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洛克 著

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店铺： 文轩网旗舰店

出版社： 武汉出版社

ISBN：9787543080522

商品编码：1123506812

出版时间：2014-03-01

基本信息

书名:李银河：我的生命哲学

原价：29.00元

作者：李银河

出版社：中华工商联合出版社

出版日期：2013-07-01

ISBN：9787515805504

字数：180000

页码：199

版次：1

装帧：平装

开本：32开

商品重量：0.381kg

编辑推荐

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独家、首次披露，她的亲人、情怀和生活——
◆苦涩的初恋青春（深藏心底40年，认识王小波之前的初恋往事）
◆刻骨铭心的爱人（受人歧视、呆丑蠢笨的王小波。生前寂寞、死后哀荣的王小波）
◆养子壮壮（患病奄奄一息的男婴，办完领养手续半夜直送医院。言行如“王小波二世”）
◆身居要职的父母（“三八”式领导干部。与王小波父母的处境堪称“云霄之别”）
◆命运各异的兄弟姐妹（兄妹4人。两个姓李，两个姓陈。时代变迁，命运殊异）
★ 独家、首次披露，她的人生、事业和心路——
◆应冯唐邀请而写《我的编年史》，重新整理《心路历程》，满足百万粉丝好奇。
◆前程无量的年轻国务院干部，为何下嫁初中学历街道工厂临时工？
◆美国海归博士、中国第一个文科博士后，如何成为最受争议的“疯神榜”冠军？
★ 独家、首次披露，她的坚强、思索和淡定——
◆褒者众，诋毁者更众；小波抑郁而逝，她却荣辱不惊，淡定的力量从何处来？
◆退休后隐居乡下，随便一句微博都引发媒体轰鸣，一切都是因为什么，目的又是什么？

内容提要

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全书有两方面的内容，一类是作者的一些感想；另一类是对人生的思考。
作者陈述本书内容：由于我们这一代人生长于大动乱的年代，所以对国家的前途和社会的弊病有较多的关注，不像现在的年轻人，其中的佼佼者全都直接进入高级专业人才的行列，没有时间也没有兴趣关注这些与他们的生活不直接相关的问题。从褒义角度看，我们这一代知识分子更有以天下为己任的情怀。对于人生意义的思考断断续续贯穿了我的终生，原因不明。可以说，就像久病成医那样，我已经无师自通地成了一个生命哲学家。每当看到与生命哲学有关的文字书籍，我都兴趣盎然，觉得句句渗入心田，加上自己的理解，揣摩，体验，逐渐摸索出自己的一套无神论的生命哲学。因为其中有大量的内心挣扎痕迹，相信会引起遇到相同问题的读者的共鸣。虽然我的文字主要是灵魂的自说自话，但是如果能对他人有些帮助，当然也会感到欣慰。
给自己的个性一种风格，这是一种崇高而稀有的艺术。真正的自我并非某种存在于那里可以被找到或被发现的东西，而是某种必须被创造的东西。

目录

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开篇 我的心路历程
只有审美的生活才值得一过
人，诗意地栖居
梭罗的文字
生活在水泥森林中
欧洲之行
摈弃费力的生活
我到底喜欢做什么
纯粹的欢乐
我的新职业
不竞争
生命的狂欢
摈弃激情
我能创造吗
难道没有激情了
机器一样的人生
生命的愉悦
要不要弄文学
真正有质量的生命
用写作来打发时间
只观察不批评
写什么
性欲与生命力
用心写点什么
生命意义与写作
兴趣所致
饶了自己
犹豫不决
生命正进入最好时期
星空?音乐?肿胀
我的心一片沉寂
走向涅槃境界
嫉妒是绿色的
生命的虚度
一切归于平淡
精神的愉悦与身体的舒适
人怎样才能生活得快乐
让生命欢乐
大痛苦与小痛苦，大快乐与小快乐
寻求快乐
做事还是纯玩
鸟儿为什么叫
没有话说的人
徒长一岁，何乐之有
硬核
中国人的精神荒芜了吗
亲历社会变迁
审美比重
美是稀少的
天籁
叔本华的人生哲学
超越“叔本华钟摆”
阅读尼采
存在主义
伊壁鸠鲁哲学
读老子
艺术?反熵
退隐和参与可以兼得
健全与疯癫
伏尔泰的生活方式
身心健康与精神生活
人到无求品自高
遵从内心和直觉
生活美好与否，只在一念之间
正因为人生短暂才更值得经历
科学对于人的事情几乎无话可说
提高“生命浓度”的良方
生存的“哈哈镜”
快乐的两个维度
家庭与工作
工作是手段，不是目的
麻将与民族性
清澈的眼神
看书的快和慢
惬意的生活
你所拥有的就是你想要的
“他人即地狱”的解读
人们，我可怜你们
虽千万人，吾往矣
超越年轻和美貌
友情与爱情
赞美友情
我为什么几乎没有朋友
友情是快乐的永久源泉
爱情与孤独
遥想宇宙
人为什么求名
妈妈印象
悼王小波
他的名字是一个接头暗号
小波?时间
四月是最残忍的月份
我们祝贺的对象
生命
小波辞世十四年
爱情回味

我的编年史
我的兄弟姐妹
壮壮趣事

作者介绍

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李银河：中国第一位研究性的女社会学家，著名作家王小波之妻。美国匹兹堡大学社会学博士，中国第一个文科博士后。1999年被《亚洲周刊》评为“亚洲50位最具影响的人物之一”；2008年获评“中国改革开放30年30名社会人物”第一名，张艺谋、王蒙、张海迪、季羡林等排在她后面。秉持解构主义自由派立场，许多观点（如支持同性婚姻）引发轩然大波，有人称她英雄，有人视她疯神，她的博客、微博、访谈、新闻等，一直是门户网站首页推荐热点。

文摘

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序言

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《古籍里的童声》 简介： 历史的长河中，童年总是最容易被忽略的色彩，而那些尘封在古籍中的零星片语，却如同散落在璀璨星河中的童声，诉说着遥远年代里孩子们的生活、情感与成长。本书《古籍里的童声》，正是试图拨开时光的迷雾，寻觅、梳理并重现这些珍贵的童年印记。它并非一本枯燥的学术专著，而是一场穿越时空的对话，一场与古时孩童的温柔重逢。 我们将在书中探寻，在孔子“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”的教诲中，追溯先秦时期孩童的早期启蒙。那时的孩子，或许在朦胧的晨光中，随着长者吟诵《诗经》的片段，稚嫩的声音回荡在庭院；在“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”的朴素道理中，学习分辨善恶。他们或许还未真正理解“仁义礼智信”，但那些最基础的生活准则，最朴素的道德观念，已如种子般被播撒在心田。本书将引用《论语》中关于学习、成长、孝悌的章节，结合当时的社会背景，生动描绘出那个时代学童的日常，他们如何在玩耍中学习，在劳动中体验，在与长辈的互动中感知世界。 步入汉朝，雄浑的时代气息也浸润着童年。从《汉书》中寻觅蛛丝马迹，我们会发现，在“罢黜百家，独尊儒术”的大背景下，孩童的教育也呈现出更系统化的趋势。那些贵族子弟，或许正跟随书馆先生，临摹着简牍上的字迹，练习着笔画的刚劲；而寻常百姓家的孩子，则可能在街头巷尾，嬉戏打闹，用最纯真的语言讲述着他们的喜怒哀乐。本书会重点关注汉朝关于童子之学、儿童娱乐的记载，例如《乐府诗》中描绘的儿童游戏，如“弹棋”、“投壶”，以及那些描绘孩童生活场景的画像砖。我们会想象，在长安城的喧嚣中，一个男孩或许正兴奋地学习骑马射箭，为将来报效国家而憧憬；一个女孩则在闺阁中，学习女红，憧憬着未来成为贤妻良母。 魏晋南北朝，战乱频繁，社会动荡，但这并不意味着童年的失色。相反，在那样的时代背景下，孩童的生命力显得尤为顽强而珍贵。本书将深入挖掘《世说新语》等笔记小说中那些关于孩童的片段，发现那些在乱世中闪烁着智慧与纯真的童言童语。或许是一个孩童，在面对战火纷飞的场景时，发出了天真的疑问；或许是一个孩童，用孩童特有的视角，看透了大人们的虚伪与无奈。我们将描绘那些在动荡岁月中，孩子们如何玩泥巴，用最简单的玩具，构建起属于自己的小小世界；如何在困苦中，展现出惊人的适应能力与乐观精神。本书还将探讨，在那段“门阀士族”盛行的年代，不同阶层孩子的童年差异，以及他们在那个“谈玄论道”的时代，是否也耳濡目染，产生了一些不一样的思考。 唐朝，一个开放包容、文化昌盛的盛世，孩童的童年也因此显得更加丰富多彩。《唐诗》中的那些脍炙人口的诗句，常常不经意间流露出对童年的怀念与描绘。本书将选取如孟郊《游子吟》中“慈母手中线，游子身上衣”背后，孩童的依恋与成长的点滴；白居易《长恨歌》中“承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜”描绘的宫廷孩童，虽然锦衣玉食，却也带着一丝丝的无奈与寂寞。我们将通过《开元天宝遗事》、《唐国史补》等史料，还原唐朝孩童的入学情况，他们学习的教材，参与的节日活动，如“乞巧节”、“上元节”时，孩子们是如何兴奋地参与其中，点灯祈福，放河灯。我们还会想象，在繁华的长安街头，孩童们是如何追逐着蝴蝶，在歌舞升平中，度过他们无忧无虑的时光。 宋朝，理学兴盛，文教发达，孩童的教育也愈发受到重视。从《东京梦华录》、《梦粱录》等笔记中，我们可以窥见汴京、临安城里孩童的丰富生活。本书将描绘宋朝孩童的入学场景，他们背着书包，穿梭在学堂之间；他们的课业，除了四书五经，或许还包括一些常识性知识。我们还将重点关注宋朝孩童的娱乐生活，如“踢柳”、“捏泥人”、“放风筝”，这些活动在当时的书画作品中也常有体现。本书将引用宋代文人的笔记，如欧阳修、苏轼笔下关于童年的回忆，展现出那个时代孩童的聪明伶俐、活泼可爱。我们还将探讨，在“积贫积弱”的宋朝，孩童的教育与成长，是否也带着一丝家国情怀的启蒙，他们或许在玩耍中，就已经耳濡目染着忠君报国的观念。 明清两代，随着商品经济的发展，市民阶层的壮大，孩童的教育与生活也呈现出新的特点。从《金瓶梅》、《红楼梦》等小说中，我们可以看到不同阶层孩童的生活状态。本书将深入分析明清时期关于孩童教育的文献，如《三字经》、《百家姓》的普及，以及私塾教育的发展。我们将描绘那些在书斋中苦读的学童，他们肩负着“学而优则仕”的家族期望；同时，也会展现那些在街头巷尾嬉戏玩闹的孩童，他们的生活更加自由活泼。本书将重点关注明清时期，孩童们参与的民间习俗、节庆活动，如“元宵节”、“端午节”时，他们是如何参与到热闹的庆祝活动中。我们还将探讨，在那个等级森严的社会，不同身份的孩童，其童年命运的差异，以及他们如何在这个时代背景下，努力寻求属于自己的成长之路。 《古籍里的童声》 并非止于历史的梳理，它更是一次情感的唤醒。通过对这些古籍中童声的解读，我们不仅能了解到古时孩童的生活方式、教育模式、娱乐活动，更能触摸到他们纯真的心灵。那些稚嫩的欢笑，天真的疑问，偶尔的伤感，都在字里行间流淌，让我们感受到跨越时空的共鸣。本书希望通过这些细节，让读者重新审视“童年”的意义，理解不同时代背景下，童年所承载的独特价值。它是一面镜子，映照出我们自身童年的影子；它也是一扇窗，让我们得以窥见历史深处的温情。 本书的语言风格力求通俗易懂，避免过于艰深的学术术语，而是采用一种娓娓道来的方式，将历史的厚重感与童年的生动性巧妙融合。每一章节都将选取典型史料，结合生动的想象与合理的推测，为读者构建出一幅幅鲜活的古时儿童生活图景。它适合所有对历史、对童年、对人文有兴趣的读者。阅读《古籍里的童声》，如同翻开一本尘封的相册，每一页都定格着一个时代的孩子，他们的笑容，他们的眼神，他们的故事，都将在你的心中激起温柔的回响。我们相信，当这些来自古籍深处的童声汇聚，将不仅仅是历史的回响，更是对生命最初纯真与活力的礼赞。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我对于《教育漫话》的期待并不高，总觉得“漫话”这个词可能意味着轻松但缺乏深度。然而，当我真正沉浸其中后，才发现自己错得离谱。这本书简直就像一位睿智的引路人，在我迷茫的教育道路上投下了一束清晰的光芒。它并没有直接告诉“你应该怎么做”，而是通过各种各样的“对话”，展现了教育中可能出现的各种场景和困境，并引导读者自己去思考、去探索解决之道。我尤其欣赏作者在处理“冲突”这一章节时展现出的细腻之处。他没有回避问题，而是将一次次家长与孩子、老师与学生之间的误会和争执，描绘得淋漓尽致，让我们看到了双方的立场和感受，也让我们明白，很多时候，有效的沟通才是化解矛盾的关键。书中的例子都非常贴近生活，无论是关于作业的争执，还是关于兴趣培养的分歧，都仿佛发生在我身边，让我感同身受。这本书的价值在于，它教会我如何“倾听”，如何“理解”，如何站在对方的角度去思考问题，这不仅仅适用于教育，更是适用于生活中的方方面面。它是一本值得反复阅读的书，每一次翻阅，我都能从中发现新的感悟和启示。

评分☆☆☆☆☆

这本《教育漫话》真是让人意想不到的惊喜！我原本以为这会是一本枯燥乏味、充斥着理论和术语的教育学著作，但事实恰恰相反。翻开第一页，我就被作者的语言风格深深吸引了。那种娓娓道来的叙述方式，如同在与一位经验丰富的老友聊天，分享着教育中的点滴感悟。它不像教科书那样生硬地灌输知识，而是通过一个个生动的小故事、一个个鲜活的案例，将教育的真谛巧妙地展现在读者面前。我特别喜欢其中关于“鼓励”的部分，作者没有空谈理论，而是用一个亲身经历的故事，讲述了如何通过一句看似平常的话，改变了一个孩子的学习态度，甚至影响了他的人生轨迹。这种润物细无声的力量，比任何严厉的批评或奖励都来得更为深刻。我发现自己读着读着，不由自主地开始反思自己的教育方式，也更加理解了孩子们在成长过程中可能遇到的困惑和挑战。这本书的优点在于，它能够用最朴实无华的语言，触及教育最核心的灵魂，让我这个普通读者也能轻松理解并从中受益。它不是那种需要你绞尽脑汁去啃读的硬骨头，而是一杯温热的清茶，在品味中带来阵阵暖意和启迪。

评分☆☆☆☆☆

我之前对教育类的书籍总是有一种距离感，总觉得它们离我的生活太远，是专家学者们的“理论范畴”。然而，《教育漫话》彻底颠覆了我的这种看法。它以一种极其亲切、贴近生活的方式，将教育的复杂性化繁为简，展现得淋漓尽致。我特别欣赏作者在处理“差异化教育”这一章节时的独到见解。他没有用抽象的概念去解释，而是通过几个生动的小案例，展示了不同孩子在学习方式、兴趣爱好上的差异，以及如何根据这些差异，给予他们最适合的引导。这让我意识到，每个孩子都是独一无二的，教育不应该是一个模子刻出来的，而是要根据个体的特质，去发掘他们的潜力。书中的语言风格非常轻松幽默，读起来一点都不费力，但其中的道理却发人深省。它让我看到了教育的可能性，也让我对自己的孩子有了更深的理解和期待。这本《教育漫话》不仅仅是一本书，更像是一个贴心的教育伙伴，总能在最需要的时候，给予我最恰当的指引。

评分☆☆☆☆☆

《教育漫话》这本书，绝对是我近期读到的最能引起共鸣的一本。它没有那些华而不实的辞藻，也没有故弄玄虚的理论，而是以一种极其接地气的方式，讲述了教育中最真实、最普遍的难题。我最喜欢的一点是，它敢于触及那些“不容易”的话题，比如“失败”和“挫折”。我们常常回避这些词语，但这本书却用一种充满力量和智慧的方式，将它们展现在我们面前，并教导我们如何帮助孩子正确面对。其中有一个小故事，讲述了一个孩子在比赛中失利后，是如何在父母的引导下，重新找到自信，并从失败中汲取经验的。这个故事让我深刻地体会到，真正的教育不是功成名就的赞美，而是在困境中的扶持和引导。这本书就像一面镜子，照出了我作为家长的不足，也给了我前进的勇气和方向。它不是那种读完就丢的书，而是会让你时不时地想起来，然后又忍不住翻开，在那些熟悉的文字中寻找力量。总而言之，这是一本充满智慧和温度的书，值得每一个关心教育的人拥有。

评分☆☆☆☆☆

《教育漫话》这本书，可以说是给我带来了“茅塞顿开”的感受。我一直以来在教育孩子的问题上，总感觉抓不住重点，有时候甚至会感到焦虑和无助。而这本书，就像是一盏明灯，照亮了我前行的道路。它没有罗列一大堆理论，而是通过一个个小故事、一个小小的场景，展现了教育中最重要的几个维度。我尤其喜欢其中关于“规则”和“界限”的讨论。作者没有简单地告诉你要“管”还是“不管”，而是深入地分析了为什么需要规则，以及如何以一种孩子容易接受的方式，建立起清晰的界限。书中的例子非常具体，例如如何处理孩子撒谎、如何引导孩子独立完成任务等等，这些都是我在日常生活中经常遇到的难题。通过这本书，我不仅学习到了具体的教育方法，更重要的是，我开始重新审视自己在教育中的角色，从一个“指令者”转变为一个“引导者”和“支持者”。这种转变，让我和孩子之间的关系变得更加和谐，也让我更加享受教育的过程。这本书的价值在于，它能够用最简单易懂的方式，触及教育的本质，帮助我成为一个更好的家长。