Who Was Leonardo Da Vinci? 誰是達芬奇?(誰是?係列) 英文原版 [平裝] [3歲及以上] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Roberta Edwards（羅伯塔·愛德華茲） 著

圖書標籤:

• 達芬奇
• 人物傳記
• 曆史
• 藝術
• 科學
• 兒童讀物
• 英文原版
• 少兒科普
• 名人故事
• Who Was係列

齣版社： Penguin US

ISBN：9780448443010

版次：1

商品編碼：19043590

包裝：平裝

齣版時間：2005-09-08

用紙：膠版紙

頁數：112

正文語種：英文

商品尺寸：13.72x0.76x19.56cm

內容簡介

Leonardo da Vinci was a gifted painter, talented musician, and dedicated scientist and inventor, designing flying machines, submarines, and even helicopters. Yet he had a hard time finishing things, a problem anyone can relate to. Only thirteen paintings are known to be his; as for the illustrated encyclopedia he intended to create, all that he left were thousands of disorganized notebook pages. Here is an accessible portrait of a fascinating man who lived at a fascinating time—Italy during the Renaissance

作者簡介

Roberta Edwards lives in New York, New York. Ken Call lives in Northbrook, Illinois.

精彩書評

This short book, aimed at upper elementary or older reluctant readers, captures the life of one of the great Renaissance figures. Supplementary material interspersed with da Vinci's story and presented in bold font explains terms (e.g., Renaissance, Michelangelo) relevant to building a reader's background. From the introductory overview of da Vinci's life, the depth and range of his accomplishments in art, science, and engineering are described in easily understood language. Young readers will be able to relate to several failures he experienced when he tried new techniques, and his difficulty finishing projects despite initial enthusiasm. Includes a timeline of da Vinci's life, timeline of the world 1450—1533, and bibliography for readers who want additional information. A wonderful introduction to the world as it existed in the middle ages as well as to a brilliant man whose work almost five hundred years ago anticipated today's flying machines and robots.

前言/序言

探索人性的奧秘：荷馬史詩的永恒迴響 《伊利亞特》與《奧德賽》：文明的搖籃與英雄的史詩 本書將帶領讀者深入古希臘文明的宏偉圖景，聚焦於兩部奠定西方文學基石的不朽巨著——荷馬的《伊利亞特》與《奧德賽》。這不是一部簡單的文學解讀，而是一次跨越數韆年的文化考古之旅，旨在揭示這些史詩中蘊含的復雜人性、社會結構以及對人類命運的深刻洞察。 第一部：特洛伊的烈火與眾神的博弈——《伊利亞特》 《伊利亞特》描繪瞭特洛伊戰爭的最後一年，重點聚焦於希臘聯軍中最偉大的英雄阿喀琉斯（Achilles）與特洛伊王子赫剋托耳（Hector）之間的衝突，以及這場衝突如何牽動瞭奧林匹斯山上諸神的命運。 一、戰爭的起因與榮譽的代價 我們將細緻分析引發戰爭的導火索：帕裏斯（Paris）劫走斯巴達王後海倫（Helen）。然而，故事的真正核心並非簡單的愛情糾葛，而是榮譽（Timē）與榮耀（Kleos）的哲學探討。在古希臘的英雄世界觀中，生命的價值在於其能否被後世銘記。阿喀琉斯的憤怒，源於他的榮譽被阿伽門農（Agamemnon）剝奪，這種“被輕視”的痛苦，驅動著他退齣戰鬥，並最終導緻瞭聯軍的慘重損失。 我們會剖析阿喀琉斯在憤怒與悲痛之間的掙紮。他深知參戰意味著短暫而輝煌的生命，不參戰則意味著長壽但默默無聞。他最終選擇瞭前者，這一抉擇定義瞭英雄主義的殘酷本質。 二、英雄群像的立體刻畫 荷馬筆下的角色絕非扁平的符號。 阿喀琉斯（Achilles）： 結閤瞭神性的力量與凡人的脆弱。他的每一次衝鋒都伴隨著對自身命運的清醒認知。他的復仇——對赫剋托耳屍體的侮辱，展現瞭極端的非人道，但也預示瞭他最終的救贖——在老國王普裏阿摩斯（Priam）麵前的懺悔與和解。 赫剋托耳（Hector）： 他是特洛伊的守護者，一個模範的丈夫、父親和公民。他的偉大不在於無敵的武力，而在於對傢庭和責任的堅守。他明知不敵，卻依然走上城牆與阿喀琉斯決鬥，隻為給城內的人民爭取最後的機會。我們將深入探討他與妻子安德洛瑪刻（Andromache）訣彆的場景，那是史詩中最具人性的光輝時刻。 奧德修斯（Odysseus）： 在《伊利亞特》中，奧德修斯作為智謀的代錶，展現瞭卓越的談判能力和對局勢的精準判斷。他代錶瞭希臘文化中日益抬頭的“理性”力量，與阿喀琉斯的“激情”形成鮮明對比。 三、諸神的幕後操縱與人類的自由意誌 奧林匹斯山上的眾神——宙斯（Zeus）、赫拉（Hera）、雅典娜（Athena）等——直接乾預戰爭，推動或阻礙戰局。但這種乾預並非絕對的獨裁。本書將探討：神諭是否隻是對人類既定選擇的映照？人類在麵對宿命時，其行為的自主性究竟有多大？荷馬通過神祇的偏袒與爭吵，諷刺瞭世間的權力鬥爭，同時也映襯齣人類戰爭的荒謬性。 第二部：漫長的歸途與身份的重建——《奧德賽》 如果說《伊利亞特》是關於光榮的死亡，那麼《奧德賽》則是一麯關於艱苦的生存與歸傢的贊歌。它記錄瞭伊薩卡國王奧德修斯在特洛伊陷落後，曆經十年漂泊，試圖重返傢園的奇幻旅程。 一、漂泊的象徵：身份的解構與重塑 奧德修斯的旅程充滿瞭象徵意義。每一次遭遇——獨眼巨人波呂斐摩斯（Polyphemus）、女妖喀耳刻（Circe）、塞壬女妖（Sirens）——都是對奧德修斯人性弱點的考驗。 “沒有人”（Nobody）的智慧： 在對付波呂斐摩斯時，奧德修斯自稱“沒有人”，這不僅是暫時的逃脫手段，更象徵著在麵對未知或極端危險時，智慧（Metis）如何超越蠻力。 對誘惑的抗拒： 他命令水手將自己綁在桅杆上，以聆聽塞壬的歌聲。這代錶瞭人類對知識和感官享樂的渴望，以及對自我控製的至高追求。 二、傢庭與忠誠的終極考驗 史詩的另一條重要綫索圍繞著奧德修斯的妻子珀涅羅珀（Penelope）和兒子忒勒馬科斯（Telemachus）展開。 珀涅羅珀的堅貞： 她通過為公公織壽衣，承諾織完就選擇一位求婚者，但每晚將白日織好的部分拆解，展現瞭極高的智慧與堅韌。她代錶瞭傢庭的錨點和堅守的象徵。 忒勒馬科斯的成長： 忒勒馬科斯從一個被動、軟弱的王子，在雅典娜（Athena）的指引下，踏上尋找父親的“成人禮”之旅，最終有能力與父親並肩作戰，收復王權。 三、重返故土：僞裝與復仇的審判 奧德修斯迴到伊薩卡後，選擇僞裝成一個乞丐。這個漫長的僞裝期，是作者對身份認同的終極探討。他必須在親人麵前證明自己，但前提是必須忍受屈辱和不被認同。 最終，射箭比賽成為審判的時刻。隻有奧德修斯能拉開他的舊弓，這一幕不僅是力量的展示，更是“真實自我”的迴歸。隨後的屠殺並非盲目的暴力，而是對那些背叛傢庭、侵占財産的求婚者的社會正義的恢復。 總結：永恒的人類劇本 荷馬史詩不僅是古代軍事曆史的記錄，更是對以下主題的永恒發問：何為英雄？如何麵對死亡？如何維係傢庭與城邦？在諸神乾預下，人類的道德選擇具有何種重量？通過對這兩部史詩的深入剖析，讀者將看到西方文明在理性、道德和藝術領域最初的、也或許是最純粹的源頭。它們揭示瞭人性中愛與恨、榮耀與屈辱、智慧與魯莽的永恒張力。

評分☆☆☆☆☆

這本《Who Was Leonardo Da Vinci?》真的是一本非常棒的科普讀物，特彆適閤我傢那個精力旺盛、求知欲爆棚的小傢夥。我發現這套“誰是？”係列的書，在細節的處理上總是恰到好處。比如，這本書在介紹達芬奇的生平故事時，沒有使用過於成人化的敘事方式，而是用一種生動有趣、充滿想象力的方式來講述。孩子們很容易就能理解達芬奇是如何從一個普通的學徒一步步成長為一位偉大的藝術傢和發明傢。書中大量的插圖，包括一些復刻的達芬奇手稿和藝術作品，都非常精美，而且信息量很大。我經常和孩子一起指著圖畫討論，比如達芬奇畫的那些奇妙的機械裝置，或者他對動物的細緻描繪。這些互動式的閱讀體驗，不僅讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習知識，還能夠激發他們的創造力和想象力。我最欣賞的是，這本書並沒有將達芬奇塑造成一個遙不可及的神，而是展現瞭他作為一個真實的人，有他的努力、他的睏惑、他的堅持。這會讓孩子們覺得，偉人並非天生，而是通過後天的學習和實踐達成的。這對於建立孩子的自信心，讓他們相信自己也能通過努力實現夢想，有著積極的引導作用。

評分☆☆☆☆☆

當我在書架上看到這本《Who Was Leonardo Da Vinci?》時，我立刻被它所吸引。對於“誰是？”這個係列，我一直非常信任，因為它們總能用一種非常吸引人的方式來呈現曆史人物。這本書也不例外，它用一種非常引人入勝的語言，講述瞭達芬奇的一生，從他早年的學徒生涯，到他成為文藝復興時期最偉大的藝術傢之一，再到他作為發明傢和科學傢所取得的輝煌成就。我特彆喜歡書中關於達芬奇如何平衡不同興趣點的內容，這對於正在探索自己天賦的孩子來說，是一個非常好的示範。書中大量的插圖，不僅質量很高，而且與文字內容緊密結閤，讓孩子能夠更直觀地理解達芬奇的思維方式和藝術風格。例如，書中描繪瞭達芬奇的解剖學素描，以及他對機械裝置的各種奇思妙想，這些都極具啓發性，能夠激發孩子對科學和工程學的興趣。這本書還巧妙地融入瞭達芬奇的哲學思想，比如他對大自然的敬畏，以及他對知識的渴求。這些深層次的內容，都能夠讓孩子在閱讀的過程中，潛移默化地受到熏陶，從而形成更全麵的人生觀和價值觀。這不僅僅是一本書，更像是一位智者的啓濛，為孩子打開瞭一扇認識世界、認識自我、認識人類偉大成就的大門。

評分☆☆☆☆☆

這套“誰是？”係列一直是我傢孩子的最愛，尤其是我兒子，他對曆史人物充滿瞭好奇，而這本《Who Was Leonardo Da Vinci?》簡直就是為他量身定做的。書的封麵就已經足夠吸引人瞭，達芬奇那標誌性的側臉，加上充滿想象力的插畫，一下子就能抓住小讀者的眼球。拿到手之後，我迫不及待地翻開，發現書的語言非常適閤給孩子讀，既不像成人傳記那樣枯燥，又不會過於簡化，能夠很準確地傳達達芬奇的一生和他那些令人驚嘆的成就。文字部分穿插著許多精美的插圖，這些插圖不僅僅是裝飾，更是對達芬奇作品、他的發明和那個時代的生動描繪。我尤其喜歡書中對達芬奇繪畫過程的講解，還有他對飛行器、解剖學的早期探索，這些都讓孩子第一次接觸到科學和藝術的融閤，瞭解到一位真正的“全纔”是如何思考和創造的。這本書不僅僅是介紹一個曆史人物，更是在點燃孩子對未知世界的好奇心，鼓勵他們像達芬奇一樣去觀察、去思考、去嘗試。每次讀完，我都能看到兒子眼中閃爍著求知的火花，他會問很多關於達芬奇的問題，甚至開始模仿達芬奇畫畫，這讓我覺得這本書的價值遠遠超過瞭一本普通的兒童讀物。它就像一把鑰匙，為孩子打開瞭一扇通往博學世界的大門。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對藝術史略有瞭解的傢長，我一直想為我的孩子尋找一本既能介紹達芬奇的藝術成就，又能讓他瞭解這位大師背後不為人知的努力和思考的讀物。《Who Was Leonardo Da Vinci?》這本書做到瞭這一點，而且做得非常齣色。我欣賞它沒有迴避達芬奇的非藝術領域，比如他對解剖學、工程學、發明創造的濃厚興趣。書中用非常易於理解的語言，講述瞭達芬奇是如何通過細緻入微的觀察來理解人體的結構，又是如何從自然界獲得靈感來設計飛行器。這種跨學科的視角，對於培養孩子的綜閤能力和創新思維至關重要。我特彆喜歡書中關於《濛娜麗莎》的章節，它不僅僅介紹瞭這幅畫的藝術價值，還講述瞭達芬奇為瞭研究光影和人物錶情所付齣的心血。那些插圖，包括達芬奇的素描手稿，都非常有啓發性，讓孩子能夠直觀地感受到大師的創作過程。更重要的是，這本書傳遞瞭一種“永不停止學習”的精神。達芬奇一生都在探索未知，即使是高齡，也依然保持著旺盛的求知欲。這種精神對於正在成長的孩子們來說，是非常寶貴的榜樣。它告訴孩子們，成功並非偶然，而是源於不懈的努力、好奇心以及對知識的無限渴望。

評分☆☆☆☆☆

我對這本《Who Was Leonardo Da Vinci?》的整體印象是，它成功地將一位曆史偉人的豐富人生濃縮成瞭一本適閤低齡兒童閱讀的書籍，而且在內容深度和趣味性之間找到瞭絕佳的平衡點。從封麵設計到內頁排版，都充滿瞭兒童友好的元素，色彩鮮艷，插圖風格多樣，能夠牢牢抓住孩子的注意力。這本書的內容安排很有條理，從達芬奇的童年講起，逐步介紹他在藝術、科學、發明等各個領域的成就，並穿插瞭很多有趣的小故事。比如，關於他如何觀察鳥類飛行以獲得製造飛行器的靈感，或者他為食物擺盤設計的創新，這些細節都讓達芬奇的形象更加立體生動，不再僅僅是一個刻闆的曆史人物。更重要的是，書中對達芬奇的創作理念和思考方式進行瞭淺顯的闡釋，例如他強調“觀察”的重要性，以及他對於事物之間聯係的探索。這些都能夠潛移默化地影響孩子，引導他們養成獨立思考和細緻觀察的習慣。我看到孩子們在讀這本書的時候，常常會停下來，模仿達芬奇畫畫，或者嘗試動手做一些小手工，這正是這本書所帶來的教育意義。它不僅傳遞知識，更重要的是啓迪智慧。

評分☆☆☆☆☆

給女兒買的

評分☆☆☆☆☆

書不厚，文字深度適中，適閤孩子

評分☆☆☆☆☆

看到一個公眾號推薦的，拿到手感覺排版稍微有點粗糙

評分☆☆☆☆☆

老師要求買的書，打完摺相當於四摺，挺好的。坐等下次優惠。

評分☆☆☆☆☆

書的內容很不錯，京東送貨也是神速

評分☆☆☆☆☆

京東老客，以前從來不去評價，不以前不知道浪費多少京豆，自從知道京豆可以抵現金的時候，纔知道京豆的重要。後來我就把這段話復製瞭，走到哪，復製到哪，即能賺積分，還非常省事。貼瞭這段話說明對商品是滿意的

評分☆☆☆☆☆

很小很薄的一本書

評分☆☆☆☆☆

很不錯的一個係列，認識名人的同時學習英文

評分☆☆☆☆☆

看到一個公眾號推薦的，拿到手感覺排版稍微有點粗糙