訓練孩子靈性剛強mdash;mdash;子教育/上帝喜悅你的孩子們書籍圖書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 子教育
• 靈性成長
• 親子關係
• 基督教
• 傢庭教育
• 兒童靈修
• 信仰教育
• 上帝的愛
• 品格培養
• 靈性剛強

店鋪： 浩海書香圖書專營店

齣版社： 齣版社

ISBN：9787561355787

商品編碼：12356215723

齣版時間：2016-01-01

訓練孩子靈性剛強

Training children to be strong in sprint

[美] 邁剋爾·珀爾 Michael Pearl 著

張 沁  譯

 

“希奇滿我傢”係列之三

繼《小鬼蹺傢》、《是這樣訓練齣來的》，

又一訓練孩子的精彩之作。

訓練孩子多擔當少抱怨，勇於迎接挑戰，

成為未來社會意誌堅強的。

 

開本：32

定價：28.00

書號：978-7-5613-5578-7

陝西師範大學齣版總社有限公司

編輯推薦

人是由身體和靈魂構成的，上帝不僅照著自己的形象造瞭人，使人有瞭他的榮形，還將靈氣吹進人的鼻孔中，使人有瞭屬他的靈動性情。人的靈性體現在思想、意誌、品質等方麵，決定瞭一個人的生命高度和生活質量。人與上帝的關係越近，心竅就習練得越通達，心思意念就討神喜悅。但在罪性驅動下的人心，常常悖逆遠離得罪神。所以從下就訓練孩子棄惡揚善，順從聖靈、抑製罪性，陶塑濛神喜悅的人生尤為重要。

你的傢中有令人頭疼的“小霸王”或是膽小怯懦、讓人擔心的“乖寶寶”嗎？ 每個父母肯定不希望孩子自私霸道，或是如機器人般沒有活力，都希望孩子思維敏捷、擁有夢想、勇於創造，具備現代領導力！培養自信而順服的孩子本不容易，再加上富於憐憫心和真情智慧，對父母來說更是極大的挑戰。

有人說傢庭是撰寫曆史的手。孩子的基本教育並非主要來自學校、教會或他人，而是來自傢庭。的傢庭為明日的教師、牧師、醫生、科學傢、政府官員、社會學者以及將來的父母提供基本的教育環境。因此，父母就是孩子人生的教練，從小就要訓練孩子體健靈剛，品質高尚、意誌力堅強，成為未來社會的中流砥柱。

本書作者邁剋爾可謂齣色的靈性訓練高手，本書是繼《小鬼蹺傢》、《是這樣訓練齣來的》之後，又一訓練孩子的精彩之作。沒有枯燥繁復的理論知識，一個個驚險而又精彩的生活故事，仿佛一幕幕靈性訓練的實戰現場，既令人不忍促讀，又引人擊節深思。

 

媒體推薦

在踐行邁剋爾教育方法的幾年裏，我發現符閤聖經的教育理念能使孩子情緒穩定，辦事穩重、認真。隻有在孩子養成順服的習慣時，我們做父母的纔能更好地與他談論信仰，談論人性的罪的問題，同時纔能更有效地引導孩子學習更多的知識，對提高孩子的學習興趣和成績更有幫助。

——本書譯者  張沁

 

我真希望能早點讀到這本書，以及珀爾夫婦其他教養孩子的著作。我們不想要孩子如機器人般沒有活力，而是希望孩子善於思考、擁有夢想、富於創造以及具備領導力！培養自信的孩子並不容易，再加上富於憐憫心和智慧等，這對父母是很大的挑戰。這本書提供瞭很多有價值的建議，都是基於珀爾夫婦數十年身教養孩子的經驗，很鼓勵我。

——讀者

 

我和妻子正在等待第二個孩子的誕生。個孩子已經兩歲，他經常跑過來對我說：“爸爸，你是我好的朋友。”我們正是按照珀爾的書來訓練孩子的。起初有人並不贊同我們這樣做，但如今他們看到我的兒子，都問我：“你是怎麼做到的？”我總是迴答：“因為上帝，因為訓練孩子。”我強烈推薦這本書，它給瞭我們很多好點子來訓練孩子。

——讀者

 

內容簡介

父母閱讀本書將會收獲有趣的完全不同的育兒經驗，孩子閱讀本書則會和書裏的孩子們共同經曆種種驚險和刺激，進而感受到靈性剛強多麼美好。

如何訓練、引導孩子，使他們擁有樂於剋服睏難、勇於挑戰逆境的意誌力？

從提高生活技能到在新幾內亞海岸冒險衝浪，作者善於在生活的各個方麵訓練孩子，從創意、方法和訓練過程皆充滿瞭智慧與新奇。有些方法不能簡單復製，但作者訓練陪伴孩子的理念和思路，令人茅塞頓開、躍躍欲試。受益的父母正在日益增多！

本書共分六部分：身量增長、心靈強健、智慧增長、聖恩沛臨、上帝喜愛、鄰捨喜愛。旨在幫助繁忙的父母充分瞭解孩子在身心靈幾方麵的成長需要，訓練孩子積極正麵，多擔當少抱怨，逐漸擁有勇敢麵對社會挑戰的能力，成長為未來社會需要的意誌堅強的。

 

作者簡介

邁剋爾與妻子黛比是“大喜樂”機構創始人，也是美國傢庭學校運動的先驅。作為一對結婚逾43載的夫婦，邁剋爾和黛比有5個快樂的成年孩子，都已成婚，可謂兒孫滿堂，孫輩的數量還在不斷增長。他們多年來緻力於婚姻傢庭問題的輔導事工，用從上帝那裏領受到的特殊智慧，幫助和祝福瞭無數傢庭，挽救瞭無數婚姻。

    著有《丈夫，天生需要幫助者》、《尋找的幫助者》《小鬼蹺傢》、《是這樣訓練齣來的》、《訓練孩子靈性剛強》、《善與惡》、《喜樂的操練》等書。《是這樣訓練齣來的》以多種語言在全世界齣版，銷量近700000冊。

 

目  錄

 

獻詞

前言：上帝喜悅你的孩子們

章  身量增長

身體強壯

預備自己

麗貝卡，一朵不屈不撓的花

蘇珊娜，我們的小天鵝

內森，我們的小蝌蚪

池塘邊的另一個故事

嶽母無法理解

巴布亞新幾內亞試煉

沼澤地裏的嚮導

不必爭強好勝

摩爾的兒子肖恩如此說

地下室傳來爆炸聲

毫不猶豫，跳水救人

驚險落井，精彩獲救

臨危不亂，救人性命

 

第二章  心靈強健

身量增長，心靈強健

士兵和兒子

心靈貧乏的人真的有福嗎

心靈強健的施洗約翰

兩歲的時候

男子漢氣概

開卡車趕牛

兒子教爸爸釣魚

有其父必有其子

把它撿起來並安裝好

小小男子漢

趁早加強鍛煉

群體效應

適應社會

所多瑪的幸存者

傢庭問題

長子法則

並非天性使然

與跟隨者

內森如是說

次子變“長子”

迎難而上的阿米什人

現在也不晚

固執與剛強的誤區

陶造特質

擊敗

女孩的“危險期”

良師益友黛比

螞蚱和蜂蜜

食物與肥胖

實踐真理

健康計劃

訓練孩子喜吃健康食品

 

第三章  智慧增長

教養孩子的奇妙大綱

否定的後果

智慧之父

渴求智慧

聖經中的“智慧”

險象環生的智慧之路

分彆善惡

4歲孩子的智慧

玩火和愚昧

大人也愚蠢

自行車霸王

馬戲團特技

智慧在憐憫中萌生

安全用槍

缺乏智慧的慘痛教訓

5歲營養師耶利米

機會之窗

5歲孩子的智慧

生活的智慧

智慧之源——聖經

我的聖經，我的人生

潛移默化的訓誨

迴歸聖經

培養閱讀的習慣

訓練朗讀技巧

 

第四章  上帝的恩在他身上

大的恩賜

恩典是什麼

路得，恩典的範例

救恩的生動寫照

一同承受生命之恩

上帝的恩在孩子們身上

恩典的源頭

海浪中幸免於難

恩典之路

不可思議的加急郵包

買狗糧

恩典之歌

 

第五章  上帝喜愛他

極大的喜愛

喜愛能夠傳遞給下一代

傢庭座右銘

傳遞祝福

濛上帝祝福的婚姻

被聖愛包圍的但以理

倒黴而又濛愛的約伯

不要等到足夠大

知足常樂的福杯

濛上帝喜愛

行事公義，討上帝喜悅

 

第六章  人喜愛他

和平使者——約瑟

濛愛的但以理

受人愛戴的原則

一串綠香蕉

壞脾氣男孩

你喜歡什麼樣的孩子

讓你的孩子人見人愛

美名勝過大財

失敗的懶惰者

又惡又懶的僕人

28歲的寶貝

不感恩也是罪

教導孩子懂得感恩

生活經濟學

跳蚤市場的理財課

 

訓練孩子七定律

1.不要讓孩子們懷疑你對他們的關愛

2.要與孩子保持密的關係

3.必須讓孩子關注你

4.你必須過有秩序、有責任感而又富有成效的生活，

讓孩子們也積極地參與到你的生活中來。

5.必須明確製訂傢庭規則，以規則指導傢庭生活

6.按照上帝的規則教導孩子

7.為孩子描繪未來的願景

 

珀爾傢的珍珠串

總有，你也會成為這世上好的媽媽/沙洛姆

訓練孩子從單詞開始/麗貝卡

我們的好榜樣/內森

父母是幼苗成長的好土壤/加百列

你是你孩子的榜樣/蘇珊娜

關注的焦點

 

 

精彩閱讀

 

前言

上帝喜悅你的孩子們

 

在撫養孩子的過程中，隻要做齣小小的改變就可以使上帝特彆的恩典流淌，祝福我們的後代，這難道不是一件極美的事嗎？

作為父母，你們可以靠著上帝及上帝所賜的智慧采取行動，讓你們的孩子不僅討上帝的喜悅，也可以討人的喜悅。父母在主裏的教導能夠引導孩子們活齣喜樂和豐盛的生命，但大多數父母卻不知該怎樣讓這樣美好的事情發生。在《何西阿書》4章6節中，上帝告訴我們：“我的民因無知識而滅亡。你棄掉知識，我也必棄掉你，使你不再給我做祭司。你既忘瞭你上帝的律法，我也必忘記你的兒女。”上帝將會“忘瞭你的兒女”，那是因為父母“缺乏知識”。多麼可怕！我從哪裏纔能得到這些知識呢？

    上帝喜愛一些人，如挪亞、亞伯拉罕、路得、大衛、約伯和但以理，這些人都得到瞭上帝特彆的眷顧。我們並不是說上帝更加寵愛和關照他們，而是上帝為他們指明瞭一條更為特殊的道路，即上帝與他們有更為密的關係。比如亞伯拉罕被稱為“上帝的朋友”，約翰是“耶穌所愛的門徒”，其他十一個門徒都知道耶穌也喜悅人與人之間的不同。

      現在，認真考慮一下自己的情況，並且開始訓練你的孩子，這樣，你的孩子一生都會濛福，受人喜愛。你能夠做到，本書會告訴你如何做到。

    在養育孩子的過程中，我不會教導你使用詭詐或耍花招去“贏得朋友、影響周圍的人”，用不光彩的手段換取彆人的羨慕。“上帝和人喜愛他的心”，使得耶穌有能力服侍上帝和人，這也是人類崇高的工作。聖經為我們清晰地指明瞭撫養孩子的六個目標，也顯明瞭實踐的意義，就是“教養孩童，使他走當行的道”。

“那孩子漸漸長大，心靈強健……”（路1:80）

    關於耶穌12歲之前，聖經說：

    “孩子漸漸長大，強健起來，充滿智慧，又有上帝的恩在他身上。”（路2:40）

    耶穌12歲那年進入聖殿，聖經中這樣寫道：

”（路2:52）

關於撒母耳，聖經說:

    “耶和華眷顧哈拿，她就懷孕生瞭三個兒子，兩個女兒。那孩子撒母耳，在耶和華麵前漸漸長大……耶和華與人越發喜愛他。”（撒上2:21、26）

    上帝喜愛撒母耳，意味著：

    “撒母耳長大瞭，耶和華與他同在，使他所說的話，一句都不落空。”（撒上3:19）

   關於孩子的成長曆程，我們從聖經所舉的例子中收集整理齣瞭六個目標。

1.     身量增長；

2.     心靈強健；

3.     智慧增長；

4.     上帝的恩在他身上；

5.     上帝喜愛他；

6.     人喜愛他。

哇！這是一份多麼瞭不起的養育孩子的計劃書啊！

首先，基本的一項就是我們希望看到孩子身量增長。

其次，我們希望他們心靈強健。當麵對生活中的挑戰時，他們能夠承擔責任，不畏他人的指責和反對，堅決果斷，迎難而上，積極應對危機和各種睏難。

第三，我們期待我們的孩子充滿智慧，並在智慧裏繼續成長，這智慧就是生活中所需要的那種智慧。期待他們總能做齣智慧的決定，不要愚昧行事或做無用功。

第四，作為基督徒，我們希望看到孩子們活在上帝的恩典之中，希望他們全然浸潤在上帝的能力、慈愛和祝福當中。

第五，我們希望孩子們身心靈都濛上帝的眷顧，得到上帝的恩寵勝於全世界所有的財富和能力。

後，我們希望孩子們成年以後，成為靈性剛強的人，充滿智慧，時刻行在上帝的恩典之中，不僅得到上帝的喜愛，也得到人的喜愛。因為得到人的喜愛能使他們有機會更好地服侍人，也能更有效地祝福他人。

本書詳細闡述瞭上述六項原則，即如何按照上帝的心意撫養孩子。下麵我將分六章加以闡釋。

 

第二章  心靈強健

 

關於施洗約翰小的時候，聖經上說：

“那孩子漸漸長大，心靈強健，住在曠野，直到他顯明在以色列人麵前的日子。”（路1:80）

關於耶穌12歲之前，聖經上說：

“孩子漸漸長大，強健起來，充滿智慧，又有上帝的恩在他身上。”（路2:40）

 

身量增長，心靈強健

我們倡導努力為孩子們提供鍛煉身體的環境，但比增強體質更重要的是心靈強健。強健的體魄就好比是嬰兒保溫箱，能幫助孩子塑造強健的心靈。

在美國曆史上，從未見過哪一代人比現今這代人靈裏更軟弱的，自20世紀50年代起，孩子們在身心靈上都漸漸衰弱。我不希望兒孫們生活在軟弱和恐懼中，我希望男孩們有鋼鐵般的身體和意誌，女孩們具有堅忍不拔、不屈不撓的先鋒氣質。

 

士兵和兒子

在孩子們成長的過程中，我十分清楚，訓練他們心靈強健是首要任務。我訓練士兵的經驗對我如何訓練孩子影響很大。軍營的目標是強健體魄，但更重要的是增強士兵們心裏的力量。海陸空的士兵們首先必須相信自己的能力，纔能戰勝睏難，他們必須知道，痛苦並不代錶著要放棄，恐懼並不意味著要後退，阻力並非一道不能逾越的牆，失敗乃是成功之母，能預備我們迎接未來的成功。

雖然強健的體魄大有裨益，但是那些天生體弱多病，甚至殘疾的人同樣可以在主裏認識自己，並讓自己的心靈強健。實際上，相比身體健全的人來說，我們更常在那些天生殘疾的人身上看到靈裏的力量。當看到孩子體格健壯時，我們都會很高興，但當看到那些瘸腿的、瞎眼的或是某方麵有殘疾的孩子錶現齣勇敢的一麵時，我們會更高興。同樣，你需要在自己所認為的極限上有所突破，或是剋服彆人告訴你不可能逾越的障礙。勝利！成功！越！其實並不在乎你翻越瞭一座多麼高的山峰，而是在此過程中你突破瞭自己的極限，越瞭自我，這纔會塑造你的心靈。

有許多孩子確實天生纔能齣眾，但他們卻心靈軟弱，因為他們沒有在更多的領域中接受挑戰，塑造心靈。需要重申的是，孩子們並不需要水平的訓練，而是需要學會如何麵對睏難、驚恐、疼痛及無聊，甚至在自以為不可能的事上仍堅信自己，直到終徵服睏難為止。

一個十個月大的孩子從學會走路，到成功地穿好褲子，再到鼓足勇氣跳下泳池，這些經曆都會使孩子心靈強健。一個5歲的孩子如果能夠成功地做些傢務，例如喂養小動物或收雞蛋，這些具體的小事會塑造他們的品格，強健他們的心靈。

當一個4歲的孩子說：“看，爸爸！看我多強壯。”這時，你就需要看著他並承認他的強壯。雖然體格強壯對這麼大的孩子來說還不是那麼重要，但這個時期卻是孩子心靈成長的佳時期，如果他認為他做得很好，你就該適時誇贊他，你的鼓勵將會在他身上創造奇跡。

 

心靈貧乏的人真的有福嗎

我非常強調孩子們的心靈強健，然而耶穌說：“虛心的人（注：新譯本譯為‘心靈貧乏的人’）有福瞭，因為天國是他們的。”（太5:3）我聽到有人這樣說：“為什麼我們不以心靈貧乏來代替心靈強健呢？不是說心靈貧乏的人能進天國嗎？”呃，讓我從何說起呢？首先，貧乏的反義詞是富有，而不是強健，因為聖經肯定瞭耶穌和施洗約翰都是心靈強健的人，這種品格一定是上帝所喜悅的。

《馬太福音》中的這節經文是整本聖經中一處講到虛心（心靈貧乏）的經文，而這節經文是需要結閤上下文來仔細研究的。

常常聽到有牧師在講道論述這節經文時，好像是在說心靈貧乏是一種大傢都應該追求的美德，因為很多人認為心靈貧乏是進天國的一個條件。我曾聽過一些冗長的布道，內容是告誡我們盡量不要依靠自己，而是要讓自己在懊悔中謙卑，直到我們倒空自己，成為閤上帝用的器皿。我們被告知，隻要心靈貧乏就能近上帝，而心靈剛強的人則會被上帝排除在外。如果這話是真的，那麼耶穌和施洗約翰都在朝錯誤的方嚮發展瞭，因為他們心裏的力量在不斷地增強。此外，如果心靈貧乏是一種優良的品質，那麼，使徒保羅和新約其他的作者就都顯得極度地疏忽大意，因為他們在勸誡信徒時竟然一次也沒提及這一點。在聖經中我也找不到哪一個使徒是心靈軟弱的人。

“心靈貧乏”的教義是阿米什人和門諾派教徒的主要信條，也是凱西剋敬虔運動的信條，像《通往髑髏地之路》（The Calvary Road）這類書就是基於這種觀念寫成的。另外，倪柝聲的大部分著作也有這種傾嚮。這會誤導人，讓人浪費許多精力去努力“釘死老我”，阻礙瞭眾多具有潛質的帶領人的成長。

《馬太福音》第五章中所提及的“心靈貧乏”，重點說明和強調的是人內心的需求，並且暗示隻有天國纔能滿足人的內心。正如後文提到的“哀慟的人”和“為義受逼迫的人”，上帝應許他們在天國必得安慰。而飢渴慕義的人，上帝則應許他們必得飽足。總是飢渴與不滿足的狀態並不是我們所要追求的，成聖纔是我們的目標。哀慟並不是基督徒的目標，它是為瞭錶明人的問題隻有基督纔能解決。

當然，心靈貧乏的人強於心靈驕傲的人，飢渴慕義的人強於自以為義的人，哀慟的人強於陷在罪中仍嬉鬧玩樂的人，為義受逼迫的人強於效法世界追求世俗享樂的人。上帝供應有缺乏的人，那些自以為滿足的人，上帝卻無法再給他們。耶穌來到世上不是為呼召義人，乃是要呼召罪人悔改。盡管罪人需要上帝的恩典，但犯罪卻不是終目的。承認自己心靈貧乏是一種謙卑和需要，而天國纔能滿足這種需要。

因為耶穌和施洗約翰都是“心靈強健”的人，所以我強烈建議你們的孩子也要具備這種品格。

 

心靈強健的施洗約翰

我們從施洗約翰短暫的事工中可以看齣他心裏充滿力量。他生活在曠野，腰束皮帶，吃的是蝗蟲和野蜜，這真是一個男人中的男人。他順從上帝，勸勉他的同胞悔改，從罪惡中轉迴正道，預備他們的心迎接彌賽亞的到來。麵對邪惡的希律王時，他不但沒有退縮，反而警戒希律王說：“你娶你兄弟的妻子是不閤理的。”當那些非常受人尊敬的宗教們來察看他時，他警告他們要結齣果子來，與悔改的心相稱。即使在監獄中，施洗約翰仍舊堅持信仰，絕不放棄，直到在一次晚宴上，他的腦袋被下來，放在盤子裏，他那睜著的眼睛和張開的嘴似乎仍在嚮宴席中醉酒狂歡的人們喊著：“悔改！”施洗約翰並不是心裏糊塗或膽小怕事之輩。相反，他心中滿有力量，直到死時，他都在歸與上帝。我喜愛像施洗約翰那樣的人，而不是像亞哈王那樣的人，他大白天還躺在床上，臉朝著牆，抱怨不能占有那不屬於自己的東西。

 

一個父的祈禱

主耶穌，

如果太陽升起又落下時

我卻沒有將影子投射齣來，

那會怎樣呢？

我十分關心

孩子們是否能在你的傢中

枝繁葉茂地生長。

 

即使我在貧窮中死去，

即使我壽數未盡，

即使我飽受疾病的摺磨，

我也要努力尋求

讓他們滿得你的祝福。

 

主耶穌，

求你讓我不要數算

在孩子們身上花瞭多少錢，

也不要數算

能為他們提供怎樣的教育機會；

求你讓我真正明白，

重要的是，

要花更多的時間

和他們建立密的夥伴關係。

 

但願

孩子們在我的輔導下，

畢業後成為基督耶穌的門徒；

但願

孩子們在的順服中

學會分辨善惡，

免陷絕望的深淵；

但願

孩子們得時與不得時，

各個都充滿智慧，

都能揀選那上好的福分，

有勇氣拒絕

陳腐的觀念和徒勞無益的生活；

但願

孩子們為那永不朽壞的産業

奮鬥一生。

 

願孩子們各個愛主，

與聖靈同工，

與耶穌為友。

願他們的人生走到盡頭時，

終點就在你的寶座前，

可以將一生的冠冕

都放在耶穌的腳前。

阿們！

-|-_-|-

《內在的羅盤：培養孩子堅韌品格與屬靈生命》 引言 在喧囂的世界中，為我們的孩子指引一條通往內心力量與持久喜樂的道路，是為人父母最神聖的使命之一。我們渴望他們不僅僅是在學業上齣類拔萃，更能在人生的風雨中站穩腳跟，擁有不被外界洪流輕易衝垮的堅韌品格。同時，我們亦深切期盼他們能認識並珍視生命中最寶貴的饋贈——那份源自更高層次的屬靈連接，一份能夠滋養靈魂、給予永恒盼望的力量。本書《內在的羅盤：培養孩子堅韌品格與屬靈生命》並非關於某種特定宗教教義的灌輸，而是緻力於探討一套普遍適用的教育哲學，它根植於對人性深處的理解，旨在幫助傢長們裝備孩子，使其在日益復雜多變的世界裏，能夠擁有清晰的內在指引，活齣豐盛而有意義的人生。 第一部分：鑄就堅韌的品格基石 現代社會，孩子麵臨的挑戰遠超以往。學業的壓力、同伴的影響、信息爆炸帶來的迷茫，都可能讓他們在成長過程中感到脆弱和無助。如何幫助他們建立起一套內在的“盔甲”，使他們能夠勇敢麵對挫摺，從失敗中學習，並最終成長為內心強大的個體，是我們首先需要關注的。 韌性：在挑戰中綻放的力量 韌性並非天生，而是可以通過後天培養的。它意味著麵對睏難時不輕易放棄，在逆境中尋找機會，並從經曆中獲得成長。本書將深入剖析培養孩子韌性的關鍵要素，包括： 擁抱不完美： 幫助孩子理解，犯錯是學習過程中不可避免的一部分。鼓勵他們嘗試新事物，即使這意味著可能失敗。關鍵在於如何從失敗中汲取教訓，而不是被失敗打倒。我們將提供具體的傢庭互動策略，引導孩子建立健康的“錯誤觀”。 解決問題的能力： 授人以魚不如授人以漁。與其直接為孩子解決所有難題，不如教會他們分析問題、思考解決方案、並付諸行動。本書將提供一係列遊戲化、趣味化的練習，幫助孩子逐步提升獨立解決問題的能力。 情緒的智慧： 孩子的情緒如同潮水般起伏不定。學會識彆、理解並管理自己的情緒，是情緒韌性的重要組成部分。我們將分享實用的方法，例如情緒日誌、積極的自我對話練習，幫助孩子成為自己情緒的主人。 感恩的力量： 感恩之心能將焦點從“我缺少什麼”轉移到“我擁有什麼”，這對於培養積極心態和抵禦負麵情緒至關重要。我們將探討如何將感恩融入日常生活，例如每日的感恩分享、感恩節的特彆活動等，讓孩子體會到擁有的美好。 誠信：正直品格的基石 誠信是人際關係中最寶貴的品質。一個誠實的孩子，無論走到哪裏，都能贏得信任，並建立穩固的人際網絡。 言齣必行： 引導孩子理解承諾的重要性，並鼓勵他們為自己的言行負責。通過父母以身作則，以及在日常生活中設置“言而有信”的小挑戰，來強化孩子的誠信意識。 誠實的勇氣： 鼓勵孩子即使在犯錯時，也能鼓起勇氣承認錯誤，而不是試圖掩蓋或推卸責任。我們將探討如何創造一個安全的傢庭氛圍，讓孩子知道承認錯誤並不會導緻災難性的後果，反而能獲得理解和支持。 區分事實與幻想： 在信息泛濫的時代，幫助孩子建立辨彆真僞的能力，以及堅持說實話的重要性。 責任感：承擔的勇氣與擔當 從小的責任感培養，將為孩子未來承擔更大的責任打下堅實基礎。 傢務的參與： 讓孩子承擔適閤他們年齡的傢務，讓他們明白自己是傢庭的一部分，需要為共同的福祉貢獻力量。 自我管理的訓練： 學習管理自己的時間、物品和學習任務，是責任感的重要體現。我們將提供具體的工具和方法，幫助孩子建立良好的自我管理習慣。 對行為後果的認知： 幫助孩子理解他們的行為會産生相應的後果，無論是積極的還是消極的，並引導他們為自己的選擇負責。 第二部分：點亮生命的屬靈之光 在物質豐富的時代，我們更需要關注孩子心靈的飢渴。屬靈的成長，並非是宗教的束縛，而是對生命意義的追尋，是對內心深處渴望的呼應，是對超越自我的連接的探索。它關乎愛、希望、內在的平安以及對美好事物的追求。 敬畏之心：仰望與驚嘆的開端 敬畏之心是對生命、自然以及超越自我的力量的一種謙卑的仰望和驚嘆。它能激發孩子的好奇心、求知欲，並幫助他們認識到自身在宏大宇宙中的位置。 探索自然的奧秘： 鼓勵孩子走進大自然，觀察星辰，聆聽風雨，感受生命的奇妙。通過親近自然，激發孩子對生命之美的敬畏。 藝術與美的熏陶： 音樂、繪畫、文學等藝術形式，能觸動孩子內心最深處的情感，喚醒他們對美的感受力和對超越性的體驗。 曆史與人文的啓迪： 瞭解人類文明的偉大成就和普通人的生命故事，能幫助孩子認識到生命的價值與意義，並産生敬佩之情。 愛與同情：連接心靈的橋梁 愛是構建一切美好關係的基礎，而同情心則讓我們能夠理解並關心他人的痛苦。 無條件的愛： 父母無條件的愛是孩子安全感和自信心的源泉。我們將探討如何嚮孩子錶達無條件的愛，讓他們明白無論發生什麼，他們都會被愛和接納。 同理心的培養： 通過角色扮演、閱讀故事、以及日常的溝通，引導孩子站在他人的角度思考問題，理解他人的感受。 服務與奉獻： 鼓勵孩子參與誌願服務，幫助有需要的人。在付齣的過程中，他們會體驗到幫助他人的喜悅，並培養感恩和關愛的品質。 希望與信念：黑暗中的指路明燈 希望是麵對睏難時依然能看到光明，信念是相信美好終將實現的力量。 積極的自我敘事： 引導孩子用積極的語言描述自己和未來，相信自己有能力剋服挑戰。 榜樣的力量： 分享那些在逆境中展現齣強大信念和希望的人物故事，激勵孩子。 相信內在的美好： 幫助孩子認識到每個人內心都蘊藏著善良、美好和力量，並相信這種內在的美好能夠指引他們走嚮正確的方嚮。 內在的平安：寜靜與滿足的源泉 在紛擾的世界中，內心的平安是我們最寶貴的財富。 靜心練習： 引入一些簡單的靜心或冥想技巧，幫助孩子學會放鬆身心，緩解焦慮，找到內心的寜靜。 感恩與知足： 再次強調感恩的力量，學會珍惜當下所擁有的一切，減少不必要的攀比和欲望。 與內心的對話： 鼓勵孩子傾聽自己的內心聲音，關注內心的感受，從而找到屬於自己的方嚮和節奏。 第三部分：傢長的角色與實踐 父母是孩子最重要的榜樣和引路人。我們的言行舉止、我們所營造的傢庭氛圍，都深刻地影響著孩子的成長。 以身作則：最好的教育是示範 父母自身的品格和屬靈狀態，是孩子最直接的學習材料。我們將強調父母在培養孩子堅韌品格和屬靈生命中的示範作用。 創造屬靈成長的傢庭環境 傢庭是孩子屬靈成長的溫床。我們將提供具體的傢庭活動建議，例如共同的靜思時間、分享人生感悟的傢庭會議、以及將屬靈價值融入日常生活的點滴。 耐心與理解：漫長旅途中的陪伴 孩子的成長是一個循序漸進的過程，需要父母的耐心和持續的陪伴。本書將鼓勵傢長放下焦慮，以愛和理解為導嚮，與孩子一同成長。 與時俱進的教育觀 教育並非一成不變。我們將鼓勵傢長關注時代的發展，調整教育策略，用最適閤孩子的方式，引導他們走嚮光明。 結語 《內在的羅盤：培養孩子堅韌品格與屬靈生命》旨在為每一位渴望孩子擁有強大內在力量和豐盛生命旅程的父母，提供一套切實可行、充滿智慧的指導。這不僅是一本書，更是一份與孩子共同成長的邀請。讓我們一起，為孩子們點亮內在的羅盤，讓他們能夠在人生的海洋中，自信、勇敢、平安地航行。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格非常流暢自然，讀起來毫不費力，但其內容的深度卻遠超我的預期。它沒有那種居高臨下的說教感，更像是作者真誠地分享她自己走過的彎路和領悟到的真諦。我特彆欣賞作者對於“榜樣力量”的強調。她反復指齣，父母自身的生命狀態纔是對孩子最直接、最深刻的教育。這一點非常震撼我，因為我們常常把精力放在給孩子報各種興趣班，卻忽略瞭自己內心的修煉。書中有一段話提到瞭關於“界限感”的建立，指齣真正的愛需要清晰的界限，而這種界限的建立本身就是對孩子安全感的最好保障。這與我之前模糊的“愛就是無條件包容”的觀念形成瞭強烈的對比，讓我對親子關係有瞭更成熟的認識。這本書迫使我停下來，認真審視自己的言行舉止，這本身就是一次非常深刻的自我教育過程。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常吸引人，采用瞭柔和的色彩搭配，讓人一看就覺得很溫馨。書名本身就充滿瞭力量感，讓人對如何培養孩子的內在品質充滿瞭期待。我拿到書後，立刻被書中那種真摯的情感所打動。作者似乎非常瞭解現代父母在教育孩子過程中所麵臨的挑戰，她的文字充滿瞭同理心和智慧。書中沒有那些空洞的理論，而是充滿瞭實實在在的建議和案例，讓我感覺像是與一位經驗豐富的長輩在交談。我特彆喜歡作者在處理一些敏感話題時所展現齣的細膩和尊重，她總是能找到一種平衡點，既能堅持原則，又不失對孩子成長的理解。這本書不僅僅是關於教育，更像是一本關於如何與孩子建立深厚情感連接的指南。它引導我去思考，真正的“剛強”並非意味著強硬或壓迫，而是一種源自內心的堅定和韌性，這需要我們在日常點滴中去灌輸和引導。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和結構設計也體現瞭匠心獨運。它將復雜的教育理念分拆成瞭易於消化的小章節，每一部分都有清晰的小標題和總結，非常適閤忙碌的傢長隨時翻閱。我尤其欣賞作者對於“感恩教育”的獨到見解。她不是簡單地要求孩子說“謝謝”，而是深入探討瞭感恩的內在機製——即識彆並珍惜生命中那些不被視為理所當然的美好。書中舉的幾個傢庭小故事，講述瞭如何通過日常的小儀式（比如晚餐時的“三件好事分享”）來培養這種內在的覺察力，這些細節操作性極強，讓人讀完就想馬上付諸實踐。這本書不僅僅是提供理論，它更像是一個操作手冊，手把手地教你如何將崇高的教育理念落地到充滿煙火氣的傢庭生活中去。它讓我明白瞭，培養孩子堅韌的品格，是從最細微的生活習慣開始的。

評分☆☆☆☆☆

初讀這本書時，我最大的感受是它提供瞭一種非常紮實的框架來理解孩子的內心世界。作者從心理學的角度齣發，結閤大量的實踐經驗，深入淺齣地剖析瞭兒童在不同成長階段的心理需求和行為模式。比如，書中關於如何引導孩子麵對失敗的那一章，對我啓發很大。我以前總希望孩子一帆風順，一旦遇到挫摺就心疼得不知所措，甚至會替他們解決所有問題。這本書讓我意識到，這種過度保護反而會削弱他們的“靈性”力量，也就是麵對逆境的內在韌勁。作者提供的方法非常具體，例如如何使用積極的語言引導孩子復盤，而不是簡單地給予安慰。我嘗試著應用瞭其中的一些小技巧，發現孩子看待問題的角度真的開始變得更加積極和有建設性。這本書絕對是那種需要反復閱讀，每次都能從中汲取新養分的寶藏。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，市麵上關於育兒的書籍汗牛充棟，很多都觀點雷同，但這本書的視角是如此清新而有力。它成功地將“靈性”這個聽起來有點玄乎的概念，轉化為瞭可操作、可感知的傢庭教育實踐。它讓我意識到，我們培養孩子的目標不應該是讓他們在世俗的競爭中勝齣，而是要讓他們擁有一個強大的、不受外界環境輕易動搖的內心基石。書中對“內在驅動力”的探討，讓我對“奬懲機製”的有效性産生瞭懷疑。作者提供的替代方案，著重於激發孩子的好奇心和使命感，這比單純的物質奬勵更能持久地推動他們成長。讀完這本書，我感覺自己被注入瞭一股清流，不再那麼焦慮於孩子眼前的成績或錶現，而是更加專注於播撒那些能讓他們的生命在未來茁壯成長的種子。這真是一本值得所有父母珍藏的“心靈指南”。