薛金星小学北师版教材全解6六年级上册语文数学课本详解 小学6年级上册语文数学同步讲 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 文豪博阅图书专营店

出版社： 北京师范大学出版社

ISBN：9787303122707

商品编码：1767971088

出版时间：2015-04-02

《小学语文与数学思维训练营》 面向六年级学生的综合能力提升指南 六年级是小学阶段承上启下的关键一年。随着学习内容的加深，对学生语文和数学的理解能力、运用能力以及解决问题的能力提出了更高的要求。许多学生在这一阶段会遇到学习瓶颈，感到力不从心。针对这一普遍现象，《小学语文与数学思维训练营》应运而生，它并非简单地复述课本知识，而是致力于为六年级学生提供一套系统、深入、富有启发性的学习方案，旨在全方位提升他们的语文与数学素养，为迎接初中学习打下坚实的基础。 一、 语文篇：点亮智慧之光，涵养人文情怀 本套丛书在语文部分的编写上，跳出了传统的“课文解析”模式，将重点放在了激发学生的学习兴趣、培养自主学习能力以及提升语文思维上。我们深知，真正掌握一门语言，不仅在于理解字词句篇，更在于能够运用它来表达思想、感受生活、认识世界。 1. “文心雕龙”——深度解读文学名篇，洞察文章精髓： 不同于市面上常见的课文“翻译”式讲解，《小学语文与数学思维训练营》的语文部分选取了大量小学阶段必学的经典篇目，从古代诗词到现当代散文，甚至是儿童文学佳作。我们会带领学生走进文章的“灵魂深处”，层层剥开作者的创作意图，分析文章的结构布局，挖掘遣词造句的妙处，体会情感的起伏跌宕。 诗歌赏析： 以“言有尽而意无穷”为追求，引导学生理解诗歌的意境、情感和哲理。例如，在解析李白的《静夜思》时，不会仅仅解释“床前明月光”的字面意思，而是会引导学生体会诗人思乡的愁绪，以及月光所承载的普遍情感；在赏析杜甫的《春望》时，则会帮助学生理解“国破山河在，城春草木深”所蕴含的家国之痛和深沉的忧虑。我们会通过讲解诗歌的背景，介绍诗人的生平，以及诗歌的修辞手法，让学生真正“读懂”诗歌，而不是“记住”诗歌。 散文鉴赏： 聚焦文章的“形”与“神”。“形”指文章的结构、叙事方式、描写技巧；“神”则指文章所蕴含的思想情感、人生哲理。我们会引导学生分析记叙文的线索，议论文的论证过程，说明文的条理层次，抒情散文的情感表达。例如，在解析朱自清的《背影》时，会分析父亲“背影”的细节描写如何触动人心，以及“背影”背后所蕴含的父爱；在学习《只有一个地球》时，则会分析作者如何用数据和事实论证环境保护的重要性。 故事解读： 对于寓言、神话、历史故事等，我们不仅会解释故事情节，更会引导学生思考故事背后的道理、文化内涵以及对现实生活的启示。例如，通过《龟兔赛跑》的故事，引申出“坚持不懈”的重要性；通过《刻舟求剑》的典故，教育学生要根据实际情况变化而调整策略。 2. “语海扬帆”——构建高效识记与运用体系，提升语言表达能力： 识记字词是语文学习的基础，但死记硬背效率低下且容易遗忘。《小学语文与数学思维训练营》提供了一套科学的识记方法。 字词音形义辨析： 针对形近字、同音字、多音字等易混淆的字词，进行细致的辨析，强调理解字词在不同语境下的含义。例如，会区分“磨”与“末”，“燥”与“噪”等。 词语搭配与运用： 强调词语的“生态环境”，即词语在句子中如何与其它词语搭配才能更准确、生动。会提供大量的例句，并引导学生仿写，让学生真正做到“用活”词语。 成语典故探源： 深入讲解成语背后的故事和出处，帮助学生理解成语的深刻含义，并能在写作和口语表达中恰当运用。例如，讲解“井底之蛙”的故事，让学生明白“坐井观天”的局限性。 句子仿写与改写： 提供范例，引导学生通过模仿、变通，掌握不同句式（如陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）的运用，以及如何通过调整语序、增删词语来达到不同的表达效果。 段落组合与扩写： 教授学生如何将零散的句子组成通顺连贯的段落，以及如何通过添加细节、描写、议论等方式，将短小的段落进行扩写，使其更具表现力。 3. “妙笔生花”——激发创作灵感，锻炼写作能力： 写作是语文学习的综合体现，也是学生最容易感到困难的环节。《小学语文与数学思维训练营》注重培养学生的写作兴趣和创新能力。 写作素材库构建： 引导学生积累生活中的点滴，包括观察、体验、阅读、思考等，并教授如何将这些素材进行分类、整理，形成自己的“素材库”。 写作技法指导： 介绍常用的写作手法，如比喻、拟人、排比、对比等，并提供范例，让学生理解这些手法的运用效果。 命题写作训练： 提供多样化的写作题目，涵盖记叙文、说明文、议论文等多种文体，并提供解题思路和写作框架，帮助学生克服“无话可说”的困境。 修改与润色： 强调写作是一个反复修改的过程。指导学生如何从结构、内容、语言、标点等方面进行自我修改，提升文章质量。 思维导图辅助写作： 引入思维导图工具，帮助学生理清写作思路，构思文章结构，确保内容逻辑清晰、条理分明。 4. “巧舌如簧”——培养口语表达与倾听能力： 在信息时代，良好的口语表达能力至关重要。本部分将指导学生如何清晰、准确、生动地表达自己的观点，并能认真倾听他人的发言。 主题演讲与陈述： 引导学生针对特定主题进行独立思考，组织语言，进行有条理的陈述。 辩论与讨论技巧： 教授学生如何在讨论中表达自己的观点，反驳他人的观点，以及如何倾听并回应他人的发言，培养批判性思维和沟通协作能力。 故事讲述与复述： 训练学生用生动有趣的语言讲述故事，以及准确、完整地复述他人讲述的内容。 二、 数学篇：点燃逻辑之火，遨游数字海洋 数学是思维的体操，六年级的数学学习更是对逻辑思维、抽象思维和空间想象能力的重要锻炼。《小学语文与数学思维训练营》的数学部分，旨在帮助学生建立扎实的数学基础，培养解决实际问题的能力，并激发对数学的浓厚兴趣。 1. “数理逻辑探索”——深入理解概念，构建知识体系： 本部分超越了单纯的解题技巧，更注重学生对数学概念的本质理解。 基础概念再梳理： 针对六年级上册涉及的关键概念，如分数、小数、百分数、比、比例、图形（圆、柱、锥、球等）以及统计初步知识，进行系统性的梳理与拓展。我们会通过生动形象的比喻、图示和生活实例，帮助学生理解抽象的数学概念。例如，在讲解分数时，会将其与“分蛋糕”、“分糖果”等情景联系起来，让学生直观理解分数的意义；在讲解圆时，会从圆心、半径、直径等基本要素入手，深入探讨圆的周长和面积的计算原理。 运算规律探秘： 强调运算定律（加法交换律、结合律；乘法交换律、结合律、分配律）的灵活运用，以及分数、小数、百分数之间的运算转化。我们会通过大量的变式练习，让学生熟练掌握运算方法，提高运算效率。 图形全方位解析： 深入讲解各类几何图形的性质、周长、面积、体积的计算方法。我们会引导学生观察图形，动手实践，例如通过剪拼图形理解面积公式的推导过程，通过生活中的圆柱体（如易拉罐、水杯）来理解圆柱的表面积和体积计算。 2. “问题解决工作坊”——化解应用题难题，提升解题能力： 应用题是检验学生数学理解能力和综合运用能力的重要载体。《小学语文与数学思维训练营》将应用题的解决过程进行细致拆解。 审题技巧训练： 强调仔细阅读题目，找出已知条件和问题，分析数量关系，理解题意。会教授如何使用图示、列表等方法辅助理解题意。 解题策略多样化： 教授学生多种解题方法，如画图法、列表法、列举法、逆推法、转化法等，鼓励学生根据题目特点选择最合适的解题策略。 典型应用题专项突破： 针对六年级上册常见的应用题类型，如分数、百分数应用题（增长率、折扣、纳税、成数等）、比例应用题、行程问题、工程问题等，进行专题讲解与训练。我们会提供清晰的解题思路和步骤，帮助学生逐步掌握解题技巧。 “一题多解”与“多题一解”： 鼓励学生从不同角度思考问题，寻找多种解题方法，同时也要引导学生发现不同问题之间的共性，学会归纳总结，举一反三。 3. “思维拓展实验室”——激发数学兴趣，培养创新思维： 数学学习不应止步于课本，更在于思维的飞跃。《小学语文与数学思维训练营》致力于激发学生的数学兴趣，培养他们的创新能力。 趣味数学故事与谜题： 引入一些经典的数学趣题、数学史故事，让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力。 开放性问题与探索性学习： 设计一些需要学生自主探索、独立思考的开放性问题，鼓励学生尝试不同的解决方法，并分享自己的思考过程。 数学游戏与实践应用： 设计一些与数学知识相关的游戏，或者引导学生将数学知识应用于实际生活中，例如用数学知识解决生活中的购物问题、测量问题等，让学生体验数学的实用价值。 逻辑推理与猜想： 引入一些简单的逻辑推理题，培养学生的分析能力和判断能力。例如，通过一些简单的数阵图、图形规律题，训练学生的观察、归纳和推理能力。 统计与数据分析初步： 引导学生理解收集、整理、分析数据的方法，学习绘制简单的统计图表，并能根据图表信息进行简单分析，培养初步的数据意识。 《小学语文与数学思维训练营》的独特价值： 内容深度与广度并重： 既有对基础知识的深入挖掘，又有对能力拓展的全面覆盖，真正做到“授人以渔”。 方法论指导： 强调学习方法和思维方式的培养，让学生掌握高效的学习策略。 趣味性与启发性： 采用生动活泼的语言，结合大量实例和趣味性内容，激发学生的学习兴趣。 系统性与条理性： 知识点讲解循序渐进，逻辑清晰，方便学生理解和掌握。 面向未来： 培养学生的核心素养，为他们在更高层次的学习和未来发展打下坚实的基础。 本书并非一套简单的习题集或同步辅导书，它更像是一位循循善诱的老师，一位激发潜能的伙伴。我们相信，通过《小学语文与数学思维训练营》，每一位六年级的学生都能在语文和数学的世界里找到属于自己的乐趣，发现自己的潜力，实现能力的飞跃，以更加自信和从容的姿态迎接初中的挑战。

评分☆☆☆☆☆

我是一名高中生，偶然间帮家里的小朋友翻看了这本《薛金星小学北师版教材全解》。虽然我已经过了小学阶段，但不得不说，这本书在逻辑构建和知识梳理方面做得相当出色，甚至对我的学习也有一定的启发。它不是简单地罗列知识点，而是将知识点之间的联系清晰地呈现出来，形成一个完整的知识体系。尤其是数学的某些概念，比如方程的由来和应用，讲解得非常深入浅出，让我这个过来人都觉得学到了不少。语文部分的文言文翻译和注释，也比我当年学的更细致，能够帮助学生更好地理解古文的意境。而且，它在题目设置上也很有巧思，不是一味地追求难度，而是注重对知识的巩固和灵活运用。如果我当年有这样一套教材，小学阶段的学习肯定会更轻松、更高效。

评分☆☆☆☆☆

老实说，作为家长，我一直很重视孩子的学业，但同时我也希望他们能快乐学习，而不是被题海淹没。这本《薛金星小学北师版教材全解》给我最大的感受就是它的“温度”。它没有采用那种冷冰冰的、公式化的讲解方式，而是非常注重与孩子的互动和情感连接。在语文的阅读理解部分，它会引导孩子去体会文章的情感，去思考作者的意图，甚至会鼓励孩子进行个性化的解读，而不是只给一个标准答案。数学的某些难点，它会用一些生动有趣的例子来解释，比如讲解分数加减法时，会用切蛋糕的比喻，孩子一下子就懂了。这种讲解方式，不仅让孩子更容易接受知识，更重要的是培养了他们对学习的兴趣和主动性。我发现，自从用了这套书，孩子不再是“被动学习”，而是开始主动去探索，去提问。这种学习状态的改变，对我来说是最大的欣慰。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是六年级上学期语文数学的“救星”！我家孩子最近对学习的态度有点下滑，尤其是在数学上，很多概念理解起来总是模模糊糊的。我之前也尝试过一些辅导资料，但效果都不太明显，要么内容过于枯燥，要么讲解不够透彻。这次拿到这套书，说实话，第一眼看到厚度还有点担心，怕孩子会畏惧。但翻开之后，发现完全不是那么回事。它的编排逻辑非常清晰，紧密贴合教材的进度，但又在讲解深度上做了很多拓展。特别是数学部分，很多平时让孩子头疼的难题，在这里都能找到非常详尽的解题思路和步骤，甚至还有一些“变式训练”，可以帮助孩子触类旁通。语文方面，古诗词的赏析、作文的指导，都很有启发性，不再是简单的背诵和套话。孩子自己说，感觉好像突然“开窍”了，很多以前觉得难理解的东西，现在一下子就明白了。这不仅仅是一本参考书，更像是一位循循善诱的老师，把抽象的知识变得生动具体。

评分☆☆☆☆☆

孩子用这套书已经有一段时间了，我观察下来，它最大的优点在于其“系统性”和“前瞻性”。它不仅紧密围绕着北师版教材的每一个知识点进行讲解，而且在讲解过程中，会适当地对一些知识点进行延伸和拓展，为孩子未来学习打下更坚实的基础。举个例子，在讲解一些数学概念时，它会提前引入一些高年级才会涉及到的思想方法，让孩子在潜移默化中就有所接触。语文方面，它在对课文的解读上，也着重培养孩子的批判性思维和独立思考能力，鼓励孩子从多个角度去理解作品。这种“吃透教材，又有所超越”的编排方式，让我觉得这套书的价值远不止于应付眼前的考试，更是对孩子长期学习能力的一种投资。

评分☆☆☆☆☆

收到！我将为您模拟不同风格的读者，创作五段不包含书本具体内容的图书评价，每段约300字，力求自然、详实，避免AI痕迹，并且风格迥异。

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