具体描述
产品特色
内容简介
本书按照《数学课程标准（2011版）》的要求，本书编写内容丰富，信息充足，知识点覆盖面全，规律方法总结全，是一本智能化教材同步学习工具书。“课前预习全解”，将教材学习目标三维化呈现，突出新课标提出的“四基”“ 四能”等核心理念，学习重点难点准确细化，便于整体把握教材教学及学习目标。“教材知识全解”，借助教材例题及创编例题将教材知识点进行全面细致解读，突出逻辑性、规律性、技巧性，同时利用学生常见错误进行反讲，提前警示规避错误，然后进行有针对性的重点、难点、疑点训练达到事半功倍的功效。“课后提升全解”，从知识的方法点、综合点、拓展点进行典例解读，拓展思维，开阔视野。“综合达标全解”，通过科学练习，训练思维，开发智商，提升数学素养。
内页插图
目录
前言/序言
用户评价
这本教材全解，怎么说呢，它给我的感觉像是一个“信息堆积场”，优点是知识点很全，但是缺点也很明显——过于死板。我当初是抱着希望它能给孩子补充一些教材上没有的拓展内容，或者提供更深入的讲解，结果发现它更多的是在重复和细化教材的内容，而且方式还挺固定的。比如，在讲解“图形的认识”时，它把各种图形的特征都一一列举了出来，但却没有设计一些有趣的互动环节，或者引导孩子去观察生活中的图形，从中发现数学的魅力。我总觉得，学习数学不应该是这样的“照本宣科”，而应该更有趣味性，更能激发孩子的好奇心和探索欲。这本书的讲解语言也比较正式，缺乏一些针对小学生的幽默感和亲和力，这会让孩子在阅读时容易产生疲倦感。我更希望看到一本能够用更生动、更活泼的语言，配合一些有趣的插图或者小故事，来讲解数学知识的书，让孩子觉得学习数学是一件快乐的事情。
评分我必须说，这本书的实用性真的让我打了个问号。我买这本书的初衷是希望它能帮助我辅导我家孩子学习三年级上册的数学。然而，拿到书后，我发现它的内容和编排方式并不太适合我。首先，它的篇幅非常庞大，厚厚一本，看起来就让人觉得有压力。其次，里面的讲解方式过于学院派，有很多专业术语，而且解释起来也比较晦涩难懂。我尝试着给孩子看关于“多位数认识”的部分，它用了大量的符号和抽象的描述，我孩子看了半天都摸不着头脑。我理解数学本身就有一定的抽象性，但作为一本给小学生看的辅导书，应该更注重趣味性和直观性。我期望的是那种能够用生动形象的比喻、有趣的图画来解释概念的书，而不是这样枯燥乏味的理论堆砌。而且，书中的题目设计也比较中规中矩，缺乏一些能够激发孩子学习兴趣的开放性问题或者探索性活动。我真的觉得，如果只是照本宣科地讲解，还不如直接看教材本身，至少教材的语言相对来说更简洁一些。
评分真的太失望了！我一直以为“全解”这个词意味着详细、透彻的讲解，能解答孩子们在学习过程中遇到的各种疑问。然而，这本《小学教材全解 三年级数学上 人教版 RJ版 2018秋》给我的感觉却是“泛泛而谈”。它的讲解过于笼统，很多知识点只是简单地罗列了公式和概念，却没有深入剖析其背后的逻辑和原理。我尝试用它来给孩子讲解“认识钟表”这一单元，结果发现它仅仅给出了时针、分针、秒针的指向以及如何读数，却忽略了如何引导孩子去理解时间流逝、时间单位之间的换算等更深层次的概念。而且，配套的练习题也显得有些套路化，很多题目都是对教材内容的简单重复，缺乏对学生思维能力的训练和提升。我希望辅导书能够提供更多不同难度、不同类型的题目，让孩子在练习中巩固知识，同时也能发展解决问题的能力。最让我不满的是，书中的一些解释显得不够严谨，有时甚至会出现一些模棱两可的说法，这对于正在建立数学概念的孩子来说，无疑是雪上加霜。我更倾向于那些能够引导孩子独立思考，培养他们数学思维的辅导材料。
评分说实话，这本《小学教材全解》给我一种“华而不实”的感觉。封面设计得挺漂亮，看起来也很“专业”，但内容上却有些让我提不起兴趣。我最在意的是它能否真正帮助孩子理解和掌握数学知识，而不是简单地提供答案或者机械的练习。这本书在这方面做得并不尽如人意。它对于每个知识点的讲解，虽然看似全面，但总感觉缺少了那么一点“灵魂”。例如，在讲解“乘法”时，它会列出各种运算定律和性质，但却没有花足够的时间去解释这些定律是如何产生的，以及在实际生活中有什么应用。这让我觉得孩子学习起来会比较被动，只是死记硬背，而没有真正理解。更让我失望的是，书中的例题和练习题，很多都只是对概念的直接应用，缺乏一些需要综合运用知识、锻炼逻辑思维的题目。我希望辅导书能够引导孩子多思考，多提问，而不是仅仅让他们完成机械式的训练。这本书更像是老师讲课的“流水账”，缺乏引导性和启发性。
评分这套书真是让我头疼！当初看名字以为是那种简单易懂的辅导资料，结果拿到手，简直是另一番景象。首先，它的排版就让人望而生畏。密密麻麻的文字，细小的字号，还有各种表格和图示，感觉像是在啃一本学术专著。我只是想给孩子梳理一下三年级上学期数学的知识点，顺便看看有没有什么孩子容易忽略的地方，结果光是翻阅，眼睛就花了。而且，里面的讲解有时候过于理论化，缺乏一些生动形象的比喻和例子，孩子看了可能会觉得枯燥乏味，不容易理解。举个例子，关于“平均分”的讲解，它用了好几种不同的表述方式，但都没有特别清晰地指出它的核心概念，导致孩子反而更加迷糊。我希望它能更贴近小学生的认知水平，用更直观、更具象的方式来阐述数学概念。另外，书中的题目类型也偏向于考察知识点的应用，但对于一些需要拓展思维或者创造性解法的题目，就显得有些不足了。总的来说，这本书的深度和广度可能更适合对数学有一定基础或者有更高学习要求的学生，对于普通的三四年级学生来说，可能需要家长花费更多的时间去引导和解释。
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评分小孩很喜欢 ，暑假可以好好利用了。
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评分很好地说，准备在开学之前，先跟孩子预习一下内容很不错，做活动购买也非常划算，很好。
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评分很好，总买，用着顺手。物流也超级给力。赞赞赞?……
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