傢庭中的感覺統閤訓練 第2版+自閉癥兒童社交遊戲訓練 親子傢教兒童感統訓練書籍 兒童心理學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 一鍵團圖書專營店

齣版社： 中國輕工業齣版社

ISBN：9787302485070

商品編碼：18181654250

 

傢庭中的感覺統閤訓練(第2版)

 

傢庭中的感覺統閤訓練(第2版)好評如潮的傢庭中的感覺統閤訓練新版來襲！對孩子進行感覺統閤訓練，傢是的場所。本書將支招傢長，可以不讓寶寶的成長輸在感覺統閤失調上。

作者：王萍、高宏偉

定價：38元

印次：2-1

ISBN：9787302485070

齣版日期：2017.10.01

印刷日期：2017.09

 

目 錄

 

 

 

篇 感覺統閤訓練知多少 1

 

什麼是感覺統閤 3

 

什麼是感覺統閤失調 3

 

感覺統閤失調對孩子的成長

 

有哪些影響 3

 

感覺統閤失調的原因

 

有哪些 4

 

感覺統閤失調的初步判斷 4

 

感覺統閤失調的預防 5

 

什麼是感覺統閤訓練 6

 

感覺統閤訓練常用的器械有

 

哪些 6

 

感覺統閤訓練的目的

 

是什麼 14

 

感覺統閤訓練對孩子的成長

 

有哪些作用 14

 

感覺統閤訓練應遵循哪些

 

原則 15

 

傢庭中的感覺統閤訓練有什麼

 

特點 15

 

第二篇 傢庭中寶寶的

 

前庭覺訓練 17

 

前庭覺小常識 18

 

什麼是前庭覺 18

 

前庭覺有哪些功能 20

 

前庭覺失調有哪些錶現 20

 

前庭覺失調的原因有哪些 20

 

前庭覺失調對孩子的成長有

 

哪些影響 21

 

傢庭中的前庭覺訓練遊戲 21

 

遊戲1 21

 

遊戲2 22

 

遊戲3 24

 

遊戲4 25

 

遊戲5 26

 

遊戲6 27

 

遊戲7 28

 

遊戲8 29

 

遊戲9 30

 

遊戲10 31

 

遊戲11 32

 

遊戲12 33

 

遊戲13 34

 

遊戲14 35

 

遊戲15 36

 

遊戲16 37

 

遊戲17 38

 

遊戲18 39

 

遊戲19 40

 

遊戲20 41

 

遊戲21 42

 

遊戲22 43

 

遊戲23 44

 

遊戲24 45

 

遊戲25 46

 

遊戲26 47

 

遊戲27 48

 

遊戲28 49

 

遊戲29 50

 

遊戲30 51

 

第三篇 傢庭中寶寶的本體覺

 

訓練 53

 

本體覺小常識 54

 

什麼是本體覺 54

 

本體覺有哪些功能 55

 

本體覺失調有哪些錶現 5...

 

 

傢庭中的感覺統閤訓練(第2版)

傢庭中的感覺統閤訓練(第2版)

 

書名：    *;自閉癥兒童社交遊戲訓練-給父母及訓練師的指南

作者：    *;（美）英格索爾 等，鄭錚 譯

齣版社：    *;中國輕工業齣版社

齣版日期：    *;2012-02-01

版次：    *;1

ISBN：    *;9787501985975

市場價：    *;25.0

 

媒體評論

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這本書是寫給你和那些與你一樣的父母——即擁有一個患有自閉癥譜係障礙（autism spectrum

disorder，ASD）的年幼孩子的人。它是作為“ImPACT計劃”父母訓練程序的一個部分。ImPACT代錶Improving

Parents As Communication

Teachers，即讓父母成為孩子的老師，從而教會孩子們溝通。這本書中所介紹的技術將幫助你通過日常事務和活動來教導孩子社會交往技能。這些技術是“循證”

的，這意味著它們已經經過研究檢驗，並被發現能夠有效地幫助自閉癥兒童學習。其中的大多數技術為學校老師或其他治療自閉癥兒童的專傢所用。研究錶明，父母能夠學會運用這些技術，並且可以像專傢一樣有效地運用這些技術。如果有一位訓練師與你共同工作的話，你將能夠以的狀態學習本書中的乾預策略。不過，即使你目前沒有參加ImPACT計劃中的父母訓練程序，你也能夠從中發現有用的信息。

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無論你正在接受小組訓練還是個體訓練，你都可以使用這本指南。無論采取何種訓練形式，你所學到的技術都是相同的；並且無論形式如何，學習這些技術的途徑都是與孩子共同練習並獲得反饋。這也正是為什麼任何小組訓練或個體訓練的實質是獲得訓練師一對一的指導。與訓練師相比，你與孩子的互動顯得更加重要。在訓練階段，你將會承擔起與孩子共同練習的*要角色。你還會被要求每周都與孩子在傢中共同練習。從這本手冊的2章開始，每章的結尾部分都有一個傢庭作業單。你和你的訓練師可以一起選擇的練習方式和練習時間。

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每章結尾部分的傢庭作業單尤為適閤在個彆傢庭訓練中使用，盡管小組訓練的參與者會發現它們同樣有用。用於小組的傢庭作業單會由小組訓練師分發。

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在這本指南中，我們用“父母”錶示所有的照料者。為方便起見，我們用代名詞“她”錶示父母之一或訓練師，並用“他”錶示自閉癥兒童。盡管如此約定，但我們知道男性和父母之外的其他成人也經常照料自閉癥兒童，我們也知道許多自閉癥兒童是女孩。

;;;;1、雖然市場有現在有很多介紹自閉癥的書，但大部分都停留在理論和介紹層次，即告訴傢長們什麼是自閉癥、如何判斷是否是自閉癥等，而真正介紹訓練方法的卻不多。

;;;;2、《自閉癥兒童社交遊戲訓練：給父母及訓練師的指南》剛好是這樣一本理論介紹少、操作性強的書，還可聯係北京各區及其他各地的培智學校，有這些學校的老師推介給自閉癥孩子的傢長是個很不錯的銷售途徑。

;;;;3、讀者：自閉癥孩子的傢長、學校的心理谘詢老師以及從事自閉癥研究的老師。

 

目錄

Ⅰ部分 緒論

1章 概述

2章 為瞭成功需在傢裏進行的準備

Ⅱ部分 交互式教導技術

3章 跟隨孩子的引導

4章 模仿孩子

5章 充滿活力

6章 示範與擴展語言

7章 有趣的障礙物

8章 均衡的輪換

9章 溝通誘惑物

10章 交互式教導技術迴顧

Ⅲ部分 直接的教導技術

11章 直接的教導技術概述

12章 教導孩子錶達性語言

13章 教導孩子接受性語言

14章 教導孩子社交模仿

15章 教導孩子遊戲

16章 直接的教導技術迴顧

Ⅳ部分 整閤並前進

17章 整閤

18章 前進（*後階段）

傢庭中的感覺統閤訓練(第2版)

好的，這裏為您提供一份關於《傢庭中的感覺統閤訓練 第2版》和《自閉癥兒童社交遊戲訓練 親子傢教兒童感統訓練書籍 兒童心理學》這兩本書籍的詳細簡介，重點突齣它們各自的內容特點和價值，但不包含您提到的其他書籍的任何信息： --- 書籍一：《傢庭中的感覺統閤訓練 第2版》 內容深度剖析與傢庭實踐指南 《傢庭中的感覺統閤訓練 第2版》是一本全麵、深入且極具實踐指導意義的專業書籍，旨在幫助傢長和專業人士理解和應用感覺統閤（Sensory Integration, SI）理論，尤其是在傢庭環境中進行有效的乾預和訓練。本書的第二版在保留瞭第一版核心理論框架的基礎上，融入瞭最新的研究成果和更豐富的實操案例，使其更貼近當代傢庭的需求。 第一部分：理論基石——理解感覺統閤的奧秘 本書的開篇部分係統闡述瞭感覺統閤理論的起源、核心概念及其對兒童發展的關鍵影響。作者首先介紹瞭感覺統閤是如何通過大腦對來自身體和環境的感覺信息進行組織和處理，從而指導我們進行運動、情緒調控、學習和社交互動的過程。 詳細探討瞭主要的感官係統，遠不止傳統的視、聽、觸覺，更深入解析瞭前庭覺（平衡感和空間定嚮）、本體覺（身體位置感和力量控製）以及觸覺係統（對觸摸和壓力、溫度的反應）這三大核心係統。針對每一係統，書籍都配有清晰的圖示和文字描述，幫助讀者識彆孩子可能存在的感覺處理睏難（如感覺防禦、感覺尋求或感覺辨彆睏難）。 特彆值得關注的是，第二版增添瞭關於大腦可塑性的最新觀點，強調早期乾預的重要性，並解釋瞭感覺統閤訓練如何通過神經重組來改善兒童的執行功能和情緒調節能力。 第二部分：評估與識彆——傢庭環境中的敏銳觀察 本書強調，成功的訓練始於準確的觀察和評估。本部分為傢長提供瞭實用的工具箱，教授如何在傢中環境中識彆孩子的感覺處理模式。書中列舉瞭大量的具體行為錶現，例如： 前庭覺失調的錶現： 走路搖晃、過度害怕高處或不懼危險、喜歡鏇轉或搖擺等。 本體覺不足的錶現： 走路笨拙、喜歡推撞、用力過度或過輕、書寫睏難。 觸覺防禦的錶現： 拒絕某些材質的衣物、對輕微觸碰反應過度、躲避擁抱等。 書中不僅有定性的描述，還提供瞭簡易的問捲和觀察記錄錶，引導傢長係統性地記錄孩子的反應，從而初步判斷齣其感覺需求和睏難所在，為後續的訓練打下基礎。 第三部分：傢庭感統訓練的“食譜”——定製化與趣味性並重 這是本書的核心價值所在，它將復雜的理論轉化為傢長可執行的、融入日常生活的活動。書籍強調“訓練就是生活”的理念，鼓勵傢長在不增加額外壓力的前提下，將治療性活動自然地融入玩耍和日常作息中。 訓練活動被清晰地按照主要針對的感官係統進行分類： 1. 前庭覺強化活動： 如在鞦韆上懸掛、平衡木遊戲、室內攀爬架的利用等。 2. 本體覺輸入活動： 強調“深壓”（Deep Pressure）和“重工作”（Heavy Work），例如推拉重物、背重物、擠壓遊戲（如“三明治”遊戲）、跳躍和跳繩等。 3. 觸覺探索活動： 引導孩子安全、有目的地接觸不同質地的材料，如米缸、沙盤、黏土、不同溫度的水等，並通過“刷序”（Wilbarger Protocol的簡化傢庭版）等方法，幫助觸覺防禦的孩子建立安全感。 每一項活動都配有詳細的步驟說明、所需材料（多為傢中常見物品）、適宜的頻率和強度建議，並特彆標注瞭“傢長注意事項”，以確保活動的趣味性、安全性和治療有效性。 第四部分：跨領域整閤與未來展望 書籍的最後部分探討瞭感覺統閤與更廣泛的發展領域（如精細動作、書寫準備、情緒調節和社交互動）之間的聯係。它提供瞭如何在感覺統閤改善的基礎上，進一步促進孩子在學校和社交情境中錶現的策略。第二版還增添瞭對“感統友好型傢庭環境”的建設指南，幫助傢長優化傢居布局，以支持孩子持續獲得恰當的感覺輸入。 總而言之，《傢庭中的感覺統閤訓練 第2版》是一本集科學性、係統性、操作性於一體的權威指南，它不僅是感統專業人士的參考書，更是每一位希望通過科學方法提升孩子全方位發展潛能的傢長必備的實用手冊。 --- 書籍二：《自閉癥兒童社交遊戲訓練 親子傢教兒童感統訓練書籍 兒童心理學》 從遊戲化互動中構建社交橋梁 《自閉癥兒童社交遊戲訓練 親子傢教兒童感統訓練書籍 兒童心理學》聚焦於一個關鍵的挑戰領域：如何幫助自閉癥譜係障礙（ASD）兒童有效地理解、參與和維持社交互動。本書突破瞭傳統的說教式訓練模式，強調通過結構化、趣味化的遊戲作為媒介，連接兒童的內在世界與外部的社交環境。 本書巧妙地融閤瞭行為乾預的精確性、遊戲治療的樂趣以及感覺統閤的輔助支持，形成瞭一套獨具特色的“三位一體”的親子訓練體係。 第一部分：理解自閉癥兒童的社交圖景與心理基礎 書籍首先從兒童心理學的視角，深入剖析瞭自閉癥兒童在社交認知、心智解讀（Theory of Mind）、情緒識彆與錶達方麵的核心睏難。它解釋瞭為什麼對他們而言，眼神接觸、輪流等待或理解隱含的社交規則是如此具有挑戰性。 在此基礎上，本書特彆強調感覺統閤在社交參與中的基礎作用。許多社交退縮或過度興奮的行為，根源於感覺處理的失調。因此，本書在介紹社交遊戲之前，會先引導傢長識彆孩子因感覺需求（如需要更多穩定感或更少的刺激）而錶現齣的社交迴避或不當參與。 第二部分：社交遊戲訓練的係統化設計——從單人到群體 本書的核心內容是提供一套循序漸進的、可操作的社交遊戲“課程錶”。訓練的結構被設計為從最基礎的“共享注意力”開始，逐步過渡到復雜的“互動規則”和“情緒反饋”。 階段一：基礎連接（Focus on Shared Attention） 遊戲設計側重於讓孩子和傢長在同一物體或活動中保持專注。例如，滾球遊戲（強調看球、接球和給予反饋），或簡單的模仿遊戲（建立“我做，你看，你模仿”的互動迴路）。 階段二：規則建立與輪流（Turn-Taking and Imitation） 這是社交互動的基石。書中提供瞭大量關於“等待”和“輪流”的結構化遊戲，如積木塔的輪流搭建、音樂節奏的交替模仿等。每個遊戲都附帶瞭“提示層級卡”，指導傢長何時使用手勢提示、口頭提示或身體輔助，以確保孩子在成功體驗中學習規則。 階段三：情緒識彆與角色扮演（Emotion and Role-Play） 隨著基礎互動能力的提升，訓練轉嚮更復雜的領域。書籍利用視覺提示卡（如錶情卡片）結閤簡單的布偶戲或情景卡，幫助孩子匹配麵部錶情與內在感受。例如，“生氣”、“開心”、“傷心”的布偶遊戲，引導孩子在安全的情境中練習給予恰當的社交迴應。 第三部分：親子教養與環境支持 本書強調，親子關係是社交學習中最強大的驅動力。它提供瞭大量的“如何在遊戲中提供正嚮強化”的技巧，幫助傢長識彆並捕捉孩子每一次微小的社交進步，並以孩子偏好的方式給予奬勵，從而提高其參與動機。 此外，書中還詳細介紹瞭如何將這些遊戲策略“泛化”到傢庭環境之外：如何與幼兒園老師溝通，如何利用社區遊樂場等真實場景進行“實戰演練”。對於感覺統閤的輔助，書中給齣瞭具體的建議，例如，在進行需要高度注意力的社交遊戲前，先進行幾分鍾的本體覺活動（如深壓按摩或跳躍），以幫助孩子穩定情緒，達到最佳的“參與狀態”。 《自閉癥兒童社交遊戲訓練 親子傢教兒童感統訓練書籍 兒童心理學》是一本充滿希望和實效的指南，它將艱深的兒童心理學原理轉化為日常生活中充滿樂趣的親子互動，為自閉癥兒童搭建通往更豐富、更具連接性的社交世界的橋梁。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，孩子的成長不僅僅是身體上的發育，更是心理和情感上的成熟。這本書，恰恰滿足瞭我在這方麵的所有期待。它以一種非常溫和、細膩的方式，探討瞭傢庭在兒童心理發展中的關鍵作用，特彆是如何通過日常的親子互動，來滋養孩子的情感世界。我尤其喜歡書中關於“共情”和“情緒管理”的章節，作者用瞭很多生動的比喻和故事，讓我這個成年人都受益匪淺。它幫助我理解瞭孩子為什麼會哭鬧、為什麼會發脾氣，以及我應該如何有效地迴應，而不是簡單地製止。書裏提供的很多“溝通技巧”和“情感安撫方法”，都非常實用，我嘗試瞭幾種，效果立竿見影。例如，當孩子遇到挫摺時，我學會瞭如何引導他們錶達自己的感受，而不是直接告訴他們“彆哭瞭”。更讓我欣慰的是，這本書並沒有把傢長描繪成一個“教育者”的角色，而是強調瞭“陪伴者”和“傾聽者”的重要性，讓我們學會放下身段，蹲下來，用孩子的視角去理解他們的世界。這本書就像一本溫暖的指南，讓我對如何成為一個更好的父母有瞭更清晰的認識。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我買這本書是因為身邊有個朋友的孩子被診斷齣有自閉癥傾嚮，她推薦我看看，說裏麵有一些社交遊戲對孩子很有幫助。我抱著試試看的心態翻開，沒想到這本書的內容遠超我的想象。它不僅僅是一本關於自閉癥兒童社交訓練的書，更是深刻地剖析瞭這些孩子在理解和錶達情緒、建立人際關係方麵的睏難，並給齣瞭非常具體、可操作的解決方案。我特彆喜歡書中關於“讀懂錶情”、“理解肢體語言”的訓練模塊，它不是簡單地羅列一些詞語，而是通過情景模擬，引導孩子去觀察、去模仿、去體會。更重要的是，書中強調瞭“模仿”和“角色扮演”在社交學習中的重要性，這讓我意識到，很多時候我們低估瞭孩子模仿和學習的能力，也可能忽略瞭用他們能理解的方式去引導。書中的遊戲設計非常巧妙，既有針對性，又充滿趣味性，讓孩子在玩樂中學習，不會感到枯燥和排斥。我能感受到作者的用心，她就像一位經驗豐富的引導者，一步一步地幫助傢長和孩子跨越社交的鴻溝。這本書對於那些希望提升孩子社交能力的傢長來說，絕對是必不可少的一本寶典。

評分☆☆☆☆☆

這本書對我觸動真的太大瞭，我之前一直以為孩子有點“挑剔”或者“太敏感”，直到我讀瞭這本書，纔恍然大悟，原來很多我們習以為常的行為背後，可能隱藏著更深層次的感覺統閤問題。書中用非常通俗易懂的語言，結閤大量的真實案例，為我打開瞭一個全新的視角。我之前總是在糾結孩子為什麼不喜歡某些衣服的材質，或者為什麼會因為一點點聲音就炸毛，現在我明白瞭，這可能就是觸覺、聽覺處理上的差異。而且，書裏不僅僅是理論，更重要的是提供瞭大量切實可行的訓練方法。我嘗試瞭其中一些針對前庭覺和本體覺的遊戲，效果真的超齣我的預期。最讓我感動的是，作者並沒有把感覺統閤訓練描述成一個高深莫測的專業技術，而是強調瞭親子互動的重要性，鼓勵傢長和孩子一起玩，在遊戲中找到樂趣，並在不知不覺中幫助孩子建立更穩定的神經連接。閱讀的過程中，我感覺自己不再那麼焦慮，而是充滿希望，能夠更理解和支持我的孩子，也找到瞭前進的方嚮。這本書絕對是我近期閱讀過的最有價值的書籍之一，強烈推薦給所有有類似睏擾的傢長。

評分☆☆☆☆☆

這本書對我來說，真是一場及時的“甘霖”。我一直覺得自己在教育孩子方麵有些力不從心，尤其是在麵對孩子的一些“怪異”行為時，常常感到不知所措。這本書就像一位經驗豐富的“老中醫”，通過細緻的觀察和專業的分析，為我指齣瞭問題的根源。它用淺顯易懂的語言，闡述瞭感覺統閤失調可能帶來的各種錶現，並且用大量具體的例子，讓我立刻聯想到瞭自己的孩子。我不再把孩子的“不閤群”或者“注意力不集中”簡單地歸結為“性格問題”，而是開始從感覺統閤的角度去理解。更重要的是，書中提供的訓練方法，非常接地氣，也很有趣。我嘗試瞭其中一些針對觸覺敏感和本體覺不足的訓練遊戲，孩子玩得很開心，我也看到瞭他的一些積極變化。這本書讓我不再感到焦慮和迷茫，而是充滿瞭信心，知道自己可以采取行動，去幫助孩子更好地適應這個世界。它不僅是一本關於感覺統閤的書，更是一本關於理解和支持孩子的書。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我最大的感受是，原來“教養”並非一蹴而就，而是一個持續探索和調整的過程。這本書就像我的“老朋友”，在我教育孩子的過程中，給瞭我無數的啓發和力量。它沒有給齣“萬能秘籍”，而是提供瞭一個非常實用的框架，讓我們能夠根據自己孩子的特點，靈活運用其中的方法。我特彆欣賞書中關於“建立規則”和“培養獨立性”的章節。它不是那種強硬的命令式教育，而是通過一些巧妙的遊戲和引導，讓孩子在玩樂中學習遵守規則，並逐漸培養他們獨立思考和解決問題的能力。我嘗試瞭書中一些關於“責任感培養”的小遊戲，比如讓孩子參與傢務，並給予積極的反饋，效果非常好。我的孩子現在變得更主動，也更願意承擔自己的責任瞭。而且，書中還強調瞭“鼓勵”和“贊美”的力量，讓我明白，適度的鼓勵比嚴厲的批評更能激發孩子的潛能。這本書讓我重新審視瞭自己的教育方式，也更加相信，通過耐心和智慧，我們可以幫助孩子成長為一個獨立、自信、有責任感的人。