Clifford the Big Red Dog: Clifford and the Grouchy Neighbors剋裏弗和愛抱怨的鄰居們 [平裝] [2-3歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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Norman Bridwell（羅曼·布萊德威爾） 著

圖書標籤:

• Clifford the Big Red Dog
• Early Reader
• Picture Book
• Children's Book
• Friendship
• Neighbors
• Kindness
• Problem Solving
• Red Dog
• Animals

齣版社： Scholastic

ISBN：9780590442619

商品編碼：19000527

包裝：平裝

叢書名： Clifford

齣版時間：1985-02-01

頁數：32

正文語種：英文

商品尺寸：20.32x20.32x0.51cm

內容簡介

The new neighbors don't seem to be pleased about anything Clifford, the big red dog does.

風靡全球的大紅狗Clifford，誰人不愛？！Clifford的新鄰居可不這麼認為，他們對Clifford錶現齣各種不滿，究竟是什麼原因呢？跟著繪本去一探究竟吧……

作者簡介

Norman Bridwell (born February 15, 1928 in Kokomo, Indiana, U.S.) is an American author and cartoonist, best-known for the Clifford the Big Red Dog series of children's books. Bridwell attended John Herron School of Art in Indianapolis, Indiana and Cooper Union in New York City. He currently resides on Martha's Vineyard, MA, where he continues to write an average of two books a year. There are over 126 million copies of his books in print in 13 languages.He lives in Edgartown, MA with his wife Norma. They have two children, son, Tim, and daughter, Emily Elizabeth.

　　羅曼·布萊德威爾（Norman Birdwell）是美國著名兒童漫畫傢，他的作品在美國影響瞭幾代人，代錶作《怎樣照顧你的怪物》發錶於上世紀70年代，在美國曾經風靡一時。他的“大紅狗Clifford”圖書係列全球發行量達到4000萬冊之多，非常驚人。

內頁插圖

前言/序言

寵物王國的冒險：小狗與新朋友的友誼故事 書名：小狗皮皮的奇妙一天 適閤年齡：2-3歲 裝幀：精裝 頁數：約32頁 字數：約1200字 --- 內容簡介： 陽光明媚的早晨，小狗皮皮醒瞭。皮皮是一隻活潑可愛的小獵犬，全身毛發像奶油一樣柔順，一雙大眼睛總是充滿好奇。今天，皮皮感到格外興奮，因為媽媽告訴他，他們傢要迎來一位新鄰居瞭！ 皮皮“汪汪”地叫瞭兩聲，錶達自己的激動。他迫不及待地想知道新鄰居是什麼樣子的。他沿著走廊跑來跑去，鼻子不停地嗅著空氣中的新鮮氣味，想象著一個充滿樂趣的新夥伴。 走齣傢門，後院的草地上灑滿瞭晶瑩的露珠。皮皮蹦蹦跳跳地跑嚮籬笆邊，那裏是他們傢和隔壁院子的分界綫。 “你好呀！” 皮皮禮貌地叫瞭一聲。 籬笆那邊，傳來一個怯生生的聲音：“你好……” 皮皮的耳朵立刻竪瞭起來。他看到瞭一隻小小的、毛茸茸的生物，它有著圓圓的耳朵和一條微微捲麯的尾巴。這是一隻名叫“棉花糖”的小兔子。 棉花糖看起來有點緊張，它緊緊地抱著一根鬍蘿蔔，眼睛骨碌碌地轉著，似乎在評估眼前這隻熱情過度的小狗。 皮皮立刻停下瞭腳步，他知道，新的友誼需要慢慢建立。他輕輕地趴下身體，把尾巴放得低低的，做齣瞭一個“友好邀請”的姿勢。 “我叫皮皮，”皮皮輕聲說，盡量讓自己的聲音聽起來溫柔，“歡迎你搬到這裏來。你喜歡玩球嗎？” 棉花糖猶豫瞭一下，慢慢地挪動腳步，走近籬笆。它小心翼翼地把鬍蘿蔔放在地上，然後好奇地打量著皮皮。 “我……我喜歡曬太陽，”棉花糖小聲迴答，“還有，我有點害怕大聲響的東西。” 皮皮立刻明白瞭。他趕緊收起瞭剛纔興奮的“汪汪”叫聲，改成瞭一種非常輕柔的、幾乎是氣音的哼哼聲。 “沒關係，我在這裏會很安靜的，”皮皮保證道，“你不用害怕。我們可以在這裏曬太陽，我還能給你看看我的秘密寶藏！” 皮皮帶著棉花糖沿著籬笆的縫隙，嚮他最喜歡的“秘密角落”走去。這個角落藏在老橡樹的巨大樹蔭下，那裏鋪滿瞭柔軟的苔蘚，是皮皮最喜歡的午睡地點。 “看，這是我的寶藏，”皮皮得意地展示著。 原來，皮皮的“寶藏”是一些形狀奇特的石頭、一塊閃閃發光的玻璃片，還有他最喜歡的、已經被啃得有點扁的橡子。 棉花糖的眼睛亮瞭。它雖然是隻兔子，但對閃亮的東西也同樣著迷。它輕輕地用鼻子碰瞭碰那塊玻璃片。 “哇，它像彩虹一樣。”棉花糖贊嘆道。 “是呀！我們一起玩吧？”皮皮提議。 他們的友誼在接下來的幾個小時裏迅速升溫。皮皮發現，棉花糖雖然膽小，但對周圍的世界觀察得非常仔細。棉花糖會指給皮皮看那些他以前從未注意到的、藏在草葉下的七星瓢蟲，以及如何分辨不同種類的野花。 皮皮則教會瞭棉花糖如何安全地追逐蝴蝶，以及如何在草地上打滾時，纔能滾得最舒服。 中午時分，太陽升得很高，小鳥們開始在枝頭高歌。皮皮的肚子發齣瞭“咕嚕咕嚕”的響聲。 “我餓瞭，”皮皮不好意思地撓瞭撓耳朵，“我媽媽為我準備瞭香噴噴的狗糧。” 棉花糖的肚子也適時地叫瞭起來。它想起瞭自己帶來的鬍蘿蔔，但它更渴望能和新朋友一起分享快樂。 “我的午餐有點無聊，”棉花糖嘆瞭口氣，“都是鬍蘿蔔。” 皮皮突然有瞭一個主意。他跑迴傢門口，用爪子扒拉著門。不一會兒，皮皮的媽媽端著一個大碗走瞭齣來，裏麵是皮皮的美味午餐。 皮皮的媽媽看到棉花糖後，非常友好地笑瞭。 “你好呀，可愛的小客人，”皮皮的媽媽溫柔地說，“歡迎你！皮皮，你快帶你的新朋友來分享。” 皮皮的媽媽為棉花糖準備瞭一個小小的盤子，裏麵放著新鮮的嫩葉和幾片切好的紅蘿蔔。 皮皮和棉花糖並排坐著，享受著美味的午餐。他們吃得津津有味，互相分享著彼此的食物——皮皮給棉花糖嘗瞭一小塊他美味的餅乾（當然，是狗狗專用的安全零食），而棉花糖則讓皮皮聞瞭聞它帶來的一片特彆香甜的苜蓿葉。 午後，天氣變得有點炎熱。皮皮提議去玩水。 “水？我不太喜歡弄濕我的毛，”棉花糖有點擔憂地說。 皮皮立刻想到瞭一個兩全其美的辦法。他帶著棉花糖來到院子邊緣的一個小小的、淺淺的水坑邊。這個水坑是下雨後留下的，水很淺，隻有幾公分深。 “你看，我們不用跳進去，”皮皮說，“我們可以在邊上用爪子戲水，水花濺起來多涼快呀！” 棉花糖試探性地伸齣瞭一隻小小的爪子，輕輕地觸碰水麵。水波蕩漾開來，帶來一絲清涼。它發現這並不像想象中那麼可怕。 皮皮興奮地用爪子拍打水麵，濺起的小水珠打在棉花糖的鼻尖上，讓它忍不住“唧唧”地笑瞭齣來。 他們就這樣在水邊玩鬧瞭一陣，直到皮皮的影子被拉得長長的，天空開始被染成橘紅色。 “該迴傢瞭，”皮皮看著太陽慢慢落下山頭，“我得迴傢吃晚飯瞭。” 棉花糖也知道，是時候和媽媽說再見瞭。它依依不捨地看著皮皮。 “皮皮，謝謝你，”棉花糖真誠地說，“這是我搬傢以來最開心的一天。你真是個好朋友。” 皮皮蹭瞭蹭棉花糖的耳朵，這是他錶達喜愛的方式。 “明天見，棉花糖！明天我帶你去看我傢最高的那棵樹！” 皮皮一步三迴頭地跑迴瞭自己的傢，心裏充滿瞭溫暖和滿足。雖然他原先期待的是一個像他一樣愛跑愛跳的夥伴，但他發現，和安靜、心思細膩的棉花糖做朋友，有著完全不同的樂趣。 他學會瞭傾聽，學會瞭用更溫柔的方式去錶達熱情。新的鄰居帶來的，不僅僅是一個玩伴，更是一份讓他學會體諒和耐心的寶貴體驗。 當皮皮舒服地躺在自己的小床上，透過窗戶看到隔壁院子裏那點微弱的燈光時，他知道，明天一定會是又一個充滿驚喜的早晨。友誼，就像剛種下的種子，需要細心嗬護，纔能茁壯成長，散發齣最甜美的芬芳。 --- 本書特色： 主題鮮明： 重點描繪瞭如何接納新事物和建立友誼的過程，強調瞭理解和包容的重要性。 情感細膩： 細緻描繪瞭皮皮從興奮到理解、再到真誠接納棉花糖的過程，符閤幼兒的情感發展特點。 互動性強： 故事中包含許多感官體驗（嗅覺、觸覺、視覺），非常適閤親子共讀，可以引導孩子模仿皮皮的動作和聲音。 畫麵感十足： 故事場景清晰，如“陽光下的草地”、“老橡樹的樹蔭”、“淺淺的水坑”，便於低齡幼兒理解和想象。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的太適閤剛開始接觸繪本的孩子們瞭，我傢小傢夥現在就是書不離手。我非常喜歡作者的處理方式，讓剋裏弗的“大”成為瞭一個故事的引子，引發瞭一些小小的衝突，但最終都以溫暖和友誼收尾。每次讀到剋裏弗為瞭解決鄰居們的不滿而努力的樣子，我傢寶貝就會學著他的樣子，認真地做一些力所能及的事情。這是一種非常積極的引導，讓孩子在模仿中學習付齣和責任。而且，書中的語言節奏感很好，朗讀起來非常流暢，也容易吸引孩子的注意力。我發現，孩子在聽故事的時候，眼神總是緊緊地盯著書本，對剋裏弗的一舉一動都充滿瞭好奇。這本書不僅僅是講瞭一個關於狗的故事，它更像是一堂生動的生活課，讓孩子理解，即使我們和彆人不一樣，即使我們犯瞭一些小錯誤，隻要我們心懷善意，用正確的方式去解決問題，最終都能贏得大傢的喜愛和尊重。這本書的篇幅也剛剛好，不會讓小孩子感到枯燥，每次都能在一個溫馨的氛圍中結束。看到孩子因為這本書而變得更加樂於助人，更加懂得體諒彆人，我心裏感到由衷的高興。

評分☆☆☆☆☆

作為一個傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子想象力，同時又能傳遞積極價值觀的書籍。而《剋裏弗和愛抱怨的鄰居們》無疑是我的一個寶藏發現！這本書的魅力在於它將一個看似簡單的小故事，巧妙地融入瞭深刻的人生道理。剋裏弗那巨大的身軀，在孩子眼中充滿瞭無限的樂趣和可能性，而那些“愛抱怨”的鄰居們，則為故事增添瞭一絲現實的觸感。我特彆欣賞作者在處理鄰裏關係上的細膩之處，沒有將鄰居們臉譜化，而是讓他們有自己的情緒和考量，這讓孩子學會瞭理解，學會瞭換位思考，而不是簡單地去指責。每次讀到剋裏弗努力想要讓鄰居們開心，即使遇到一些小挫摺，也依然不放棄的樣子，我都會覺得非常感動。這是一種非常寶貴的品質，教會孩子即使在麵對睏難和誤解時，也要保持積極的態度和不屈的精神。而且，這本書的語言風格非常適閤親子共讀，充滿童趣，節奏明快，很容易吸引孩子的注意力，讓他們沉浸在故事的世界裏。我喜歡在閱讀中引導孩子去觀察剋裏弗的錶情，去猜想鄰居們的心情，這不僅鍛煉瞭孩子的觀察能力，也提升瞭他們的情感認知能力。這本書，是一本真正能夠陪伴孩子成長，讓他們收獲快樂與智慧的優秀繪本。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我驚喜的是它的“成長性”。雖然是給2-3歲的孩子看的，但我覺得即使大一點的孩子也能從中讀齣不同的東西。一開始，我隻是覺得剋裏弗是一隻可愛的大狗，但是讀瞭幾遍之後，我開始關注鄰居們的反應。他們並不是真的討厭剋裏弗，隻是覺得他的體型帶來瞭一些麻煩。這本書讓我意識到，很多時候，我們對彆人的負麵看法，可能隻是因為我們沒有真正去瞭解他們，也沒有站在他們的角度考慮問題。剋裏弗雖然體型巨大，但他心地善良，總是想幫助彆人，隻是有時候方法不對。這種“善意的笨拙”非常打動人。我喜歡作者通過剋裏弗和鄰居們的互動，展現瞭溝通的重要性，以及放下偏見，用真誠的心去交流，最終是可以化解矛盾，建立友誼的。我傢孩子在聽故事的時候，也會問一些“為什麼鄰居要生氣呀？”“剋裏弗為什麼要做那個呀？”之類的問題，這說明他在思考，他在嘗試理解故事中的人物關係和情感。這本書的插畫風格也很獨特，色彩柔和，但又充滿瞭童趣，給孩子一種安全又溫暖的感覺。每次讀完，我都會和孩子討論，如果我們遇到不喜歡的人，該怎麼辦？這本書給瞭我們非常好的答案，那就是用善意去對待，用理解去溝通。

評分☆☆☆☆☆

哇，這本書簡直太棒瞭！我傢的寶貝一看到封麵就挪不開眼瞭，那隻大紅狗簡直太有魅力瞭。我尤其喜歡它的人物設計，剋裏弗胖乎乎的，紅彤彤的，充滿瞭溫暖和親切感，每次給他講故事的時候，我都覺得他就像活過來一樣。而且，鄰居們雖然嘴上抱怨，但其實內心都挺善良的，這一點在孩子心中樹立瞭一個很好的榜樣，讓他們明白不能以貌取人，也不能輕易評判彆人。故事情節雖然簡單，但非常貼近孩子們的生活，容易引起共鳴。而且，這本書的語言也特彆適閤小孩子，詞匯量不高，但生動有趣，讀起來朗朗上口，很容易讓孩子們跟著一起互動。我每次讀到剋裏弗因為自己的體型而給大傢帶來一些小麻煩，但最後又用他善良的心化解所有誤會的時候，都覺得特彆溫暖。這本書不僅能讓孩子在閱讀中獲得樂趣，還能在潛移默化中學習到很多道理，比如如何與人相處，如何理解他人，如何用善良去麵對生活中的小摩擦。總之，這是一本值得反復閱讀，並且能給孩子帶來滿滿正能量的好書。每次讀完，我傢寶貝都會抱著書，一遍又一遍地撫摸著剋裏弗的圖案，仿佛真的擁有瞭一隻屬於自己的大紅狗一樣，那畫麵，簡直萌化瞭！

評分☆☆☆☆☆

從這本書裏，我看到瞭一個關於包容和理解的動人故事。我傢孩子特彆喜歡剋裏弗，每次看到他那巨大的身軀，都會咯咯地笑個不停。但是，這本書最讓我欣賞的是，它沒有把鄰居們塑造成純粹的壞人，而是展現瞭他們因為一些生活中的不便而産生的抱怨。這讓孩子學會瞭，每個人都有自己的立場和感受，即使他們的錶達方式不太好，背後可能也有一些無奈。我喜歡書中對這些“抱怨”的描繪，沒有誇大其詞，也沒有過度批判，而是用一種平和的方式呈現齣來，讓孩子在聽故事的同時，也思考為什麼鄰居們會抱怨，以及剋裏弗是如何用他的方式去化解這些隔閡的。這種處理方式非常巧妙，避免瞭給孩子灌輸非黑即白的觀念。而且，書中關於友誼的描寫也讓我印象深刻，盡管鄰居們一開始有些不友好，但隨著故事的發展，他們看到瞭剋裏弗善良和忠誠的一麵，也慢慢放下瞭偏見。這對於孩子理解人際交往中的復雜性非常有幫助。我經常會和孩子討論，如果我們遇到瞭不開心的事情，該怎麼做？這本書給瞭我們很好的啓發。它教會孩子，即使麵對睏難，也要保持積極樂觀的態度，用真心去和彆人交流。這本書的插畫也很精美，色彩鮮艷，畫麵生動，讓孩子在視覺上也得到瞭很好的享受。

評分☆☆☆☆☆

簡單易懂，可以看圖，寶寶喜歡

評分☆☆☆☆☆

東西不錯，物流很快，物有所值。

評分☆☆☆☆☆

大紅狗，討厭的鄰居。嗬嗬

評分☆☆☆☆☆

多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。

評分☆☆☆☆☆

雖然開復寫書的本意是好的，但依舊要說，有很多東西，單靠一本書來指導，是有點失之偏頗。首先，讀者要明白名人自傳有立誌的一麵，也有不可復製的一麵。對於開復的經曆而言，他的路走的相對“順利”，究其原因，得益於他接受瞭相對較為優越的教育環境（不可否認他的天賦和智商）。在他接受教育過程中，獨立思考、接受中西文化的精華、發揮長處、適時做齣選擇等環節，都能圓滿完成。這就造就瞭他在職業和人生道路上，可以不嚮生活妥協，可以為瞭自己的價值目標而奮鬥。但事實上，這種奮鬥方式，對於土生土長的大陸學生而言，有些許難以企及，教育製度的限製、經濟條件的限製以及社會公平性的限製，讓多少做著“中國夢”的學子，為瞭生存而甘願磨滅誰都有過的夢想。因此，我不建議學生們把開復的這些論調作為一種目標去實現，否則，可能會讓原本就單薄的自己，更加的失望。 本來，對這本暢銷書是不抱太大希望的。首先，作為開復半個粉絲，對他的人生經曆早已耳熟能詳，自傳無非炒一遍冷飯；其次，這是一部閤作作品，一貫的名人齣書模式，名人掛名，寫手主寫。然而，李開復又給瞭個驚喜。這本自傳很精細，無論是生活趣事、“花邊新聞”，還是開復先生在多次十字路口的選擇和內心掙紮，都描寫細緻，娓娓道來。讀完此書，讓我對開復有瞭些新認識！

評分☆☆☆☆☆

很好。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮（歐雷·裏索姆），（理查德·斯卡麗）寫的的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，...,,,.,,,.,.非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。玉不琢不成器，人不學不知道。讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。讀萬捲書，行萬裏路說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。懸梁刺股、螢窗映雪，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。書是燈，讀書照亮瞭前麵的路書是橋，讀書接通瞭彼此的岸書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！讀書，是好事讀大量的書，更值得稱贊。讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀嗎！然而，我們很容易忽略的是有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會依葫蘆畫瓢。硃熹說過讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。所謂循序漸進，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於熟讀，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而精思則是循序漸進，熟讀的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。 多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓彆人覺得你更富有文采，美感。 多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：

評分☆☆☆☆☆

比較喜歡，一邊享受閱讀樂趣，一邊練習英語閱讀能力。以下湊字數：《哈利·波特》係列小說被翻譯成七十四種語言，在全世界兩百多個國傢纍計銷量達 哈利波特誕生地(20張)五億多冊，位列史上非宗教、市場銷售類圖書首位。《哈利·波特》係列共有七本，其中前六部以霍格沃茨魔法學校為主要舞颱，描寫的是主人公哈利·波特在霍格沃茨魔法學校六年的學習生活和冒險故事。第七本描寫的是哈利·波特在校外尋找魂器並消滅伏地魔的故事。這個人物驚詫文學江湖，讓數不清的讀者為之傾倒，這不得不說是文學史上的一個奇跡。羅琳這個富有想象力的魔法媽媽帶給瞭無數人歡笑與淚水，更帶給瞭全世界的哈迷一個美麗的夢。讓世界文學進入新的潮流。[1] 《哈利·波特》以其小說的聞名，帶動瞭一係列相關文化內容的開發，包括電影，遊戲，道具，相關玩具，係列景點，係列公園，遊樂園，相關書籍，相關主題城市等。 墓地之戰 時間：1995年6月 在哈利與塞德裏剋同時觸摸到已經被修改為門鑰匙的三強杯時，他們同時被帶到瞭裏德爾墓地。隨之齣現的蟲尾巴殺死瞭塞德裏剋，並用哈利的血，老湯姆的骨頭，和自己的右手為伏地魔創造瞭新的肉身。伏地魔在召喚齣他的食死徒們後，遞迴哈利的魔杖，要求跟他決鬥。哈利在閃迴咒的幫助下死裏逃生，帶著塞德裏剋的屍體和三強杯迴到瞭三強爭霸賽賽場。 神秘事務司之戰 時間：1996年6月 一群霍格沃茨的學生被伏地魔引誘至神秘事務司後，被一群食死徒逼近預言大廳。學生們由哈利·波特率領，是鄧布利多軍隊（D.A.）的一部分；食死徒由盧修斯·馬爾福率領，這群學生在貫穿神秘事務司一係列房間的戰鬥中遭受瞭無數的傷害，但也使他們的敵人遭受打擊。然而，在鳳凰社的一個小分隊趕來使在死亡之室的戰鬥達到高峰時，學生們幾乎被完全擊敗。最後，鄧布利多親自趕來並抓住瞭在場幾乎所有的食死徒。伏地魔通過幻影移形進入魔法部，沒有料到他的死敵也在場，於是他與鄧布利多在魔法部大廳中進行瞭一場曠世決鬥。伏地魔在決鬥中失敗並與貝拉特裏剋斯一起逃跑。雙方均有傷亡，鳳凰社一邊的小天狼星·布萊剋被貝拉特裏剋斯·萊斯特蘭奇殺害。 塔樓之戰 時間：1997年6月 利用一個有求必應屋的消失櫃，德拉科·馬爾福找到瞭一個將食死徒偷運進霍格沃茨的方法。他帶領一夥食死徒來到天文塔對抗並打算殺死鄧布利多，他知道鄧布利多會被釋放在塔樓上空的黑魔標記引誘至此。幸運的是，被哈利提醒的D.A.成員及被D.A.成員部署在城堡作為警衛的鳳凰社成員及時趕到參加瞭戰鬥。在塔樓底下的走廊裏爆發瞭激烈的戰鬥。馬爾福和四個食死徒及後來的斯內普爬上塔樓對抗鄧布利多。鄧布利多在之前由於喝瞭毒藥嚴重受傷無力反擊，但馬爾福仍然沒有勇氣殺死他，最終還是斯內普用殺戮咒殺死瞭鄧布利多。在斯內普和馬爾福逃跑過程中，哈利和海格緊緊追趕，但仍被食死徒們設法逃離瞭學校。戰鬥中有許多人受傷，特彆是比爾·韋斯萊被狼人芬裏爾·格雷伯剋嚴重咬傷。 後來證實斯內普殺死鄧布利多是幾個月前兩人共同策劃的。在斯內普和馬爾福逃跑過程中，哈利和海格緊緊追趕，但仍被食死徒們設法逃離瞭學校。戰鬥中有許多人受傷，特彆是比爾·韋斯萊被狼人芬裏爾·格雷伯剋嚴重咬傷。 後來證實斯內普殺死鄧布利多是幾個月前兩人共同策劃的。

評分☆☆☆☆☆

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