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朱永新 著，朱永新 编

图书标签:

• 儿童文学
• 成长
• 奇幻
• 冒险
• 勇气
• 自我发现
• 想象力
• 童年
• 励志
• 正能量

出版社： 湖南教育出版社

ISBN：9787553950754

版次：1

商品编码：12379604

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-04-01

用纸：胶版纸

内容简介

此书是朱永新老师编著的家庭教育图书

作者简介

朱永新

全国政协副秘书长，民进中央副主席，中国教育学会家庭教育专业委员会理事长，苏州大学教授、博士生导师，新教育实验发起人，中国全民阅读形象代言人。

内页插图

《童年的低语》 在那个被遗忘的夏日，当蝉鸣声织成一张密不透风的网，笼罩着老宅的院落时，一切都悄然改变了。故事的主人公，一个名叫小艾的男孩，他住在镇子边缘一座爬满了藤蔓的老房子里，那房子仿佛承载了无数个岁月的秘密。小艾是个内向敏感的孩子，他不像其他同龄的孩子那样热衷于打闹嬉戏，而是更喜欢独自一人，坐在窗边，用他那双清澈得如同山泉的眼睛，观察着窗外每一个细微的生命迹象——风吹过树叶的沙沙声，瓢虫笨拙地爬过草叶的痕迹，甚至是墙角苔藓悄悄滋生的纹理。 他常常觉得自己与周遭的世界格格不入，仿佛一个被不小心遗落的拼图碎片。大人们忙碌着各自的生活，他们的言语和动作总是带着一种他无法理解的匆忙与焦虑。学校里的同学们，虽然表面上对他和善，但那种集体的喧闹和游戏的规则，对他而言却像一道道看不见的墙，将他隔绝在热闹之外。于是，小艾的世界，更多地存在于他自己的想象之中。他会用树枝在泥土里勾勒出奇特的符号，想象它们是古老文字的密码；他会对着天空中飘过的云朵说话，赋予它们生命和情感；他甚至会把收集来的落叶、羽毛和鹅卵石，当作是来自遥远国度的信件。 然而，就在这个看似平静而又略显孤寂的童年里，一股莫名的力量开始在他体内悄然滋长。起初，这种力量的表现微乎其微，几乎可以忽略不计。比如，当他极度渴望某样东西时，那东西似乎就会以一种奇妙的方式出现在他身边。一次，他心心念念想要一本关于星空的图册，却苦于家中没有。一天，他在院子里玩耍，一阵风吹过，一本陈旧的、封面泛黄的图册恰好落在他的脚边，仿佛是专为他而准备的礼物。他当时并未多想，只觉得是运气好，但这种“巧合”却在日后愈发频繁地发生。 后来，他发现自己似乎能“感知”到一些别人察觉不到的东西。在老宅的后花园，有一棵年迈的橡树，它的枝干粗壮，树冠遮天蔽日。每当小艾靠近这棵树时，他总会感觉到一种温暖而又熟悉的气息，仿佛树本身也在用一种无声的语言与他交流。他会把脸贴在粗糙的树皮上，闭上眼睛，就能“听”到树根深入泥土的呼吸，感受到它经历过的风雨雷电，感受到它在四季流转中的沉寂与新生。有时，他甚至会“知道”树的哪片叶子即将落下，哪朵花会在何时绽放。 这种奇异的能力，最初让小艾感到困惑和一丝丝的恐惧。他害怕被别人知道，害怕被当成异类。于是，他更加小心翼翼地隐藏着自己。他开始记录这些“巧合”和“感知”，用他稚嫩的笔迹，在日记本的角落里写下那些神秘的符号和模糊的句子。他试图理解这种力量的来源，它为何会出现在自己身上，它又意味着什么。 一个偶然的机会，他在清理老宅阁楼时，发现了一个尘封的木箱。箱子里装满了泛黄的纸张和一些奇特的物件。其中，一张古老的羊皮纸吸引了他的注意。上面绘制着一些他曾经在梦中看到过的图案，还有一些用他从未见过的文字写成的古老歌谣。当他尝试着轻声念出那些音节时，一股奇异的能量仿佛从文字中涌出，流淌在他的血液里，与他体内的力量产生了一种共鸣。他隐隐约约感觉到，这股力量并非他独有，而是隐藏在童年的深处，等待着被唤醒。 随着对这股力量的探索日益深入，小艾开始变得更加自信，也更加愿意与外界建立联系。他发现，当他运用这股力量时，并非是为了满足自己的私欲，而是能给周围带来一些美好的改变。他会在邻居家生病的猫咪身边静静坐一会儿，猫咪的痛苦似乎就会减轻；他会在操场上看到有同学因为摔倒而哭泣时，只是远远地望着，那同学的眼泪似乎就止住了；甚至，当镇子旁的小溪因为干旱而水位下降时，他站在溪边，心中涌起一股强烈的愿望，第二天，就有一场久违的甘霖降临。 他逐渐明白，这股力量并非是某种超能力，而是一种与生俱来的、对生命和自然的深刻连接。它源自于童年的纯真，源自于对世界的好奇与善意，源自于那份不被世俗所干扰的、纯粹的感知能力。它是一种能够理解万物语言的能力，一种能够传递善意与温暖的能力，一种能够影响和改变周围细微之处的能力。 然而，这种力量的显现，也并非总是顺遂。有时，当小艾的情绪波动过大时，这股力量也会变得难以控制，带来一些意想不到的后果。比如，当他因为愤怒而攥紧拳头时，窗户上的玻璃会发出细微的裂纹；当他因为悲伤而哭泣时，雨水似乎会比平时更加猛烈。这让他意识到，驾驭这股力量，需要内心的平静和对情感的智慧。 在一次偶然的聚会中，小艾遇到了一个年长的神秘人物。这位老人似乎对小艾的秘密了如指掌。他告诉小艾，他所拥有的，并非是孤例，而是隐藏在许多孩子身上的一种天赋，一种与生俱来的、连接世界本质的感知。这种天赋，在成年后，往往会被现实的喧嚣和功利的追求所压制，逐渐消退。而小艾，则是在童年最纯粹的时光里，幸运地觉醒了它。老人并没有直接告诉小艾如何“使用”这股力量，而是引导他去感受，去倾听，去与内心深处的自己对话，去理解生命的真谛。 《童年的低语》所要描绘的，正是小艾在童年这样一个特殊而又平凡的年纪里，逐渐认识、探索和接纳自己体内那股未知力量的过程。这不是一个关于超人拯救世界的故事，而是一个关于成长、关于自我发现、关于生命中那些被忽略的美好与奇迹的故事。故事通过小艾的视角，展现了儿童纯粹的感知力，以及这种感知力如何微妙地影响着周围的世界。它强调了内心的力量，以及与自然、与生命和谐共处的重要性。故事没有惊心动魄的情节，更多的是一种细腻的情感描绘和对生命本质的哲学思考，它邀请读者一同回味那个充满魔法的童年，去倾听那些被遗忘的低语，去发现隐藏在平凡生活中的不凡力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就深深吸引了我。那种柔和却又充满希望的色彩搭配，以及小主人公那双好奇而又坚定的眼睛，仿佛在诉说着一个关于成长和探索的奇妙故事。我总觉得，每个孩子的心里都藏着一份不为人知的宝藏，而这本书，恰恰是将这宝藏一点点挖掘出来的钥匙。我迫不及待地想知道，作者是如何描绘出这份“未知力量”的，它究竟是天赋异禀，还是内心深处的勇气与智慧？是通过一些奇幻的事件，还是在平凡的生活中悄然萌发？我期待着书中能够出现一些能够让家长和孩子都产生共鸣的场景，也许是关于友谊的考验，也许是对未知事物的探索，又或者是面对困难时的坚持。我尤其好奇，作者会如何让读者感受到这份力量的“未知性”，是在故事的推进中逐渐显现，还是在结尾处给人以醍醐灌顶的震撼？这本书的名字本身就充满了神秘感，让人忍不住去猜想，去期待，去走进那个充满无限可能的世界。

评分☆☆☆☆☆

《儿童有一种未知的力量》——这个名字本身就如同一扇神秘的大门，向我敞开了一个充满想象的空间。我第一时间联想到的，是那些在看似平凡的生活中，却能迸发出惊人能量的孩子们。他们或许有着过人的创造力，能在方寸之间构建出无限的世界；又或许有着不屈不挠的精神，在一次次的跌倒后重新站起，目光坚定。这份“未知力量”，到底藏在哪里？是天赋，是环境，还是他们内心深处那股最原始的驱动力？我非常期待书中能够展现出这份力量的多样性，也许是通过一个或多个角色的成长历程，让我们看到他们在面对困难、探索世界、建立连接时所展现出的独特魅力。我希望这本书能够用一种充满童趣和智慧的方式，去揭示这份力量的奥秘，让读者在阅读中感受到惊喜，在合上书本后，对孩子们多一份理解，少一份评判，多一份鼓励，少一份束缚。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书，我最先留意的是它的标题。《儿童有一种未知的力量》，这句话本身就蕴含着一种魔力，让人脑海中立刻浮现出各种各样的画面。我设想，这或许是一个关于小英雄的故事，他/她身上拥有着某种不为人知的特殊能力，并在一次次冒险中逐渐成长，最终拯救世界，或者帮助身边的人。又或者，这是一种更内在、更普遍的力量，比如孩子面对困难时的那种纯粹的勇气，那种不被条条框框限制的想象力，那种对世界的好奇心和探索欲。我喜欢这种名字中带着悬念的书，它能够激发读者无限的遐想。我想象着书中可能会有精彩的情节设计，可能会有令人捧腹的对话，也可能会有触动人心的瞬间。作者是否会描绘一个充满奇幻色彩的世界，还是将这种“未知力量”隐藏在日常生活的细枝末节中，让我们在不经意间瞥见？我迫不及待地想要翻开这本书，去探寻这份隐藏在儿童身上的，令人着迷的“未知力量”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名《儿童有一种未知的力量》勾起了我强烈的阅读冲动。我一直相信，孩子身上蕴藏着我们成年人常常忽略的，甚至是被我们自己压抑掉的巨大潜能。这份“未知力量”可能不是我们通常理解的某种超能力，而是更深层次的东西，比如他们对世界的纯粹感知，他们不受拘束的想象力，他们面对挑战时的韧性，或是他们与生俱来的好奇心。我期待这本书能够深入挖掘和呈现这种力量的本质，它或许是通过一个引人入胜的故事来展现，也或许是通过一系列深刻的观察和分析来阐释。我尤其好奇，作者会如何定义和描绘这种“未知性”？是它无法预测，难以捉摸，还是它在不同的孩子身上以不同的方式显现？我希望这本书能为家长和教育者提供一些新的视角，帮助我们更好地理解和引导孩子们，让他们能够自信地拥抱和发展这份属于他们自己的，独特的“未知力量”。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注儿童教育和心理成长的读者，这本书的书名《儿童有一种未知的力量》瞬间勾起了我的兴趣。在当下社会，我们常常强调孩子的学习成绩、特长发展，却似乎忽略了他们内心深处那股最原始、最纯粹的力量。这种力量，可能表现为超乎寻常的想象力，可能是面对挫折时惊人的韧性，也可能是对世界独特而深刻的理解。我非常期待这本书能够深刻地探讨这份“未知力量”的来源和表现形式。它是否与孩子的创造力有关？是否与他们的同理心和善良紧密相连？作者会用怎样的方式来展现这种力量的萌芽和成长？是借助生动的故事，还是通过一些教育理念的阐释？我希望这本书不仅能让孩子们认识到自己内在的潜能，更能引导家长们学会如何去发现、去呵护、去引导这份宝贵的力量，而不是用成人的标准去束缚或抹杀它。这是一本让我充满期待的书，它似乎承诺着一场关于“看见”和“相信”的旅程。