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齣版社： 華東師範大學齣版社
ISBN：9787567564688
商品編碼：14917273446
齣版時間：2017-07-01
具體描述
作 者:(美)格雷格·托波(Greg Toppo) 著；何威,褚萌萌 譯 定 價:59 齣 版 社:華東師範大學齣版社 齣版日期:2017年07月01日 頁 數:291 裝 幀:平裝 ISBN:9787567564688 ●序言 親身體驗是一種學習方式（文/基思·德福林）
●導讀 作為媒介的數字遊戲（文/何威）
●前言 艱難的樂趣
● 一種的放縱
●我怎麼會對視頻遊戲感到好奇
●第二章 五分鍾往返月球
●對集權的衊視和玩耍的衝動如何帶來瞭“無所不在的超級計算機”
●第三章 “彆親發動機，爸爸，否則車廂就不會認為它是真的發動機瞭”
●遊戲是怎樣通過讓我們嗨起來而生效的
●第四章 遊戲層
●三位充滿創意的老師如何用競賽原則吸引學生參與
●第五章 無字數學
●如果歐幾裏得有颱iPad，他會怎樣教數學？
●第六章 魯布·戈德堡機器讓我們團結
●紐約市的一群教師和遊戲設計師如何重新定義學校
●第七章 “我不擅長數學，但我的化身很擅長”
●一位顛覆性的郊區老師如何用《魔獸世界》來教人文學科
●第八章 獨角獸項目
●冷酷的傳媒集團如何為教育遊戲開啓瞭黃金新時代
●第九章 林中漫步
●部分目錄
何威，北京師範大學數字媒體係副教授，數字創意媒體研究中心副主任，研究領域包括數字媒體傳播、文化創意産業、流行文化等。齣版有英文專著《Networked Public: So Media an等
●導讀 作為媒介的數字遊戲（文/何威）
●前言 艱難的樂趣
● 一種的放縱
●我怎麼會對視頻遊戲感到好奇
●第二章 五分鍾往返月球
●對集權的衊視和玩耍的衝動如何帶來瞭“無所不在的超級計算機”
●第三章 “彆親發動機，爸爸，否則車廂就不會認為它是真的發動機瞭”
●遊戲是怎樣通過讓我們嗨起來而生效的
●第四章 遊戲層
●三位充滿創意的老師如何用競賽原則吸引學生參與
●第五章 無字數學
●如果歐幾裏得有颱iPad，他會怎樣教數學？
●第六章 魯布·戈德堡機器讓我們團結
●紐約市的一群教師和遊戲設計師如何重新定義學校
●第七章 “我不擅長數學，但我的化身很擅長”
●一位顛覆性的郊區老師如何用《魔獸世界》來教人文學科
●第八章 獨角獸項目
●冷酷的傳媒集團如何為教育遊戲開啓瞭黃金新時代
●第九章 林中漫步
●部分目錄
內容簡介
數字時代，人們逐漸發現網絡遊戲強調專注、激發和相信人的方式是傳統學校教育辦不到的。網絡遊戲讓孩子們有機會瞭解自己的節奏，承擔風險，培養更深的理解，“失敗，立刻、馬上再試一次”。格雷格·托波著的這本《遊戲改變教育(數字遊戲如何讓我們的孩子變聰明)》介紹瞭一群深具遠見和膽識的教育工作者數十年來在持續推動“讓遊戲遙控器迴到學習者的手中”的教育改革，希圖引導父母、老師思考如何用網遊拓展兒童和青少年的多方麵學習（如學科教育、思考訓練等）。 (美)格雷格·托波(Greg Toppo) 著；何威,褚萌萌 譯 格雷格·托波，《今日美國》資曆教育記者，哥倫比亞大學新聞學院斯賓塞教育奬學金得主，該奬學金用於鼓勵對美國教育係統的改革進行調查式寫作，以加深大眾對此領域的瞭解。托波曾供職於美國公立及私立學校，有豐富的一綫教學經驗。成為報社記者後，他亦時常以教育記者的身份參加學校的董事會會議，並親曆多項教育項目的製定過程。托波現居住在巴爾的摩附近，有兩個已經長大成.人的女兒。何威，北京師範大學數字媒體係副教授，數字創意媒體研究中心副主任，研究領域包括數字媒體傳播、文化創意産業、流行文化等。齣版有英文專著《Networked Public: So Media an等
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