好媽媽不吼不叫 教育孩子的書籍暢銷書 好媽媽勝過好老師0-3-6-9-18歲傢庭教育兒百科 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 傢庭教育
• 育兒
• 親子關係
• 0-3歲
• 3-6歲
• 6-9歲
• 9-18歲
• 正麵管教
• 兒童教育
• 好媽媽

店鋪： 盛世九九圖書專營店

齣版社： 江蘇鳳凰美術齣版社

ISBN：9787558009358

商品編碼：12535025304

編輯推薦：

媽媽和孩子的關係是zui親密的，但在孩子的培養問題上，很多媽媽卻覺得孩子是熟悉的陌生人。你永遠不明白他為什麼發脾氣，他也永遠理解不瞭你的心情，原本隻想給孩子愛的嗬護，卻在一次次精疲力竭時，拿起zui後的武器——吼，來對付孩子。但大吼大叫之後呢？有的孩子會被媽媽的一通吼叫震住，變乖瞭，不鬧瞭，但有的孩子卻鬧得更厲害。無論何種情況，這種大吼大叫的教育方式都無法讓孩子感受到媽媽的愛，對孩子也是有很深的傷害的。有鑒於此，本書精心挑選瞭100個生活、學習中的問題，幫助媽媽對孩子的逆反行為及心理進行梳理，並給媽媽們支一些小妙招，希望可以幫助媽媽改變教育思維，掌握科學的教育方法，在不吼不叫中培養齣自信、善良、有進取心的孩子。

內容提要：

本書總結瞭好媽媽不吼不叫培養孩子的100 個細節，列舉瞭翔實的案例，從各個角度給媽媽們支招，小到孩子吃飯、睡覺應具備的好習慣，大到孩子誠實、博愛等優秀品質的形成，及對孩子叛逆、抱怨等不良情緒進行梳理。有瞭這些培養孩子的妙招，媽媽們一定能放心地放開孩子的手，讓孩子走進自己的交際圈；媽媽們也能意識到對孩子天賦潛能培養的重要性，引導孩子去做他們喜歡的事情  重要的是媽媽們會學會控製自己的情緒，會更好地錶達自己對孩子的愛，不會再在手足無措時對孩子大吼大叫，還孩子一個健康、快樂的成長環境。

《溫情育兒：科學引導，讓愛自由生長》 內容概要： 這是一本緻力於為傢長提供科學、溫和、有效育兒理念與實踐方法的指南。本書並非簡單羅列育兒技巧，而是深入探討兒童發展的內在規律，倡導尊重孩子個體差異，通過愛與理解，幫助傢長建立和諧親子關係，培養健康、獨立、快樂的孩子。全書以0-18歲兒童成長的不同階段為脈絡，結閤心理學、教育學的前沿理論，提供切實可行的建議，幫助傢長應對育兒過程中的種種挑戰，並從中獲得成長與滿足。 章節詳述： 第一部分：理解與連接——育兒的基石 第一章：重新認識“孩子”：從生命初啓的信任到獨立個體的形成 0-3歲：安全感的奠基者。 本章著重闡述嬰兒期兒童的依戀需求，強調建立安全依戀的重要性。我們會探討新生兒的溝通方式（哭鬧、眼神、肢體語言），以及傢長如何解讀並迴應這些信號，以滿足孩子最根本的安全感需求。我們將深入分析“懷抱”、“迴應式照顧”、“規律作息”等看似簡單卻至關重要的育兒實踐，以及它們如何影響孩子未來的人格發展。此外，我們將揭示早期親子互動（如親子閱讀、遊戲、語言交流）對孩子認知、語言及情感發展的深遠影響，鼓勵傢長放慢腳步，享受與寶寶建立深度連接的寶貴時光。 3-6歲：探索欲的火焰與規則意識的萌芽。 幼兒期是孩子自我意識覺醒的關鍵時期。本章將聚焦於兒童旺盛的探索欲望，以及他們試圖理解和適應外部世界的過程。我們將探討如何引導孩子的“為什麼”階段，鼓勵他們通過觀察、提問、動手實踐來學習，而不是簡單地壓製其好奇心。同時，我們將重點講解如何以溫和而堅定的方式引入規則，幫助孩子理解界限，學習自我約束，以及培養基本的社會性技能，如分享、閤作與等待。我們會分析常見的幼兒期行為問題（如發脾氣、拒絕、搶玩具），並提供一套基於理解與引導的解決方案，而非懲罰。 6-12歲：學習力與獨立性的飛躍。 童年是孩子學習知識、發展技能、建立自信的關鍵時期。本章將探討學校教育與傢庭教育如何協同作用，幫助孩子培養良好的學習習慣和方法。我們將深入研究兒童的學習動機，以及如何激發他們的內在學習興趣，讓他們愛上學習。同時，我們也會關注孩子獨立性的培養，包括自主完成作業、管理個人物品、參與傢務勞動等，以及如何在這個過程中提供適度的支持與指導，讓他們在錯誤中學習，在成功中成長。我們將討論如何處理孩子在學業、社交中遇到的挫摺，培養他們的韌性和解決問題的能力。 12-18歲：青春期的挑戰與成長的蛻變。 青少年期是身心劇烈變化的時期，也是構建自我身份認同的關鍵階段。本章將重點分析青少年期的生理、心理特點，理解他們渴望獨立、尋求認同、挑戰權威的心理需求。我們將探討如何與青春期的孩子建立開放、尊重的溝通模式，讓他們願意傾訴內心的睏惑與煩惱。我們將深入研究如何引導青少年處理人際關係、學業壓力、情感萌動等問題，幫助他們建立正確的價值觀和人生觀。我們將強調傢長的角色從“引導者”逐漸轉變為“支持者”與“陪伴者”，在放手與關愛之間找到平衡。 第二章：情緒的溫度：理解孩子的情緒，也看見自己的情緒 情緒的語言：解讀孩子的內心世界。 本章將闡述情緒對於兒童發展的重要性，以及孩子錶達情緒的方式。我們將識彆不同年齡段孩子常見的情緒信號，如高興、悲傷、憤怒、恐懼、焦慮等，並教授傢長如何敏銳地捕捉和理解這些信號，即使它們是以看似“不聽話”或“搗亂”的形式齣現。我們將強調，孩子的情緒並非“問題”，而是他們對外界刺激和內在感受的自然反應。 情緒的安撫與疏導：做孩子情緒的“穩定器”。 本章將提供一係列行之有效的情緒安撫技巧，幫助傢長在孩子情緒激動時，能夠冷靜、溫和地介入，提供安全感，引導孩子逐步平復。我們將講解“共情”、“傾聽”、“接納”等基本原則，以及如何運用積極的語言和肢體語言來安撫孩子。同時，我們也會討論如何引導孩子認識和錶達自己的情緒，幫助他們學會用健康的方式處理負麵情緒，如通過傾訴、繪畫、運動等。 父母的情緒管理：照亮育兒之路的燈塔。 育兒過程中，父母自身的情緒波動是常態。本章將引導傢長關注並管理好自己的情緒，認識到父母的情緒狀態對孩子有著直接的影響。我們將探討壓力、疲憊、挫敗感等常見育兒情緒，並提供具體的減壓方法和自我關懷技巧。我們將強調，父母以平和、穩定的情緒麵對挑戰，本身就是給孩子最好的示範，也是育兒成功的關鍵。 第二部分：智慧與方法——科學引導，讓愛落地 第三章：溝通的藝術：從“說教”到“對話”的轉變 傾聽的魅力：讓孩子願意對你說。 本章將顛覆傳統的單嚮溝通模式，強調“傾聽”在親子溝通中的核心地位。我們將解析為何孩子常常不願意與父母溝通，以及如何通過積極傾聽，創造一個讓孩子感到安全、被尊重、被理解的對話環境。我們將學習如何放下評判，專注於理解孩子的觀點，即使我們並不完全認同。 錶達的技巧：用愛與清晰傳遞信息。 本章將提供一係列有效的溝通技巧，幫助傢長用清晰、溫和、尊重的語言與孩子交流。我們將學習如何運用“我”信息（I-message）來錶達自己的感受和需求，避免指責和批評。我們將探討如何提問，引導孩子思考，而不是直接給齣答案。我們將分享如何給予建設性的反饋，鼓勵孩子看到自己的優點和進步。 化解衝突的橋梁：讓爭執成為成長的契機。 衝突在傢庭中是不可避免的，但如何處理衝突，卻能決定親子關係的走嚮。本章將教授傢長如何識彆和管理傢庭衝突，如何引導孩子學習解決問題，以及如何在此過程中維護親子關係。我們將學習如何就事論事，避免人身攻擊，尋找雙贏的解決方案，並將每一次衝突都轉化為加深理解、促進成長的機會。 第四章：界限與規則：在自由中學會自律 規則的必要性：為孩子構建安全的地圖。 本章將深入探討規則在兒童成長中的重要作用，它並非限製，而是為孩子提供安全感、 predictability（可預測性）和方嚮感。我們將分析不同年齡段孩子理解和接受規則的能力，並提供製定閤理、清晰、一緻規則的原則。 規則的建立與執行：溫和而堅定。 本章將提供一套“溫和而堅定”的規則建立和執行方法。我們將探討如何讓孩子參與規則的製定，增加他們的認同感。我們將強調規則執行的一緻性與可預測性，以及如何以積極的方式處理孩子違反規則的行為。我們將區分“懲罰”與“後果”，引導傢長采用與行為相匹配的自然或邏輯後果，幫助孩子從錯誤中學習。 自主權的放飛：在界限內給予空間。 在明確的規則下，給予孩子適度的自主權，是培養獨立性和責任感的關鍵。本章將探討如何根據孩子的年齡和能力，逐步放手，讓他們在可控的範圍內做齣選擇，承擔責任。我們將分析不同領域的自主權（如穿著、飲食、玩耍、學習），以及傢長如何從“控製者”轉變為“支持者”和“引導者”。 第五章：學習與發展：點燃孩子的內在驅動力 學習的樂趣：發現孩子的學習天賦。 本章將引導傢長認識到，學習並非隻有書本知識，而是貫穿於生活的方方麵麵。我們將探討如何發現孩子的學習興趣和天賦，並提供方法來激發他們的內在學習動機，讓他們從“要我學”變成“我要學”。我們將強調遊戲化學習、探索式學習、項目式學習等多種學習方式的魅力。 引導而非包辦：培養孩子的解決問題能力。 育兒並非要為孩子鋪平道路，而是要教會他們如何獨立前行。本章將教授傢長如何引導孩子思考，如何鼓勵他們嘗試不同的解決方案，以及如何在他們遇到睏難時提供支持，而不是直接代勞。我們將強調培養孩子的邏輯思維、批判性思維和創造性思維的重要性。 閱讀的力量：打開世界的大門。 本章將深入闡述閱讀對於兒童認知、語言、情感及想象力發展的重要性。我們將提供適閤不同年齡段兒童的閱讀建議，以及如何培養孩子對閱讀的興趣。我們將探討親子共讀的技巧，以及如何通過閱讀拓展孩子的視野，豐富他們的精神世界。 第三部分：成長與陪伴——和諧傢庭，愛與自由同行 第六章：玩耍的力量：讓童年充滿色彩 玩耍的價值：不隻是遊戲。 本章將深入探討玩耍對於兒童全麵發展的核心價值，包括認知發展、語言能力、社交技能、情緒調節、身體協調以及創造力的培養。我們將解析不同類型的玩耍（自由玩耍、結構化玩耍、角色扮演等）如何促進孩子成長的不同方麵。 高質量的陪伴：融入孩子的世界。 本章將強調高質量陪伴的重要性，即放下手機、放下工作，全身心地投入到與孩子的互動中。我們將提供在傢中創造玩耍機會的建議，以及如何通過參與孩子的遊戲，增進親子關係，理解孩子的內心世界。 數字時代的平衡：讓科技服務於成長。 在數字時代，如何為孩子選擇閤適的電子産品，如何管理屏幕時間，是傢長麵臨的重要挑戰。本章將提供關於數字産品選擇、使用規範以及如何引導孩子健康使用科技的建議，以期在虛擬世界與現實世界之間取得平衡。 第七章：自我關懷與復原力：做更從容的父母 看見父母的疲憊：允許自己不完美。 育兒是一場馬拉鬆，父母的自我關懷至關重要。本章將引導傢長正視育兒過程中的疲憊、壓力與挫敗感，並學會接納自己的不完美。我們將探討父母自我關懷的重要性，以及它如何影響整個傢庭的幸福感。 復原力的培養：從容應對挑戰。 本章將介紹“復原力”（Resilience）的概念，以及如何培養父母自身的復原力。我們將學習如何從挑戰中汲取力量，如何保持積極心態，以及如何在逆境中找到支持係統。我們將強調，父母的復原力不僅能幫助自己，也能更好地支持孩子的成長。 建立支持係統：告彆孤軍奮戰。 育兒並非一定要獨自承擔。本章將鼓勵傢長建立屬於自己的支持係統，包括與伴侶的有效溝通與協作，與朋友、傢人的互助，以及利用社區資源。我們將強調，一個強大的支持網絡是父母保持精力、積極心態的重要保障。 第八章：傢庭的力量：構建溫暖而堅固的港灣 伴侶關係的滋養：育兒的堅實後盾。 良好的伴侶關係是孩子健康成長的基石。本章將探討伴侶之間如何有效溝通，如何分擔育兒責任，以及如何共同麵對育兒挑戰，維持和諧的夫妻關係。 傢庭的儀式感：凝聚愛的紐帶。 傢庭的儀式感，如固定的傢庭聚餐、共同的節日慶祝、睡前故事等，能夠為孩子帶來安全感和歸屬感，是凝聚傢庭情感的重要方式。本章將提供創造傢庭儀式感的建議，讓愛在日常生活中不斷流動。 傢是愛與成長的起點：成為孩子永遠的後盾。 本章將迴歸傢庭教育的初心，強調傢作為孩子心靈港灣、安全後盾的重要性。我們將鼓勵傢長將傢打造成一個充滿愛、理解、支持與鼓勵的空間，讓孩子在這裏能夠自由地探索、勇敢地嘗試，並在經曆瞭世界的風雨後，永遠知道有一個溫暖的傢在等待著他們。 本書以全新的視角，融閤前沿的育兒理念與實踐經驗，拒絕簡單化的口號和標簽，旨在幫助每一位傢長成為更理解孩子、更懂育兒的智慧父母，讓愛在科學引導下自由生長，為孩子鋪就一條通往幸福、健康、獨立人生的道路。

評分☆☆☆☆☆

最近讀瞭幾本關於育兒的書，感受頗深，想跟大傢分享一下我對幾本書的粗淺看法。其中一本讓我印象特彆深刻，它沒有那種空洞的理論說教，而是充滿瞭實實在在的案例和操作性極強的建議。我記得書裏花瞭很大篇幅去解析孩子在不同年齡段的心理特點，比如對“為什麼”的追問沒完沒瞭的時候，傢長應該怎麼應對，而不是簡單粗暴地製止。它提供瞭一套完整的“傾聽—理解—迴應”的溝通模型，讓我意識到，很多時候我們以為的“不聽話”，其實是孩子在用他們有限的詞匯量錶達強烈的情感需求。比如有一次我女兒因為玩具被拿走而大哭不止，我過去照著書裏的方法，先蹲下來，平視她，然後描述她的感受：“你現在看起來非常非常生氣，因為你很喜歡那個玩具，對嗎？” 這一句話一齣口，她愣瞭一下，哭聲竟然奇跡般地減弱瞭，開始用抽噎的聲音“嗯”瞭一聲。這種即時的反饋效果，真的比我過去所有基於本能的吼叫都有用得多。這本書的魅力就在於，它教會的不是如何“管住”孩子，而是如何“連接”孩子，讓管教變得自然而然，從外部控製轉嚮內在引導，非常實用，讓新手爸媽少走瞭很多彎路。它真的讓我明白瞭，教育孩子是一門精細的藝術，需要耐心和技巧的打磨。

評分☆☆☆☆☆

讀到的另一本育兒書籍，專注於“自然養育”和尊重孩子天性的哲學。這本書的語言非常詩意和充滿畫麵感，它描繪瞭一種理想中的親子關係，即父母是孩子的引導者而非掌控者。它深入探討瞭“安全依戀”是如何影響孩子一生探索世界的勇氣的。我最欣賞的是它對“犯錯教育”的重新定義。書中認為，孩子隻有在感受到絕對安全的環境中，纔敢於嘗試超齣自己能力範圍的事情，而失敗隻是學習的必經之路。這本書倡導的不是“無限製自由”，而是一種“有邊界的信任”。比如，當孩子在戶外摔倒時，書中的建議是先確保物理安全，然後等待孩子自己錶達疼痛程度，而不是立即衝過去過度保護或責備。這種“退後一步”的智慧，讓我學會瞭剋製自己想要立刻介入解決一切的衝動。它讓我明白瞭，放手並非是放棄責任，而是相信孩子內在的恢復力和適應力。這本書更像是一部關於如何培養孩子內心強大力量的指南，讓我對“放養”有瞭更深刻、更積極的理解。

評分☆☆☆☆☆

我最近翻閱的這本育兒讀物，風格偏嚮於將東方傳統智慧與現代心理學結閤起來，它探討的問題更為宏大——如何培養孩子的“心性”。與其他側重具體技能的書籍不同，它花瞭大量篇幅去討論“界限感”的建立，並且提齣瞭一個非常有趣的觀點：真正的愛，是清晰的拒絕。它用瞭很多古代典故和現代傢庭的對比，來闡述過度溺愛和無原則的放縱如何扼殺瞭孩子的內在秩序感。我尤其喜歡它對“延遲滿足”的細緻分析，不再是簡單地說“要忍耐”，而是從大腦發育的角度解釋瞭為什麼延遲滿足能力對未來的成就至關重要，並提供瞭一些將日常瑣事轉化為“延遲滿足訓練”的巧妙遊戲設計。比如，一個簡單的等待晚餐的十分鍾，如何通過互動變成一個期待的過程。這本書的文字功底非常紮實，讀起來有一種娓娓道來的力量感，不是那種急躁的“快來學”的語氣，而是像一位智者在耳邊輕聲教導。它幫助我建立瞭一種長遠的視角，明白今天的每一次堅持，都是在為孩子未來的心智獨立打地基。

評分☆☆☆☆☆

另一本讓我耳目一新的書，它的切入點非常獨特，聚焦在瞭“情緒的能量管理”上。這本書很少直接談論具體行為規範，而是深入探討瞭父母自身的情緒狀態對孩子的影響，簡直是“照鏡子”式的閱讀體驗。我以前總覺得，孩子鬧騰是孩子的問題，我生氣是理所當然的反應。但這本書裏用瞭很多神經科學的知識來解釋，一個高壓力的成年人是如何在無意識中將焦慮通過肢體語言和語調傳遞給孩子的，從而形成惡性循環。書中有一個章節專門講瞭“重啓呼吸法”，強調傢長在爆發前給自己設置一個三秒鍾的物理暫停鍵。我嘗試著在準備開口指責孩子前，先做三次深呼吸，效果驚人。我發現，等我的心跳平復下來，我說齣的話語調都柔和瞭，自然而然地，孩子也能更快地平靜下來。這本書與其說是教我怎麼教育孩子，不如說是敦促我先成為一個更穩定、更平和的成年人。它沒有提供一勞永逸的公式，但它提供的思維框架，幫助我構建瞭一個更健康的傢庭氛圍基石。讀完後，我開始反思，我的“吼叫”往往源於我自己的失控和無助，這本書給瞭我一套拿迴自己情緒主導權的方法。

評分☆☆☆☆☆

有一本書的觀點讓我深受觸動，它強調的是“欣賞式探詢”在親子關係中的應用。這本書徹底顛覆瞭我過去“發現問題、解決問題”的傳統傢長思維。它引導我去看孩子身上那些“閃光點”和“正在努力”的地方，而不是緊盯著那些尚未達成的目標或者犯下的錯誤。書中提供瞭一套“三明治贊美法”的升級版，核心在於描述你看到的具體行為、解釋這個行為帶來的積極影響，最後連接到你對孩子未來的期望。例如，當我看到孩子努力整理書桌時，我不再隻是說“你真棒”，而是會說：“我看到你把紅色的書和藍色的書分開放置瞭（具體行為），這樣做讓你的書桌看起來非常清晰，方便你下次找書（積極影響）。我相信你是一個有條理的孩子，你把自己的學習空間管理得很好（連接期望）。” 這種方式讓贊美變得真誠且有力量，孩子感受到的不是敷衍，而是被真正看見和理解。這本書的價值在於，它教會瞭我們如何用“積極的鏡頭”去重新定義親子互動，從而自然而然地減少瞭負麵反饋的頻率，傢庭氛圍也隨之變得更加輕鬆愉悅。