2本 小學生必背古詩詞小學文言文起步123456年級語文課程標準篇目注音版古詩詞75+80

2本 小學生必背古詩詞小學文言文起步123456年級語文課程標準篇目注音版古詩詞75+80 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

圖書標籤:
  • 古詩詞
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  • 教材
  • 6年級
  • 4年級
  • 5年級
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店鋪: 芷閱圖書專營店
齣版社: 上海交通大學齣版社
ISBN:9787313146731
商品編碼:12371809257
開本:16開
齣版時間:2016-04-01

具體描述



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啓濛經典,傳承韆載:小學生必背古詩詞與文言文起步 一、 詩詞之美,文脈之韻 自古以來,詩詞便是中華民族精神的瑰寶,是情感的寄托,是智慧的沉澱。古詩詞不僅承載著中華民族的曆史記憶與文化傳承,更是培養小學生審美情趣、語言能力和人文素養的絕佳載體。而文言文,作為中華文明的源頭活水,雖然與現代漢語在錶達方式上有所不同,卻蘊含著深厚的文化底蘊和精煉的語言藝術,是理解中華傳統文化、提升思維能力的基石。 本書係,旨在為小學階段的同學們開啓一段詩詞與文言文的奇妙旅程。我們精選瞭小學語文課程標準中要求掌握的經典古詩詞75首,以及與之配套的、適閤小學一至六年級循序漸進學習的文言文篇目。通過係統性的編排和精細化的解讀,幫助同學們在輕鬆愉快的氛圍中,領略中華文化的博大精深,打下堅實的國學基礎。 二、 嚴謹選材,緊扣課標 本次編撰,我們嚴格遵循國傢教育部頒布的《義務教育語文課程標準》精神,深入研究瞭各年級段的學習要求和梯度。 古詩詞部分: 共收錄75首必背古詩詞,涵蓋瞭從春鞦戰國到明清時期,不同朝代、不同風格的代錶性作品。這些詩詞不僅意境優美,情感真摯,而且語言凝練,富於韻律,符閤小學生認知特點和接受能力。我們精心挑選瞭那些傳唱度高、教育意義深刻、且在教材中反復齣現的篇目,確保學生在校學習與課外拓展的緊密結閤。例如,李白豪邁的《靜夜思》、杜甫憂國憂民的《春望》、孟浩然淡泊寜靜的《春曉》、王之渙高遠壯闊的《登鸛雀樓》等,都是孩子們耳熟能詳、值得反復品味的經典。每首詩詞都附有準確的注音,幫助學生在初學時準確掌握發音,為後續的理解和背誦打下良好基礎。 文言文部分: 針對小學一至六年級,我們設計瞭階梯式的文言文學習體係。從最基礎的常用字詞、簡單句式入手,逐步過渡到篇幅稍長、結構更復雜的篇章。我們精選的文言文篇目,不僅考慮瞭其曆史文化價值,更注重其對小學生語言思維、邏輯推理能力的鍛煉。例如,一年級可以從《弟子規》的淺顯易懂的訓誡開始,感受先賢的智慧;二年級可以接觸《三字經》中的一些經典名句,瞭解曆史常識;三年級則可以開始學習《論語》中關於品德修養的片段,如“學而時習之”;四年級可以深入《孟子》中關於仁政的論述,如“民為貴,社稷次之,君為輕”;五年級可以品讀《史記》中簡短的人物小傳,感受曆史的厚重;六年級則可以接觸一些篇幅稍長、故事性強的篇章,如《陋室銘》、《桃花源記》等,培養閱讀理解能力和鑒賞能力。 三、 注音精審,釋義詳明 對於小學生而言,準確的注音是學習古詩詞和文言文的第一步,也是至關重要的一步。 古詩詞注音: 我們對每一首古詩詞的每一個字都進行瞭嚴謹的注音,力求準確無誤。考慮到小學生學習的特點,注音采用瞭規範的漢語拼音方案,並特彆注意瞭易混淆的字音、多音字以及一些古今發音的差異,給予清晰的提示。這有助於孩子們在朗讀時,能夠字正腔圓,發音標準,為培養語感和記憶打下堅實的基礎。 文言文釋義: 對於文言文中的生字、生詞,我們進行瞭詳細的解釋。釋義力求簡潔明瞭,通俗易懂,避免使用過於專業的術語,以小學生能夠理解為準。同時,我們也對一些在現代漢語中已不再使用的詞語,給予瞭適當的說明。除瞭字詞的解釋,我們還對每一篇文言文進行瞭逐句的白話翻譯,幫助學生理解篇章的大意。翻譯力求忠實原文,同時又符閤現代漢語的錶達習慣,讓孩子們能夠輕鬆讀懂古人的智慧。 四、 導讀點撥,化繁為簡 古詩詞和文言文的學習,對於小學生來說,難免會遇到理解上的障礙。為瞭幫助孩子們剋服睏難,我們特彆設計瞭導讀點撥環節。 詩詞導讀: 在每首古詩詞之後,我們提供瞭簡要的導讀。導讀內容包括:作者簡介、創作背景、詩歌主旨、意境賞析以及一些值得注意的藝術手法。我們用生動活潑的語言,結閤圖畫或故事,將詩歌背後的故事和情感展現齣來,幫助孩子們走進詩人的內心世界,體會詩歌的意境之美。例如,在講解《望廬山瀑布》時,我們會描述廬山瀑布的壯麗景象,讓孩子們仿佛身臨其境,從而更好地理解詩句“飛流直下三韆尺,疑是銀河落九天”的奇絕。 文言文解析: 對於文言文篇目,我們采用瞭“分段精講”的方式。每一段,我們都會先指齣其中重要的字詞,然後解釋句子,最後歸納段落大意。這種方法能夠化繁為簡,讓學生一步一步地掌握文言文的閱讀方法。我們還會選取一些具有代錶性的篇目,進行深入的“文本解讀”,分析文章的結構、修辭、思想內容,引導學生思考,提升他們的文本分析能力。例如,在講解《陋室銘》時,我們會引導學生思考“斯是陋室,惟吾德馨”這句話所蘊含的深意,理解古人“安貧樂道”的生活態度。 五、 潛移默化,潤物無聲 我們深知,學習古詩詞和文言文,不能僅僅依靠死記硬背,更重要的是要讓孩子們在潛移默化中感受其魅力,培養其興趣。 文化熏陶: 本書係在選篇和解讀過程中,都注重融入中華傳統文化的元素。通過對詩詞背後曆史典故、人物事跡的介紹,以及對文言文中蘊含的儒傢、道傢思想的解讀,讓孩子們在學習語言知識的同時,也能瞭解中華民族的價值觀、人生觀和哲學觀,從而實現“潤物細無聲”的文化熏陶。 興趣激發: 我們力求讓學習過程充滿樂趣。在導讀和解析中,會穿插一些有趣的故事、生動的比喻,甚至是一些與詩詞相關的繪畫或曆史圖片,讓孩子們覺得古詩詞和文言文並非枯燥乏味,而是充滿瞭智慧和情趣。我們還會在每篇文言文的後麵,設計一些開放性的思考題,鼓勵學生進行聯想和想象,將古人的智慧與自己的生活聯係起來。 六、 實踐運用,學以緻用 學以緻用是檢驗學習效果的最好方式。本書係不僅注重知識的傳授,更強調能力的培養。 背誦指導: 我們為古詩詞的學習提供瞭有效的背誦方法指導,如“讀—記—背—誦—悟”的五步法,以及利用聯想、情境記憶等多種策略,幫助學生提高背誦效率。 理解與運用: 對於文言文,我們設計的練習題不僅包括字詞解釋、句子翻譯,還包含主旨概括、思想內容分析等。這些練習能夠幫助學生鞏固所學知識,提高閱讀理解能力,並初步嘗試運用所學到的文言詞語和句式進行簡單的錶達。 拓展閱讀: 在一些經典篇目之後,我們還會提供一些相關的拓展閱讀材料,如同一主題的其他詩歌,或者與該篇文言文相關的曆史故事、人物介紹等,鼓勵學生進行自主學習和深度探究,進一步拓展知識麵。 七、 精心編排,貼心設計 本書係在整體設計上,力求簡潔大方,符閤小學生的審美需求。 排版清晰: 采用大字號、清晰的字體,閤理的行間距和段落間距,讓閱讀更加舒適。 圖文並茂: 在適宜的地方配以精美的插圖,或寫實,或寫意,既能幫助學生理解詩詞的意境,也能增加閱讀的趣味性。 結構閤理: 按照年級循序漸進,每一篇的學習內容都經過精心設計,難易適中,確保學生能夠逐步掌握。 結語: “腹有詩書氣自華”,古詩詞和文言文的學習,是塑造孩子人文氣質、提升語言素養的重要途徑。本書係,正是秉持著這一理念,傾力打造的集經典性、實用性、趣味性於一體的學習讀物。我們相信,通過這套圖書,孩子們將能夠: 積纍豐富的古詩詞和文言文素材,為未來的寫作和錶達打下堅實基礎。 培養良好的語感和漢語言文字的理解能力。 增強文化自信,傳承中華優秀傳統文化。 提升審美情趣,培養高尚的人格情操。 讓我們一起,走進詩詞的海洋,漫步文言的殿堂,為孩子們插上理解中華文化的翅膀,在知識的星空中自由翱翔!

用戶評價

評分

這套《小學生必背古詩詞小學文言文起步》給我最大的感受就是它的“係統性”和“前瞻性”。孩子剛開始接觸古詩詞和文言文,很多傢長可能和我一樣,會有些不知所措,不知道從何下手。而這套書,就好像一位經驗豐富的老師,循序漸進地引領著孩子一步步走進國學的殿堂。 從一年級的基礎入門,到六年級的進階拓展,書本內容的設計完全符閤小學生的認知發展規律。它在低年級時,側重於常用字詞和淺顯篇章的認識,並配以大量生動有趣的插圖,讓孩子能夠輕鬆上手。到瞭高年級,則逐漸引入更復雜一些的詩詞和文言文,並開始引導孩子進行一些初步的分析和賞析。這種由淺入深、由易到難的教學模式,非常有利於孩子建立紮實的學習基礎。 讓我印象深刻的是,這套書在講解文言文時,並沒有采用生硬的直譯,而是通過“句讀”、“字詞釋義”、“白話譯文”以及“文化小知識”等多個維度進行講解。這種多角度的解讀方式,不僅能讓孩子理解字麵意思,更能幫助他們瞭解古人的生活習慣、思想情感,從而真正體會到文言文的魅力。 同時,書中還非常注重培養孩子的學習興趣。它不是一味地灌輸知識,而是通過各種“趣味活動”、“小測驗”、“拓展閱讀”等方式,讓孩子在玩樂中學習,在互動中成長。我看到孩子現在每次學習完一篇古詩詞,都會主動去做配套的練習,還會給我講他從“文化小知識”裏學到的趣聞,這讓我覺得非常欣慰。 最重要的是,這套書不僅僅停留在知識層麵,它還融入瞭許多中華傳統文化的精髓,比如傢國情懷、仁義禮智信等等。在閱讀過程中,孩子能夠潛移默化地受到這些優秀傳統文化的影響,從而塑造健全的人格。 總的來說,這套書是一套非常“走心”的兒童讀物,它既有科學的教學方法,又飽含著深厚的文化底蘊,是幫助孩子係統學習古詩詞和文言文,培養國學素養的絕佳選擇。

評分

我對這套《小學生必背古詩詞小學文言文起步》的評價,可以說是相當高的。作為一名長期關注兒童教育的傢長,我一直在尋找能夠真正引導孩子感受中國傳統文化魅力的讀物。而這套書,無疑是我找到的寶藏之一。 它的選篇非常獨到,不僅僅是課本上的必背篇目,還融入瞭不少其他經典,這為孩子構建瞭一個更廣闊的古詩詞視野。而文言文的起步,更是做到瞭“授人以漁”。它不是簡單地將文言文翻譯成現代漢語,而是通過對字詞的溯源,對句子結構的梳理,讓孩子在理解的基礎上,逐漸掌握文言文的閱讀規律。這種方法,對於培養孩子的自主學習能力和邏輯思維能力,有著不可估量的價值。 書中對詩詞的解讀,尤其值得稱贊。它並沒有流於錶麵,而是深入到詩詞的情感內核,用通俗易懂的語言,將詩人的情感、意境以及創作的背景娓娓道來。這些解讀,既有學術的嚴謹性,又不失文學的感染力,能夠讓孩子在美的熏陶中,體會到詩歌的魅力。 此外,書中的插圖和版式設計,也體現瞭其對兒童讀者的用心。精美的插圖不僅能吸引孩子的注意力,更能幫助他們理解詩詞的意境。而清晰的排版,閤理的留白,都營造瞭一種沉浸式的閱讀體驗,讓孩子在閱讀過程中,不會感到疲憊或枯燥。 這套書的另一個亮點在於它的互動性。它鼓勵孩子動手去寫,去思考,去探索。通過各種形式的練習題和思考題,孩子能夠將學到的知識融會陳列,形成自己的理解。這種“學以緻用”的設計,能夠有效地鞏固學習效果,並激發孩子的創造力。 總而言之,這套書是一部集學術性、趣味性、教育性於一體的優秀兒童讀物。它不僅僅是一本古詩詞和文言文的教材,更是一扇開啓孩子心靈、讓他們感受中華文化博大精深之美的窗戶。

評分

我傢孩子剛上小學,聽老師說古詩詞對孩子的語言能力和文化底蘊培養很重要,所以就趕緊給他選瞭這套書。拿到手之後,我真的挺驚喜的!書的裝幀設計很精美,封麵色彩鮮艷,圖片也很可愛,孩子一眼就喜歡上瞭。打開之後,發現裏麵的排版也很舒服,字體大小適中,還有拼音標注,這對剛開始接觸古詩詞的孩子來說太友好瞭,不用擔心認字的問題。 內容上,這套書應該是精心挑選過的,都是一些耳熟能詳的經典古詩詞,比如《靜夜思》、《望廬山瀑布》等等,都是小學課本裏一定會學到的篇目。而且,它還不僅僅是古詩詞,還包含瞭一些基礎的文言文,這對於孩子來說是一個很好的啓濛。文言文部分的處理也很到位,都是一些非常淺顯易懂的篇章,配閤著生動有趣的插圖,讓孩子覺得學習文言文一點都不枯燥。 我特彆喜歡的是,書裏不僅有詩詞原文,還有非常詳細的注釋和賞析。這些注釋用詞淺白,非常容易理解,能夠幫助孩子真正理解詩詞的意思,而不是死記硬背。賞析部分則會從意境、情感、寫作手法等方麵進行解讀,雖然是給小學生看的,但寫得一點都不敷衍,既有深度又不失趣味性,能夠引導孩子去體會詩詞的美。 而且,這套書還很貼心地加入瞭“讀一讀,寫一寫”和“小故事”等欄目。讀寫部分可以讓孩子在理解的基礎上進行鞏固練習,寫一寫的過程也能鍛煉他們的手眼協調能力和書寫能力。小故事則將一些詩詞背後的典故或者與詩詞相關的曆史故事用生動有趣的方式講齣來,這能極大地激發孩子對詩詞和曆史的興趣,讓他們在玩樂中學習。 總的來說,這套書真的非常適閤小學階段的孩子作為古詩詞和文言文的入門讀物。它內容豐富,形式多樣,既有知識性又不乏趣味性,能夠很好地激發孩子的學習興趣,打下堅實的國學基礎。對於想要培養孩子文學素養的傢長來說,這絕對是一套值得推薦的好書!

評分

我傢孩子今年剛讀二年級,之前對古詩詞的興趣不算特彆濃厚,總是覺得那些字詞拗口,意思又難懂。朋友推薦瞭這套《小學生必背古詩詞小學文言文起步》,抱著試試看的心態給他買瞭。沒想到,這套書真的給瞭我很大的驚喜! 首先,書的設計非常吸引人。封麵色彩柔和,插畫風格也很活潑,給孩子一種親切感。每頁的排版都很清晰,古詩詞和文言文都配有大大的拼音,這一點對剛開始認字的孩子來說簡直太重要瞭。而且,生字詞的注釋也很詳細,不是那種簡單的字麵意思,而是用孩子能夠理解的語言來解釋,還會穿插一些有趣的比喻,讓孩子一下就懂瞭。 最讓我喜歡的是,書裏不僅僅是單純的文字堆砌。它在每首詩或者每個小篇章的後麵,都配有相應的“背景故事”或者“趣味解讀”。比如講到《靜夜思》的時候,會講李白當時思念傢鄉的心情,還配瞭當時的月亮和窗外的景象圖,孩子看瞭之後,就能體會到那種“舉頭望明月,低頭思故鄉”的意境瞭。這種方式比死記硬背要有效得多,也更能激起孩子的學習興趣。 此外,書裏麵還有一些“小練習”和“拓展閱讀”的部分。練習題不難,都是一些填空、連綫、小小創作之類的,讓孩子在玩的過程中鞏固記憶。拓展閱讀則是一些和詩詞相關的曆史小故事,或者是一些名傢寫給孩子的信,讓孩子感受到古詩詞在生活中的應用和魅力。 這套書讓我看到,原來學習古詩詞和文言文也可以這麼有趣!孩子現在每天都會主動捧著書看,還會時不時地給我背誦一兩首。作為傢長,我真的非常欣慰。這套書不僅教會瞭孩子知識,更重要的是,點燃瞭他對中華傳統文化的興趣,這比任何分數都重要。

評分

作為一位退休多年的語文老師,我對市麵上的一些少兒國學讀物總是抱著比較挑剔的態度。但當我翻開這套《小學生必背古詩詞小學文言文起步》時,我感到一絲欣慰,也看到瞭希望。這套書的編排結構非常閤理,從一年級到六年級,循序漸進,難度層層遞進,既照顧瞭低年級孩子的認知水平,也為高年級孩子提供瞭進一步拓展的空間。 書中的古詩詞選篇,無疑都是經過深思熟慮的,涵蓋瞭各個朝代的經典之作,諸如“唐詩宋詞”中的精華,甚至還包含瞭一些更早時期的代錶性作品,這對於構建孩子完整的詩歌認知體係至關重要。更難得的是,文言文部分的選取,也都圍繞著小學課程標準的要求,挑選的是那些語言質樸、含義深刻、且貼近兒童生活或認知範圍的篇章。 我尤其贊賞的是,這套書在注釋和解讀上所下的功夫。它沒有簡單地將文言文翻譯成白話文,而是嘗試用一種更符閤兒童認知的方式,解釋字詞的本義,並結閤當時的社會背景和文化習俗,讓孩子理解詩文的深層含義。這種“潤物細無聲”的引導方式,遠比生硬的灌輸更有效。 書中還加入瞭許多拓展性的欄目,比如“詩詞的背後的故事”、“名傢趣聞”,這些內容生動有趣,能夠幫助孩子將抽象的詩詞轉化為鮮活的意象,理解創作的動機和情感。這不僅能幫助孩子更好地記憶詩詞,更能培養他們對中國傳統文化的親近感和認同感。 總而言之,這套書的齣現,為小學階段的古詩詞和文言文教學提供瞭一個非常好的輔助工具。它在尊重兒童認知規律的前提下,最大限度地發揮瞭經典文本的教育價值,是一套值得傢長和老師信賴的優秀讀物。

評分

學校推薦的書

評分

好,必須要有

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好寶貝,女兒很喜歡,期待下次

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還行吧。本來說買書就是講究的質量,就在京東買,貴一點都沒關係,結果第一次送來,打包一點都不走心,就兩本書用包裹紙包上就送來瞭,大的那一本邊角全是壞的,褶皺、水印,拿到書的時候氣死瞭。給賣傢反應,他還說下次注意,換個快遞公司,你這樣做生意哪來的下次啊。我就說給我重新寄一本,結果第二本就包的很好,有牛皮紙先包瞭一層。所以本來就可以很好的一次交易,為什麼要弄的大傢都不愉快。希望賣傢走心一點啊。僅此提醒各位買傢。

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還可以瞭,,不錯,,

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物流快,包裝無損,寶貝孩子們實用。贊贊!

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書收到瞭,也算快瞭,快遞員態度也可以,

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物流快,包裝無損,寶貝孩子們實用。贊贊!

評分

與描述相符,滿意!

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