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喵小玉 著

图书标签:

• 幼儿教育
• 学前教育
• 幼儿园
• 敬老
• 传统文化
• 家庭教育
• 儿童礼仪
• 绘本
• 故事
• 成长

出版社： 中国友谊出版公司

ISBN：9787505742109

版次：1

商品编码：12350432

品牌：磨铁图书（Xiron）

包装：平装

开本：32

出版时间：2018-03-01

用纸：纯质纸

页数：296

正文语种：中文

产品特色

编辑推荐

★原创漫画家@郭斯特 监制，新生代漫画家@喵小玉 全新力作，在“新浪微博”和“腾讯动漫”火爆连载的年度搞笑治愈漫画《敬老幼儿园》单行本萌力出击！

★什么，教科书里的古人做了我的同学？！张飞＋李白＋王羲之＋东方朔……还有武大郎？

公元2222年，博士决定召唤一批古代著名杰出人才，来建设国民文化。谁知时光机出现故障，召唤来的古代大咖竟然停留在……呃，幼年时期！

★一本讲述搞笑、治愈、暖心、友爱和陪伴的漫画，一段chaoyue时间和空间的友谊之旅！

★复古者大联萌！《敬老幼儿园》漫画第二季火热筹备中，即将上线！

内容简介

原创漫画家@郭斯特 监制，新生代漫画家@喵小玉 全新力作，在“新浪微博”和“腾讯动漫”火爆连载的年度搞笑治愈漫画。

什么，教科书里的古人做了我的同学？！

公元2222年，博士决定召唤一批古代著名杰出人才，来建设国民文化。谁知时光机出现故障，召唤来的古代大咖竟然停留在……呃，幼年时期！

张飞＋李白＋王羲之＋东方朔……还有武大郎？

幼儿古人们被集中到一个叫“敬老幼儿园”地方，交给一位年轻（且工资便宜）的老师悉心照顾，一边接受教育，一边等待重回古代的机会。这群来自不同朝代、拥有不同历史背景的“小前辈”，究竟会在这个独yiwuer的幼儿园里干出什么令人目瞪口呆的大事？

作者简介

喵小玉——作品

新生代原创漫画家。

80后，奉养四只猫主子，爱好画画。

理想是可以过上老干部一样的生活，迫切希望加入孤寡老人互助团体。

代表作：《敬老幼儿园》

微博：@喵小玉

郭斯特——监制

超人气原创漫画家、漫画监制。

新浪微博粉丝逾1425万。

养了两只猫，一直叫狐狸，一只叫馒头。

每天画画、改稿、铲屎，并乐此不疲。

代表作：《有狐：给我来个小和尚》《新人类！男友会漏电》《怪物恋人》

微博：@郭斯特

目录

1～26话

《敬老幼儿园》是一本以温情、幽默、细腻笔触，描绘现代都市人面对家庭责任、亲情传承以及自我价值实现的温情小说。它并非一本关于实际教育机构的书籍，而是借用“幼儿园”这个概念，巧妙地隐喻了一种充满爱与包容的相处模式，以及在新的人生阶段里，重新学习、成长和被关怀的可能。 故事的主人公，李明，是一位事业有成的中年男性，在一家大型科技公司担任项目经理。他生活节奏快，压力大，长期以来习惯于将精力全部投入到工作中，忽略了生活中其他同样重要的情感联结。他的父母年事已高，需要照顾，但被他视为一种“负担”和“干扰”。他与妻子王静的感情，也因为长期的疏于经营而变得平淡，沟通日益减少。 一次偶然的契机，让李明不得不重新审视自己的生活。他的父亲因病住院，期间，他看到了父母晚年生活中的孤寂与无助，以及母亲在日复一日的照料中默默付出的辛劳。他开始反思，自己曾经认为的“孝顺”，不过是敷衍了事的金钱和物质上的给予，却从未真正走进父母的内心世界。 与此同时，李明所在的公司面临着一次重大的组织结构调整，他负责的关键项目也出现了危机。在巨大的工作压力下，他一度陷入迷茫和焦虑。在这个特殊的时期，他意外地接触到了一群在社区活动中心组织起来的，为老年人提供陪伴和趣味活动的志愿者。 正是这些志愿者，用他们独特的方式，在社区里构建了一个非正式的“敬老幼儿园”。这里没有稚嫩的孩童，只有一群心态年轻、渴望被关注、被理解的长者。他们在这里学习新的技能，如智能手机操作、简单的摄影、甚至是基础的绘画和手工。他们组织小型音乐会，分享过去的故事，用笑声驱散岁月的寂寞。 李明在一次偶然的机会中，被妻子王静拉去参加了一个社区的老年人活动。起初，他抱着敷衍的态度，但很快就被现场的氛围所吸引。他看到了他的父母，以及小区里其他许多熟悉的面孔，他们在这里找到了久违的快乐和活力。他看到一位曾经严肃刻板的老教授，在学习如何使用微信与孙辈视频时，脸上露出了孩子般的笑容；他看到一位曾经沉默寡言的老太太，在合唱团里放声歌唱，眼神中闪烁着光芒。 更让李明感到震撼的是，他看到这些长者们，在互相学习、互相帮助的过程中，展现出了惊人的生命力和适应性。他们就像回到了“幼儿园”的年纪，好奇地探索新事物，不怕犯错，勇于尝试。而那些志愿者，他们年轻、热情、有耐心，将每一位老人视为独立的个体，用尊重和理解去引导他们，激发他们的内在活力。 李明开始主动参与到社区的志愿活动中。他发现，当他放下工作中的架子，用真诚的心去与老人交流时，他获得的不仅仅是成就感，更是一种前所未有的情感连接。他开始倾听父母年轻时的故事，了解他们年轻时的梦想和遗憾；他开始教会父母使用智能手机，让他们不再与时代脱节；他甚至在工作中遇到瓶颈时，从老人们的人生智慧中获得了启迪。 故事的另一条重要线索，是李明与妻子王静关系的修复。王静一直默默地支持着家庭，承担了大部分的家务和情感上的付出，但她同样渴望被理解和关注。李明在参与志愿活动的过程中，逐渐意识到自己曾经的忽视，他开始尝试与王静分享自己的感受，主动分担家庭的责任。他们一起参加社区活动，一起照顾老人，在共同的付出和经历中，重新找回了年轻时的默契和爱意。 小说并没有回避现实的矛盾和挑战。李明在工作上依旧面临巨大的压力，父母的身体状况也并非一成不变，社区的志愿活动也并非总是一帆风顺。但李明和他的家人，以及社区里的其他成员，在共同面对这些挑战的过程中，展现出了坚韧和乐观的精神。 《敬老幼儿园》的核心在于其对“成长”和“关怀”的重新定义。它告诉我们，成长并非只属于年轻人，晚年同样是学习和探索的新篇章。而关怀，也不仅仅是物质上的满足，更是精神上的陪伴、理解和尊重。小说通过李明这个人物的转变，展现了现代都市人如何在快节奏的生活中，重新找回内心的宁静，修复亲情，并实现自我价值的升华。 小说中，“敬老幼儿园”作为一个象征性的存在，代表了一种理想的生活状态——在这里，年龄不再是障碍，每个人都能找到属于自己的快乐和价值。这里的“学生”们，虽然白发苍苍，却有着孩童般的好奇心和求知欲；这里的“老师”们，用爱和耐心，点亮了他们晚年的生活。 李明在参与“敬老幼儿园”的活动中，也经历了自己的“重返童年”。他学会了放下曾经的傲慢和忙碌，用更纯粹、更真诚的心态去面对生活。他开始欣赏生活中的小确幸，体会到陪伴的珍贵。他与父母的关系，从责任变成了心疼和爱；他与妻子的关系，从默契变成了深情。 小说也借此探讨了社会老龄化的问题，但并非以沉重和悲观的基调。它更多地强调了社区的力量，强调了代际之间的理解与融合，强调了每个人都有责任和能力去为老年人创造一个更美好、更有尊严的晚年生活。 《敬老幼儿园》以其真实的人物刻画，细腻的情感描写，以及温暖人心的故事，成功地构建了一个充满希望和温情的精神家园。它提醒着我们，无论在人生的哪个阶段，都不要停止学习和成长，都不要忘记爱与被爱。这本书，更像是一本关于“人生下一站”的指南，它告诉我们，即使步入晚年，生命依旧可以充满色彩和活力，只要我们用心去经营，用爱去浇灌。 故事的结局，并非大团圆式的完美，但却充满了积极的向上的力量。李明的事业逐渐稳定，家庭关系更加和谐，他成为社区“敬老幼儿园”的骨干成员，用自己的经验和热情，影响着更多的人。他明白了，真正的“敬老”，不是把老人送往某个地方，而是让他们感受到，在生命的晚年，他们依旧是被爱着、被需要的，他们依旧是家庭和社区中不可或缺的一部分。 《敬老幼儿园》是一本能够触动人心的作品，它让我们在笑声和泪水中，重新思考亲情、成长和生命的意义。它是一曲献给晚年生活的美好赞歌，也是对现代社会人际关系的一次深刻反思。它告诉我们，爱，是一种永恒的语言，它能够跨越年龄的界限，连接起人与人之间最真挚的情感。

评分☆☆☆☆☆

当我看到《敬老幼儿园》这个书名时，我的脑海里瞬间涌现出无数的画面。我猜想，这一定是一个关于温情、关于陪伴、关于生命传承的故事。在现代社会，随着人口老龄化的加剧，许多老年人的晚年生活并不如意，他们常常感到孤独和无助。而“幼儿园”这个词，又充满了生机与活力，充满了学习与成长的气息。将两者结合，让我对这本书充满了期待。我好奇，作者是如何将这看似不相干的两个概念巧妙地融合在一起的？是讲述了一个关于老年人重返校园，学习新知识、新技能的故事？还是描绘了一个特殊的养老机构，让老人们和孩子们共同生活，互相学习，互相陪伴？我猜想，书中一定充满了感人的瞬间，孩子们的天真烂漫，老人们的智慧与慈祥，他们之间的互动，定会碰撞出无数的火花，令人捧腹大笑，又令人潸然泪下。这本书，对我而言，不仅仅是关于“敬老”，更是关于“爱”的传递，关于“生命”的延续。我期待它能够唤醒我内心深处对长辈的关爱，也能让我重新审视生命的意义，以及我们在生命中所扮演的角色。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，《敬老幼儿园》这个书名，一开始让我有些许的迷惑，甚至带着一丝难以言喻的违和感。毕竟，“敬老”与“幼儿园”似乎代表着两种截然不同的生命阶段，前者是生命的终章，后者是生命的开端，两者结合，该是怎样的奇妙化学反应？然而，正是这种“不对称”和“反差感”，反而激起了我更强烈的探究欲。我开始想象，这是否是一个关于打破常规，关于创新养老模式的故事？或许，这个“幼儿园”并非传统的教育机构，而是为老年人提供一个重新学习、重新活力的场所？亦或是，它讲述的是一个充满温情的社会实验，让老年人和孩子在同一个屋檐下，互相学习，互相陪伴，共同成长？我期待书中能够展现出作者对社会现状的敏锐洞察，对老龄化社会的深刻反思，以及对人性中美好情感的细腻捕捉。我希望它能让我看到，即使是生命的晚霞，也可以如此绚烂多彩，充满生机；即使是初生的朝阳，也能从中汲取智慧与经验。这本书，在我看来，不仅仅是一个故事，更是一种对生命价值的重新定义，一种对社会责任的深度探讨，一种对未来生活模式的积极探索。

评分☆☆☆☆☆

《敬老幼儿园》这个书名，在我看来，是一个充满创意和人文关怀的构思。它打破了传统观念中对老年人和儿童的固定印象，将两个看似不相关的群体巧妙地联系在一起，让我对书中的内容充满了期待。我脑海中浮现出各种可能性：或许是一个关于教育创新的故事，探讨如何让老年人成为儿童教育的宝贵资源，将他们的经验和智慧传递给下一代；或许是一个关于社区互助的温馨描绘，展现老年人和儿童之间建立起的深厚情感，互相学习，互相陪伴，共同成长。我期待这本书能够引发读者对社会老龄化问题的思考，以及对代际沟通和融合的探讨。我希望它能告诉我们，老年人并非社会的负担，而是宝贵的财富，他们的存在可以为社会带来更多的活力和温暖。同时，我也希望它能让我们看到，孩子们从老年人身上可以学到许多宝贵的品质，例如耐心、智慧、以及对生命的敬畏。这本书，在我眼中，是一次对生命价值的重新发掘，一次对人本关怀的深度探索。

评分☆☆☆☆☆

《敬老幼儿园》这个书名，像一个神秘的符号，点燃了我内心深处的求知欲。它暗示着一种跨越年龄的融合，一种将生命的不同阶段串联起来的独特视角。我脑海中浮现出各种可能的场景：或许是一个温馨的社区项目，让退休的老人们在闲暇之余，回到“幼儿园”，学习新的技艺，分享人生阅历；或许是一个充满想象力的童话故事，描绘着一个由老人和孩子共同组成的奇妙世界，在那里，年龄不再是界限，爱与智慧才是永恒的主题。我深信，这样的设定，必定能引发读者对于生命周期、代际关系、以及人生意义的深刻思考。我期待书中能够展现出，老年人依然拥有巨大的生命潜能，他们可以学习、可以创造、可以奉献，他们的经验和智慧是宝贵的财富；我也期待看到，孩子们如何在与长辈的互动中，学会尊重、学会感恩、学会传承，他们从老人身上汲取的，不仅仅是知识，更是人生的智慧和品格。这本书，在我看来，是对于“活到老，学到老”的生动诠释，也是对于“爱与传承”最美好的歌颂。

评分☆☆☆☆☆

《敬老幼儿园》这个书名，就像一枚小小的火种，点燃了我心中对阅读的渴望。它所传达的意象，是如此的温暖而又充满力量，让我迫不及待地想要翻开书页，去探索其中蕴含的无限可能。我猜想，这本书或许描绘了一个打破年龄界限，充满温情与智慧的独特社区。在这个“幼儿园”里，老人们不再是孤单地等待岁月流逝，而是重新焕发活力，学习新知识，体验新生活，他们用自己丰富的人生阅历，为孩子们描绘出更广阔的世界。而孩子们，则用他们纯真的笑脸和旺盛的生命力，为老人们带来欢乐和希望，让他们感受到被需要、被珍视。我期待书中能够展现出，不同生命阶段的人们如何互相学习、互相扶持，共同编织出一幅和谐美好的生命画卷。这不仅仅是一本书，更是一种对生命的热爱，一种对“陪伴”与“传承”的深刻理解，一种对美好未来的期许。我深信，它定能触动我内心最柔软的角落，给我带来温暖和力量。

评分☆☆☆☆☆

我对《敬老幼儿园》这个书名，可以说是一见钟情。它不仅仅是一个简单的代号，更像是一扇通往未知世界的门，邀请我踏入其中，去探索那些被我们可能忽略的，却又至关重要的人生片段。在快节奏的现代生活中，我们似乎越来越倾向于关注年轻一代的成长，而那些曾经为我们付出一切的长辈们，他们的晚年生活，他们的精神需求，却常常被我们搁置在一旁。这本书的出现，恰恰填补了这一空白。我迫切地想知道，作者是如何描绘一个“敬老”的场景，它是否颠覆了我对于传统养老院的刻板印象？而“幼儿园”的元素又将如何融入其中，是仅仅作为一种象征，还是真的会有一群孩童参与其中？我设想，这可能是一部描绘出人性中最纯粹、最美好的情感交织的作品。孩子们天真的笑容，老人们饱经沧桑却依然闪烁着智慧的眼神，他们之间如何建立起深厚的羁绊，又如何共同面对生活中的挑战和变化。这本书所蕴含的，或许是对生命周期的深刻理解，是对代际和谐的细腻描绘，是对“陪伴”与“传承”最真挚的诠释。我期待它能教会我如何更好地去爱，去理解，去珍惜。

评分☆☆☆☆☆

刚看到《敬老幼儿园》这个书名，我就被深深吸引了。它有一种莫名的亲切感，又带着一种引人深思的哲学意味。在我们这个社会，似乎“敬老”更多地体现在物质上的供养和照顾，而精神上的交流和情感上的连接，却常常被忽略。而“幼儿园”这个词，又代表着最纯粹、最真挚的情感，代表着无限的可能性和创造力。“敬老幼儿园”这个概念，让我充满了好奇，它究竟会是怎样的一种存在？是关于一个老人们的“第二课堂”，还是一个孩子们与老人们共同成长的温馨社区？我期待书中能够描绘出，老人们在晚年依然能够保持积极乐观的心态，依然能够发挥自己的余热，为社会做出贡献。我也期待书中能够展现出，孩子们如何在与老人们的相处中，学会尊重、学会关爱、学会理解，从老人们身上汲取生活的智慧和人生的经验。我相信，这本书一定能带给我许多的启发和感动，让我重新思考生命的意义，以及我们与长辈之间的关系。

评分☆☆☆☆☆

《敬老幼儿园》这个书名，让我脑海中立刻浮现出一幅温馨的画面：阳光透过老旧的窗棂，洒在铺满阳光的庭院里，一群白发苍苍的老人，围坐在一起，脸上洋溢着安详而满足的笑容。而他们的身边，则是一群活泼可爱的孩子们，他们瞪着好奇的眼睛，倾听着老人们讲述古老的故事，或是争先恐后地向老人们展示自己刚刚学会的画作。这种跨越年龄的互动，在我看来，是一种最纯粹、最美好的连接。我之所以对这本书如此着迷，是因为它触及了我内心深处对于“家”的理解，以及对于“传承”的渴望。在我成长的过程中，我见证了祖辈们对于家庭的付出，他们用自己的辛勤和汗水，为我们撑起了一片天空。如今，看到他们年华老去，我心中总有挥之不去的愧疚感，也渴望能找到一种方式，去回报他们的养育之恩，去让他们在晚年依然能够感受到温暖和快乐。《敬老幼儿园》这个书名，让我看到了这种可能，一种让长辈们重新找回活力，重新感受到被需要、被珍视的可能。我期待书中能有精彩的故事，能够让我感受到那种跨越时空的爱，那种在平凡生活中闪耀着不凡光辉的人性之美。

评分☆☆☆☆☆

这本《敬老幼儿园》的书名，着实让我心头一暖，也激起了我强烈的好奇心。在如今这个信息爆炸的时代，各种新奇的、刺激的、甚至有些令人目眩神迷的题材层出不穷，而一个关于“敬老”和“幼儿园”结合的书名，却像一股清流，温柔地拂过我疲惫的内心。我毫不犹豫地将它加入了我的书单，期待着它能带来怎样的故事，怎样的思考。是关于一个温馨的养老院，还是一个别具一格的教育机构？亦或是两者兼而有之，描绘着一个跨越年龄界限的，充满爱与智慧的社区？我脑海中已经勾勒出了无数种可能，每一个设想都让我对这本书充满了期待。我设想，也许书中讲述的是一群活力四射的老人，他们在这里学习新的技能，重拾年轻时的梦想，与一群天真烂漫的孩子们共同学习、游戏，分享生活中的点滴。孩子们从老人们身上学到经验和智慧，老人们则从孩子们身上感受到生命的力量和童趣。这种跨代际的交流，必然会碰撞出许多令人捧腹大笑的瞬间，也会触及内心深处最柔软的地方，让我们重新审视生命的意义，以及我们与长辈、与下一代的连接。我深信，这样一本充满温情与人文关怀的书，一定能给我带来心灵的慰藉和力量。

评分☆☆☆☆☆

《敬老幼儿园》这个名字，像一股清风，瞬间吹散了我心中积压的都市的浮躁和压抑。在快节奏的生活中，我们常常忙于奔波，却忽略了那些真正值得我们停下来，细细品味和关怀的对象。这个书名，恰好触碰到了我内心深处最柔软的部分——对长辈的敬意，以及对生命的热爱。我迫不及待地想知道，书中所描绘的“敬老幼儿园”究竟是什么样的存在？它是一个物理的空间，还是一个精神的港湾？它是否意味着，生命的终点也可以是新的起点，老人们也能在这里重新找到属于自己的价值和乐趣？我设想，这本书一定充满了温暖、智慧和感悟。它可能讲述了孩子们与老人们之间发生的有趣故事，展现了不同生命阶段的人们如何互相学习、互相支持，共同创造一个和谐美好的社区。我期待从中看到，老人们如何在晚年绽放出第二春，如何将自己的人生经验和智慧传递给下一代；我也期待看到，孩子们如何在与老人们的相处中，学会感恩、懂得珍惜，树立正确的人生观和价值观。这本书，对我来说，不仅仅是一本书，更是一堂关于生命、关于爱、关于传承的深刻课程。