例如“小貓在上麵的樹枝上，小狗在下麵的草地上”。要求孩子根據指令指齣或觸摸對應的小動物。 2. 左右手的區分： 通過趣味故事，幫助孩子區分“我的左手”和“我的右手”，並應用到對他人或圖畫的描述上。 3. 前後的排列： 設計“排隊”場景，如“麵包師排在最前麵，廚師排在後麵”。 4. “走迷宮”的簡化版： 設計路徑簡單的引導圖，要求孩子按照“先嚮右走兩步，再嚮上走一步”的指令，幫助角色到達目的地，這是早期路徑規劃能力的訓練。 第四部分：精細動作與感官互動區（Fine Motor & Sensory Zone） 核心目標： 提升手指的靈活性、手眼協調能力，以及觸覺和視覺的整閤。 具體內容設計： 1. 撕紙與粘貼（需傢長陪同）： 專門設計瞭可以撕下的彩色紙條和貼紙頁。例如，讓孩子撕下“彩虹條”貼到天空的指定位置，或將小動物的眼睛貼上。這對手部小肌肉的鍛煉至關重要。 2. 點對點連接（Dot-to-Dot）： 采用非常簡單的點陣（通常不超過10個點），連接後會呈現齣一個簡單的形狀或可愛的卡通形象，既練習瞭點數，又鍛煉瞭穩定描繪的能力。 3. 觸覺紋理探索： 書籍部分頁麵嵌入瞭不同材質的材料（如微小的絨毛、光滑的塑料片、粗糙的砂紙紋理），鼓勵孩子用指尖觸摸並描述感受。 4. 剪刀初體驗（安全指導）： 在特定環節，提供安全剪刀的使用指導，讓孩子沿著粗黑的直綫或簡單的麯綫剪下形狀，這是為未來學習書寫做準備的重要技能。 三、本書的教育價值 《奇妙的色彩與形狀大冒險》不僅是一本知識的傳遞者，更是一個激發孩子內在學習動力的工具。 全麵發展： 它平衡瞭認知發展（顔色、形狀、空間）與動手能力（精細動作、協調性）的需求。 促進語言錶達： 豐富的場景和擬人化的角色語言，為孩子提供瞭大量描述和提問的機會，自然而然地擴展瞭詞匯量。 培養專注力： 互動性極強的活動設計，要求孩子保持專注纔能完成任務，有效延長瞭孩子的持續專注時間。 親子互動橋梁： 書中每頁都提供瞭“給傢長的溫馨提示”，建議傢長如何提問、如何引導操作，確保親子共讀時間既愉快又有教育意義。 通過這本《奇妙的色彩與形狀大冒險》，四歲的孩子將在充滿樂趣的探索中，為即將到來的正式學齡做好最充分的準備。 ---

評分☆☆☆☆☆

坦白說，市麵上的早教材料五花八門，很多都是曇花一現，很快就被孩子打入冷宮。但《數的訓練》係列（我猜想是叢書的一部分）能持續吸引我的孩子，是因為它在“趣味性”和“係統性”之間找到瞭一個絕佳的平衡點。它不像某些繪本那樣故事性太強以至於忽略瞭核心目標，也不是那種隻有冰冷數字的習題集。它通過可愛的小動物、有趣的交通工具或者日常的食物作為載體來呈現數學概念。比如，數糖果、數小汽車，這些都是孩子日常生活中容易接觸到的事物，代入感極強。這種情境化的學習，讓抽象的數字概念變得具體可感。此外，我們傢長的參與度也很高，因為很多題目需要我們一起去“數”和“分”，這無形中增加瞭親子互動的質量，而不是我把書丟給孩子讓他自己玩。這本書更像是一個引導親子互動的工具，而不是一個獨立的學習工具。這種高質量的陪伴，是任何昂貴教具都替代不瞭的。

評分☆☆☆☆☆

關於這個“新頭腦開發叢書”係列，我對比瞭幾個年齡段的，發現《數的訓練（4歲 修訂版）》的難度遞進設計非常科學。它不像有些教材，不同年齡段的書內容重復度很高，隻是換瞭換圖畫。這本四歲的書，明顯側重於建立“量”的概念，比如初步的比較大小、多寡，以及對數字的初步感知和記憶。它沒有涉及加減法的概念，這一點我非常贊賞，因為強行超前學習對基礎的穩固反而有害。它把重點放在瞭“數感”的培養上，這是未來深入學習數學的基石。通過反復、但形式各異的練習，孩子對數字的“感覺”越來越敏銳，不再是死記硬背，而是能自然地理解數字背後的意義。這種紮實的基礎訓練，讓我對孩子未來學習更高階的數學知識充滿瞭信心。它沒有給我們任何壓力，隻是提供瞭一個堅實、有趣的起點，讓孩子自己邁齣探索數學世界的步伐。

評分☆☆☆☆☆

從傢長的角度來看，這本書的另一個亮點是它對精細動作的輔助訓練效果。現在的孩子很多時間都花在電子屏幕上，手部的小肌肉群發展往往被忽視。這本書的練習設計，很多都需要用筆去圈畫、連綫，甚至是塗色來完成。例如，有些題目要求孩子將數字和對應數量的圖形連接起來，這個過程需要孩子非常專注地控製握筆的力度和方嚮。我注意到，自從孩子堅持做這本書的練習後，他自己拿蠟筆畫畫或者自己係鞋帶時，都顯得比以前更從容、更有條理瞭。這套“4歲 修訂版”的題目設計非常貼閤這個年齡段孩子手的協調性發展水平，不會太難導緻孩子煩躁，也不會太簡單讓他覺得無聊。紙張的質量也支撐得很好，即使用力塗色也不會輕易破損，這點對於我們這些每天要處理“戰場殘骸”的傢長來說，簡直是福音。這套書真正做到瞭寓教於樂，學習過程本身就是一種手眼協調能力的鍛煉。

評分☆☆☆☆☆

這本《數的訓練（4歲 修訂版）》的封麵設計得非常活潑，色彩明快，一看就知道是為小傢夥們準備的益智讀物。我給孩子買瞭好多類似的數學啓濛書，但這一本確實有它獨到之處。首先，它的內容編排非常符閤四歲孩子的認知特點。不是那種枯燥的數字羅列，而是把學習融入到瞭各種有趣的場景裏。比如，裏麵有很多關於“一樣多”和“不一樣多”的比較練習，通過圖畫，孩子們能很直觀地感受到數量的變化。我觀察孩子做練習時，他不會感到壓力，更多的是一種探索的樂趣。尤其是一些關於形狀和位置的初步概念，比如“左邊”、“右邊”，也是通過遊戲化的方式呈現，非常自然地就記住瞭。而且，這個“修訂版”感覺在細節上做瞭很多優化，紙張的厚度適中，不易撕壞，油墨質量也很好，沒有刺鼻的氣味，這對於注重細節的傢長來說非常重要。這本書的難度設置也比較平穩，從最基礎的數數開始，慢慢過渡到簡單的配對和分類，節奏把握得恰到好處，不會讓孩子産生挫敗感。可以說，它成功地將枯燥的數學基礎訓練，轉化成瞭一場充滿樂趣的思維遊戲。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書在培養孩子的觀察力和邏輯思維方麵做得相當到位，這比單純會數數重要得多。很多同齡段的數學書可能隻停留在“數到十”或者“認識數字”的層麵，但這本《數的訓練》明顯更進瞭一步。它巧妙地設置瞭一些需要孩子主動思考和推理的小任務。比如，有一頁是讓孩子找齣“哪一組水果的個數和圖片上的小動物數量一樣”，這不僅考驗瞭孩子的數數能力，更重要的是需要他們進行一對一的對應和比較。還有一些關於簡單的排序問題，比如按照大小排列積木，這些都潛移默化地訓練瞭孩子的序列感和結構化思維。我特彆欣賞它沒有使用復雜的語言去解釋規則，而是完全依靠清晰的圖示來引導。我兒子一開始還有點懵，但隻要我指給他看一個例子，他就能很快領悟接下來的做法。這說明這套書的設計者非常理解學齡前兒童的學習路徑，是真正的“無字天書”式的啓濛教材。它不是在“教”孩子知識，而是在“激發”孩子去發現知識。

評分☆☆☆☆☆

孩子非常喜歡做這種題，有活動建議囤一點

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

多湖輝的書確實不錯，小朋友喜歡玩。

評分☆☆☆☆☆

還不錯還不錯 還不錯還不錯

評分☆☆☆☆☆

質量好，內容好，小朋友很喜歡

評分☆☆☆☆☆

書的內容不錯，寶寶喜歡，相信京東，買書就選京東

評分☆☆☆☆☆

兒子好喜歡的係列

評分☆☆☆☆☆

價格很優惠，用瞭兩種券，背著暑假用

評分☆☆☆☆☆

還不錯還不錯 還不錯還不錯