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圖書標籤:

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店鋪： 鴻圖博華圖書專營店

齣版社： 新世紀齣版社

ISBN：9787540585648

商品編碼：1263745405

爸爸去哪兒1-5套裝（親子互動遊戲書係列）（《爸爸去哪兒》官方授權親子互動，智力開心測試書！和爸爸一起冒險的益智世界！還原節目的溫馨情節和當地風光景色！）

作者  著 齣版社  齣版日期  2014-5-1 ISBN  9787540585648 編輯推薦 由熱門節目“爸爸去哪兒”官方授權，國內知名企業漫友文化精心打造的親子益智遊戲書係列——《爸爸去哪兒》遊戲書係列，卡通版小萌神嘿米、小公主安吉拉、怪力蘿莉森碟、小暖男天天、純爺們石頭和爸爸們，帶著讀者小朋友重新體味“爸爸去哪兒”節目中齣現過的風土人情，並在愉快的玩耍中展開頭腦風暴，全麵提升小朋友的語文、數學、英語、地理、生活常識等能力，拉近與傢長之間的情感距離，是一本寓教於樂、又注重人文關懷的趣味讀物。 內容推薦 由熱門節目“爸爸去哪兒”官方授權，漫友文化精心打造的益智遊戲書係列，《爸爸去哪兒》遊戲圖書中還原節目裏的風光景色，並加入冒險闖關元素，讓孩子在有趣的圖畫世界裏，和五個萌娃們一起智力大冒險，玩轉益智遊戲。《爸爸去哪兒》1-5冊分彆是《古村尋寶》《沙漠大冒險》《田園大作戰》《海島曆險記》《嚮雪鄉齣發》，根據萌娃與爸爸們在“爸爸去哪兒”的節目中經曆過的場景，融入極具趣味性的常識、語文、數學、思維、動手題目……讓小讀者們與爸爸一起看《爸爸去哪兒》遊戲圖書的同時，全麵提升小朋友的思維、動手能力，增進親子交流。 作者簡介 漫友文化：
廣州漫友文化科技股份有限公司成立於1997年，專注於動漫創作、動漫圖書與期刊運營和增值服務，以及數字動漫、手機遊戲、衍生産品開發等業務領域。漫友文化由於品牌價值高、經營模式穩健、發展腳步快速，於2011年被財政部、文化部、國傢稅務總局聯閤認定為“國傢重點動漫企業”。經過十餘年的悉心打造，公司已經成為中國動漫産業最具知名度與美譽度的龍頭企業。
目錄 爸爸去哪兒1：古村尋寶
爸爸去哪兒2：沙漠大冒險
爸爸去哪兒3：田園大作戰
爸爸去哪兒4：海島曆險記
爸爸去哪兒5：嚮雪鄉齣發 媒體評論 《爸爸去哪兒》不僅受到觀眾和網友的極力推崇，甚至在教育界、網絡營銷方麵也引起不小的行業震蕩。節目中，五對父親與子女把成長中的睏惑、付齣、閤作等多方麵都展現到位，也因此受到教育界的關注，成為首個被當做教科書一樣進行公共學習的真人秀節目。
——中國經濟新聞網
同檔電視節目破中國電視史同類節目收視率，億萬觀眾期待，話題討論席捲全國，從《人民日報》到各地地方媒體，均全麵正麵評論，形成“爸爸去哪兒”效應。
在綫試讀部分章節 歡迎大傢一路來到靈水村、沙坡頭、雲普者黑、雞鳴島和雪鄉，我是你們的人氣村長！在接下來的旅程中，我們五位帥氣的明星爸爸和可愛的萌娃們，你們要一起在旅行中通過語文、數學、生物、地理、生活常識種種考驗，闖過這些關卡，體驗一段精彩的親子之旅！ 書摘與插畫

《爸爸去哪兒1-5套裝（親子互動遊戲書係列）智力開心測試書！》圖書簡介 在這套充滿歡聲笑語的《爸爸去哪兒1-5套裝（親子互動遊戲書係列）智力開心測試書！》中，我們邀請您和孩子一同踏上這場充滿探索與發現的奇妙旅程。這不僅僅是一套書，更是一扇連接親子情感、激發孩子潛能的窗口。我們將以細膩而生動的筆觸，為您呈現五個獨具匠心的親子互動遊戲書，每一本都蘊藏著無限的樂趣與成長的契機。 第一冊：感官啓濛·快樂初體驗 “感官啓濛·快樂初體驗”是這套套裝的起點，如同初升的太陽，為孩子們的感官世界注入第一縷溫暖的光芒。本冊遊戲書精心設計瞭大量圍繞視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺的互動環節，旨在全方位地激發寶寶的感官潛能。 在視覺方麵，我們設計瞭色彩鮮艷、圖案簡潔的翻頁卡片，孩子們可以從中認識不同的顔色、形狀，並學習辨認簡單的物品。例如，一本關於“水果王國”的翻頁書，每一頁都呈現一種色彩飽滿的水果，配以生動的插畫和簡單的名稱，引導孩子在玩耍中認識紅色的蘋果、黃色的香蕉、紫色的葡萄，並在翻動卡片時發齣“哇！”的驚嘆。此外，還有一些藏貓貓式的視覺搜索遊戲，鼓勵孩子仔細觀察畫麵，尋找隱藏的小動物或特定物品，鍛煉他們的專注力和觀察力。 聽覺的訓練同樣是本冊的重點。我們巧妙地將聲音與畫麵相結閤。例如，書中可能包含一些可以按壓發齣不同聲音的按鈕，模擬動物的叫聲、交通工具的聲音，甚至是孩子們熟悉的兒歌片段。當孩子們按壓按鈕時，他們會聽到“汪汪！”的狗狗叫聲，“喵喵！”的貓咪叫聲，或是“嘟嘟！”的汽車喇叭聲，從而建立起聲音與具體事物的聯係。此外，還有一些簡單的節奏模仿遊戲，通過引導孩子拍手、跺腳，或者在書中敲擊特定的圖案來模仿聲音，培養他們的樂感和節奏感。 觸覺的體驗被置於極其重要的位置。我們采用瞭多種觸感不同的材質，讓孩子們在觸摸中感受世界的豐富。書中可能嵌入毛絨絨的動物毛發、光滑的塑料質感、粗糙的沙粒紋理，甚至是柔軟的布料。例如，在一頁關於“小動物的傢”的遊戲中，孩子們可以觸摸到模擬小狗毛發柔軟的觸感，感受小兔子耳朵上的絨毛，或者在描繪海洋的頁麵中，觸摸到模擬海浪起伏的凹凸紋理。這種多感官的刺激，能極大地豐富孩子對世界的認知，並促進大腦的發育。 嗅覺的探索也未被忽視。雖然在紙質書籍中實現這一點具有挑戰性，但我們通過巧妙的設計，模擬瞭不同物品的氣味。例如，書中可能設計有可以輕輕颳擦的區域，颳擦後會釋放齣淡淡的草莓香、檸檬香，或者雨後泥土的清新氣味。這些嗅覺的引導，能幫助孩子建立起更深層次的聯想，讓閱讀體驗更加立體和生動。 味覺的體驗則更多地體現在引導孩子認識不同食物的特點上。例如，書中可能通過生動的插畫和文字，介紹不同水果的甜、酸，不同蔬菜的清脆，引導孩子在生活中嘗試和品嘗，並將這種體驗與書中的內容聯係起來。 “感官啓濛·快樂初體驗”不僅是一係列遊戲，更是父母與孩子之間建立親密連接的催化劑。在陪伴孩子玩耍的過程中，您可以通過語言的引導，提問、描述、鼓勵，讓每一次的觸碰、每一次的聆聽、每一次的觀看，都成為一次充滿愛意的交流。這冊書的每一個設計細節，都充滿瞭對孩子成長初期的關懷與期待，旨在為他們播下好奇與探索的種子，開啓一段智慧與快樂的旅程。 第二冊：邏輯思維·小小探險傢 “邏輯思維·小小探險傢”將帶領孩子們進入一個充滿挑戰與趣味的思維迷宮。本冊遊戲書專注於培養孩子的邏輯推理能力、觀察力和解決問題的能力。 書中設計瞭大量不同類型的迷宮遊戲，從簡單的直綫型迷宮到復雜的麯摺型迷宮，循序漸進地挑戰孩子的空間感知和規劃能力。例如，在一個“尋找寶藏”的迷宮中，孩子們需要引導小兔子找到藏在洞穴深處的鬍蘿蔔，過程中需要選擇正確的路徑，避開死鬍同。這種遊戲不僅鍛煉瞭孩子的耐心，更培養瞭他們分析問題、找齣最優解的能力。 除瞭迷宮，本書還引入瞭“找不同”和“圖形匹配”的遊戲。在“找不同”環節，我們會提供兩幅相似的畫麵，畫麵中可能隱藏著細微的差彆，如顔色、位置、數量上的差異。孩子需要仔細觀察，找齣所有不同的地方，這能極大地提升他們的注意力集中度和細節捕捉能力。而“圖形匹配”遊戲則要求孩子將一套不完整的圖形按照規律進行組閤，或者在眾多圖形中找齣與目標圖形相似的，從而培養他們的模式識彆和歸納能力。 “排序與分類”是邏輯思維的重要組成部分。本冊書中，我們會提供一係列不同顔色、形狀、大小的物品，要求孩子按照特定的規則進行排序，例如從大到小排列，或者按照顔色進行分類。例如，在一頁關於“動物園管理員”的遊戲中，孩子們需要將不同大小的獅子、老虎、大象按照體型從小到大排列，或者將紅色的火烈鳥、黃色的金絲雀、藍色的孔雀按照顔色進行分類。這些操作能幫助孩子理解“順序”、“集閤”、“對比”等抽象概念。 “因果關係”的探索也以遊戲化的形式呈現。書中可能會設計一些簡單的情景故事，例如“小雨傘的故事”，讓孩子預測下雨時撐傘的好處，或者“小貓咪的餓肚子”，引導孩子思考喂食小貓咪的原因。通過這些故事性的引導，孩子能初步理解事件之間的前後聯係和必然結果。 “小小探險傢”鼓勵孩子們主動思考，嘗試不同的解決方法。當遇到睏難時，我們鼓勵他們不要氣餒，而是積極地思考“還有其他方法嗎？”。這套書的設計，旨在讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，鍛煉他們的邏輯思維能力，為未來的學習和生活打下堅實的認知基礎。父母在陪伴孩子玩耍時，可以鼓勵他們大膽嘗試，並適時地給予一些提示和引導，讓孩子在剋服睏難的過程中，體驗到成功的喜悅。 第三冊：語言錶達·故事小達人 “語言錶達·故事小達人”是激發孩子語言潛能，培養他們錶達能力和想象力的樂園。本冊遊戲書通過豐富的故事性設計，引導孩子積極地開口說話，清晰地錶達自己的想法。 書中包含瞭大量的“看圖說話”和“填空故事”遊戲。例如，我們會呈現一幅生動有趣的圖畫，畫中可能描繪瞭孩子們熟悉的場景，如公園、動物園、傢庭聚會等，並設置瞭一些有趣的細節。孩子需要觀察畫麵，用自己的語言描述畫麵內容，可以從人物、動物、事件、地點等多個角度進行描述。例如，在“動物園奇遇”的圖畫中，孩子可以描述看到的長頸鹿，它正在吃樹葉，旁邊還有調皮的猴子在玩耍。父母可以適時地提問，如“長頸鹿在做什麼呀？”，“猴子為什麼這麼開心呢？”來引導孩子更深入地描述。 “填空故事”則通過提供故事的開頭和結尾，中間留白，讓孩子根據自己的想象填補故事內容。例如，“有一天，小熊齣門玩，它看見瞭一件很特彆的東西，是什麼呢？……小熊開心地把它帶迴瞭傢，它做瞭什麼呢？”。這樣的設計，極大地激發瞭孩子的想象力和創造力，讓他們有機會編織屬於自己的精彩故事。 詞匯的積纍和運用是語言錶達的基礎。本冊書中，我們會通過“詞語聯想”、“反義詞”、“近義詞”等遊戲，幫助孩子豐富詞匯量。例如，“‘大’的反義詞是什麼呀？”，“‘高興’近義詞有哪些呢？”。通過這些互動，孩子能在玩樂中學習和掌握更多的詞語。 “角色扮演”和“情景對話”也是重要的語言訓練方式。書中可能會設計一些簡單的對話場景，例如“在超市購物”，讓孩子扮演顧客或者售貨員，進行簡單的對話練習。或者提供一些簡單的故事片段，讓孩子扮演其中的角色，進行即興的對話錶演。這能幫助孩子理解語言的實際運用，並提高他們的應變能力。 “故事接龍”是一個非常有趣的集體遊戲，也適閤親子互動。父母說故事的開頭，孩子接著往下說，然後父母繼續，循環往復，共同創作一個完整的故事。這種遊戲能夠鍛煉孩子的思維的連貫性和邏輯性，同時也能激發他們的創造力。 “故事小達人”旨在讓孩子在享受閱讀和講述的樂趣中，自信地錶達自己。通過鼓勵孩子多說、多講、多聽，我們希望幫助他們建立起流暢、清晰、富有感染力的語言錶達能力。父母的耐心傾聽和積極迴應，是孩子語言成長過程中最寶貴的養分。 第四冊：情緒管理·快樂小夥伴 “情緒管理·快樂小夥伴”是一冊關注孩子情感發展和社交能力培養的遊戲書。它幫助孩子們認識、理解並學會管理自己的情緒，以及與他人建立和諧的關係。 書中通過生動的圖畫和情境故事，引導孩子認識各種基本情緒，如開心、難過、生氣、害怕、驚訝等。例如，可能會有一頁描繪一個孩子因為玩具壞瞭而感到傷心，另一頁則描繪瞭一個孩子因為得到瞭奬勵而感到開心。我們會用簡單的語言描述這些情緒，並引導孩子說齣自己是什麼時候有過這樣的感受。 “情緒識彆”遊戲是本冊的重要組成部分。我們會呈現一些人物的錶情圖片，讓孩子說齣他們現在是什麼情緒。例如，一張咧嘴大笑的臉，孩子可以識彆為“開心”；一張皺著眉頭的臉，則可能是“生氣”或“難過”。通過反復練習，孩子能更準確地識彆自己和他人的情緒。 “情緒疏導”的策略也會以遊戲的方式呈現。例如，當孩子感到生氣時，我們可以引導他們嘗試深呼吸，或者畫一幅“生氣圖”來發泄。當孩子感到害怕時，可以鼓勵他們想象一個“保護罩”，或者緊緊地擁抱自己的玩具。這些都是簡單易行的情緒調節方法。 “同理心”的培養是社交能力的關鍵。書中會設置一些關於“分享”和“閤作”的情境。例如，一個孩子有瞭好吃的餅乾，但他的朋友沒有，這個時候，我們引導孩子思考，如果自己是那個沒有餅乾的朋友，會有什麼感受？然後鼓勵他們主動分享。 “解決衝突”的技巧也會在書中有所體現。當孩子之間發生小摩擦時，我們會提供一些簡單的情景，引導孩子思考如何用語言溝通，如何協商解決問題，而不是直接動手。例如，兩個孩子都想玩同一個玩具，我們可以引導他們輪流玩，或者一起想齣新的玩法。 “社交遊戲”的環節，鼓勵孩子與父母、朋友進行互動。例如，一起玩“我是誰”的遊戲，一個人比劃，另一個人猜；或者玩“傳遞微笑”的遊戲，一個人對著另一個人微笑，然後另一個人再把微笑傳遞下去。 “快樂小夥伴”旨在讓孩子在理解情緒、管理情緒的同時，學會如何與他人友好相處，成為一個情商高的“快樂小夥伴”。父母在陪伴孩子閱讀時，可以藉由書中的情境，引導孩子將書中的內容與生活中的實際情況聯係起來，幫助他們更好地理解和運用所學的知識。 第五冊：科學探索·小小發明傢 “科學探索·小小發明傢”是激發孩子好奇心，培養他們科學探究精神和動手能力的實踐手冊。本冊遊戲書將科學知識融入趣味遊戲，讓孩子在玩樂中感知科學的魅力。 書中包含許多關於“觀察與猜想”的科學小實驗。例如，通過簡單的材料，如水、油、肥皂，孩子們可以觀察到它們混閤後的不同現象，並嘗試猜想原因。又如，利用小蘇打和醋，孩子們可以進行一次有趣的“火山爆發”實驗，觀察氣泡的産生和膨脹。每一次的觀察和猜想，都為孩子的科學思維打下基礎。 “認識自然”是科學探索的重要一環。本冊會介紹一些基礎的自然現象，如“什麼是影子？”、“為什麼會有彩虹？”、“植物是如何生長的？”。我們會用生動形象的插畫和簡單的語言來解釋這些現象，並鼓勵孩子在生活中去觀察和驗證。例如，我們會引導孩子在陽光下觀察自己的影子，或者在雨後尋找彩虹。 “簡單的物理與化學原理”也會以遊戲化的方式呈現。例如，通過玩彈珠，孩子們可以初步瞭解重力和動能的概念；通過玩磁鐵，可以探索磁力的相互作用。這些看似簡單的遊戲，都蘊含著深刻的科學道理。 “分類與對比”在科學探究中也扮演著重要角色。書中會提供一些不同種類的物品，讓孩子進行分類，例如根據顔色、形狀、材質進行分類，或者將植物和動物進行區分。這有助於孩子建立起初步的科學分類係統。 “小小發明傢”鼓勵孩子動手實踐，發揮創造力。書中可能會提供一些簡單的“發明圖紙”，鼓勵孩子利用身邊的材料，如紙闆、吸管、瓶蓋等，嘗試製作一些簡單的模型，例如風車、小船、小汽車。即使製作不成功，過程中的探索和思考也同樣寶貴。 “科學小問答”環節，會提齣一些孩子們感興趣的科學問題，並提供簡單的解答。例如，“為什麼小鳥會飛？”、“為什麼月亮會有陰晴圓缺？”。這些問答能夠滿足孩子的好奇心，並激發他們進一步探究的欲望。 “小小發明傢”旨在培養孩子觀察、思考、實踐的能力，讓他們在探索中愛上科學，並相信自己也能成為一個小小發明傢。父母在陪伴孩子進行科學實驗時，要注重引導孩子思考“為什麼會這樣？”“下次可以怎麼做？”來培養他們的批判性思維和解決問題的能力。 《爸爸去哪兒1-5套裝》的整體理念 整套《爸爸去哪兒1-5套裝（親子互動遊戲書係列）智力開心測試書！》的設計理念，始終圍繞著“親子互動”和“全麵發展”展開。我們相信，最有效的學習和成長，發生在充滿愛與陪伴的環境中。這套書不僅僅是提供遊戲和測試，更是為父母和孩子創造瞭寶貴的共處時光，讓每一次的翻閱、每一次的遊戲、每一次的討論，都成為增進親子感情，促進孩子多元化發展的契機。 我們拒絕枯燥的知識灌輸，而是將學習融入到孩子喜愛的遊戲之中。從感官的啓濛，到邏輯的訓練，再到語言的錶達，情緒的管理，以及科學的探索，這套書如同一個精心設計的成長階梯，引導孩子一步步解鎖潛能，收獲知識，更重要的是，在與父母的互動中，體驗到成長的快樂與自信。 每一本書中的測試題，都不是為瞭評判孩子，而是為瞭提供一個評估孩子當前發展水平的參考，並在此基礎上，為父母提供更具針對性的引導建議。我們希望，父母能夠通過這套書，更深入地瞭解自己的孩子，發現他們的閃光點，並與孩子一同成長。 “爸爸去哪兒”，不僅僅是一個節目名稱，更是一種情感的寄托，一種對親子關係的珍視。這套遊戲書，正是希望將這份情感延伸到書本中，讓每一個傢庭，都能在其中找到屬於自己的“爸爸去哪兒”的溫暖與樂趣。我們期待，這套書能成為您傢庭中最受歡迎的成員，陪伴孩子度過一段充滿智慧、快樂與愛的難忘時光。

評分☆☆☆☆☆

我一直相信，孩子最好的成長方式就是玩中學，而這套書完美地詮釋瞭這一點。它不是那種一本正經的教材，而是充滿童趣和驚喜的“遊戲寶典”。每打開一頁，都能發現新的玩法，新的挑戰，讓孩子始終保持好奇心和探索欲。書裏的遊戲設計非常多樣化，從簡單的配對、找規律，到復雜的邏輯推理、空間構建，幾乎涵蓋瞭孩子早期發展所需的各種關鍵能力。而且，遊戲的難度設置也很閤理，能夠循序漸進地引導孩子，讓他們在不斷的嘗試中找到樂趣，獲得成就感。我尤其欣賞書中“智力開心測試”的設計，它不像傳統的測試那樣嚴肅，而是以一種遊戲化的方式進行，讓孩子在放鬆的狀態下展現自己的能力。這些測試結果，不僅能讓我瞭解孩子的認知水平，更能幫助我發現孩子的獨特天賦和興趣所在，從而為他們的未來發展提供更科學的指導。每次和孩子一起玩這些遊戲、做這些測試，都感覺像是一次奇妙的探險，我們一起發現問題，一起尋找答案，一起分享成功的喜悅。這本書真的讓我覺得，育兒可以是一件如此有趣且富有意義的事情。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重孩子思維能力培養的傢長，尤其看重邏輯和解決問題的能力。在市麵上找瞭好久，終於找到瞭這套讓我眼前一亮的親子遊戲書。這套書的獨特之處在於，它不僅僅是提供一些小知識點，而是通過一係列精心設計的遊戲和測試，來激發孩子的思考潛能。很多遊戲都充滿瞭挑戰性，但又不會讓孩子感到挫敗，而是鼓勵他們去嘗試，去尋找不同的解題思路。我特彆喜歡其中一些關於空間想象力和推理能力的遊戲，比如需要孩子根據提示來組閤圖形，或者預測下一步的走嚮，這些都能有效地鍛煉他們的邏輯思維。而且，書中的“開心測試”部分，不是簡單的選擇題，而是更側重於觀察和分析，讓孩子在迴答問題的過程中，學會觀察細節，分析因果關係，甚至還會涉及到一些簡單的情緒認知和錶達。每次和孩子一起完成這些測試，我都會和他一起討論答案，引導他思考為什麼會這樣，而不是簡單地告訴他正確答案。這種互動式的學習方式，讓孩子真正理解知識，而不是死記硬背。書中的語言風格也很活潑，讀起來朗朗上口，孩子很喜歡。整體來說，這套書為我提供瞭一個非常好的平颱，讓我能以一種寓教於樂的方式，陪伴孩子一起探索世界的奧秘，培養他的獨立思考能力和解決問題的能力。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是孩子成長路上的“神助攻”！作為一位新手父母，在孩子剛開始懂事的時候，總覺得不知道怎麼和孩子玩，也不知道怎麼能既有趣又能引導他學習。偶然的機會看到瞭這套書，簡直是打開瞭新世界的大門！書裏的親子互動遊戲設計得太巧妙瞭，不是那種枯燥的填鴨式教育，而是通過各種小遊戲，讓孩子在玩耍中自然而然地學習。比如，有一些觀察力訓練的遊戲，要求孩子找齣圖畫中不同之處，這不僅鍛煉瞭他的專注力，也培養瞭他的邏輯思維。還有一些動手製作的遊戲，需要傢長和孩子一起閤作完成，這過程本身就充滿瞭溫馨的互動，孩子會覺得自己被重視，被需要，大大增強瞭他的自信心。更讓我驚喜的是，書裏還包含瞭各種趣味測試，測試的內容涵蓋瞭孩子的認知、語言、情感等多個方麵，這些測試不是為瞭給孩子打分，而是提供瞭一個瞭解孩子發展情況的窗口，讓我能更準確地把握孩子的興趣點和潛在優勢，從而更有針對性地進行引導。而且，書裏的插圖風格非常可愛，色彩鮮艷，很容易吸引孩子的注意力，讓他們願意主動去翻閱和參與。每次和孩子一起讀這本書，都能感受到他臉上洋溢的快樂和求知欲，這種滿足感是任何東西都無法替代的。這套書不僅是孩子的玩具，更是我們傢長和孩子之間溝通的橋梁，讓我們在這個過程中，一起成長，一起發現，一起創造美好的親子時光。

評分☆☆☆☆☆

這套書的“親子互動”做得真的太到位瞭！作為傢裏那個總是忙碌的“甩手掌櫃”，平時和孩子相處的時間真心不多，而且很多時候不知道怎麼纔能真正走進孩子的內心世界。這套書就像是給我打開瞭一扇窗，讓我看到瞭孩子眼中充滿樂趣的世界。書裏設計的遊戲，很多都需要傢長一起參與，不僅僅是陪孩子玩，而是真的需要我們動腦筋，和孩子一起去完成。比如，有一些需要動手製作的小手工，或者需要傢長引導纔能完成的益智謎題，這些都讓我們有瞭高質量的陪伴時間。在遊戲的過程中，我能看到孩子因為完成任務而獲得的成就感，那種發自內心的喜悅，讓我覺得之前的付齣都值瞭。而且，書裏的“開心測試”也很有意思，它不是那種枯燥的考試，更像是一種有趣的探索，讓孩子在輕鬆的氛圍中瞭解自己，也讓我更瞭解我的孩子。有時候，孩子會因為某個測試的結果而開心，有時候，也會因為某個問題而陷入沉思，這些都是非常寶貴的成長瞬間。這本書讓我們之間的交流變得更加順暢，不僅僅是簡單的“你吃飯瞭嗎”，而是有瞭共同的話題，有瞭共同的目標，一起去攻剋一個個小難關。它讓我們的親子關係更加親密，也讓我的育兒之路不再那麼迷茫。

評分☆☆☆☆☆

這套書帶給我的驚喜遠不止於“遊戲書”這個簡單的標簽，它更像是一本“成長指南”。作為一個焦慮型的傢長，我總是擔心孩子會不會輸在起跑綫上，會不會不夠聰明，會不會缺乏創造力。而這套書，則像一股清流，讓我放下瞭很多不必要的擔憂，更加關注孩子本身的特質和潛能。書中的親子互動設計，非常注重引導孩子思考，而不是直接給齣答案，這讓我看到孩子身上無限的可能性。比如，一些需要孩子發揮想象力來完成的故事接龍，或者需要孩子動腦筋來解決的生活情境類問題，都能有效地激發他們的創造性思維。而“開心測試”部分，更是讓我覺得新穎。它不是簡單地評估孩子的知識儲備，而是通過一些非常生活化、趣味化的場景，來測試孩子的觀察力、邏輯思維、甚至是一些情商方麵的錶現。我驚喜地發現，我的孩子在很多方麵都錶現齣瞭超齣我預期的能力。這套書讓我看到瞭孩子獨特的光芒，也讓我學會瞭如何更好地去欣賞和引導這份光芒。它不僅僅是給孩子看的書，更是我們傢長和孩子之間建立深刻連接的橋梁，讓我們在這個共同探索和成長的過程中，感受到最純粹的快樂和滿足。