Who Was Leonardo Da Vinci? 谁是达芬奇?(谁是?系列) 英文原版 [平装] [3岁及以上] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Roberta Edwards（罗伯塔·爱德华兹） 著

图书标签:

• 达芬奇
• 人物传记
• 历史
• 艺术
• 科学
• 儿童读物
• 英文原版
• 少儿科普
• 名人故事
• Who Was系列

出版社： Penguin US

ISBN：9780448443010

版次：1

商品编码：19043590

包装：平装

出版时间：2005-09-08

用纸：胶版纸

页数：112

正文语种：英文

商品尺寸：13.72x0.76x19.56cm

内容简介

Leonardo da Vinci was a gifted painter, talented musician, and dedicated scientist and inventor, designing flying machines, submarines, and even helicopters. Yet he had a hard time finishing things, a problem anyone can relate to. Only thirteen paintings are known to be his; as for the illustrated encyclopedia he intended to create, all that he left were thousands of disorganized notebook pages. Here is an accessible portrait of a fascinating man who lived at a fascinating time—Italy during the Renaissance

作者简介

Roberta Edwards lives in New York, New York. Ken Call lives in Northbrook, Illinois.

精彩书评

This short book, aimed at upper elementary or older reluctant readers, captures the life of one of the great Renaissance figures. Supplementary material interspersed with da Vinci's story and presented in bold font explains terms (e.g., Renaissance, Michelangelo) relevant to building a reader's background. From the introductory overview of da Vinci's life, the depth and range of his accomplishments in art, science, and engineering are described in easily understood language. Young readers will be able to relate to several failures he experienced when he tried new techniques, and his difficulty finishing projects despite initial enthusiasm. Includes a timeline of da Vinci's life, timeline of the world 1450—1533, and bibliography for readers who want additional information. A wonderful introduction to the world as it existed in the middle ages as well as to a brilliant man whose work almost five hundred years ago anticipated today's flying machines and robots.

前言/序言

探索人性的奥秘：荷马史诗的永恒回响 《伊利亚特》与《奥德赛》：文明的摇篮与英雄的史诗 本书将带领读者深入古希腊文明的宏伟图景，聚焦于两部奠定西方文学基石的不朽巨著——荷马的《伊利亚特》与《奥德赛》。这不是一部简单的文学解读，而是一次跨越数千年的文化考古之旅，旨在揭示这些史诗中蕴含的复杂人性、社会结构以及对人类命运的深刻洞察。 第一部：特洛伊的烈火与众神的博弈——《伊利亚特》 《伊利亚特》描绘了特洛伊战争的最后一年，重点聚焦于希腊联军中最伟大的英雄阿喀琉斯（Achilles）与特洛伊王子赫克托耳（Hector）之间的冲突，以及这场冲突如何牵动了奥林匹斯山上诸神的命运。 一、战争的起因与荣誉的代价 我们将细致分析引发战争的导火索：帕里斯（Paris）劫走斯巴达王后海伦（Helen）。然而，故事的真正核心并非简单的爱情纠葛，而是荣誉（Timē）与荣耀（Kleos）的哲学探讨。在古希腊的英雄世界观中，生命的价值在于其能否被后世铭记。阿喀琉斯的愤怒，源于他的荣誉被阿伽门农（Agamemnon）剥夺，这种“被轻视”的痛苦，驱动着他退出战斗，并最终导致了联军的惨重损失。 我们会剖析阿喀琉斯在愤怒与悲痛之间的挣扎。他深知参战意味着短暂而辉煌的生命，不参战则意味着长寿但默默无闻。他最终选择了前者，这一抉择定义了英雄主义的残酷本质。 二、英雄群像的立体刻画 荷马笔下的角色绝非扁平的符号。 阿喀琉斯（Achilles）： 结合了神性的力量与凡人的脆弱。他的每一次冲锋都伴随着对自身命运的清醒认知。他的复仇——对赫克托耳尸体的侮辱，展现了极端的非人道，但也预示了他最终的救赎——在老国王普里阿摩斯（Priam）面前的忏悔与和解。 赫克托耳（Hector）： 他是特洛伊的守护者，一个模范的丈夫、父亲和公民。他的伟大不在于无敌的武力，而在于对家庭和责任的坚守。他明知不敌，却依然走上城墙与阿喀琉斯决斗，只为给城内的人民争取最后的机会。我们将深入探讨他与妻子安德洛玛刻（Andromache）诀别的场景，那是史诗中最具人性的光辉时刻。 奥德修斯（Odysseus）： 在《伊利亚特》中，奥德修斯作为智谋的代表，展现了卓越的谈判能力和对局势的精准判断。他代表了希腊文化中日益抬头的“理性”力量，与阿喀琉斯的“激情”形成鲜明对比。 三、诸神的幕后操纵与人类的自由意志 奥林匹斯山上的众神——宙斯（Zeus）、赫拉（Hera）、雅典娜（Athena）等——直接干预战争，推动或阻碍战局。但这种干预并非绝对的独裁。本书将探讨：神谕是否只是对人类既定选择的映照？人类在面对宿命时，其行为的自主性究竟有多大？荷马通过神祇的偏袒与争吵，讽刺了世间的权力斗争，同时也映衬出人类战争的荒谬性。 第二部：漫长的归途与身份的重建——《奥德赛》 如果说《伊利亚特》是关于光荣的死亡，那么《奥德赛》则是一曲关于艰苦的生存与归家的赞歌。它记录了伊萨卡国王奥德修斯在特洛伊陷落后，历经十年漂泊，试图重返家园的奇幻旅程。 一、漂泊的象征：身份的解构与重塑 奥德修斯的旅程充满了象征意义。每一次遭遇——独眼巨人波吕斐摩斯（Polyphemus）、女妖喀耳刻（Circe）、塞壬女妖（Sirens）——都是对奥德修斯人性弱点的考验。 “没有人”（Nobody）的智慧： 在对付波吕斐摩斯时，奥德修斯自称“没有人”，这不仅是暂时的逃脱手段，更象征着在面对未知或极端危险时，智慧（Metis）如何超越蛮力。 对诱惑的抗拒： 他命令水手将自己绑在桅杆上，以聆听塞壬的歌声。这代表了人类对知识和感官享乐的渴望，以及对自我控制的至高追求。 二、家庭与忠诚的终极考验 史诗的另一条重要线索围绕着奥德修斯的妻子珀涅罗珀（Penelope）和儿子忒勒马科斯（Telemachus）展开。 珀涅罗珀的坚贞： 她通过为公公织寿衣，承诺织完就选择一位求婚者，但每晚将白日织好的部分拆解，展现了极高的智慧与坚韧。她代表了家庭的锚点和坚守的象征。 忒勒马科斯的成长： 忒勒马科斯从一个被动、软弱的王子，在雅典娜（Athena）的指引下，踏上寻找父亲的“成人礼”之旅，最终有能力与父亲并肩作战，收复王权。 三、重返故土：伪装与复仇的审判 奥德修斯回到伊萨卡后，选择伪装成一个乞丐。这个漫长的伪装期，是作者对身份认同的终极探讨。他必须在亲人面前证明自己，但前提是必须忍受屈辱和不被认同。 最终，射箭比赛成为审判的时刻。只有奥德修斯能拉开他的旧弓，这一幕不仅是力量的展示，更是“真实自我”的回归。随后的屠杀并非盲目的暴力，而是对那些背叛家庭、侵占财产的求婚者的社会正义的恢复。 总结：永恒的人类剧本 荷马史诗不仅是古代军事历史的记录，更是对以下主题的永恒发问：何为英雄？如何面对死亡？如何维系家庭与城邦？在诸神干预下，人类的道德选择具有何种重量？通过对这两部史诗的深入剖析，读者将看到西方文明在理性、道德和艺术领域最初的、也或许是最纯粹的源头。它们揭示了人性中爱与恨、荣耀与屈辱、智慧与鲁莽的永恒张力。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对艺术史略有了解的家长，我一直想为我的孩子寻找一本既能介绍达芬奇的艺术成就，又能让他了解这位大师背后不为人知的努力和思考的读物。《Who Was Leonardo Da Vinci?》这本书做到了这一点，而且做得非常出色。我欣赏它没有回避达芬奇的非艺术领域，比如他对解剖学、工程学、发明创造的浓厚兴趣。书中用非常易于理解的语言，讲述了达芬奇是如何通过细致入微的观察来理解人体的结构，又是如何从自然界获得灵感来设计飞行器。这种跨学科的视角，对于培养孩子的综合能力和创新思维至关重要。我特别喜欢书中关于《蒙娜丽莎》的章节，它不仅仅介绍了这幅画的艺术价值，还讲述了达芬奇为了研究光影和人物表情所付出的心血。那些插图，包括达芬奇的素描手稿，都非常有启发性，让孩子能够直观地感受到大师的创作过程。更重要的是，这本书传递了一种“永不停止学习”的精神。达芬奇一生都在探索未知，即使是高龄，也依然保持着旺盛的求知欲。这种精神对于正在成长的孩子们来说，是非常宝贵的榜样。它告诉孩子们，成功并非偶然，而是源于不懈的努力、好奇心以及对知识的无限渴望。

评分☆☆☆☆☆

当我在书架上看到这本《Who Was Leonardo Da Vinci?》时，我立刻被它所吸引。对于“谁是？”这个系列，我一直非常信任，因为它们总能用一种非常吸引人的方式来呈现历史人物。这本书也不例外，它用一种非常引人入胜的语言，讲述了达芬奇的一生，从他早年的学徒生涯，到他成为文艺复兴时期最伟大的艺术家之一，再到他作为发明家和科学家所取得的辉煌成就。我特别喜欢书中关于达芬奇如何平衡不同兴趣点的内容，这对于正在探索自己天赋的孩子来说，是一个非常好的示范。书中大量的插图，不仅质量很高，而且与文字内容紧密结合，让孩子能够更直观地理解达芬奇的思维方式和艺术风格。例如，书中描绘了达芬奇的解剖学素描，以及他对机械装置的各种奇思妙想，这些都极具启发性，能够激发孩子对科学和工程学的兴趣。这本书还巧妙地融入了达芬奇的哲学思想，比如他对大自然的敬畏，以及他对知识的渴求。这些深层次的内容，都能够让孩子在阅读的过程中，潜移默化地受到熏陶，从而形成更全面的人生观和价值观。这不仅仅是一本书，更像是一位智者的启蒙，为孩子打开了一扇认识世界、认识自我、认识人类伟大成就的大门。

评分☆☆☆☆☆

这套“谁是？”系列一直是我家孩子的最爱，尤其是我儿子，他对历史人物充满了好奇，而这本《Who Was Leonardo Da Vinci?》简直就是为他量身定做的。书的封面就已经足够吸引人了，达芬奇那标志性的侧脸，加上充满想象力的插画，一下子就能抓住小读者的眼球。拿到手之后，我迫不及待地翻开，发现书的语言非常适合给孩子读，既不像成人传记那样枯燥，又不会过于简化，能够很准确地传达达芬奇的一生和他那些令人惊叹的成就。文字部分穿插着许多精美的插图，这些插图不仅仅是装饰，更是对达芬奇作品、他的发明和那个时代的生动描绘。我尤其喜欢书中对达芬奇绘画过程的讲解，还有他对飞行器、解剖学的早期探索，这些都让孩子第一次接触到科学和艺术的融合，了解到一位真正的“全才”是如何思考和创造的。这本书不仅仅是介绍一个历史人物，更是在点燃孩子对未知世界的好奇心，鼓励他们像达芬奇一样去观察、去思考、去尝试。每次读完，我都能看到儿子眼中闪烁着求知的火花，他会问很多关于达芬奇的问题，甚至开始模仿达芬奇画画，这让我觉得这本书的价值远远超过了一本普通的儿童读物。它就像一把钥匙，为孩子打开了一扇通往博学世界的大门。

评分☆☆☆☆☆

我对这本《Who Was Leonardo Da Vinci?》的整体印象是，它成功地将一位历史伟人的丰富人生浓缩成了一本适合低龄儿童阅读的书籍，而且在内容深度和趣味性之间找到了绝佳的平衡点。从封面设计到内页排版，都充满了儿童友好的元素，色彩鲜艳，插图风格多样，能够牢牢抓住孩子的注意力。这本书的内容安排很有条理，从达芬奇的童年讲起，逐步介绍他在艺术、科学、发明等各个领域的成就，并穿插了很多有趣的小故事。比如，关于他如何观察鸟类飞行以获得制造飞行器的灵感，或者他为食物摆盘设计的创新，这些细节都让达芬奇的形象更加立体生动，不再仅仅是一个刻板的历史人物。更重要的是，书中对达芬奇的创作理念和思考方式进行了浅显的阐释，例如他强调“观察”的重要性，以及他对于事物之间联系的探索。这些都能够潜移默化地影响孩子，引导他们养成独立思考和细致观察的习惯。我看到孩子们在读这本书的时候，常常会停下来，模仿达芬奇画画，或者尝试动手做一些小手工，这正是这本书所带来的教育意义。它不仅传递知识，更重要的是启迪智慧。

评分☆☆☆☆☆

这本《Who Was Leonardo Da Vinci?》真的是一本非常棒的科普读物，特别适合我家那个精力旺盛、求知欲爆棚的小家伙。我发现这套“谁是？”系列的书，在细节的处理上总是恰到好处。比如，这本书在介绍达芬奇的生平故事时，没有使用过于成人化的叙事方式，而是用一种生动有趣、充满想象力的方式来讲述。孩子们很容易就能理解达芬奇是如何从一个普通的学徒一步步成长为一位伟大的艺术家和发明家。书中大量的插图，包括一些复刻的达芬奇手稿和艺术作品，都非常精美，而且信息量很大。我经常和孩子一起指着图画讨论，比如达芬奇画的那些奇妙的机械装置，或者他对动物的细致描绘。这些互动式的阅读体验，不仅让孩子在轻松愉快的氛围中学习知识，还能够激发他们的创造力和想象力。我最欣赏的是，这本书并没有将达芬奇塑造成一个遥不可及的神，而是展现了他作为一个真实的人，有他的努力、他的困惑、他的坚持。这会让孩子们觉得，伟人并非天生，而是通过后天的学习和实践达成的。这对于建立孩子的自信心，让他们相信自己也能通过努力实现梦想，有着积极的引导作用。

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it is very good for the whole family,especially for the children

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书的质量很好，送货块！

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好

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娃儿喜欢

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儿子学校老师推荐，说这种英语国家6-9岁孩子看的书，中国12岁的看正好?

评分☆☆☆☆☆

很不错，孩子喜欢看，很棒，好看，不错不错

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很好

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不知道别的亲们什么感受 我用起来不是特别好带 且镜片容易黏在一起

评分☆☆☆☆☆

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