中学教材全解 解透教材 高中语文 必修1 RJ版 人教版 2018秋 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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薛金星 著

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• 必修1
• 2018秋
• 全解
• 解透
• 语文学习
• 教材解读

出版社： 辽海出版社

ISBN：9787545148244

版次：1

商品编码：12379975

包装：平装

开本：16

出版时间：2018-05-01

用纸：胶版纸

页数：192

字数：410000

内容简介

1.【课前预习导引】

美文导入。介绍作家作品、写作背景和课文相关资料，链接课文典故，理解鉴赏更顺畅。提供写作素材，典范文段示范如何运用。

2.【文本句段研读】

以问题的形式，串起对课文内部层次、上下文关系和重难句的讲解，认真阅读，可从整体上深度把握课文内容。文言文的左栏，线上是原文，线下是翻译，上下对照着看，快捷高效；括号内是对典型的词类活用、文言句式或虚词的随文讲解，逐点突破。

3.【语言知识梳理】

现代文梳理重要字音、字形、易混词语，教你会读会写会用。文言文系统归纳通假字、词类活用、文言句式等高考阅读答题的基础知识，夯实文言文阅读理解基础。“微测试”精选好题，针对高考巩固训练。

4.【重点难点聚焦】

从考点的角度讲解课文的重点难点和艺术手法，问题设置贴近高考，答案条理清晰，培养阅读鉴赏能力和高考答题能力。

5.【研讨与练习解答】

详细解答课文后面的“研讨与练习”，答案均有示例，解答您的疑惑。

6.【阅读提分讲练】

针对从课文中提炼的典型考点，讲解答题必备知识，分析考查规律，归纳答题方法和答题模板，精选典题训练，实现高考备考能力的拓展。

7.【主题阅读在线】

根据单元内容确定阅读主题，精选与高考阅读文体类似的美文进行鉴赏，在平时培养阅读鉴赏能力。

8.【名师专题大讲堂】

专题Ⅰ：文言文以练习的形式梳理归纳本单元核心知识，建构语言基础；现代文围绕语言运用考点系统讲练，建立能力体系。专题Ⅱ：讲解本单元文体在高考中是怎样考查的，总结答题方法和技巧，培养高考答题能力。

9.【名师专题讲作文】

讲解记叙文、议论文具体的写作技法，选用名家典型文段作为范例，最后配以范文讲评，针对高考作文命题要求培养考场作文能力。

内页插图

目录

前言/序言

《启航：新课标下的高中语文深度探索》 图书简介 一、 时代背景与核心理念：应试之外的语文素养重塑 在当前高中语文教育从知识传授向核心素养培养转型的关键时期，本册教材旨在为高中阶段的学习者提供一套超越传统应试训练的、深度融合语文应用能力与人文精神培养的系统性读本。我们深知，新课标对“语文学科核心素养”的定位，已将阅读理解、表达交流、思辨探究和审美鉴赏提升到前所未有的高度。因此，《启航》并非简单地对现有课文进行注释和习题的堆砌，而是致力于构建一个立体的、多维度的学习生态系统，引导学生真正“用语文思考”，而非仅是“学语文知识”。 本书的编写立足于对当前高考命题趋势的精准把握，更着眼于培养学生在未来社会中，面对复杂信息和多元文化时所必需的批判性思维与表达能力。我们坚信，优秀的语文教育应当是点燃学生内在求知欲的火种，而非仅仅是填满既定框架的容器。 二、 内容结构与模块设计：螺旋上升的知识体系 《启航》全书共分为六大核心模块，采用“基础夯实—专题深化—跨界融合”的螺旋式上升结构，确保知识的系统性、连贯性和递进性。 模块一：古代诗文的生命现场重构（深度阅读与文化溯源） 本模块聚焦于古代文学经典，但其切入点不再是孤立的文本分析，而是将其置于其产生的历史情境与文化脉络中进行考察。 专题一：时间的长河与文体的演变： 详细梳理从先秦散文到唐宋古文的风格流变，特别关注“神思的飞越”——即如何从文本的字面意义中捕捉到作者跳跃性的思维路径。例如，对《兰亭集序》的赏析，不再局限于对永和九年盛况的描摹，而是深入探讨“感物伤怀”这一中国传统文人精神的内核，以及书圣笔法背后蕴含的哲学思辨。 专题二：诗歌的“言外之意”与意象的解码： 精选典型唐诗宋词，重点剖析意象的象征意义和文化加载。我们提供了一套“意象谱系图”，帮助学生系统理解“鸿雁”、“羌笛”、“杜鹃”等高频意象在不同语境下的情感张力变化。并设有“诗意的复述”练习，要求学生用现代白话精确且富有张力地重述古诗的意境。 模块二：近现代文学的启蒙与觉醒（思辨与人性光辉） 本模块选取了从五四新文化运动到改革开放初期，对中国现代思想产生深远影响的篇章。 专题一：文学的精神探照灯： 侧重分析鲁迅、巴金、老舍等大家作品中，对国民性弱点的批判与对理想社会的探寻。不同于简单的情节复述，本部分强调文本背后的“潜台词”——作者试图通过叙事手法（如讽刺、白描、意识流的片段运用）达成的思想穿透力。 专题二：语言的现代化进程： 探讨白话文在构建现代民族话语体系中的作用。通过对比同一主题在不同时期（如抗战时期与建国初期）文学作品中的表述差异，让学生理解语言载体的历史责任。 模块三：现当代非连续性文本的整合与信息流的筛选（高效阅读能力培养） 鉴于当前信息爆炸的时代特点，本模块专门强化学生处理复杂、非连续性信息的实战能力。 专题一：图文报告与数据可视化解读： 训练学生快速从图表、信息图、流程图中提取核心论点，并与辅助性文字材料进行交叉验证的能力。示例分析包括科研报告摘要、社会调查数据图等。 专题二：多源信息的时间轴构建： 针对涉及多时间线索或多方视角的文本（如多篇关于同一历史事件的报道），要求学生建立清晰的时间逻辑链和立场对比矩阵，这是批判性阅读的基石。 模块四：表达的精准与策略（写作的技艺与心法） 本模块从“写什么”转向“怎么写出力量”，注重表达的有效性和针对性。 专题一：论证的结构化手术刀： 深入剖析“并列式”、“递进式”、“对照式”等不同论证结构的内在逻辑。要求学生不仅能识别结构，还能在自己的文章中精确设计“论点—论据—论证”的层次，尤其关注如何运用“反向论证”来增强说服力。 专题二：修辞的“化学反应”： 不再停留在名词解释，而是讲解比喻、拟人、排比等修辞手法在特定语境下产生的“情感增幅效应”。例如，如何通过控制排比句的节奏来达到情绪的层层递进，实现语言的张力。 模块五：跨文化与跨学科视野的拓宽（语文学科的辐射力） 语文学习的最终目标之一是理解人类共通的情感与知识体系。 专题一：文学与科学的交汇点： 探讨科学发现如何影响文学创作，以及文学作品中对科学伦理的探讨。例如，分析科幻作品中对人工智能的哲学拷问，以及生态文学对人与自然关系的重新定义。 专题二：全球视野下的汉语： 简要介绍汉语在国际传播中的现状与挑战，鼓励学生用更开放的心态去审视母语的独特魅力与适应性。 模块六：自我反思与学习方法论（学习者角色的确立） 本模块着重于培养学生的主动学习能力。 专题一：阅读的元认知训练： 引导学生记录自己的阅读“卡点”（即读不懂或产生误解的地方），并分析自己当时采取了哪种思维策略，以及这种策略是否有效。 专题二：个性化知识地图的构建： 鼓励学生利用思维导图、概念卡片等工具，将所学知识点（如某个作家的创作风格、某个历史事件的背景）串联起来，形成个人化的知识网络，以应对开放性试题的考察。 三、 特色设计与学习工具 1. “文本对话框”设计： 每篇核心课文旁设有专门区域，不提供标准答案，而是提出一系列具有开放性的、引导性思考的“对话问题”，鼓励学生与文本进行深层次的互动。 2. “疑难杂症分析室”： 针对高中生普遍在文言文实词虚词理解、诗歌意象辨析上的常见错误，进行集中、精要的“对症下药”解析，避免冗长说教。 3. “跨界链接索引”： 在每个模块后附有推荐的非语文类书籍、纪录片或艺术作品清单，帮助学生将语文学习自然地融入更广阔的文化视野中。 《启航》力求以深邃的思考和实用的方法，陪伴高中生完成从“知识的接收者”到“思想的探索者”的蜕变。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常简洁有力，白色的背景上用醒目的红色和黑色字体标注了书名和版本信息，让人一眼就能锁定它。翻开内页，首先注意到的是纸张的质量，触感细腻，油墨印刷清晰，阅读体验舒适，即便是长时间翻阅也不会感到眼睛疲劳。装帧工艺也相当扎实，书脊处没有出现任何松动的迹象，这对于一本经常需要查阅的教辅材料来说至关重要。整体来说，从外在的质感到内在的排版，这本书都展现出了一种专业和严谨的态度，让人对它所包含的内容充满了期待。特别是那种沉甸甸的踏实感，让人觉得手里握着的不仅仅是一本参考书，更像是一个可靠的学业伙伴，准备在这趟高中语文的学习旅程中提供坚实的支持。这种对细节的关注，也侧面反映了编者对使用者的尊重和对教学质量的认真追求。

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏这本书在内容组织上的逻辑性。它似乎深谙高中生在学习语文时的痛点，没有一味地堆砌知识点，而是采取了一种“庖丁解牛”式的解构方式。比如，对于那些晦涩难懂的文言文段落，作者不仅仅提供了逐字逐句的翻译，更重要的是，他们穿插了解析了当时的文化背景和社会环境，这使得我们理解作者的思想和情感有了更深厚的土壤。更值得称赞的是，它对现代文的阅读技巧讲解得非常到位，不再是空泛的“要抓住中心思想”，而是具体指导了如何通过论证结构、修辞手法和语境线索来快速锁定核心信息，对于应对考试中那些变幻莫测的阅读理解题，简直是立竿见影的指导。这种由表及里、由现象到本质的引导方式，真正做到了“授人以渔”，而不是简单地给出标准答案，让人感觉是在和一位经验丰富的资深教师并肩作战。

评分☆☆☆☆☆

这本书的练习部分设计得颇具匠心，体现了很强的递进性和层次感。它没有为了追求题量而大量重复训练，而是每一组练习都紧密围绕前文讲解的知识点进行针对性巩固。从基础的填空、选择到中档的简析，再到最后压轴的开放性探究题，难度梯度设计得非常科学合理，让人能够循序渐进地建立起解题的信心和能力。我特别注意到，即便是那些看起来很“偏”的题目，在书的后部也能找到详细的解析思路，这些解析往往不仅仅是给出了正确选项，更重要的是剖析了错误选项的常见误区在哪里，这种“防患于未然”的解析方式，极大地避免了我们在下次遇到类似陷阱时再次失足。可以说，这套练习题就像是为我们量身定制的“陪练”，每一次的“交手”都能带来实实在在的进步，让知识真正转化为应试能力。

评分☆☆☆☆☆

对于我这种比较注重基础巩固的学习者来说，这本书在基础知识点的梳理上做得堪称典范。那些容易混淆的实词虚词用法、常见的病句类型辨析，都被归纳得井井有条，配上了大量精选的例句，这些例句很多都源自近几年的高考真题或模拟题，非常贴合实战需求。我尤其喜欢它对古诗词鉴赏部分的编排，它没有将所有诗词堆砌在一起，而是根据主题和意境进行了巧妙的分组，比如“边塞豪情”、“田园隐逸”、“闺怨相思”等，这样在复习时就很容易形成知识板块的联想，记忆起来效率倍高。而且，书中的注释详尽而精准，对于一些教材中一带而过的重要概念，它能提供延伸阅读的知识点，极大地拓宽了我们的视野，确保我们在面对任何深层次的提问时，都能从容应对，不落下风。

评分☆☆☆☆☆

如果非要从一个近乎苛刻的角度来审视，这本书的价值远超其定价所体现的物质价值。它所带来的，是一种学习方法的重塑和思维模式的升级。它不仅仅是一本“答案之书”，更像是一本“方法论的指南”。通过研读它对文本的剖析，我开始学会带着批判性的眼光去阅读那些传统的经典，不再满足于死记硬背，而是尝试去理解作者的创作意图和时代背景下的精神诉求。这种深层次的内化过程，才是语文学习真正的核心所在。对于那些希望在语文科目上取得质的飞跃的同学而言，这本书提供了一个系统、全面且极具实操性的框架，它帮助我构建了一个清晰的知识网络，让原本零散的知识点串联了起来，这种结构化的学习体验，是任何单纯的课堂讲解或碎片化的网络资料都难以替代的，绝对是高中阶段语文学习的必备利器。