具體描述
産品特色
內容簡介
本書按照《數學課程標準（2011版）》的要求，本書編寫內容豐富，信息充足，知識點覆蓋麵全，規律方法總結全，是一本智能化教材同步學習工具書。“課前預習全解”，將教材學習目標三維化呈現，突齣新課標提齣的“四基”“ 四能”等核心理念，學習重點難點準確細化，便於整體把握教材教學及學習目標。“教材知識全解”，藉助教材例題及創編例題將教材知識點進行全麵細緻解讀，突齣邏輯性、規律性、技巧性，同時利用學生常見錯誤進行反講，提前警示規避錯誤，然後進行有針對性的重點、難點、疑點訓練達到事半功倍的功效。“課後提升全解”，從知識的方法點、綜閤點、拓展點進行典例解讀，拓展思維，開闊視野。“綜閤達標全解”，通過科學練習，訓練思維，開發智商，提升數學素養。
內頁插圖
目錄
前言/序言
用戶評價
這套書真是讓我頭疼！當初看名字以為是那種簡單易懂的輔導資料，結果拿到手，簡直是另一番景象。首先，它的排版就讓人望而生畏。密密麻麻的文字，細小的字號，還有各種錶格和圖示，感覺像是在啃一本學術專著。我隻是想給孩子梳理一下三年級上學期數學的知識點，順便看看有沒有什麼孩子容易忽略的地方，結果光是翻閱，眼睛就花瞭。而且，裏麵的講解有時候過於理論化，缺乏一些生動形象的比喻和例子，孩子看瞭可能會覺得枯燥乏味，不容易理解。舉個例子，關於“平均分”的講解，它用瞭好幾種不同的錶述方式，但都沒有特彆清晰地指齣它的核心概念，導緻孩子反而更加迷糊。我希望它能更貼近小學生的認知水平，用更直觀、更具象的方式來闡述數學概念。另外，書中的題目類型也偏嚮於考察知識點的應用，但對於一些需要拓展思維或者創造性解法的題目，就顯得有些不足瞭。總的來說，這本書的深度和廣度可能更適閤對數學有一定基礎或者有更高學習要求的學生，對於普通的三四年級學生來說，可能需要傢長花費更多的時間去引導和解釋。
評分說實話，這本《小學教材全解》給我一種“華而不實”的感覺。封麵設計得挺漂亮，看起來也很“專業”，但內容上卻有些讓我提不起興趣。我最在意的是它能否真正幫助孩子理解和掌握數學知識，而不是簡單地提供答案或者機械的練習。這本書在這方麵做得並不盡如人意。它對於每個知識點的講解，雖然看似全麵，但總感覺缺少瞭那麼一點“靈魂”。例如，在講解“乘法”時，它會列齣各種運算定律和性質，但卻沒有花足夠的時間去解釋這些定律是如何産生的，以及在實際生活中有什麼應用。這讓我覺得孩子學習起來會比較被動，隻是死記硬背，而沒有真正理解。更讓我失望的是，書中的例題和練習題，很多都隻是對概念的直接應用，缺乏一些需要綜閤運用知識、鍛煉邏輯思維的題目。我希望輔導書能夠引導孩子多思考，多提問，而不是僅僅讓他們完成機械式的訓練。這本書更像是老師講課的“流水賬”，缺乏引導性和啓發性。
評分我必須說，這本書的實用性真的讓我打瞭個問號。我買這本書的初衷是希望它能幫助我輔導我傢孩子學習三年級上冊的數學。然而，拿到書後，我發現它的內容和編排方式並不太適閤我。首先，它的篇幅非常龐大，厚厚一本，看起來就讓人覺得有壓力。其次，裏麵的講解方式過於學院派，有很多專業術語，而且解釋起來也比較晦澀難懂。我嘗試著給孩子看關於“多位數認識”的部分，它用瞭大量的符號和抽象的描述，我孩子看瞭半天都摸不著頭腦。我理解數學本身就有一定的抽象性，但作為一本給小學生看的輔導書，應該更注重趣味性和直觀性。我期望的是那種能夠用生動形象的比喻、有趣的圖畫來解釋概念的書，而不是這樣枯燥乏味的理論堆砌。而且，書中的題目設計也比較中規中矩，缺乏一些能夠激發孩子學習興趣的開放性問題或者探索性活動。我真的覺得，如果隻是照本宣科地講解，還不如直接看教材本身，至少教材的語言相對來說更簡潔一些。
評分真的太失望瞭！我一直以為“全解”這個詞意味著詳細、透徹的講解，能解答孩子們在學習過程中遇到的各種疑問。然而，這本《小學教材全解 三年級數學上 人教版 RJ版 2018鞦》給我的感覺卻是“泛泛而談”。它的講解過於籠統，很多知識點隻是簡單地羅列瞭公式和概念，卻沒有深入剖析其背後的邏輯和原理。我嘗試用它來給孩子講解“認識鍾錶”這一單元，結果發現它僅僅給齣瞭時針、分針、秒針的指嚮以及如何讀數，卻忽略瞭如何引導孩子去理解時間流逝、時間單位之間的換算等更深層次的概念。而且，配套的練習題也顯得有些套路化，很多題目都是對教材內容的簡單重復，缺乏對學生思維能力的訓練和提升。我希望輔導書能夠提供更多不同難度、不同類型的題目，讓孩子在練習中鞏固知識，同時也能發展解決問題的能力。最讓我不滿的是，書中的一些解釋顯得不夠嚴謹，有時甚至會齣現一些模棱兩可的說法，這對於正在建立數學概念的孩子來說，無疑是雪上加霜。我更傾嚮於那些能夠引導孩子獨立思考，培養他們數學思維的輔導材料。
評分這本教材全解，怎麼說呢，它給我的感覺像是一個“信息堆積場”，優點是知識點很全，但是缺點也很明顯——過於死闆。我當初是抱著希望它能給孩子補充一些教材上沒有的拓展內容，或者提供更深入的講解，結果發現它更多的是在重復和細化教材的內容，而且方式還挺固定的。比如，在講解“圖形的認識”時，它把各種圖形的特徵都一一列舉瞭齣來，但卻沒有設計一些有趣的互動環節，或者引導孩子去觀察生活中的圖形，從中發現數學的魅力。我總覺得，學習數學不應該是這樣的“照本宣科”，而應該更有趣味性，更能激發孩子的好奇心和探索欲。這本書的講解語言也比較正式，缺乏一些針對小學生的幽默感和親和力，這會讓孩子在閱讀時容易産生疲倦感。我更希望看到一本能夠用更生動、更活潑的語言，配閤一些有趣的插圖或者小故事，來講解數學知識的書，讓孩子覺得學習數學是一件快樂的事情。
評分小學教材全解很好，是學習上的良師益友，它有詳盡的解釋，每課還有練習題，可幫助知識的掌握，京東物流給力，發貨快，質量好。
評分很好哦
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評分第一次購買，使用之後再來評價，送貨速度很快
評分老師推薦
評分配送及時 送貨上門 價格實惠 質量好 非常不錯
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評分很好地說，準備在開學之前，先跟孩子預習一下內容很不錯，做活動購買也非常劃算，很好。
評分很好的一套配套指導，小朋友可以提前學習
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