9787568901581 《心理劇療法》重慶大學 52.00
9787562495802 《音樂療法》重慶大學 49.00
9787568904438 《敘事療法》重慶大學 46.00
9787568900713 《舞動療法》重慶大學 49.00
《心理劇療法》
體現心理劇療法發展水平的精品之作;
入選“十三五”國傢重點齣版物齣版規劃項目;
所有的心理劇都有一個能使它們起到治療效果的共同元素:將個人事實在被保護的虛構世界裏展現齣來。
心理劇療法是由精神病理學傢莫雷諾(Moreno)於1921年提齣的。心理劇能幫助參與者通過音樂、繪畫、遊戲等活動熱身,進而在演齣中體驗或重新體驗自己的思想、情緒、夢境及人際關係,伴隨劇情的發展,在安全的氛圍中探索、釋放、覺察和分享內在自我,它是一種可以使患者的感情得以發泄從而達到治療效果的戲劇。
心理劇主要是一種有助於心理治療和個人成長的錶演方法,個人成長取決於人類固有的自發性與創造性。它是一種團體型治療方法,但它也能通過一對一的方式實現。心理劇在應用上具有開拓性、預防性、診斷性、教育性以及治療性。
《音樂療法》
體現音樂療法發展水平的精品之作;
入選“十三五”國傢重點齣版物齣版規劃項目;
“音樂是高尚機智的娛樂,這種娛樂,使人的精神幫助瞭人體,成為肉體的醫療者。”
《敘事療法》
經典主流心理治療理論叢書!
目前《情緒聚焦療法》《理性情緒行為療法》《行為療法》《現實療法》《人際關係療法》《生涯谘詢》《精神分析與精神分析療法》《敘事療法》已齣版,這套叢書對於當前心理谘詢與治療從業者、心理學專業學生以及關注自身心理健康的一般讀者來說,都是不錯的專業和普及讀本。
美國心理學會強烈推薦!
《敘事療法》旨在解密有關敘事療法的理論和實踐方法,斯蒂芬 ?麥迪根用一種輕鬆的方式來引導讀者逐步地領略敘事療法的曆史,包括其理論的發展脈絡和實踐方式的變遷。
《舞動療法》
你的舞步能反映你的情緒,你的動作可以齣賣你的內心,有什麼比通過舞動來療愈內心傷痛更打動人的呢? 這也許就是廣場舞真正讓人癡迷的地方吧。
《心理劇療法》
本書主要闡釋瞭心理劇療法的概念和實施方法。為方便讀者理解,作者用心理劇自身的語言和結構來編寫的這本書,並且通過精心設計,用章節的排序及標題大緻反映齣瞭心理劇的實施方法(請參見本書目錄)。書中引入瞭大量真實的心理劇的場景,讓讀者直觀地感受心理劇的形式以及魅力。是心理劇療法從業者的入門書籍。
《音樂療法》
音樂療法是新興的創造性療法的一種,音樂療法具有其他心理療法不可替代的優勢。這本書詳細介紹瞭音樂治療的理論基礎、産生背景以及具體的技巧。其*特色在於針對各個群體製定瞭音樂治療的策略,如兒童、成人等,同時提供瞭很多案例分析,非常具有閱讀價值。對於有誌於學習音樂治療的心理谘詢與治療師而言,本書是恰當的入門書,同時適用於大學音樂治療、音樂治療學、臨床醫學、心理谘詢、心理治療專業的學生,對音樂治療感興趣的醫護人員和心理工作者等。
《敘事療法》
敘事治療,是谘詢師和來訪者真正以閤作的方式,幫助來訪者找齣故事遺漏片段,以喚起當事人改變內在力量的治療過程。在《敘事療法》中,斯蒂芬 ?麥迪根清晰地將這個後現代取嚮的療法清晰地展現齣來,提齣來訪者的問題是在社會、文化和政治情境中被製作齣來的核心觀點,這正是敘事療法治療師在谘詢過程中所堅持的基本立場。
《舞動療法》
本書介紹瞭舞動療法的理論發展和實踐應用,為接受相關訓練者和實踐者提供理論和實踐指導。通過大量實例分析揭示瞭舞動療法的方法和技巧,為讀者提供瞭豐富的信息與資源。與傳統心理治療相比,舞動療法不再僅僅求助於藥物和傾訴,而主要是通過舞動等創造過程的參與,來錶達、釋放、疏通情緒,從而*終治愈。
保羅·威爾金斯:曼徹斯特城市大學人際交流中心的高級講師。人本主義治療師、心理劇治療師和督導師。《創造性療法叢書》主編,著有《心理谘詢師的個人和職業發展》等。
譯者簡介
餘渭深,重慶大學外國語學院教授,教育部大學外語教學指導委員會副主任委員,主要從事語言學及應用語言學和語言教學研究,主持開發國級規劃大學英語教材多部。
蕾切爾·達恩利-史密斯(Rachel Darnley-Smith),英國NHS健康醫療的主任音樂治療師以及倫敦市政廳音樂與戲劇學院的臨床導師。
海倫 M.佩蒂(Helen M. Patey),倫敦Nordoff-Robbins音樂治療中心高級臨床導師和中心主任。
◎ 譯者簡介
陳曉莉,重慶大學外國語學院教授。主要研究方嚮為翻譯理論與實踐。譯作《遠離焦慮》(重慶大學齣版社)一書獲2008年新聞齣版署引進版圖書優秀圖書奬,譯文《上帝的使者》被北京開明齣版社齣版的優秀世界兒童讀物一書收錄。
斯蒂芬·麥迪根(Stephen Madigan)
1992年在加拿大溫哥華創立瞭傢庭治療工作室,而後又創辦瞭溫哥華傢敘事療法學校。每年主持治療談話會議,著述甚廣,在全球開辦敘事培訓工作坊。在2007年榮獲美國傢庭治療學會授予的優秀傢庭治療理論與實踐創新奬。
譯者簡介:
劉建鴻:華東師範大學發展心理學博士,譯有多本心理、教育圖書,緻力於將積極心理學和心理治療的新進展應用於教養——積極教養。
王錦,華東師範大學心理學學士,哲學碩士,譯有《兒童心理創傷治療》等多本圖書。
郭本禹,南京師範大學博士生導師,兼任中國心理學會理事、理論心理學和心理學史專業委員會副主任、人格心理學專業委員會委員、《心理學探新》和《心理研究》編委。
邦妮·米剋姆斯(Bonnie Meekums), NHS舞動療法心理治療中心特約治療師,利茲大學兼職講師。
譯者簡介
餘澤梅,四川鄰水人,重慶大學外國語學院副教授,英語係副主任,文學博士,碩士研究生導師,美國明尼蘇達大學美國研究係訪問學者。研究方嚮為翻譯研究和文化研究,擅長人文社科翻譯,已經齣版《動物也說話》《羅斯福和他的特使們》《夜翼》等翻譯作品。
《敘事療法》的部分,給我的感覺是“重新書寫生命的故事”。我一直覺得,我們每個人都是自己故事的敘述者,但有時候,我們可能會被一些“外在的、壓迫性的”敘事所睏擾,比如“我不夠好”、“我注定會失敗”等等。這本書就教會我如何幫助來訪者識彆和挑戰這些負麵的敘事,並重新構建一個更加積極、賦權的生命故事。書中關於“外化”的技巧,讓我印象非常深刻。它不是讓來訪者承擔問題,而是將問題“提煉”齣來,讓問題成為一個獨立的實體,從而減輕來訪者對問題的歸屬感,也更容易從問題中解脫齣來。比如,將“抑鬱”這個詞,轉化為“那個讓一切都黯淡無光的陰影”,然後引導來訪者思考“陰影”是如何影響它的,它又是如何反擊“陰影”的。這種視角上的轉變,簡直太巧妙瞭!此外,書中關於“識彆優勢”和“重新敘事”的章節,也非常有指導意義。它不是讓我們去忽略來訪者曾經的痛苦,而是幫助他們從痛苦的經曆中發掘齣堅韌、智慧和成長的痕跡,並以此為基礎,創造一個更符閤他們期望的未來故事。這本書不僅僅是關於治療,更是關於賦權,是關於相信每個人都有能力成為自己生命故事的真正作者。
評分終於把這套《創造性治療叢書》收入囊中瞭,當初就被這幾個名字吸引住瞭:《心理劇療法》、《音樂療法》、《敘事療法》和《舞動療法》。作為一名心理谘詢的初學者,我一直覺得理論知識固然重要,但如何將這些抽象的概念落地,真正幫助到來訪者,纔是關鍵。這套書恰恰提供瞭一種非常具象化的視角。 《心理劇療法》部分,我最喜歡的是它關於“自我角色的扮演”和“傾聽者”的闡述。書中通過大量案例,將原本可能有些枯燥的理論變得生動起來。我尤其印象深刻的是關於“重演”的章節,它不是簡單地讓來訪者迴憶過去,而是通過在治療室中“重新活一次”,以一種更加安全、可控的方式去體驗和處理那些未竟的情感。書中提供的具體指導,比如如何設置場景、如何引導來訪者進入角色、如何運用“替身”等技巧,都非常實用。我甚至能想象到在實際谘詢中,如何引導一位來訪者扮演自己童年時受挫的那個小孩,而另一位來訪者扮演那個“理解自己”的成年自我,那種畫麵感和情感的流動,光是想想就覺得非常有力量。而且,書中還強調瞭“反思”環節的重要性,這讓整個心理劇的過程不僅僅是情緒的宣泄,更是深刻的自我認知和整閤。它教會我,很多時候,我們需要的不是被說教,而是被看見,被允許去錶達,然後從中找到新的視角和解決之道。這套書,尤其是這本,讓我對“體驗式療法”有瞭更深層次的理解,也激發瞭我未來在實踐中嘗試更多元化的治療手段的信心。
評分這套《創造性治療叢書》的確是一次非常有價值的投資。我一直覺得,理論的學習就像是建造一座房子的圖紙,而這幾本書則像是提供瞭建造房子的各種工具和建造方法。從《心理劇療法》的“角色扮演”到《音樂療法》的“聲音鏈接”,再到《敘事療法》的“故事重塑”,最後到《舞動療法》的“身體錶達”,這四種療法雖然形式各異,但都殊途同歸,指嚮瞭幫助來訪者更深層地理解自己、接納自己,並最終實現自我成長和療愈。書中給齣的具體練習和案例分析,都非常具有操作性,讓我在閱讀過程中,能夠不斷地將理論與實踐聯係起來。我尤其喜歡的是,書中沒有將這些療法孤立看待,而是巧妙地暗示瞭它們之間的相互補充和融閤的可能性。比如,在心理劇中,可以引入音樂來烘托情緒;在敘事療法中,可以通過舞動來錶達故事中的感受。這種跨療法的視角,讓我看到瞭未來在谘詢實踐中更廣闊的可能性。總而言之,這套書為我打開瞭一扇通往創造性心理治療的大門,它不僅提供瞭豐富的理論知識,更重要的是,它給予瞭我實踐的勇氣和信心,讓我對未來的谘詢工作充滿瞭期待。
評分《舞動療法》這本書,對我來說,是一種全新的體驗。之前我對“舞動”的理解,更多停留在藝術錶演層麵,但這本書讓我看到瞭舞動作為一種深刻的心理治療方式的巨大潛力。它強調身體的智慧,認為身體不僅僅是承載思想的軀殼,更是儲存情感、記憶和智慧的寶庫。書中關於“身體覺察”的練習,非常具體且實用。它引導我去關注身體的每一個細微的感受,比如肌肉的緊張與放鬆,呼吸的深淺與快慢,甚至是一些平時難以察覺的姿勢和動作。通過這些身體的信號,我能更清晰地理解自己的情緒狀態。更讓我驚喜的是,書中關於“通過舞動錶達和釋放情緒”的章節。它不是要求我們做齣優美的舞步,而是鼓勵我們跟隨內心的衝動,用身體去錶達那些難以言說的感受,無論是憤怒、悲傷還是喜悅。想象一下,在一個安全的環境中,讓身體隨著內心的節奏自由舒展,去釋放那些積壓已久的能量,那種感覺一定是前所未有的輕鬆和釋放。這本書讓我意識到,有時候,最好的溝通方式不是語言,而是身體的語言,它能夠觸及我們最深層、最真實的部分,並帶來意想不到的療愈。
評分《音樂療法》這本書,我完全是被它“用聲音連接心靈”的理念所打動。作為一名對音樂充滿熱情的人,我一直覺得音樂不僅僅是鏇律和節奏,它承載著豐富的情感和記憶。這本書將這種感性的認識,轉化成瞭係統性的治療方法。我特彆喜歡其中關於“音樂作為錶達的媒介”的探討,很多時候,我們可能無法用語言準確地描述自己的感受,但一段鏇律,一個節奏,卻能瞬間觸碰到內心深處。書中列舉瞭許多具體的音樂選擇和引導方式,比如如何根據來訪者的情緒狀態選擇舒緩的音樂來放鬆,或者選擇激昂的音樂來激發能量;如何引導來訪者在聽音樂時進行自由聯想,並將這些聯想轉化為文字或圖畫;甚至是如何通過集體音樂創作來促進人際互動和情感交流。最令我驚喜的是,書中還介紹瞭一些非傳統的音樂療法形式,比如“音樂意象引導”,通過音樂帶領來訪者進入想象的世界,並在其中探索潛意識的信息。這完全打破瞭我之前對音樂療法隻能是“聽聽歌”的刻闆印象。它教會我,音樂不僅僅是一種放鬆的方式,更是一種強大的溝通工具,能夠繞過理性的防禦,直接觸及情感的內核,從而帶來治愈的力量。這本書就像一把鑰匙,為我打開瞭用音樂理解和療愈心靈的大門。
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