What Do You Hear When Cows Sing? (I Can Read, Level 1)奶牛唱歌时你听见了什么？ [平装] [4-8岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Marco Maestro（马克·麦斯楚） 著，Giulio Maestro（朱利奥·麦斯楚） 绘

图书标签:

• 奶牛
• 动物
• 农场
• 唱歌
• 儿童读物
• 绘本
• I Can Read
• Level 1
• 4-8岁
• 阅读启蒙

出版社： HarperCollins US

ISBN：9780064442275

版次：1

商品编码：19004996

包装：平装

丛书名： I Can Read, Level 1

出版时间：1997-01-03

用纸：胶版纸

页数：48

正文语种：英文

商品尺寸：21.59x13.97x0.51cm

编辑推荐

适读人群 ：4-8岁
　　哈佛大学教育学博士朱莉向您推荐“I Can Read！系列”：

内容简介

What child can resist a book of riddles? Each one-sentence riddle rests on a full-page color illustration, and the correct answer is revealed by turning the page. Bright and cheerful pictures of bugs and animals set off jokes that are appropriately silly for this age group. Oh, what do you hear when cows sing? Moo-sic!

作者简介

Father and son riddle writers Giulio and Marco Maestro's first book together was Riddle City, USA! A Book of Geography Riddles. Their first I Can Read Book was What Do You Hear When Cows Sing? And Other Silly Riddles. The Maestros live in Old Lyme, CT.

内页插图

精彩书评

"Another fine addition to the Maestros' list of riddle and wordplay books. This one will be a stretch for young readers, but the funny, colorful illustrations add contextual clues. The subjects of the riddles will be familiar to most readers-trains, bugs, mice, fish, boats. A few words are technical or unusual and will need explanation. Most of the selections involve plays on words, but some are relatively straightforward- "What animal is good at hitting a baseball?" "A bat." Children will love the silly pictures, laugh at the riddles, enjoy sharing them with others, and expand their vocabularies all at the same time."
--School Library Journal

前言/序言

书籍简介：探秘奇妙的自然与生活 书名： 动物朋友的秘密生活 适用年龄： 4-8岁 装帧形式： 精装/平装 内容简介： 《动物朋友的秘密生活》是一本充满奇思妙想和知识趣味的图画书，专为学龄前及小学低年级的小朋友设计。本书以轻松活泼的叙事方式，带领小读者进入一个五彩斑斓的动物世界，探索那些我们日常生活中或许不曾注意到的自然奥秘和动物习性。 本书的核心主题是“观察与发现”。我们希望通过生动的故事和精美的插图，激发孩子们对周围世界的好奇心，鼓励他们像小小探险家一样去观察、去提问、去思考。 第一章：森林里的“建筑大师” 本章聚焦于几种擅长建造居所的动物。我们将跟随一只勤劳的河狸，了解它们是如何用树枝和泥巴筑起坚固的水坝和温暖的巢穴的。书中会详细描述河狸的工具——它们那锋利而有力的门牙是如何工作的，以及水坝对整个河流生态系统带来的巨大影响。我们不仅看到它们如何“盖房子”，更会理解它们建造行为背后的生态意义。 接着，我们会拜访一只住在树洞里的啄木鸟。孩子们会发现，啄木鸟的“敲敲打打”不仅仅是噪音，而是在寻找美味的昆虫，同时也是在为自己或未来的家庭准备一个安全的家。书中会配有细致的图解，展示啄木鸟如何利用自己特殊的舌头和强壮的头部来完成这项艰巨的工作。 第二章：夜幕下的“声音地图” 夜晚，当我们进入梦乡时，许多动物才刚刚开始它们的“工作”。本章着重介绍那些依赖声音进行交流和捕猎的夜行动物。 首先出场的是猫头鹰。书中会描绘猫头鹰如何利用它们惊人的听力来定位藏在草丛中的猎物。我们会讲解猫头鹰羽毛的特殊结构，如何让它们在夜空中悄无声息地滑翔——这是一种“隐形”的飞行艺术。通过对比猫头鹰和蝙蝠的捕食方式，孩子们可以初步了解回声定位和绝对听觉的差异。 随后，我们会潜入草丛，认识蟋蟀和蝈蝈。它们是如何通过摩擦翅膀来“唱歌”的？本书会用清晰的插图展示雄性昆虫如何用这种独特的方式吸引雌性。我们会解释，不同昆虫的“歌声”有不同的含义，有的在示爱，有的在警告领地。 第三章：海洋深处的“色彩语言” 将视角转向广阔的海洋，本章探索那些生活在水下的奇妙生物，特别是它们如何运用色彩进行交流和伪装。 变色龙在陆地上是伪装大师，而在海洋中，章鱼和墨鱼则将这种能力发挥到了极致。书中会用对比鲜明的插图展示章鱼皮肤下数百万个色素细胞是如何在瞬间改变颜色和纹理的，模仿岩石、沙子甚至海藻。这不仅是为了躲避捕食者，也是它们表达情绪和与其他章鱼“对话”的方式。 我们还将介绍小丑鱼（尼莫）与海葵之间奇妙的共生关系。孩子们将了解到，为什么只有小丑鱼才能安全地在有毒的海葵触手中穿梭，而其他鱼类却不行。这是一个关于信任、适应与保护的精彩故事。 第四章：大地的“清洁工”与“园丁” 生命循环是自然界最重要的一环。本章关注那些默默无闻但对生态系统至关重要的“幕后英雄”。 蚯蚓是土壤的“工程师”。通过微观视角，孩子们将看到蚯蚓如何在地下穿梭，翻松土壤，增加空气流通，并将枯叶转化为肥沃的腐殖质。书中会用简单的图表说明，没有蚯蚓，我们的花园和农田将变得多么贫瘠。 接着，我们会跟随蜜蜂和蝴蝶，了解它们在植物授粉中的关键作用。本书会强调，我们餐桌上美味的苹果、草莓和瓜果，都离不开这些勤劳的小使者。我们会详细描绘花粉是如何粘在它们的腿上，并被带到下一朵花上的过程，将科学知识融入到日常可见的现象中。 第五章：动物家庭的“育儿经” 本章探讨不同物种的父母是如何抚养和教育后代的，展现了动物界多样化的“爱”的方式。 我们将对比狮子（群居狩猎的母亲）和企鹅（长途跋涉的父亲）的育儿方式。在南极的冰天雪地里，雄性帝企鹅如何用身体的温暖孵化出生命的希望，这是一个关于坚持与奉献的感人故事。 同时，书中也会介绍一些“不寻常”的父母，比如海马，由雄性承担怀孕和分娩的责任。通过这些对比，孩子们能够理解，爱和责任的形式是多种多样的，没有固定的标准。 总结与互动环节 本书的结尾设置了“小小提问站”和“我们能做什么”的互动环节。 小小提问站鼓励孩子们回顾本章中学到的知识，例如：“啄木鸟的喙和我们的锤子有什么不同？”“章鱼是如何在瞬间‘变脸’的？” 我们能做什么则引导孩子们思考如何与自然和谐相处。例如，当我们看到一只昆虫时，最好的做法是静静观察而不是惊吓它；如何保护水源，帮助生活在水边的动物等。 《动物朋友的秘密生活》不仅仅是一本知识书，更是一扇通往奇迹世界的窗户。它用富有想象力的方式，将生物学、生态学的基础概念融入到引人入胜的故事中，帮助4至8岁的孩子们建立起对自然的敬畏之心和保护意识。全书色彩丰富，文字简洁明了，是家庭共读和幼儿园启蒙教育的理想读物。

评分☆☆☆☆☆

作为一个长期关注儿童早期教育的家长，我对市面上各种分级读物都有所了解，而《奶牛唱歌时你听见了什么？》这本书从名字和目标读者年龄段来看，都非常有潜力成为一本经典。我之所以选择关注它，是因为它突破了传统动物故事的窠臼，用了一个非常引人入胜的提问来吸引读者。我相信，对于四到八岁的孩子来说，这种带有神秘感和想象力的开篇，能够极大地激发他们的阅读兴趣。我非常期待这本书的插画风格，希望能够色彩鲜艳、线条流畅，充满童趣，能够生动地展现“奶牛唱歌”这个充满想象的画面，让孩子在视觉上也能获得享受。同时，我关注到它被归为"Level 1"，这意味着它在语言难度上会是入门级的，适合刚开始学习阅读的孩子。我希望它能够使用重复的句式和简单的词汇，帮助孩子建立阅读自信，让他们在阅读的过程中感到轻松和愉悦，而不是遇到挫折。这本书的平装版本也让我觉得很实用，方便孩子在家中或外出时随时翻阅。总而言之，这本书的独特性和潜在的教育价值，是我选择它的主要原因。

评分☆☆☆☆☆

我偶然在网上看到了这本书的名字，立刻就被它那古灵精怪的题目所吸引：《奶牛唱歌时你听见了什么？》。这绝对不是一本普通的图画书，光是这个名字就足以让任何充满好奇心的孩子（以及他们的家长）停下脚步。我立刻联想到，这本书一定是用一种非常有趣、甚至可能有点荒诞的方式来引导孩子思考和想象。我设想，这本书的内文可能不会直接给出答案，而是会用一连串更具启发性的问题，或者通过生动有趣的场景描述，来激发孩子的大脑去“脑补”奶牛唱歌的声音。比如，它可能会问“奶牛唱歌时，你听见的是优美的歌剧，还是像打雷一样的轰鸣？”，或者“奶牛唱的是摇滚乐，还是摇篮曲？”。我非常期待书中能够展现出令人捧腹的想象力和丰富的创意，让孩子在哈哈大笑中，不知不觉地学会观察生活中的细节，并发挥自己的创造力。"I Can Read, Level 1" 的标志也让我觉得这本书非常适合那些刚刚开始独立阅读的宝贝们，我可以想象到，书中的句子会非常简单易懂，但却充满了趣味性，让孩子们在每一次翻页时都充满期待。

评分☆☆☆☆☆

作为一位热衷于发掘优质儿童读物的家长，我总是会被那些能够挑战传统、引发思考的书名所吸引。《奶牛唱歌时你听见了什么？》(I Can Read, Level 1) 这个书名，立刻在我脑海中勾勒出一幅充满想象力的画面。我不是在寻找一本关于奶牛日常生活的科普读物，而是希望能有一本书，能够引导我的孩子去突破常规的思维模式，去思考那些看似不可能但又充满乐趣的可能性。我期待这本书能够以一种轻松、幽默的方式，通过文字和插画的配合，去描绘奶牛唱歌时的各种“声音”，这些声音或许是孩子们自己脑海中出现的奇妙音符，也可能是作者为了逗乐读者而设计的各种有趣的联想。我希望这本书能够让孩子们明白，想象力是多么宝贵和有趣的东西。作为一本"Level 1" 的读物，它应该具备清晰、简洁的语言，避免过于复杂的词汇和句子结构，让初学的孩子能够轻松地跟上节奏，在阅读中获得成就感。我特别注重书籍的重复性，能够让孩子通过重复的朗读来加深对词汇和句子的记忆。

评分☆☆☆☆☆

我一直在寻找一本适合我四岁孩子阅读的入门级读物，这本书的名字——《奶牛唱歌时你听见了什么？》——立刻吸引了我。从书名就能感受到一种奇妙的想象空间，非常符合我希望给孩子提供的阅读体验。我对它的封面设计充满了期待，希望它能拥有那种柔和、富有童趣的色彩和充满活力的插画，能够瞬间抓住孩子的注意力。而且，"I Can Read, Level 1" 的标识也让我觉得这正是我需要的，它表明这本书的语言和句子结构会比较简单，词汇量也适中，非常适合刚开始接触自主阅读的孩子。我希望这本书的内容能够充满惊喜，不仅仅是简单的问答，而是能激发孩子的好奇心，让他们思考“奶牛唱歌”这样一个充满想象力的场景。我设想这本书会以一种轻松愉快的方式引导孩子去观察、去倾听，去发现日常生活中可能被忽略的美好和趣味。我非常看重书籍的教育意义，即使是低龄读物，也希望它能在潜移默化中培养孩子的语言能力、观察能力和想象力。这本书的名字给了我这样的希望，我期待它能成为孩子阅读旅程中的第一个快乐的伙伴。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对儿童读物情有独钟的家长，一直以来都在为我的孩子寻找能够真正启发他们思维、培养他们想象力的书籍。当我在书架上看到《奶牛唱歌时你听见了什么？》(I Can Read, Level 1) 这本书时，我感到眼前一亮。这本书的名字本身就充满了奇幻色彩，它提出一个如此出人意料的问题，这绝对会激发孩子们的好奇心和探索欲。我设想，这本书的故事情节会围绕着“奶牛唱歌”这个概念展开，但不是以一种写实的方式，而是以一种充满想象力的、甚至是有些童谣式的语言来描述。我非常期待书中能够运用丰富的比喻和拟人手法，让孩子们从不同的角度去想象奶牛可能发出的声音，可能是悠扬的，也可能是低沉的，甚至可能是滑稽的。书中的插画风格对我来说也很重要，我希望它能够色彩明亮、充满童趣，能够生动地勾勒出孩子们想象中的“唱歌的奶牛”形象。"Level 1" 的标识让我确信，这本书的语言会非常适合初级阅读者，句子结构简单，词汇量适中，能够帮助孩子建立阅读的自信心，让他们在阅读过程中感受到乐趣而不是压力。

评分☆☆☆☆☆

任何对这一部分内容的概括，都不可避免地要牺牲掉其细节的丰富性，而细节恰恰是这一叙述最可珍视的组成部分。我只想谈谈我感触最深的一点，就是劳动与劳动者疏离、劳动外在于劳动者的现象。调节环工厂15岁的女工陶玉凤手法灵巧，她为胸罩放置衬骨，“她左手的大拇指上戴着一只顶针，每放一副衬骨到松紧布里边的时候，那金属片就会碰得咔嚓作响。咔嚓，咔嚓—那声音有节奏地响着，像是一只节拍器，快得我都数不过来。一个下午，我看着玉凤放完了几千个衬骨……通常情况下，她会连续十个小时放置一个型号的胸罩衬骨。她可以做到不用中断手中的活儿，不用抬头也能回答我的提问”。陶玉凤说道：“说实话，我经常会感觉很平静。一个人干活儿，没有人来打扰我。尤其是我什么也不用考虑。如果我要考虑什么事情，那就做得没有这么快了。所以，我尽量让自己的脑子里面什么也不要想。”对这种工作状态，我们很难说它有多么不好，但我感觉，在这平静里面有某种让人窒息的东西。在当地以临摹欧美绘画出口海外为业的绘画作坊里，海斯勒问女画师：“你喜欢画画吗？”对方斩钉截铁地回答他：“不喜欢，一点都不喜欢。”海斯勒写道：“她从来没有因为兴趣而画过画—当我问她有没有这种可能性时，她看我的眼神好像是我的脑子进了水……我问她，她画的哪一幅画自己最喜欢，她说道：‘我一幅也不喜欢。’我问她有没有崇拜过莫奈或者凡.高这类着名艺术家的作品，她给出了类似的回答。‘没有我最喜欢的作品，’她说道，‘那类作品跟我们现在画的东西没有任何联系。’”再没有什么比这更生动地表现何为“异化”了。对中国现代化进程的种种代价，已有太多讨论，但对人的异化这一代价，我们谈论得还很少。假如人被抽空了，那么现代化的意义究竟在哪里呢？

评分☆☆☆☆☆

问答式的文字游戏，趣味性强

评分☆☆☆☆☆

非常非常好看的书，非常喜欢

评分☆☆☆☆☆

加上上个月的,买了上百本了,还没排到看他

评分☆☆☆☆☆

总的来说，里面的想法挺新奇的。

评分☆☆☆☆☆

故事很生动，不错的童书

评分☆☆☆☆☆

我听说给奶牛唱歌奶牛会多下奶，不知道奶牛自己唱歌的时候会怎么样！

评分☆☆☆☆☆

非常出错， 很适合我家儿子。

评分☆☆☆☆☆

很不错的儿童书，物有所值