國語日報年度嚴選小學生作文100 [7~8歲] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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林雨靜 等 著

图书标签:

• 儿童文学
• 作文
• 小学
• 国语
• 写作指导
• 语感培养
• 阅读理解
• 思维训练
• 年度选集
• 台湾图书

出版社： 國語日報

ISBN：9789577516602

版次：1

商品编码：16053369

包装：平裝

出版时间：2012-11-12

用纸：胶版纸

页数：304

正文语种：繁體中文

商品尺寸：23x17cm

编辑推荐

适读人群 ：7~8歲
　　《國語日報年度嚴選小學生作文100》特色：
　　最優質的作文資料庫 供應一生受用的寫作力
　　每年收到的小朋友投稿約五萬件，最後獲選刊登的不到百分之七，國語日報編輯群再從刊登的上千篇優秀作文之中，精選出一百篇模範作文。
　　馮季眉 / 國語日報社社長
　　4 大作文名師講評賞析
　　4 大學習重點快速聚焦
　　13類作文範例完整收錄
　　100篇小學生作文精選
　　★清楚標示文中修辭技巧 ★整理文中使用之成語解釋 ★條列易錯字詞、易錯注音
　　小學生精進作文能力的方式不外乎多寫多看
　　因此範本的選擇固然相當重要
　　老師的視野畢竟和小學生不同
　　成人所寫的作文範本，對小孩來說較難產生共鳴
　　因為老師修改過頭
　　導致學生不知道自己在寫什麼
　　甚至會見到小學生作文措詞、用字過深的狀況
　　年度精選作文讓學生一看就懂
　　並引起學生對同儕的好奇心，產生共鳴，加速學習

内容简介

　　《國語日報年度嚴選小學生作文100》收錄國語日報100年兒童藝文版所刊登過的100篇優良小學生投稿作文
　　利用小學生所寫的作文範本學習
　　不僅能藉由同儕間的比較快速學習
　　也較能產生共鳴，體會同年齡層所共同擁有的語言表達方式
　　每篇文章均標示出文中所用的修辭技巧、成語
　　更挑出常錯的注音、易錯字詞
　　幫助小朋友達到重點式學習
　　也是家長指導學生寫作之焦點
　　作文書光教技巧還不夠，《國語日報 年度嚴選 小學生作文100》嚴選100年度兒童藝文版所刊登過的作文，從中挑出100篇優良範例，分為13個作文類別，學生能依欲練習的作文類別快速查找，瞬間聚焦。
　　每篇範例皆標出文中使用修辭、成語、易錯字、易混淆字，還加上作文四大名師解析每種類型的題目該從何下手的寫作技巧。是一本有優良範例可供參考，可自學作文技巧，又同時能增進國文能力的書。

内页插图

目录

序

1.如何寫好「我的第一次…」作文－鄒敦怜老師
我的第一次…

2.如何寫好「我身邊的親朋好友」作文－傅瑩鈞
我身邊的親朋好友

3.如何寫好「和家人在一起的點點滴滴」作文－林淑英老師
和家人在一起的點點滴滴

4.如何寫好「一起運動吧！」作文－鄒敦怜老師
一起運動吧！

5.如何寫好「過程最重要」作文－傅瑩鈞
過程最重要

6.如何寫好「我最在乎的小事物」作文－王淑儀
我最在乎的小事物

7.如何寫好「出去玩囉！」作文－王淑儀
出去玩囉！

8.如何寫好「種植物的喜悅」作文－傅瑩鈞
種植物的喜悅

9.如何寫好「可愛動物區」作文－鄒敦怜老師
可愛動物區

10.如何寫好「我想念你」作文－林淑英老師
我想念你

11.如何寫好「小事物，大感動」作文－林淑英老師
小事物，大感動

12.如何寫好「最難忘的回憶」作文－王淑儀
最難忘的回憶

13.如何寫好「論說」作文－林淑英老師論說

精彩书摘

　　3. 和家人在一起的點點滴滴
　　
　　如何寫好「和家人在一起的點點滴滴」作文－林淑英老師
　　選取適合的材料是寫好作文的關鍵。親情描繪從親身體驗中取材最容易入手，其次是情感的抒發。人是有感情的動物，尤其親情最溫馨，用心捕捉和家人在一起的點點滴滴，就像尋找閃閃發亮的寫作鑽石。在描繪時要真實，不要無病呻吟，如果能細膩摹寫動作、表情，就會比較生動感人。
　　例如＜弟弟開刀＞和＜弟弟保母＞都是描寫手足之情。兩篇文章都是作者的親身經歷，卻從不同角度寫出對弟弟的關愛。＜弟弟開刀＞最令人動容的是描寫在手術房外等待的動作、表情：媽媽一直在手術房外走來走去、坐立不安；我也擔心得往手術房門口望，希望手術房的門快快打開。弟弟出來了，第一句話居然是：媽媽，我沒有哭。想不到這句話卻讓媽媽抱著弟弟哭了好久！而＜弟弟保母＞則以生動活潑的筆調，描寫弟弟的可愛，以及照顧弟弟的點點滴滴，也從中體會爸爸、媽媽的愛和辛苦。
　　再如＜溫柔的爸爸＞＜陪您走走＞兩篇都是描寫和爸爸之間的親情，雖然選材不同，卻都表達了父親對孩子的愛和關心。＜溫柔的爸爸＞寫爸爸身兼母職，使作者感到：被愛包圍，覺得很幸福。＜陪您走走＞作者用書信方式，寫出對爸爸的感謝。文字的駕馭純熟，能以烘托法寫出爸爸的辛勞：「您用斗大的汗珠撐起家中的經濟重擔，也用結滿粗繭的雙手為家人營造甜蜜、溫馨的家園。」令人印象深刻。
　　而＜驚險一秒鐘＞一文的標題顯眼，寫爸爸開車的應變能力超強，所以經歷幾次驚險一秒鐘的事件，都能化險為夷。文中雖沒有一個愛字，但字裡行間洋溢著爸爸愛家人的舉動。
　　還有＜堅強的媽媽＞作者因為有一個特殊的外國人媽媽，而有了不一樣的寫作題材。文中寫媽媽因為辛苦的人生經歷，而更成熟更堅強，也令作者感動。
　　
　　如果能擅用感官描寫，讓人有真實的感受。像＜奶奶的拿手好菜＞作者寫：「烤箱裡就響起「啪滋啪滋」悅耳的聲響（聽覺），伴隨起士香濃味到撲鼻（嗅覺）。」「一口咬開金黃酥脆（視覺）的水餃外皮，濃濃的起士內餡，瞬間在口齒之間瀰漫，搭配花椰菜爽口、絕妙的口感（味覺）」。
　　這些作品真實的描繪和家人在一起的點滴，又懂得用情感澆灌，既生動又感人。小朋友在看到描繪親情的題目時，要回想與題目有關的自身經驗，才能寫出真實可貴的文章。
　　
　　作文範例 1：溫柔的爸爸 王松柏?嘉義縣復興國小四年甲班
　　小時候，母親就離開我的身邊，曾經讓我覺得很孤獨。但是現在的我不再感到孤獨了，因為爸爸很愛我，儘量陪伴在我身邊。爸爸身兼母職，仔細的照顧我、關心我。雖然別人的母親說起話來語調柔美，但是我的爸爸的內心就像其他人的母親一樣溫柔，讓我感到被愛包圍，也覺得自己很幸福。
　　我在功課方面有不明白的地方，爸爸都會認真的教導我，空閒的時候也會騎車載我到村子裡面逛一逛，還會買點心給我解饞。爸爸騎車時總是戴著一頂紅帽子，他的身體看起來很壯，嗓音粗粗厚厚；他脾氣不錯，但是偶爾生氣起來，卻有如天崩地裂般的驚人。
　　爸爸喜歡養鴿子，每天會按時餵鴿子吃飼料，還會把鴿子抓起來看看是不是很健康。爸爸也很喜歡抓魚，假日休閒時，他會帶我一起去抓魚，只要當天滿載而歸，便會一展廚藝讓我大飽口福。我很喜歡跟著爸爸一起做事，只可惜我常常幫不上忙，只能在一旁觀看，這種情況令我有點難過。
　　我跟爸爸的感情很好，每當他出門很久沒回來時，常令我擔心他是否發生什麼狀況。我真希望爸爸不會衰老，永遠都很健康，陪伴我到天長地久，讓我擁有更多令我珍惜的快樂時光！
　　
　　文中使用修辭技巧
　　誇飾修辭：
　　偶爾生氣起來，卻有如天崩地裂般的驚人
　　
　　成語學習
　　滿載而歸：裝載得滿滿的回來。比喻收穫豐富

前言/序言

童心绘彩：小学生创意写作启蒙精选集 [5-6岁] 一、 内容概述 《童心绘彩：小学生创意写作启蒙精选集 [5-6岁]》是一本专为幼儿园大班至小学一年级（5至6周岁）低龄儿童精心打造的入门级写作读本。本书聚焦于激发幼儿对文字和表达的初步兴趣，旨在通过最贴近他们日常生活和想象力的主题，引导他们从“想说”到“写下”的转变。全书内容完全独立于任何现有或后续的《國語日報年度嚴選小學生作文》系列，不涉及任何年龄段更高的写作范例或技巧分析。 本书的创作理念基于“玩中学，写中学”的核心思想，深刻理解该年龄段儿童的认知特点：形象思维为主，注意力时间短，对重复性、趣味性和互动性的活动反应最为积极。因此，全书的结构设计、语言运用和主题选择均围绕“轻松、有趣、可操作性强”三大原则展开。 二、 核心特色与结构设计 本书共分为四大主题模块，每个模块都包含一系列短小精悍的练习和范例，确保阅读和写作的负担感降至最低。 模块一：我眼中的世界（观察与描述的萌芽） 此部分着重于引导幼儿运用感官去观察周围环境，并尝试用最朴素的词语记录下来。内容完全围绕5-6岁儿童最常接触的元素展开，例如： 1. 我的好朋友： 描述一个玩伴的样貌（高高的、圆圆的脸蛋）、一个显著的特点（喜欢笑、跑得快）。不涉及复杂的性格分析或人际关系探讨。 2. 我家的小宠物： 聚焦于猫咪的毛茸茸、小狗的摇尾巴，以及它们发出的声音（喵、汪）。语言侧重于叠词和拟声词的运用。 3. 花园里的颜色： 识别并写出红色的花、绿色的叶子、黄色的蝴蝶。着重于基础色彩词汇的巩固。 模块二：天马行空的想象（创意与幻想的起点） 针对学龄前儿童旺盛的想象力，本模块鼓励他们打破现实的界限，进行初级的叙事尝试。内容均为简单的一句话或两句话的奇思妙想： 1. 如果我变成小动物： 想象自己是一只小鸟，能飞到云朵上摘星星。强调“飞翔”和“高高”的体验。 2. 会说话的玩具： 描述自己的小熊会对自己说话，说“晚安”或“一起玩”。情节简单，情绪积极。 3. 奇怪的雨： 想象下的不是水，而是果汁或糖果。这是对感官刺激的文字化表达。 模块三：生活中的小事（记录与复述的练习） 该模块帮助孩子将日常经历转化为简单的文字记录，培养时间顺序和事件因果的初步概念，但所有描述都严格控制在“发生了什么”的层面，不深挖动机或后果。 1. 今天我做了什么： 记录早餐吃了什么，在公园玩了什么游戏。以时间顺序串联简单的动作（起床、刷牙、吃饭、玩滑梯）。 2. 帮妈妈做家务： 记录“我把玩具放回箱子”、“我把脏衣服拿到洗衣篮”。强调完成一项任务的成就感。 3. 去超市买东西： 记录“我们买了苹果”、“爸爸付了钱”。聚焦于具体的名词和简单的动词。 模块四：趣味文字游戏（字母与声音的结合） 这是本书最基础的入门部分，不要求完整的句子，而是进行基础的“听写”和“看图写字”练习，为未来的正规写作打下坚实基础。内容包括： 1. 拟声词大集合： 听老师或家长读出“哗啦啦”、“轰隆隆”、“滴答滴”，然后让孩子写出对应的字。 2. 看图填空： 提供一幅简单的图画（如小猫、太阳），下方留有两到三个字的空白，让孩子写出正确的名词。 3. 押韵小诗： 提供简单的两行押韵句式（如：小猫，喵喵叫；小狗，汪汪叫），让孩子模仿并完成下一组。 三、 教学理念与目标 《童心绘彩》的编写严格遵循5-6岁儿童的语言发展阶段： 不追求复杂句式： 范文多以主谓宾结构或简单的并列句为主，拒绝使用复杂的修饰语、从句或转折词。 注重图文结合： 书中大量使用清晰、色彩鲜明的插画来辅助理解文字内容，插画甚至可以直接作为写作的线索。 强调书写自信： 所有的范例都采用大字、清晰的字体，并预留充足的、有引导性的书写空间，让孩子“写满”页面，获得即时的满足感。 避免知识灌输： 与专注于知识积累的同类书籍不同，本书不涉及任何历史知识、科学原理或道德说教，完全聚焦于“表达的乐趣”。 总结： 《童心绘彩：小学生创意写作启蒙精选集 [5-6岁]》是一本纯粹的、为幼儿量身定制的“文字初体验”读本。它不涉及任何更高年级的写作技巧、范文赏析或深度主题挖掘。它的唯一目标是，让最小的学习者在最安全、最快乐的氛围中，爱上用自己的语言记录下他们纯真的想法和对世界的初步认知。本书内容与任何面向小学中高年级的作文选集在深度、广度和复杂性上都有本质的区别，是真正意义上的“零起点”启蒙读物。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真是让人眼前一亮，色彩搭配得非常活泼，很符合小学生的审美。拿到手的时候，首先被它厚实的手感吸引了，感觉内容一定很扎实。我原本是抱着试试看的心态买的，因为孩子正处于识字和语言表达的起步阶段，市面上的同类书籍实在太多了，质量也参差不齐。但看到这本书的排版，我就放心了不少。字体大小适中，间距把握得很好，即便是刚开始独立阅读的孩子也不会觉得吃力。而且，里面的插图风格也很有特色，既能吸引孩子的注意力，又不会喧宾夺主，让文字的呈现效果更突出。整体来说，从视觉体验上，这本书就成功地迈出了第一步，让人感觉这是一本用心制作的优秀读物，非常期待接下来的阅读感受，希望能真正帮助孩子打开作文的大门。我特别喜欢它这种精心设计的细节，可以看出出版方对目标读者的理解非常到位，不是那种随便拼凑起来的应付之作。

评分☆☆☆☆☆

我翻阅了其中几篇范文后，最大的感受是这些文章的选材非常贴近孩子们的生活。它们没有那些高深莫测的宏大叙事，而是围绕着校园日常、家庭趣事、简单的情感流露展开。比如有一篇写“最喜欢的玩具”，描述得细致入微，连玩具的颜色、材质、玩耍时的心情都描绘出来了，这种真实感对于刚学写作文的孩子来说，是最好的引导。它告诉孩子：作文不是要写多大的事，而是要写出你真真切切的感受。而且，文章的语言风格也很有特点，有的活泼俏皮，有的则带着一丝稚嫩的思考，这让不同性格的孩子都能找到共鸣。我注意到，即便是表达相对简单的段落，它的句式结构也很有变化，不会老是“我看到……我做了……”的简单陈述，这对于建立孩子的语感和句式多样性非常有帮助。这种由浅入深的引导方式，真的比单纯的理论说教有效得多。

评分☆☆☆☆☆

这本书在结构编排上显示出了极高的专业水准。我注意到它并非仅仅是简单地堆砌范文，而是似乎经过了精心的分类和层次划分，尽管我没有看到目录，但从文章的难度跨度和主题的广度来看，它显然是在系统性地训练孩子的写作能力。有些篇目似乎侧重于观察细节，有些则强调情感的细腻表达，还有一些明显是在训练叙事逻辑。这种全方位的覆盖，确保了孩子在不同写作模块都能得到相应的训练和示范。更重要的是，它的篇幅控制得非常好，每篇作文都控制在一个孩子能够集中精力读完的长度内，既保持了阅读的完整性，又不会因为篇幅过长而产生畏难情绪。这体现了对“7-8岁”这个年龄段儿童注意力集中时长的精准把握，读起来毫无压力，反而是一种享受。

评分☆☆☆☆☆

这本书的另一个突出优点是它所展现出的“可模仿性”极高。对于初学者而言，最怕的就是看到那些辞藻华丽却完全不知如何下手的“大作”。然而，这里的每一篇范文，都像是一个可以被拆解、学习和重构的“模板”。我能清晰地看出作者是如何通过具体的动作、对话或环境描写来推动故事发展的，每句话的衔接都自然流畅，完全没有生硬的痕迹。这对于家长或老师在指导孩子时，提供了一个非常清晰的示范路径——不是照抄内容，而是学习其背后的“写作技巧”。比如，某个描述天气的段落，用了拟人的手法，我立刻就能想到可以引导孩子尝试用同样的方法来描写他家的小狗。这种“授人以渔”的理念，让这本书的价值远超出了单纯的范文集。

评分☆☆☆☆☆

总而言之，这是一本在细节处见真章的书。从装帧到内容组织，从语言风格到情感深度，都散发着一股为小学低年级学生量身打造的诚意。它没有故作高深，而是脚踏实地地从孩子的认知水平出发，用最亲切、最有效的方式，展示了“如何把话说清楚、写明白”的奥秘。我甚至觉得，即便是成年人，如果想快速回忆起最纯真的童年视角和最朴实的叙事方式，翻阅此书也会有所启发。它不仅仅是给孩子看的作文参考，更像是一本关于如何真诚表达的“心灵指南”。我非常推荐给所有关注孩子语文基础和创造力培养的家长，它无疑是众多同类书籍中的佼佼者，值得信赖和收藏。