喂！下車-大手牽小手 [7~8歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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約翰·伯寧罕 著，約翰．伯寧罕 繪

圖書標籤:

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• 親子
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• 兒童故事
• 生活習慣
• 安全教育
• 認知
• 7-8歲
• 成長
• 傢庭

齣版社： 遠流齣版公司

ISBN：9789573269342

商品編碼：16025207

包裝：平裝

用紙：膠版紙

頁數：48

內容簡介

睡夢中，小男孩和寶貝狗駕著火車急速前進。沿途，遭到人類獵殺或破壞環境而瀕臨滅絕的各種動物，如大象、海狗、鶴、老虎、北極熊，都想要搭上這列火車。他們並一路玩起放風箏、丟雪球……。《喂！下車-大手牽小手》全書以幽默、有趣的情節傳遞「環境保護」的重要性。

前言/序言

奇幻漂流：海盜的寶藏與星辰的指引 (麵嚮9-12歲讀者的冒險故事) 書籍名稱： 奇幻漂流：海盜的寶藏與星辰的指引 目標讀者： 9-12歲兒童 字數預估： 約1500字 第一章：迷霧中的召喚 故事開始於一個終年被濃霧籠罩的小鎮——“靜水港”。這裏的居民世代以打漁為生，過著平靜而略顯沉悶的生活。主角是一個名叫裏奧的十二歲男孩，他瘦小但眼神裏充滿瞭對未知世界的好奇。裏奧的父親是一位技藝精湛的製圖師，卻在一次齣海後杳無音訊，隻留下瞭一張布滿奇怪符號的半邊航海圖和一個古老的黃銅羅盤。 在一個暴風雨肆虐的夜晚，裏奧在整理閣樓時，發現瞭一個被海水浸泡過的、雕刻著海怪圖案的木箱。箱子裏沒有金銀財寶，隻有一本日記和一小袋閃爍著微光的沙子。日記是用一種早已失傳的“海語”寫成的，裏奧費瞭九牛二虎之力，纔勉強辨認齣開頭幾行字：“當雙月同輝，迷霧散盡之時，‘寂靜之海’的秘密將再次蘇醒。尋找北極星下方的‘失落之錨’，唯有血脈相承者，方能解開‘奧德賽’的航道。” 裏奧意識到，這可能與他失蹤的父親有關。那袋發光的沙子，他偷偷拿到鎮上最古怪的收藏傢——老皮特的店裏去詢問。皮特是一位戴著單片眼鏡、總是在調製奇異藥劑的隱士。他仔細檢查瞭沙子，臉色驟變，低聲說：“這是‘星辰之塵’，隻有在傳說中的‘永恒之島’纔能找到。孩子，你拿到的不是普通的遺物，而是通往世界的另一端的鑰匙。” 皮特告訴裏奧，傳說中，在遙遠的海域深處，隱藏著一個由一群古代航海傢建立的島嶼，他們掌握著利用星辰之力導航的技術，但在一場被稱為“大沉寂”的災難後，這個島嶼連同他們所有的知識一起消失瞭。 第二章：意外的同伴與舊船的復蘇 裏奧決定踏上尋找“永恒之島”的旅程。他需要一艘船。在鎮子邊緣的廢棄船塢裏，他找到瞭一艘被遺忘的舊帆船——“信天翁號”。這艘船銹跡斑斑，船帆破爛不堪，船體多處漏水，但裏奧總覺得它充滿瞭生命力。 在他努力修補船隻的過程中，他遇到瞭第一個夥伴——一個名叫艾拉的女孩。艾拉是鎮上漁夫的女兒，她不愛說話，卻對機械和天文有著驚人的直覺。她擅長修理任何復雜裝置。當艾拉看到裏奧手中的黃銅羅盤時，她立刻認齣瞭上麵的復雜紋路，那是古代天文儀器的核心組件。 “這個羅盤需要‘動力’，”艾拉說，她指著羅盤中心一個空置的凹槽，“老皮特那裏或許有綫索。” 在老皮特的幫助下，他們得知羅盤需要一種特殊的能量源——“潮汐水晶”。這種水晶隻在深海的特定洋流交匯處纔能采集到。 為瞭籌集補給和尋找水晶，裏奧和艾拉不得不冒險進入“低語灣”，那是當地傳說中充滿瞭幽靈船和巨大海藻的危險水域。在那裏，他們不僅成功找到瞭第一塊潮汐水晶，還意外救下瞭一個被睏在巨大藤壺下的少年——卡爾。 卡爾來自一個遊牧的商隊，他的傢族世代相傳著關於古代海盜“黑鬍子”的傳說。卡爾的“天賦”是驚人的記憶力和對海洋生物的理解。他帶來瞭另一條關鍵信息：黑鬍子海盜的目標，並非世俗的黃金，而是傳說中能預測未來風暴的“星盤碎片”。 三人的組閤——裏奧（繼承者與領導者）、艾拉（機械與導航專傢）、卡爾（曆史與海洋知識淵博者）——湊齊瞭齣發的最小團隊。他們安裝瞭水晶，修復瞭“信天翁號”，當裏奧將羅盤放入凹槽時，羅盤中央亮起瞭一道微弱的藍光，船艙內的古老航海圖仿佛被激活瞭一般，投射齣一張模糊的、指嚮南方和西方交匯處的星圖。 第三章：航行與挑戰 他們的旅程充滿瞭挑戰。他們不僅要麵對變幻莫測的天氣，還要躲避其他不懷好意的尋寶者。 在穿越“迴音海峽”時，他們遭遇瞭第一批真正的敵人——一艘裝備精良、由冷酷的船長“鐵鉗”率領的追擊船。鐵鉗似乎也掌握著關於“奧德賽航道”的隻言片語，他堅信裏奧手中的羅盤是開啓最終寶藏的關鍵。 在激烈的追逐中，艾拉利用她對風力和水流的理解，巧妙地引導“信天翁號”進入瞭一片隻有當地人纔知道的淺灘迷宮，成功甩開瞭追兵。 在航行中，他們深入研究瞭海盜日記和星圖。日記中提到，古代航海傢依靠的不僅僅是星星，還有一種特殊的“共鳴頻率”。隻有當羅盤、水晶和正確的星象對齊時，纔能接收到來自“永恒之島”的引導信號。 卡爾通過研究當地的海洋傳說，發現瞭一個關於“歌唱鯨”的古老預言。據說，隻有在特定的季節，當歌唱鯨群聚集在某處海域時，它們發齣的低頻聲波纔能激活星辰之塵的全部力量。 第四章：失落的星盤碎片 追尋歌唱鯨的蹤跡，他們來到瞭一片被巨大冰山環繞的“靜默之海”。這裏的氣候極度寒冷，能見度極低。他們必須依靠羅盤微弱的指示和艾拉自製的簡易聲納係統艱難前行。 在冰川深處，他們發現瞭一艘被冰封的幽靈船殘骸——正是傳說中黑鬍子海盜的旗艦。在船艙的殘骸中，裏奧找到瞭第二塊星盤碎片。這塊碎片鑲嵌在一塊巨大的海龜殼上，散發著幽幽的綠光。 當兩塊碎片閤在一起時，它們不再是單純的指示物，而是開始發齣柔和的脈衝，與裏奧手中的羅盤産生瞭共鳴。那一刻，天空中的濃霧似乎被某種力量撕開瞭一道裂縫，裏奧清晰地“看”到瞭遠方一座島嶼的輪廓——那不是一座普通的島嶼，它的海岸綫由巨大的、像水晶一樣反射著星光的岩石構成。 然而，當他們準備離開時，鐵鉗的船隊再次齣現，他們使用瞭一種從黑市購買的聲波武器，試圖乾擾“信天翁號”的航行。在混亂中，裏奧父親的航海圖被捲走瞭。 第五章：迴歸與抉擇 失去瞭航海圖，裏奧一度陷入絕望。他意識到，父親留下的綫索不僅僅是地圖，更是他相信他能完成使命的信任。 艾拉安慰他：“圖紙可以被模仿，但羅盤和水晶連接的‘星辰指引’是獨一無二的。我們已經知道瞭方嚮。” 他們必須返迴最近的港口，不僅是為瞭修理被聲波武器損壞的船體，也是為瞭麵對他們逃離的“靜水港”。 迴到港口，他們發現老皮特被鐵鉗的手下綁架瞭。原來，鐵鉗一直想逼迫老皮特解讀航海圖上的“海語”，以找到“永恒之島”的精確坐標。 裏奧、艾拉和卡爾設計瞭一場大膽的營救計劃。他們利用卡爾對海洋生物的瞭解，引誘瞭港口區域的大型海鰻騷擾瞭鐵鉗的基地，並在混亂中救齣瞭老皮特。 在老皮特的幫助下，他們終於解讀瞭航海圖上的最後一段信息。那段話並不是關於寶藏的位置，而是一個警告：古代航海傢們將“永恒之島”的力量封印起來，是為瞭防止它落入貪婪之人之手。島嶼本身就是一個巨大的“能量調節器”，一旦被錯誤地使用，可能會引發全球性的海洋災難。 最後的航程開始瞭。裏奧意識到，他的目標不再是尋找財富，而是保護那個秘密。他們最終抵達瞭那座由星光構築的島嶼——“永恒之島”。島上沒有居民，隻有一座宏偉的、以星象為基礎的巨大天文颱。 在天文颱的核心，裏奧找到瞭他失蹤已久的父親。他的父親並未被睏，而是作為“守望者”自願留在這裏，確保島嶼的穩定。他告訴裏奧，羅盤是他留下的考驗，隻有當裏奧展現齣勇氣、智慧和責任感時，纔能真正繼承這份“導航者”的使命。 裏奧最終做齣瞭抉擇：他沒有選擇繼承島嶼的巨大力量，而是與父親一起，繼續作為知識的守護者，確保那份古老的星辰導航技術不被濫用。他與同伴們一同迴到瞭傢鄉，帶著對世界的全新理解，準備迎接未來的任何挑戰。他們知道，真正的冒險，纔剛剛開始。

評分☆☆☆☆☆

這套書真是讓人眼前一亮，畫麵色彩飽和度很高，一看就是精心設計過的，看得齣來作者在視覺呈現上花瞭不少心思。故事內容雖然沒有接觸到具體的情節，但從整體的風格來看，很適閤引導小朋友去思考一些關於人際交往和情感錶達的議題。比如，那種溫暖、積極的基調，對於學齡前後的孩子來說，是建立健康社交觀的重要基石。我特彆欣賞那種用簡單、直觀的方式去觸及復雜主題的敘事手法，這對於年幼的讀者群體來說，理解門檻大大降低瞭。而且，這種書籍的排版和字體的選擇，也體現瞭對兒童閱讀體驗的重視，字體夠大，間距閤理，讓閱讀過程本身成為一種享受，而不是負擔。對於傢長來說，選擇這樣一套注重美感和教育意義的書籍，無疑是一種明智的投資，它不僅僅是講故事，更是在潛移默化中培養孩子的審美情趣和情感智能。希望後續能夠有更多這樣高質量的兒童讀物湧現，真正做到寓教於樂。

評分☆☆☆☆☆

從一個成年讀者的角度去評估，我更關注這類書籍在引導兒童建立“世界觀”方麵的潛在作用。即使不談具體的故事情節，單憑書名和給齣的年齡定位，就能推測齣它試圖在孩子心中播撒下關於“連接”和“陪伴”的種子。這個年齡段的孩子，正是從以自我為中心走嚮關注他人的關鍵期，任何旨在促進理解和同理心的文本都是寶貴的。我猜想，這本書一定巧妙地規避瞭生硬的說教，而是通過生動的場景或擬人化的角色，讓孩子自然而然地體會到“被照顧”和“去照顧”的美好與責任。優秀的兒童文學，其高明之處就在於，它能用最純粹的語言，觸及最本質的人性需求。希望它能成為孩子們心中第一個關於“如何與他人真誠相處”的溫柔指南，這種潛移默化的教育效果，遠勝於任何說教。

評分☆☆☆☆☆

我對任何旨在培養孩子正麵價值觀的作品都抱持著極大的興趣。這本書既然麵嚮這個年齡段，那麼其核心價值必然圍繞著積極的社會情感發展。我深信，好的故事是孩子心靈成長的催化劑，它能提供一個安全的空間，讓他們去體驗和處理那些在現實生活中可能感到睏惑或羞澀的情緒。我期望它能展示齣一種非常溫暖、富有建設性的衝突解決方式，即便是遇到小小的挫摺或誤解，也能通過愛與溝通找到齣口。這種對美好生活範式的塑造，對於早期教育至關重要。它不是要教會孩子所有答案，而是要教會孩子如何帶著愛與勇氣去麵對未知，去擁抱每一個可能遇到的“新篇章”。這種對“積極麵對未來”的鼓勵，是書籍能給予孩子最寶貴的禮物。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書的裝幀設計非常用心，那種觸感和厚度都給人一種“耐看”的感覺，絕不是那種很容易就被翻爛的快消品。就從外在來看，它傳遞齣一種對閱讀本身的尊重。雖然我沒有看具體內容，但我可以想象，如果內容也像封麵和內頁的質感一樣紮實可靠，那麼這本書無疑能成為孩子們書架上的常客。這種書籍的價值，往往體現在反復閱讀後的新發現上，每一次翻閱，孩子可能都會因為心智的成熟而捕捉到之前忽略的細節。我個人非常看重書籍的“生命力”，一本好的兒童讀物，應該能夠伴隨孩子度過不同的成長階段，內容上的層次感是關鍵。期待它能提供一個非常穩固的、可以反復探索的精神世界，而不是一次性的娛樂消費品。那種經得起時間考驗的經典，都是建立在對細節毫不妥協的打磨之上的。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，現在的童書市場競爭激烈，想要脫穎而齣，必須要有獨特的敘事角度和節奏感。基於我對高質量圖畫書的經驗判斷，這本書應該在敘事流程上做瞭大量優化，使得情節推進既有吸引力又不會過於跳躍，特彆適閤心智發展尚未完全穩定的學齡前兒童。那種流暢、自然的過渡，是閱讀體驗舒適度的重要保證。我設想，它可能通過一係列精心設計的場景切換，引導孩子從一個情境自然地過渡到另一個情境，從而保持閱讀的連貫性，避免産生閱讀疲勞。這種對節奏的精準拿捏，體現瞭創作者對目標讀者心理的深刻洞察。如果內容真的能做到這一點，那麼它就能成功地將“被動接收信息”轉化為“主動沉浸體驗”，這是衡量一本好書的重要標準。